Asignatura

Catedra Minuto de Dios

Actividad

Educación y Derechos Humanos

ID 742791
Erika Vanessa
Vásquez Hincapié
ID 886843

José Segismundo Prentt

Martínez
NRC 40-54879

Colombia, Bogotá D. C.

12 Marzo,
2023
EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS

¿Qué son los derechos humanos?

Los derechos humanos son los derechos que tenemos básicamente por existir como
seres humanos; no están garantizados por ningún estado. Estos derechos
universales son inherentes a todos nosotros, con independencia de la
nacionalidad, género, origen étnico o nacional, color, religión, idioma o cualquier
otra condición. Varían desde los más fundamentales —el derecho a la vida— hasta
los que dan valor a nuestra vida, como los derechos a la alimentación, a la
educación, al trabajo, a la salud y a la libertad.

La Declaración Universal de Derechos Humanos, adoptada por la Asamblea

General de las Naciones Unidas en 1948, fue el primer documento legal en
establecer la protección universal de los derechos humanos
fundamentales. cumplió 70 años en 2018, sigue siendo la base de toda ley
internacional de derechos humanos. Sus 30 artículos ofrecen los principios y los
bloques de las convenciones de derechos humanos, tratados y otros instrumentos
jurídicos actuales y futuros.

La Declaración Universal de Derechos Humanos, junto con los dos pactos —el
Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y el Pacto Internacional de
Derechos Económicos, Sociales y Culturales—, componen la Carta Internacional
de Derechos Humanos*.

DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS

La comunidad internacional celebra el Día de los Derechos Humanos el 10 de
diciembre de cada año. El mismo día que, en 1948, la Asamblea General de las
Naciones Unidas adoptó la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

La creación oficial del Día de los Derechos Humanos se produjo en 1950, en virtud
de la Resolución 423 (V) de la Asamblea General, en la cual se invitó a todos los
Estados y organizaciones interesados a que adoptaran el 10 de diciembre como Día
de los Derechos Humanos.

Cuando la Asamblea General la aprobó la Declaración, la proclamó como "norma

común de conducta para todos los pueblos y naciones", hacia la cual los individuos
y las sociedades debían "esforzarse por adoptar medidas progresivas, nacionales e
internacionales, para lograr su reconocimiento y observancia universales y
efectivos".

La Declaración Universal de Derechos Humanos establece una amplia gama de

derechos y libertades fundamentales a los que todos tenemos derecho. Garantiza
los derechos de todas las personas en cualquier lugar, sin distinción de
nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, religión, lengua o
cualquier otra condición.

Aunque la Declaración, con su amplia gama de derechos políticos, civiles, sociales,

culturales y económicos, no es un documento vinculante, sí ha estimulado la
creación de más de 60 instrumentos de derechos humanos, que en conjunto
constituyen una normativa internacional de derechos humanos. En la actualidad, el
consenso general de todos los Estados Miembros de las Naciones Unidas sobre los
derechos humanos fundamentales promulgados en la Declaración la fortalece aún
más y pone de relieve la importancia de esos derechos en nuestra vida cotidiana.

El Alto Comisionado para los Derechos Humanos - la máxima autoridad de las

Naciones Unidas en la materia- y su Oficina desempeñan una función primordial en
la coordinación de los esfuerzos con miras a la celebración anual del Día de los
Derechos Humanos.

¿Qué son los Órganos de tratados?

Los órganos creados en virtud de tratados de derechos humanos son comités de

expertos independientes que han recibido un mandato para supervisar la aplicación
de los principales tratados internacionales de derechos humanos. Cada Estado
Parte en un tratado tiene la obligación de adoptar medidas para velar por que todas
las personas de ese Estado puedan disfrutar de los derechos estipulados en el
tratado.

Hay diez órganos de tratados de derechos humanos compuestos de expertos

independientes de notoria competencia en la materia, que son postulados y elegidos
por los Estados Parte para desempeñar mandatos de plazos fijos, renovables cada
cuatro años.

Los órganos de tratados se reúnen en Ginebra, Suiza. Todos los órganos de

tratados reciben apoyo de la División de Tratados de Derechos Humanos del
ACNUDH en Ginebra.

LA EDUCCIÓN PARA EL DESARROLLO

Para UNIMINUTO, la educación para el desarrollo (EpD) es una de sus opciones
formativas, parte integral de su modelo educativo praxeológico. La concebimos así:
“… es un concepto que designa un enfoque pedagógico que desde una perspectiva
ciudadana y democrática promueve reflexiones y acciones individuales y colectivas
para contribuir a la transformación social. La EpD entiende el desarrollo como un
proceso complejo, que integra diferentes escalas (de lo local a lo global y viceversa)
y dimensiones de la vida humana (cultural, ambiental, política, económica y otras).
El rasgo característico que diferencia a la EpD de otros tipos de educación para el
cambio es que reflexiona y actúa sobre los retos que proponen las relaciones de
interdependencia entre Norte y Sur(14)” (Botero et al., 2010, p. 14). Claramente, la
propuesta de educación para el desarrollo se inscribe al interior de la llamada
pedagogía crítica y por eso trasciende la dimensión meramente educativa: quiere
implementar estrategias de acción, a nivel personal y comunitario, como
sensibilización social (concientización), formación sobre el desarrollo, investigación
para el desarrollo (como construcción colectiva del conocimiento) y acciones de
movilización social e incidencia política concreta. Todo ello significa, en la
experiencia cotidiana de docencia, investigación y proyección social de nuestra
institución, en las que se abordan, en diversas escalas y dimensiones, contenidos
como éstos: a. Pobreza, desigualdad y exclusión. 14 Las nociones “Norte” y “Sur”
denominan a países considerados como ricos, desarrollados o hegemónicos, por
una parte, y pobres, subdesarrollados y subordinados, por la otra. b. Derechos
humanos. c. Equidad de género. d. Conflicto, paz y no violencia. e. Medio ambiente.
f. Interculturalidad. g. Comercio justo y consumo responsable. h. Gobernanza
global. Y para realizar esta labor, el Centro de Educación para el Desarrollo de
UNIMINUTO ayuda a la construcción de procesos de reflexión que permitan a las
personas y a toda la comunidad académica establecer, de modo libre, consciente y
crítico, cuáles son sus propias opciones éticas y políticas en la construcción del
desarrollo de la sociedad de la que forman parte. Su propuesta educativa plantea
una formación abierta donde se construye conocimiento de modo colectivo, en
relación estrecha con los contextos de los que forman parte los diversos actores del
proceso, buscando que todos los participantes comprendan y actúen sobre su
realidad para transformarla, con un claro sentido de responsabilidad social.

Bibliografía:
¿Qué son los derechos humanos?
https://anmdecolombia.org.co/los-derechos-humanos-de-la-teoria-a-la-practica/
https://www.ohchr.org/es/what-are-human-rights
https://noticias.laiglesiadejesucristo.org/articulo/d-iacute-a-de-los-derechos-humanos
https://www.ohchr.org/es/about_us/human_rights_day
https://www.iidh.ed.cr/iidh-po/novidades/llamado-novi-a-contribuir-con-propuestas-
organos-de-tratados-de-ddhh-de-la-onu/
https://www.ohchr.org/es/what-are-human-rights
https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/1524/1/Libro_Responsabilidad%20
Social.pdf