UNIVERSIDAD CATÓLICA

DE SANTA MARÍA

PRECATÓLICA 2023 - III

FÍSICA

Walter Chise Apaza

Arequipa – Perú
Ingreso 2023
 FÍSICA

Magnitud Símbolo Unidad Símbolo

LECCIÓN N° 01
EL SISTEMA INTERNACIONAL Longitud L Metro m
DE UNIDADES: MAGNITUDES
Masa M Kilogramo kg

1. Magnitudes Físicas Tiempo T Segundo s

Las magnitudes físicas, son realidades objetivas Intensidad de
I Ampere A
que siendo inmateriales, son susceptibles de corriente
experimentar una variación y que se puede medir Intensidad J Candela cd
luminosa
y hasta comparar, por métodos directos o
Cantidad de N Mol mol
indirectos. sustancia
Temperatura θ Kelvin K
Ej. masa, tiempo, velocidad, fuerza. termodinámica

1.1. Clasificación □ Derivadas: Son aquellas que están

A. De acuerdo a su naturaleza expresadas en función de las
□ Escalares: Son magnitudes que magnitudes fundamentales.
quedan perfectamente definidas con
su valor numérico y su unidad Ej. Potencia, peso, presión, trabajo.
respectiva.
2. Unidades de medición
Ej. Longitud, tiempo, trabajo, masa. Es una cantidad estandarizada de una
determinada magnitud física adoptada por un
□ Vectoriales: Estas magnitudes, para sistema o convención de unidades
quedar definidas, además del valor estandarizadas, como el Sistema Internacional de
numérico y su unidad, requieren de Unidades.
una dirección y sentido.
Algunas magnitudes derivadas y unidades
Ej. Velocidad, fuerza, impulso, torque.
Magnitud Unidad Símbolo
B. De acuerdo a sus dimensiones
Fuerza newton N
□ Fundamentales Son aquellas que
Temperatura grado Celsius °C
convencionalmente servirán de base
para deducir las demás magnitudes Energía, trabajo julio J
físicas. En el Sistema Internacional Presión pascal Pa
son siete (7), las magnitudes Fuerza electromotriz voltio V
fundamentales: Resistencia eléctrica ohm Ω

1 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III

 FÍSICA
3. Reglas de uso de las unidades m: mantisa, debe ser mayor o igual que 1 pero
Los símbolos de las unidades se escriben menor que 10.
normalmente en minúsculas, salvo que e: orden, es el número de posiciones recorridas
provengan de nombres propios, en cuyo caso por la coma decimal.
la primera letra es mayúscula. En el caso de Ejemplos:
litro se puede usar L o l, para evitar la confusión □ 800 000 = 8 x 105
con el número 1. □ 40 000 000 = 4 x 107
Las unidades no van seguidas de punto porque □ 0,00009 = 9 x 10-5
no son abreviaturas, salvo que sea el final de □ 0,00000003 = 3 x 10-8
una frase u oración.
Los símbolos de las unidades no se escriben 5. Ecuaciones Dimensionales
en plural, por lo tanto, en ningún caso se debe Son expresiones matemáticas que representan a
escribir una “s” después de ellas. las magnitudes derivadas en función de las
magnitudes fundamentales, fijando así sus
4. Notación científica1 unidades, además permite verificar si dichas
En el campo de las ciencias es normal trabajar ecuaciones son o no dimensionalmente correctas
con números muy grandes o muy pequeños, y homogéneas es decir las unidades son
en estos casos es conveniente trabajar con congruentes con las magnitudes y equivalentes
notación científica que es una forma de entre ellas si es el caso.
expresar estas cantidades de manera
abreviada pues es más fácil leer un exponente 6. Fines del Análisis Dimensional
que leer una serie grande de ceros en un □ Sirven para expresar las magnitudes
número. derivadas en término de las fundamentales.
Los valores posicionales de estos números □ Sirven para comprobar la veracidad de las
están escritos en una base 10 elevada a algún fórmulas físicas, haciendo uso del principio de
exponente o potencia de diez lo que implica homogeneidad dimensional.
además una mayor facilidad en la ejecución de □ Sirven para deducir las fórmulas a partir de
cálculos matemáticos. datos experimentales.
El valor del exponente en caso de ser negativo
es la cantidad de cifras que el número lleva
MAGNITUDES DIMENSIONES
delante de la coma decimal, pero en caso de
exponentes positivos es la cantidad de cifras Radio, Diámetro,
detrás de la coma decimal. Esto significa que L
Altura, Amplitud
el valor del exponente es la cantidad de cifras
que debe correrse la coma hacia la derecha o Tiempo,
T
la izquierda dependiendo de su signo. Período
Cuando se trata de convertir un número en Área,
notación simple o decimal a notación científica L2
Superficie
se usa el proceso inverso.
Los números expresados en notación científica Volumen L3
tiene el siguiente patrón: Velocidad
m x 10e LT -1
lineal
Donde:

1
GUIA DE FÍSICA. PRECATÓLICA 2020.Pág. 2
2 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
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Velocidad C) Vectorial y derivada
T -1
D) Escalar y fundamental
angular
E) Vectorial y fundamental
Aceleración
LT -2
lineal 3. En cuál de los siguientes pares de magnitudes,
Aceleración ambas son magnitudes vectoriales:
T -2
angular A) Potencia-Trabajo
B) Espacio-Fuerza
Frecuencia T -1
C) Velocidad-Densidad
Fuerza, Peso, D) Peso-Presión
Rozamiento, E) Aceleración-Torque
Tensión, MLT -2 4. ¿Cuál de las siguientes relaciones sobre
Compresión, magnitudes, es correcta?:
Normal A) Peso = magnitud escalar
B) Intensidad del campo = magnitud vectorial
Trabajo,
ML2 T -2 C) Trabajo = magnitud vectorial
Energía, Torque D) Inducción magnética = magnitud escalar
Potencia ML2 T -3 E) Aceleración = magnitud escalar

Densidad ML-3 5. Cuál de las siguientes relaciones sobre

magnitudes, es correcta:
Presión ML-1 T -2
A) Fuerza = magnitud escalar
Peso específico ML-2 T -2 B) Área = magnitud vectorial
C) Trabajo = magnitud escalar
Impulso MLT -1 D) Intensidad luminosa = magnitud vectorial
E) Masa= magnitud vectorial

6. De las siguientes proposiciones, indica

PRÁCTICA N° 01 verdadero (V) o falso (F):
I. La cantidad de calor y el trabajo tiene la
misma fórmula dimensional.
1. Las magnitudes son cualidades comunes a un II. La velocidad de la luz y la velocidad del
conjunto de elementos que se caracterizan por: sonido tiene diferente fórmula dimensional.
A) Ser medibles e incomparables III. La dimensión del número es igual a cero.
B) Ser materiales y percibibles A) FVV
C) Ser inmateriales y subjetivos B) VFF
D) Ser medibles y comparables C) VFV
E) Ser abstractos y no medibles D) VVF
E) VVV
2. Fernanda ingresa a su habitación y enciende
un foco cuya intensidad luminosa es 550cd; 7. En cuál de las siguientes relaciones, todas son
dicha magnitud es: magnitudes fundamentales en el S.I.
A) Escalar y vectorial A) Longitud, masa, área
B) Escalar y derivada B) Tiempo, intensidad del campo, masa
3 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
C) Temperatura, trabajo, potencia B) FVV
D) Intensidad luminosa, masa, tiempo C) FVF
E) Cantidad de sustancia, longitud, velocidad D) VVF
E) VFF
8. ¿Qué magnitud no está asociada a sus 12. Dadas las siguientes afirmaciones, indica la
correctas dimensiones? relación correcta, desde el punto de vista
A) Velocidad : LT-1 dimensional (V=verdadero; F=falso)
B) Fuerza : MLT-2 ▪ LT-2 - 4LT-2 = - LT-2
C) Volumen : L3
D) Densidad : ML-3 ▪ 8LMT2 - 8LMT2 = 0
E) Aceleración : LT2 ▪ [(5 + 2R)] = 1
9. De la siguiente relación de magnitudes, ▪ [Log40] = 1
indique cuántas son escalares: aceleración A) FFVV
angular, energía cinética, potencia, velocidad B) FVFF
final, densidad, inducción electromagnética, C) VVFV
tiempo. D) VFFF
A) 4 E) VFVV
B) 3
C) 1 13. Halla la ecuación dimensional de:
D) 5 𝐄 = 𝐃𝐞𝐧𝐬𝐢𝐝𝐚𝐝 𝐱 𝐅𝐮𝐞𝐫𝐳𝐚 𝐱 𝐟𝐫𝐞𝐜𝐮𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚
E) 2 A) M2L2T4
B) M2L-2T–3
10. Cuál de las siguientes operaciones, desde el C) M2L2T–4
punto de vista dimensional, es la correcta: D) MLT
A) 6ph – 7ph = ph E) ML
B) L2 + L3 = L
C) mg – mg = 0 14. Halla la ecuación dimensional de:
D) ML2 + 4ML2 = 5ML2 Potencia
E) 2L – 3L = – L Z=
Presión
11. La siguiente es una fórmula física: A) L3T–1
𝐜 B) LT–1
𝐅 = 𝐊𝐚 ( 𝐛 + 𝐚 ) + 𝐜
C) L3T
Donde: F=fuerza; a=velocidad. Respecto de D) LT4
las siguientes afirmaciones, marcar falso (F) E) LT5
o verdadero (V):
15. Halla la ecuación dimensional de “A” en:
( ) [c] = [F] A = (Presión x Energía) / Densidad
A) MLT
( ) [b] = [ca-1 ] B) ML2T2
C) ML3T3
( ) [c] = [a.b] D) ML–4T4
E) ML4T–4
A) VVV
4 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
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16. En la expresión siguiente, qué magnitud debe A) ML4 T4
tener W, si se sabe que: D es densidad, F es B) M2L4T4
fuerza, L es longitud y m es masa. C) M-2 L-1T –4
DFL D) M-2 L–4 T4
√𝟕𝐖 =
𝐦 𝐒𝐞𝐧 𝟓𝟑° E) M2L-1 T4

A) Presión 20. Halla las dimensiones de “Q”.

B) Peso específico √𝟑𝐐 = 𝐖𝐀[𝛑 − (𝐋𝐨𝐠𝐤)𝟑 ] 𝟐
C) Fuerza
D) Densidad donde: W = presión; A = aceleración
E) Caudal
A) MLT3
B) M T -3
17. Dada la siguiente fórmula dimensionalmente
C) M-1 L-3 T3
correcta, hallar las dimensiones de “W”.
D) M L3 T -3
𝟒𝛑𝐅 −𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝟑𝟕𝟎 E) M T-4
√𝟐𝐀𝟐 (𝐝𝟑 − 𝐡𝟑 ) =
𝟓𝐖√𝟏𝟔
21. Un chorro de agua choca contra un área. La
donde: F = trabajo, A = aceleración; fuerza que ejerce el chorro de agua contra la
d y h = potencia superficie está dada por la siguiente
A) M L T -17
-5 12
ecuación.
B) M-3 L-7 T -10
√𝟓𝐅 = 𝐒𝐞𝐧𝟑𝟕°𝐊𝐕 𝐱 𝐀𝐲 𝐃𝐳
C) M-5 L-12 T17
donde: F = fuerza; V = velocidad; A = área; D
D) M5 L12 T -17
= densidad; K = número
E) M3 L7 T10
Halla el valor de “x + y + z”
A) 3
18. En la siguiente ecuación homogénea, halla
B) 5
las dimensiones de “K”,
C) 4
𝐀𝐬𝐞𝐧𝟑𝟕°𝐦𝐰 𝟑
𝐑√𝟓 = D) 1
𝐊√𝐏 𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝛉 E) 2
Si: A=velocidad,R=área, w=frecuencia,
P=densidad,m=volumen 22. La potencia (P) de la hélice de un helicóptero
A) ML-4T2 viene dada por la siguiente fórmula:
B) M2L-4 𝐱
KR 𝐖𝐲 𝐃𝐳
C) ML4T-2 𝐏 𝐋𝐨𝐠 𝟐 𝛑 (𝟐+𝐀)𝟓
D) M-1L5T-4 donde: P = potencia; K = escalar
E) M-1T-4 R = radio de la hélice; D= densidad ;
W= frecuencia
19. En la siguiente ecuación correcta, hallar las Halla: (x + y + z)
dimensiones de “A”. A) 9
𝟑√𝟓 𝐃𝟐 𝐏𝟑 B) 6
𝐒𝐞𝐧 𝟕𝟒°𝐀 =
𝐋𝐨𝐠𝟐 𝐑𝟒 C) 8
D) 5
donde: D = densidad; P = volumen; E) 7
R = velocidad

5 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III

 FÍSICA
23. La potencia (P) que se puede generar a partir donde: m = masa; R = radio
de la energía eólica, depende directamente w = velocidad angular; E = energía
de la densidad del aire (D), de la velocidad del Halla el exponente de la velocidad angular
aire (V) y del área (A) que lo atraviesa. A) 1
Determina el valor de: “a + 2b - 2c”.Si: B) 4
√𝟓 𝐏 = KD𝐚𝐕 𝐛 𝐀𝐜 C) 2
A) 1 D) 5
B) 4 E) 3
C) 2
D) 5 27.En la ecuación mostrada, hallar las
E) 3 dimensiones de “A”, “B” y “C”.

24. Si la siguiente ecuación es correcta P = 2 A log (π)t2 + BD + CF

dimensionalmente. donde: p = presión;t = tiempo
Halla “x-3y” D = densidad; F = fuerza
𝐒𝐞𝐧 𝟒𝟓° 𝐏 = 𝐊𝐪𝐙 𝐑−𝐘 𝐒 𝐗 A) ML-1T -4 ; L-2 T -2 ; L2
B) M2L2T -4 ; L2 T -2 ; L-2
donde: P = presión; q = fuerza; R = volumen; C) M2L2T -4; LT -2 ; L3
S = radio; K = escalar D) ML-1 T -4 ; L-2 T -2; L2
A) -1 E) ML-1 T -4 ; L2 T -2 ; L-2
B) 2
C) -3 28. Halla las dimensiones de “b” y “c”, en la
D) 3 siguiente fórmula:
E) -2 𝟓𝐱 + 𝟕𝐛⁄𝐭 + 𝐜⁄𝐕
𝟑𝐑𝐕 =
(𝟏 + 𝐦 + 𝐧)
25. En la siguiente ecuación homogénea, halla donde : V = velocidad; t = tiempo;
los valores de “x” e “y”. R = diámetro; m y n = escalares
𝟒𝐇 A) L ; LT -2
𝟏⁄ 𝐲 𝟐
𝐒𝐞𝐧𝟑𝟕° = (√𝐏 + 𝟓)𝐊𝐃 𝐱𝐕 B) L ; L-1T 2
(𝟑 + 𝐑)𝟐 C) L2 ; L3 T -2
D) L2 ; LT -2
donde: H = Presión; K = número; E) L2 ; L-3 T 2
D = densidad; V = Velocidad final
A) 1; √2 29. En la siguiente ecuación dimensionalmente
B) 3; 3 correcta, halla las dimensiones de “R” y “H”.
C) 1;1
D) 1; 2 𝟑𝐏𝟐 𝐝 𝟒𝐪(𝐇 + 𝐀)
√𝟐𝟎 𝐑 = +√
(𝟐 + 𝐙) 𝟓
E) 2; √2
donde: p = velocidad; d= presión;
26. Cuando un cilindro macizo gira alrededor de A = densidad
su eje, su energía cinética de rotación es: A) LM ; L-3
4
𝐛
𝐦 𝐚 𝐑 𝐰𝐜 B) LM; T 3
𝐂𝐨𝐬 𝟓𝟑° 𝐄 = 𝟑 C) LMT -4 ; ML-3
𝟐(𝐏+𝟑) D) LM 2 T ; ML3
6 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
E) LMT 4 ; ML -3 Donde: A = área; B = frecuencia; C = volumen

A) L20T15
30. Halla las dimensiones de “W” si B) L15T12
W = N.I.C.O; además la ecuación mostrada C) L20T-15
es dimensionalmente correcta: D) L-20T15
E) L12T15

√𝟔𝐝𝐩𝟑 𝟓 𝟓
√𝐍 √𝐍√𝐍
𝟓 LECTURA COMPLEMENTARIA
𝟐
= …∞ “Sistema Legal de Unidades de Medida”2
(𝟒 + 𝐪)
El Sistema Legal de Unidades de Medida del Perú
donde: d=densidad; p=volumen; I=área; (SLUMP) –Ley N.° 23560– tiene como base e
O=velocidad; C= presión. incluye totalmente en su estructura al Sistema
A) M5L26T-3 Internacional de Unidades (SI). Este último es el
B) M5L-26T-2 resultado de la concordancia internacional en
C) M-3L-23T-2 torno al uso de unidades de medida, por lo cual
D) M-3L23T-3 está siendo adoptado por casi todos los países del
E) M-5L26T-3 mundo.
Se debe remarcar que el SI es la versión moderna
31. Si “N” es la distancia, “F” es el área y “D” es y evolucionada del Sistema Métrico Decimal. Su
el periodo. Halla las dimensiones de “W” para importancia radica en que constituye uno de los
que la ecuación sea dimensionalmente factores principales para lograr la racionalización,
correcta: sistematización, simplificación y adecuado
desarrollo de las actividades educativas,
comerciales, científicas y tecnológicas del país.
𝟑 𝟑
𝐋𝐨𝐠 𝟐𝟎 𝐍𝐅 𝐃 = √𝐖 √𝐖 √… ∞
𝟑 𝟑
𝟐
El SLUMP comprende:
• Unidades de medida, sus definiciones y
A) L14T2 símbolos.
B) L13M2T-3 • Prefijos, sus equivalencias y símbolos.
C) L2/3MT • Reglas de uso y escritura de unidades,
D) L3M3T2 múltiplos, submúltiplos y símbolos.
E) L14T4 • Reglas de presentación de valores
numéricos, de fechas y del tiempo.
32.Halla las dimensiones de “N”: • Reglas de uso de unidades, prefijos y valores
numéricos en cálculos, conversión y
√6A2 B −3 CD4 N redondeo.
+ =
(3 + p)4 sen 37° 4
4 N Sistema Internacional de Unidades
√4 … Definiciones Generales
√∞
Metro: es la longitud del trayecto recorrido en el
√ vacío por un rayo de luz en un tiempo de 1/299

2
INSTITUTO NACIONAL DE CALIDAD.
https://www.inacal.gob.pe/metrologia/categoria/sistema-de-
unidades-de-medida
7 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
792 458 segundos. [XVII Conferencia General de en Sevres, Francia, bajo las condiciones fijadas
Pesas y Medidas, CGPM, (1983). Resolución 1]. por la I CGPM en 1889.
Kilogramo: es la unidad de masa (y no de peso ni La XIII CGPM (1967, Resolución 3) decidió que la
de fuerza) igual a la masa del prototipo unidad de medida kelvin y su símbolo K se utilicen
internacional del kilogramo (ver nota 1). también para expresar intervalos o diferencias de
[Adoptada en la I CGPM, (1889), y confirmada en temperatura.
la III CGPM (1901)]. Además de la temperatura termodinámica
Segundo: es la duración de 9 192 631 770 (símbolo T) expresada en kelvin, se emplea
periodos de la radiación correspondiente a la también la temperatura Celsius (símbolo t),
transición entre los dos niveles hiperfinos del definida por la ecuación: t = T – To, donde To =
estado fundamental del átomo de cesio 133. [XIII 273,15 K por definición. La temperatura Celsius
CGPM (1967). Resolución 1]. se expresa en grados Celsius (símbolo: °C).
Ampere: es la intensidad de una corriente La unidad “grado Celsius” es igual a la unidad
eléctrica constante que, mantenida en dos “kelvin” y un intervalo o una diferencia de
conductores paralelos, rectilíneos, de longitud temperatura Celsius puede expresarse tanto en
infinita, de sección circular despreciable, en el kelvins como en grados Celsius.
vacío y a una distancia de un metro el uno del otro, La temperatura termodinámica del punto triple del
produce entre estos dos conductores una fuerza agua pura es de 273,16 K; la temperatura del
igual a 2 x10-7 newton por metro de longitud. mismo punto expresada en temperatura Celsius
[Comité Internacional de Pesas y Medidas, CIPM, es de 0,01 °C.
(1946). Resolución 2; aprobada por la IX CGPM Cuando se usa el mol, las entidades elementales
(1948)]. deber ser especificadas y pueden ser átomos,
Kelvin: unidad de temperatura termodinámica. moléculas, iones, electrones, otras partículas o
Equivale a la fracción 1/273,16 de la temperatura grupos especificados de tales partículas.
termodinámica del punto triple del agua (ver nota
2). [XIII CGPM (1967). Resolución 4].
Candela: es la intensidad luminosa, en una CLAVE DE RESPUESTAS:
dirección dada, de una fuente que emite una
radiación monocromática de frecuencia 540 x 1 D 9 A 17 C 25 A
1012 hertz y de la cual la intensidad radiante en 2 D 10 A 18 D 26 C
esa dirección es de 1/683 watt por esterorradián. 3 E 11 A 19 E 27 E
[XVI CGPM (1979). Resolución 3]. 4 B 12 A 20 E 28 C
Mol: es la cantidad de sustancia de un sistema 5 C 13 B 21 C 29 C
que contiene tantas entidades elementales como 6 D 14 A 22 A 30 A
átomos hay en 0,012 kg de carbono 12 (ver nota 7 D 15 E 23 D 31 B
3). [XIV CGPM (1971). Resolución 3]. 8 E 16 A 24 E 32 C
Notas:
Con el objeto de acabar con la ambigüedad que
existía en el uso común de la palabra “peso”, la III
CGPM declaró: “El kilogramo es la unidad de
masa” (y no de peso ni de fuerza); el kilogramo es
igual a la masa del prototipo internacional de
platino-iridio del kilogramo conservado por la
Oficina Internacional de Pesas y Medidas (BIPM)

8 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III

 FÍSICA

LECCIÓN N° 02
MOVIMIENTO EN DOS PRÁCTICA N° 02
DIMENSIONES
1. Desde lo alto de un acantilado, una piedra es
1. Concepto lanzada horizontalmente con 5m/s. Si la altura
El movimiento en dos dimensiones es un tipo de es de 500m, qué espacio horizontal recorrió la
movimiento compuesto, donde un objeto es piedra hasta el instante que choca con el agua
lanzado horizontalmente o con ángulo de (g=10m/s2)
elevación o depresión desde una altura A) 20m
determinada. B) 50m
C) 30m
D) 60m
E) 40m

2. Una piedra es soltada desde un avión que se

mueve a una velocidad de 50m/s. Si el avión
está a una altura de 2000m. ¿Qué espacio
horizontal recorrió la bomba? (g=10m/s2)
A) 2 000m
B) 1 000m
C) 3 000m
2. Ecuaciones D) 1 600m
El movimiento semi parabólico y el parabólico E) 4 000m
están compuestos por 2 movimientos; uno
horizontal que se da a velocidad constante 3. Un clavadista corre con 4m/s y se lanza
(MRU), y el otro vertical que se da en Caída Libre. horizontalmente desde un empedrado llegando
El Principio de Independencia de los movimientos al agua en 2s. Halla la altura del empedrado y
fue enunciado por Galileo y establece que3: “Los la distancia horizontal. (g=10m/s2)
movimientos componentes en un movimiento A) 20m;8m
compuesto, se desarrollan independientemente B) 50m;16m
uno de otro, es decir, el desarrollo de un C) 30m;8m
movimiento no se ve alterado por la aparición de D) 60m;16m
otro en forma simultánea” E) 40m;20m
• Eje x : horizontal (MRU)
□ e = vt 4. Desde lo alto de un edificio se lanza
• Eje y : vertical (Caída Libre) horizontalmente una pelota con una rapidez
de 16m/s. Si el edificio tiene una altura de
□ Vf = Vo  gt 80m. ¿A qué distancia del pie del edificio
gt 2 logra caer la piedra? (g=10 m/s2)
□ h = Vot  A) 64m
2
□ Vf2 = Vo2  2gh B) 32m

3
GOMEZ, J. Física: Teoría y Problemas. Pág. 212.
9 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
C) 48m E) 400m/s
D) 80m
E) 16m 9. Un avión bombardero avanza en forma
horizontal a una altura de 500 m y con una
5. En la figura determine “h” velocidad de 720km/h. A qué distancia
A) 10 m V = 8m/s horizontal de un blanco que tiene adelante,
B) 45 m deberá soltar una bomba para eliminarlo por
C) 80 m completo. (g=10 m/s2).
D) 125 m A) 500 m
h
E) 20 m B) 1 800 m
C) 1 000 m
24m
D) 2 000 m
E) 1 200 m
6. De acuerdo a la figura mostrada, ¿qué tiempo
demoró el objeto hasta que llega al piso? 10. Fernanda lanza una moneda
(g=10m/s2) horizontalmente, desde una altura de 7,2m,
A)1s 40m/s con una velocidad de 16m/s. ¿Con qué
B)2s velocidad choca con el piso? (g=10 m/s2).
C)3s A) 12 m/s
D)4s B) 20 m/s
E)5s C) 16 m/s
160m D) 25 m/s
E) 10 m/s
7. Una avioneta vuela horizontalmente a una
altura de 500m con una velocidad de 11. Un avión que vuela horizontalmente a razón
252km/h, cuando está pasando sobre una de 90 m/s deja caer una piedra desde una
cabaña se desprende una de las ruedas de la altura de 720 m. ¿Con qué velocidad llega la
avioneta. ¿A qué distancia de la cabaña piedra a Tierra? (g = 10 m/s2)
impactará esta rueda? (g=10m/s2) A) 100 m/s
A) 200m B) 90 m/s
B) 500m C) 120 m/s
C) 300m D) 200 m/s
D) 600m E) 150 m/s
E) 700m
12. Desde el borde de una mesa se lanza
8. Un avión vuela sobre un barco que piratea horizontalmente una moneda con una
sobre sus aguas. Cuál deberá ser la velocidad velocidad de 30m/s. ¿Qué velocidad tendrá
horizontal con que deben disparar una bomba luego de 4s? (g = 10 m/s2)
si se quiere que haga impacto sobre el barco A) 10 m/s
detenido a 2000m por debajo y a 8000m B) 30 m/s
horizontales. (g=10m/s2) C) 50 m/s
A) 120m/s D) 40 m/s
B) 500m/s E) 20 m/s
C) 130m/s
D) 600m/s
10 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
13. Un cuerpo se lanza con una velocidad 17. Un bombardero que vuela horizontalmente a
horizontal de 15m/s. Halla su velocidad luego una altura de 125m y con una velocidad de
de 2s (g=10 m/s2). 100m/s, trata de atacar a un barco que
A) 25 m/s navega a una velocidad de 72km/h en la
B) 20 m/s V =15m/s misma dirección pero en sentido opuesto. A
1511151
C) 35 m/s qué distancia del barco se debe dejar la
D) 15 m/s bomba para destruirlo? (g=10 m/s2).
E) 5 m/s A) 950m
B) 100m
14. Desde lo alto de un edificio, Mariana, lanza C) 600m
horizontalmente un objeto de 30m/s. D) 800m
Determinar el ángulo de impacto al cabo de 4 E) 300m
segundos (g=10 m/s2).
A) 74° 18. Un bombardero vuela horizontalmente suelta
B) 30° una bomba con una velocidad resultante de
C) 37° 540km/h, con respecto a la superficie de la
D) 60° tierra y formando un ángulo de depresión de
E) 53° 37°, ¿cuál es el espacio horizontal recorrido
por la bomba?, si volaba a una altura de
15. Daniela, futura alumna de la “U”, lanza una 200m. (g=10 m/s2).
piedra horizontalmente con una velocidad de A) 150 m
25m/s. Hallar el ángulo con el cual hace B) 120 m
impacto en el suelo, si la piedra fue lanzada C) 240m
desde una altura de 20m (g=10 m/s2). D) 280 m
A) arc tg(3,2) E) 600 m
B) arc tg(1,8)
C) arc tg(2,8) 19. Desde un avión que vuela horizontalmente se
D) arc tg(2,3) lanza una bomba con una velocidad de
E) arc tg(0,8) 180km/h y formando un ángulo de depresión
de 53°.Si la altura a la que se encuentra el
16. Un avión vuela horizontalmente con una avión es de 100m. ¿Qué espacio horizontal
velocidad de 200km/h sobre el mar, a una recorrió la bomba? (g=10 m/s2).
altitud de 490m. Al divisar un buque enemigo A) 50m
que se mueve en igual sentido con una B) 100m
velocidad de 56km/h, suelta una bomba que C) 80m
da en el blanco. ¿A qué distancia horizontal D) 40m
el buque soltó la bomba? E) 60m
A) 100m
B) 400m 20. Desde un globo que asciende a 10m/s se
C) 500m lanza un objeto con una velocidad de 5m/s y
D) 600m formando un ángulo de elevación de 53° con
E) 200m la horizontal. El objeto experimenta un
alcance horizontal de 18m. Desde qué altura
se lanzó el objeto (g=10m/s2).
A) 56 m
11 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
B) 84 m
C) 76 m 24.Una bala de cañón se dispara con una
D) 106 m velocidad de 400m/s, formando un ángulo de
E) 96 m 37º con la horizontal. Calcula el espacio
horizontal recorrido por la bala y el tiempo para
21. Del gráfico, determina (g=10m/s2): el alcance horizontal máximo (g=10m/s2).
A) 15 360m; 24s
a. La máxima altura alcanzada B) 7 680m; 48s
b. El tiempo que demora para lograr esa C) 7 680m; 24s
altura. D) 11 520m; 64s
E) 15 360m; 48s
V = 100m/s

53º
25.Walter patea una pelota de fútbol, que sale
disparada a razón de 15m/s y haciendo un
ángulo de 37º con la horizontal. Nicolás, que
A) 120m ; 12 s se encuentra a 27m de distancia y delante del
B) 125m ; 10s primero, corre a recoger la pelota. Calcula el
C) 320m ; 8s
tiempo que tarda Nicolás hasta donde llega la
D) 250m ; 7s
pelota (g=10m/s2).
E) 300m ; 10s
A) 1,8s
B) 3s
22. Lionel patea un balón de fútbol y éste sale
C) 0,5s
despedido en un ángulo de 37° y con una
D) 3,5s
velocidad de 20m/s. calcule: a) la altura
E) 2,4s
máxima del balón, b) el tiempo total que
permanece en el aire, c) la distancia que ha
26.Un futbolista comunica a una pelota la
recorrido al caer (g=10m/s2).
velocidad de 36km/h con un ángulo de 37° con
A) 7,2m; 1,2s; 38,4m la horizontal, encontrándose a 8m de distancia
B) 3,6m; 2,4s; 38,4m de una portería (arco) de 2,5m (g=10m/s2).
C) 7,2m; 1,2s; 19,2m Entonces podemos afirmar que:
D) 3,6mm; 2,4s; 19,2m A) No había posibilidad de gol
E) 7,2m; 2,4s; 38,4m B) Faltan datos
C) Chocha en el parante izquierdo
23. Kylian patea una pelota con una velocidad D) Había la posibilidad de gol
inicial de 90km/h formando un ángulo de E) Choca en el parante derecho.
elevación de 53º. Calcular la altura máxima
que alcanza el balón y el tiempo que tarda 27. Berny patea una pelota con una velocidad de
en subir (g=10m/s2). 40m/s y un ángulo de tiro de 37°. En el mismo
A) 20m; 4s instante sobre la superficie horizontal avanza
B) 10m; 4s Paolo a razón de 72km/h, en forma uniforme.
C)12m; 2s Qué distancia los separaba en el momento que
D) 20; 2s Berny patea la pelota, si ésta es alcanzada por
E)10m; 1s Paolo justo cuando llega al piso (g=10 m/s2).

12 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III

 FÍSICA
A) 236,3 m M

B) 249,6 m
V1
C) 126,3 m V2

D) 156,8 m 37°  B
E) 145,6 m A
80 m 60 m

28. Dos proyectiles “A” y “B” son lanzados con A) 53°; 102 m/s
ángulos de tiro de 37° y 53° respectivamente, B) 45°; 302 m/s
experimentando iguales alcances C) 45°; 202 m/s
horizontales. El proyectil “A” alcanza una D) 53°; 10 m/s
altura máxima de 4,5 m. ¿qué altura máxima E) 45°; 402 m/s
alcanza “B”?
A) 2 m LECTURA COMPLEMENTARIA
B) 6 m “Movimiento en dos dimensiones o
C) 10 m movimiento en el plano”4
D) 4 m Se le llama en dos dimensiones, porque la
E) 8 m posición de la partícula en cada instante, se
puede representar por dos coordenadas,
29. Dos pelotitas “1” y “2”, son lanzados del respecto a unos ejes de referencia. El
mismo punto con inclinaciones de 53° y 37° movimiento en 2 dimensiones es cuando la
respectivamente, alcanzando iguales alturas partícula se mueve tanto horizontal como
máximas. La pelotita “1” experimenta un verticalmente.
alcance horizontal de 210 m. Qué alcance El movimiento de una partícula en dos
horizontal experimenta “B”. dimensiones es la trayectoria de la partícula
A) 413 m en un plano (vertical, horizontal, o en
B) 373 m cualquier otra dirección del plano).Las
C) 256 m variables a las que está sometida la
D) 403 m partícula son dos y por eso se le denomina
E) 524 m movimiento en dos dimensiones.
Los movimientos en el plano son:
Movimiento semiparabólico, movimiento
30. En el gráfico mostrado, dos móviles son parabólico o de proyectiles, movimiento
lanzados simultáneamente y chocan en el circular...etc
punto M; si el que sale de “A”, lo hace con una Movimiento semiparabólico:
velocidad de 50m/s y un ángulo de 37°. ¿Cuál Una partícula presenta movimiento
debe ser el ángulo y velocidad de parabólico, cuando es lanzada
lanzamiento del móvil que sale de “B”? horizontalmente desde cierta altura con una
determinada velocidad inicial, cerca de la
superficie de la tierra, siendo la trayectoria
la mitad de una parábola.
Este tipo de movimiento fue estudiado por
el astrónomo, filósofo, matemático y físico
4
IMPORTANCIA DE LA FÍSICA.
http://fisicacelime.blogspot.com/2018/09/movimiento-en-dos-
dimensiones-o.html
13 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
italiano GALILEO GALILEI, quien formuló
"El principio de independencia de los
movimientos", el cual establece que:
"Cuando un cuerpo está sometido a la
acción simultánea de dos movimientos,
cada uno de ellos se realiza, como si el otro
no existiera"
El movimiento horizontal es rectilíneo
uniforme, siendo la velocidad en este eje
constante (ax = 0), mientras que el
movimiento vertical es de caída libre, por
tanto en este eje el cuerpo presenta
aceleración constante (ay = g) CLAVE DE RESPUESTAS
Del movimiento semi parabólico, podemos
anotar las siguientes características: 1 B 11 E 21 C
□ Los cuerpos se lanzan horizontalmente
2 B 12 C 22 E
desde cierta altura y con una velocidad
inicial (Vi). 3 A 13 A 23 D
□ La trayectoria del movimiento es 4 A 14 E 24 E
parabólica
□ El movimiento en x es independiente 5 B 15 E 25 A
del movimiento en y. 6 D 16 B 26 D
□ El movimiento en x es uniforme (no
7 E 17 C 27 B
actúa la aceleración), o sea la
velocidad horizontal se mantiene 8 E 18 C 28 C
constante. 9 D 19 E 29 B
□ El movimiento en y es acelerado (Actúa
la aceleración de la gravedad), es decir 10 B 20 E 30 B
que la velocidad vertical aumenta al
transcurrir el tiempo.
□ El tiempo de caída es la variable que
relaciona a los 2 movimientos (MRU y
MRUV)

14 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III

 FÍSICA
3. Presión (P)
Es una magnitud física tensorial que nos indica la
LECCIÓN N° 03 forma como una fuerza se distribuye
HIDROSTÁTICA perpendicularmente sobre una superficie.

3. Fluido 𝐅
𝐏=
Es una sustancia que puede escurrir fácilmente y 𝐀
que puede cambiar de forma debido a la acción
de pequeñas fuerzas. Por lo tanto llamamos fluido P = Presión : N/m2 = Pascal (Pa)
a los líquidos y los gases. F = Fuerza = Newton (N)
A = Área : m2
2. Densidad (ρ)
Es aquella magnitud escalar que nos indica la
cantidad de masa que tiene un cuerpo por cada
unidad de volumen.
Cada sustancia (sólida líquida o gaseosa) tiene su
propia densidad.

𝐦
𝝆= A
𝐕
Cuanto menor sea el área sobre la cual una
ρ = densidad del líquido (kg/m3) fuerza, tanto mayor será la presión que produzca.
m = masa (kg)
V = volumen (m3) 3.1. Principio de Pascal
“La presión ejercida en cualquier parte de un
La densidad (ρ) se expresa en: kg/m3 o en g/cm3 fluido dentro en un recipiente de paredes
indeformables, se transmite con igual intensidad
DENSIDAD en todas las direcciones y en todos los puntos del
SUSTANCIA
(kg/m3) fluido”
Aire 1.28
Petróleo 800
Benceno 880
Agua 1 000
Aluminio 2 700
Hierro 7 860
Cobre 8 900 3.2. Prensa Hidráulica
Plomo 11 340 Es aquel dispositivo o máquina que está
constituido básicamente por dos cilindros de
Mercurio 13 600
diferentes diámetros conectados entre sí, de
Oro 19 300 manera que ambos contienen un líquido.
Osmio 22 610 El objetivo de esta máquina es obtener fuerzas
Hielo 920 grandes utilizando fuerzas pequeñas. Tener en
cuenta que está máquina está basada en el
15 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
Principio de Pascal. Esta máquina hidráulica
funciona como un dispositivo “Multiplicador de
Fuerzas”.
Son ejemplos directos de este dispositivo: los
sillones de los dentistas y barberos, los frenos
hidráulicos, las máquinas en lavaderos de carros,
etc.
ρL = Densidad del líquido (kg/m3)
g = gravedad (m/s2)
h = profundidad (m)
2. Presión atmosférica (Patm)
La Tierra está rodeada por una capa de aire
(atmósfera) que por tener peso, presiona a todos
los objetos de la Tierra, esta distribución de
fuerzas toma el nombre de presión atmosférica.
La presión atmosférica a nivel del mar es:
Patm = 76 cm Hg
Patm = 1 atmósfera
En el Sistema Internacional la presión atmosférica
es:
Patm = 105 Pa

3. Presión Manométrica (Pman)

1. Presión Hidrostática (Ph)5
Es la presión que ejerce un líquido sobre cualquier
cuerpo sumergido. Esta presión existe debido a la
acción de la gravedad sobre el líquido; se
caracteriza por actuar en todas las direcciones y
por ser perpendicular a la superficie del cuerpo
sumergido.
La presión en el punto “A” es:
Se utiliza para medir la presión relativa que ejerce
un fluido sea líquido o gas dentro de un recipiente
con respecto a la presión externa o atmosférica,
es decir mide la presión en exceso que hay dentro
del recipiente respecto al exterior.
Si la presión manométrica es cero entonces la
presión en el interior es igual al exterior.
Pabs = Patm + Pmanom
PRÁCTICA N° 03

1. Un bloque de plomo (ρplomo = 11 300 kg/m3)

ocupa un volumen de 4cm3. Calcula la masa de
dicho bloque.
A) 45,2 g
B) 40,3 g
C) 22,6 g
D) 30 g
E) 30,6 g

2. Un bloque de 26kg ocupa un volumen de 5m3.

Calcula la densidad de dicho bloque.
𝑷𝒉 = 𝝆𝑳 𝒈𝒉 A) 0,042 g/cm3
B) 0,052 g/cm3
Ph = Presión hidrostática (N/m2 = Pascal)
5
MENDOZA DUEÑAS , Jorge. “FÍSICA”. Pág. 231.
16 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
C) 0,063 g/cm3 6. Determina la presión que ejerce el sólido al
D) 0,026 g/cm3 apoyarlo sobre la cara (1) y la cara (2)
E) 0,026 g/cm3 (m=20kg; g=10m/s²).

3. Calcula la densidad en g/cm3 de un cuerpo

cuya masa es 520kg y ocupa 3m3.
A) 0,224
B) 0,216
C) 2,162
D) 0,173
E) 1,333 A) 4800Pa; 1200Pa
B) 1250Pa; 4000Pa
4. Un bloque de 720N de las dimensiones C) 4500Pa; 1250Pa
indicadas se ha colocado en la posición D) 5000Pa; 1250Pa
mostrada determinar la presión que el ejerce
E) 1300Pa: 5200Pa
sobre el piso.
7. Determina la densidad de un cuerpo en
forma de paralelepípedo de dimensiones
30cm; 5cm y 10cm, tal como se muestra en
la figura. El peso del objeto es de 150N
(g=10m/s2)
A) 60 Pa
B) 70 Pa
C) 80 Pa 10cm
D) 90 Pa 5cm
E) 100 Pa 30cm

5. De la figura el peso del líquido es 100N. A) 10 kg/m3

Calcula la presión que ejerce sobre el B) 100 kg/m3
recipiente C) 102 kg/m3
D) 103 kg/m3
E) 104 kg/m3
Líquido
8. La figura muestra un cilindro metálico
“x” macizo de 126kg colocado sobre una
A = 4m2 superficie plana. Determina la presión que
ejerce el cilindro sobre la superficie.
A) 25 Pa (Considere g=10m/s2 y π = 3.15)
B) 20 Pa R=2m
C) 30 Pa
D) 24 Pa
E) 100 Pa

17 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III

 FÍSICA
A) 126 Pa 11. Calcula la fuerza “F1” que se necesita para
B) 80 Pa levantar el hipopótamo de 6000N. Además:
C) 50 Pa A1=0,2m2 ; A2=3m2 .
D) 200 Pa
E) 100 Pa

9. El bloque de 2kg se encuentra sobre una

pendiente como se muestra. Calcula el valor
de la presión que ejerce el bloque sobre el
plano inclinado. (g=10m/s2)

A) 675N
B) 500N
C) 400N
D) 100N
53° E) 650N

12. Cuánto pesa el hipopótamo para equilibrar la

A) 100 Pa
prensa hidráulica. A1=2m2; A2=6m2. El peso
B) 200 Pa del elefante es de 24 000N.
C) 300 Pa
D) 400 Pa
E) 500 Pa

10. Calcula la fuerza “F1” que se necesita para

equilibrar la prensa hidráulica. A1=3m2;
A2=6m2; F2 = 9000N.

A) 1 000N
B) 5 000N
C) 2 000N
D) 4 000N
E) 8 000N

13. Una prensa hidráulica tiene dos émbolos de

50cm2 y 250cm2. Se coloca sobre el émbolo
A) 4 000N pequeño una masa de 200kg. ¿Qué fuerza se
B) 4 500N ejercerá sobre el mayor?
C) 1 000N A) 5 000N
D) 5 000N B) 3 000N
E) 2 000N C) 4 000N
D) 20 000N
E) 10 000N
18 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
14. Los émbolos de una prensa hidráulica tienen 18. En la prensa hidráulica, los pistones son de
una superficie de 40cm2 y 160cm2. Si se masa despreciable y sus áreas están en
comprime 4cm el émbolo pequeño ¿qué relación de 1 a 10. Calcular la masa del
distancia subirá el émbolo mayor? bloque que puede sostener la fuerza F=10N
A) 5cm aplicada en el pistón pequeño.
B) 3cm
C) 4cm
D) 2cm
E) 1cm

15. Si los radios de los émbolos de una prensa

hidráulica son 5cm y 50cm, qué fuerza A) 1kg
ejercerá el émbolo grande cuando B) 6kg
apliquemos sobre el pequeño una fuerza de C) 8kg
10N. D) 10kg
A) 1 000N E) 100kg
B) 100N
C) 2 500N
19. Halla la fuerza necesaria que se debe aplicar
D) 250N
al émbolo menor de una prensa hidráulica
E) 1 500N
para levantar una carga de 180N, si la
relación de áreas es de 7 a 20.
16. Si los radios de los émbolos de una prensa
A) 10N
hidráulica son 12cm y 60cm; qué fuerza
B) 6,3N
ejercerá el émbolo grande cuando
apliquemos sobre el pequeño una fuerza de C) 12,5N
500N. Además, determina la presión ejercida D) 126N
en cada émbolo. E) 63N
A) 10 500N
B) 13 500N 20. Se tienen una prensa hidráulica cuyos
C) 12 500N émbolos tienen sus diámetros en la relación
D) 8 500N de 1 a 40 ¿Qué fuerza se obtiene, si se aplica
E) 25 000N una fuerza de 8N para que funcione la
prensa?
17. Si los diámetros de los émbolos de una A) 10 800N
prensa hidráulica son 10 y 80cm y se desea B) 13 800N
levantar un objeto de 1200kg, qué fuerza se C) 12 800N
debe aplicar y cuál es la presión en dicho D) 12 500N
émbolo. E) 25 800N
A) 187,5N ; 23,9Pa
B) 187,5N ; 13,6Pa 21. Se tienen una prensa hidráulica cuyos
C) 160,3N ; 23,9Pa diámetros son iguales a 5 y 25cm
D) 160,3N ; 13,6Pa respectivamente. Si en el émbolo menor se
E) Ninguna aplica una fuerza de 40N, este recorre una
distancia de 0,5m. Determina la fuerza

19 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III

 FÍSICA
obtenida, el espacio recorrido por el émbolo 25. El recipiente muestra un líquido de densidad
mayor y el área del émbolo menor. igual a 800 kg/m3. Calcula la diferencia de
A) 1 000N ; 0,02m ; 0,02m2 presiones absolutas entre los puntos “A” y “B”
B) 100N ; 0,2m ; 0,2m2 A) 32 540 Pa
C) 100N ; 0,04m ; 0,04m2 B) 16 230 Pa
D) 1 000N ; 0,02m ; 0,002m2 C) 26 350 Pa
E) 500N ; 0,05m ; 0,005m2 D) 23 500 Pa
E) 12 380 Pa
22. Determine la presión hidrostática sobre el
fondo de una piscina de 3m de profundidad
g=10m/s2 26. Halla la diferencia de presiones absolutas
A) 1x104 Pa entre los puntos B y A de la figura mostrada:
B) 1,5x104 Pa ρ1 = 200 kg/m3
C) 2x104 Pa ρ2 = 300 kg/m3
D) 2,5x104 Pa ρ3 = 500 kg/m3
E) 3x104 Pa g = 10 m/s2

23. Se tiene una probeta conteniendo un líquido

de cierta densidad. Señala la relación A) 320 Pa
correcta con respecto a las presiones en los B) 860 Pa
puntos A, B y C. C) 640 Pa
D) 380 Pa
A E) 1 280 Pa
C
27. Calcula la presión absoluta en el fondo de un
B tanque lleno de aceite y abierto a la atmósfera
que tiene 1,8m de altura (ρaceite=800kg/m3)
A) PA > PC > PB A) 3,23 x 105 Pa
B) PC > PA > PB B) 1,65 x 104 Pa
C) PB > PC > PA C) 2,44 x 105 Pa
D) PC > PB > PA D) 2,36 x 104 Pa
E) PA > PB > PC E) 1,14 x 105 Pa

24. Calcula la profundidad a la que debe 28. Cuál es la presión absoluta que se ejerce
sumergirse un submarino para soportar una sobre un nadador que se sumerge una
presión hidráulica igual a la presión profundidad de 2m en una piscina en la
atmosférica. ciudad de Arequipa donde la presión
Densidad del agua de mar = 1 200 kg/m 3
atmosférica es 102 600Pa. (g=10 m/s2)
Presión atmosférica = 100 000 Pa; g=10 m/s2 A) 1,556x104 Pa
A) 5,5m B) 1,335x105 Pa
B) 8,3m C) 2,326x105 Pa
C) 6,4m D) 2,534x104 Pa
D) 4,6m E) 1,226x105 Pa
E) 9,7m

20 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III

 FÍSICA
29. Se muestra dos líquidos no miscibles que equilibrio, determina la densidad del líquido
están en equilibrio. Determina la densidad del desconocido.
líquido (1) sabiendo que el otro es agua
(g=10m/s2)

A) 500 kg/m3
B) 1000 kg/m3
A) 700 kg/m3 C) 750 kg/m3
B) 1000 kg/m3 D) 1500 kg/m3
C) 750 kg/m3 E) 2500 kg/m3
D) 1500 kg/m3
E) 2500 kg/m3 32. En el tubo en forma de U se tienen tres
líquidos. Si el sistema está en equilibrio,
30. En un tubo en U de ramas verticales y de igual determina la densidad ρ2.
sección se viertes tres líquidos, obteniéndose (ρ1=0,6g/cm3; ρ3=0,3g/cm3)
el equilibrio en la forma mostrada. Halla la
altura “h”.
ρ1=3000kg/m3; ρ2=5000kg/m3; ρ3=4000kg/m3;

A) 1500 kg/m3
B) 1000 kg/m3
C) 750 kg/m3
A) 0,5m D) 1200 kg/m3
B) 0,6m E) 2500 kg/m3
C) 0,75m
D) 0,2m 33. Determina la densidad del líquido
E) 0,85m desconocido (ρx) de acuerdo al gráfico
mostrado.
31. En el tubo en forma de U se tiene agua y un
líquido desconocido. Si el sistema está en

21 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III

 FÍSICA
LECTURA COMPLEMENTARIA
Aplicaciones de la Hidrostática6

ÉL GATO HIDRÁULICO
En un fluido, la presión es igual por todos lados,
por donde sea que lo veas. Entonces como ya
sabemos, si aumentas el área, la presión
disminuye y si aumentas la fuerza, la presión se
hace grande.
En el sistema de un gato hidráulico tenemos dos
A) 100 kg/m3 émbolos, uno con un área más pequeña que el
B) 150 kg/m3 otro. Se le aplica una fuerza en el embolo
C) 200 kg/m3 pequeño creando una presión en el fluido y esa
D) 250 kg/m3 misma presión es igual en el otro embolo que
E) 450 kg/m3 tiene un área mayor. Entonces, para que la
presión sea igual en ambos lados, la fuerza debe
34. La figura muestra un tubo en U conteniendo de ser mayor, así, generas una fuerza grande con
dos líquidos inmiscibles. Halla la densidad una pequeña y esto es lo que permite levantar un
de los líquidos, sabiendo que: coche con tan solo la fuerza de nuestro brazo.
ρA + ρB = 1600 kg/m .3
Por ejemplo: si ejerzo una fuerza de 1kg sobre un
área de 1cm2 tendré en cada centímetro cuadrado
un kilogramo de fuerza y si está conectado a otro
embolo con 10 cm2 la presión q actuara sería la
misma (1kg por cada cm2) y en el embolo mayor
se podría cargar 10kg.

A) 1 200 kg/m3 ; 400 kg/m3

B) 600 kg/m3 ; 1 000 kg/m3
C) 750 kg/m3 ; 850 kg/m3
D) 500 kg/m3 ; 1 100 kg/m3 .
E) 700 kg/m3 ; 900 kg/m3 DIRECCIÓN HIDRÁULICA
El sistema de dirección hidráulica funciona a
través de una bomba, que presuriza un fluido
líquido y es enviado por tubos y mangueras a la
caja de dirección.
En su interior, se ubican sellos que al recibir esta
presión impulsan a las varillas que unen la caja de
dirección con las ruedas. Todo esto se activa

6
http://hidrostaticafisica2.blogspot.com/p/aplicaciones.html
22 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
únicamente cuando el motor del automóvil está CLAVE DE RESPUESTAS
encendido.
Las direcciones hidráulicas comunes poseen 1 A 12 E 23 C
mejor control a la hora de estacionarse ya que no 2 B 13 E 24 B
demandan esfuerzo alguno, en cambio a altas 3 D 14 E 25 D
velocidades requiere un control mayor del 4 D 15 A 26 C
volante. 5 A 16 C 27 E
6 D 17 A 28 E
7 E 18 D 29 C
8 E 19 E 30 B
9 B 20 C 31 A
10 B 21 D 32 D
11 C 22 E 33 D
34 B

FRENOS HIDRÁULICOS
El movimiento del pedal del freno fuerza a un
pistón para que se mueva en el cilindro. Esto
aplica presión a un líquido delante del pistón,
obligándolo a pasar (bajo presión) a través de los
conductos de freno hacia los cilindros de ruedas.
Cada cilindro de rueda tiene dos pistones. Cada
pistón está acoplado a una de las zapatas de
freno mediante un pasador accionador. Por tanto,
cuando el líquido es forzado al interior de los
cilindros de ruedas, los pistones resultan
empujados hacia fuera. Este movimiento fuerza
las zapatas también hacia fuera, poniéndolas en
contacto con la tambora.

23 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III

 FÍSICA
LECCIÓN N° 04
ELECTROSTÁTICA :
LEY DE COULOMB
1. CONCEPTO
Es parte de la Física que estudia la interacción
que se ejerce entre las cargas eléctricas en
estado de reposo, estáticas, o sin movimiento.
Esta interacción se presenta a manera de
fuerzas de atracción o repulsión entre los
cuerpos
2. CARGA ELÉCTRICA
Cualquier material, no importa su tamaño, está
compuesto por elementos básicos llamados
átomos, los que a su vez están formados por
partículas elementales llamadas protones (en
el núcleo) y electrones (en las órbitas) los
cuales tienen carga eléctrica positiva y
negativa respectivamente.
Se considera que los neutrones son partículas
que forman parte del núcleo pero no tienen
carga eléctrica.
La naturaleza de los cuerpos es mantener el
equilibrio con igual número de protones y
electrones de tal manera que se comporten
como si fueran neutros; sin embargo, la
interacción entre dos o más cuerpos hace
posible que éstos se electricen.
La electrización es un proceso por el cual los
cuerpos se pueden cargar positiva o
negativamente y puede darse de tres maneras.
24 Walter Chise Apaza
3. FORMAS DE ELECTRIZACIÓN DE UN
CUERPO
3.1. Frotamiento.-
Cuando se frotan dos cuerpos descargados de
diferente material los electrones de uno de
ellos son atraídos por el otro “saltando” hacia
él y queda cargado positivamente pues perdió
electrones, mientras que el otro cuerpo se
carga negativamente pues ganó electrones. El
que gana electrones es el menos conductor de
los dos.
3.2.Contacto.-
Cuando se ponen en contacto un cuerpo
cargado positiva o negativamente con otro
cuerpo eléctricamente neutro, se traspasa
electrones entre ellos en su afán de
equilibrarse de tal manera que ambos quedan
con igual tipo de carga.
3.3. Inducción.-
Cuando se acerca un cuerpo cargado a otro
cuerpo eléctricamente neutro (sin llegar a
tocarse), los electrones se mueven en el
interior del cuerpo neutro sin llegar a saltar al
otro, de tal manera que estos electrones se
acercan al otro cuerpo si éste tiene carga
positiva y se alejan si tiene carga negativa,
comprobándose el principio de que: cargas
iguales se atraen y cargas opuestas se
repelen.
PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA

PRÁCTICA N° 04

1. Resolver las siguientes operaciones con

cantidades exponenciales:
( 9 )( -6
)( -6
1.1. 9x10 20x10 230x10 =
)
Todo cuerpo cargado positiva o negativamente (30x10-2 )
se descarga en contacto con la Tierra.

1.2.
(9x109 )(60x10-6 )(40x10-6 )
4. LEY DE COULOMB =
Entre dos cargas eléctricas puntuales se (20x10-2 )2
genera una fuerza que puede ser de repulsión
o atracción, esto dependerá de si las cargas 1.3.
(9x109 )(20x10- 6 )(20x10- 6 )
tienen igual polaridad o contraria. La Ley de (0,3)2
Coulomb establece el valor o intensidad de
esta fuerza. (9x109 )(60x10-6 )(60x10-6 )
1.4. =
(0,9)2

1.5.
(9x109 )(10- 6 )(2x10- 2 )
=
(300x10- 2 )2
qq
F = k 1 22 2. Cuál es la fuerza desarrollada entre dos
d cargas eléctricas una de 2µC y otra de 5µC,
separadas por una distancia de 10cm.
Donde A) 20N
F = Fuerza [N] B) 9N
K = Constante [9x109 N m2/C2] C) 6N
q = Cargas [Coulomb C] D) 16N
d = Distancia [m] E) 18N
K es la constante eléctrica y se determina
experimentalmente, su valor depende del 3. Dos cargas puntuales de 6µC cada una,
medio donde se encuentran las cargas, en el están separadas 2cm.Cuál es la fuerza de
vacío o en el aire toma el valor de 9x109. repulsión entre ellas.
A) 81N
B) 810N
C) 910N
D) 91N
E) 340N

4. La fuerza eléctrica de repulsión entre dos

cargas eléctricas iguales, separadas por

25 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III

 FÍSICA
una distancia de 10m es de 9x10-3 N. Cuál 9. Se tienen dos cargas puntuales idénticas de
es la carga eléctrica de cada una. 2µC. Calcula la distancia que los separa, si
A)10-5C ambos experimentan una fuerza de 10N de
B)105C repulsión.
C)10-6C A) 0,02m
D)106C B) 0,04m
E)10C C) 0,1m
D) 0,08m
5. Dos partículas de igual carga, están E) 0.06m
separadas en 0,1m. La fuerza de repulsión
entre estas es de 3,6N. Halla el valor de 10.Calcula la fuerza de tensión en la cuerda si
cada carga en microcoulomb. q1=-10μC, q2=5μC y la distancia es 15cm.
A) 5 Considere que las cargas son ingrávidas.
B) 3
C) 6 A) 15N
D) 4 B) 5N
E) 2 C) 40N
D) 20N
6. Halla la distancia entre dos cargas de E) 10N
5x10-9C y 8x10-9C, que se repelen con una
fuerza de 6x10-4N.
A) 1,2x10-2m
B) 2,4x10-2m 11.Calcula la fuerza de tensión en la cuerda si
C) 1,6 x10-2m q1=-5μC, q2=15μC y la distancia es 50cm.
D) 3,2x10-4m Considere que las cargas tienen el mismo
E) 1,4x10-2m peso.

7. Se tienen dos cuerpos cargados con A) 1,5N

2x10-4C y 4x10-4C. Si la fuerza de repulsión B) 2,5N
desarrollada es de 80N, cuál es la distancia C) 2,7N
entre las cargas. D) 5,4N
A) 6m E) 27N
B) 0,3m
C) 3m
D) 0,6m
E) 9m 12. Calcula las fuerzas de tensión T1 y T2 si
q1=-40μC, q2=40μC y la distancia es 20cm.
8. Halla la fuerza de repulsión entre dos cargas Considere que las cargas tienen pesos
eléctricas de 16µC y -18µC, separadas iguales a 35N.
0,2cm.
A) 6,48x105N
B) 6,48x10-5N
C) 2,45x105N
D) 3,24x10-5N
E) 2,43x10-5N
26 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
A) 395N, 325N 16. Determina el peso w si pende de una polea
B) 360N, 395N móvil que pesa 50N y se mantiene en
C) 360N, 325N equilibrio sabiendo que q1=-20μC, q2=30μC,
D) 350N, 385N la distancia entre ellas es 30cm y el ángulo
E) 315N, 350N α es 37°.

A) 150N
B) 100N
13. Calcula las fuerzas de tensión T1 y T2 si C) 60N
q1=50μC, q2=30μC y la distancia es 0,3m. D) 160N
Considere que los pesos de las cargas son E) 40N
P1=20N y P2=35N.
17. Determina el peso W si se mantiene en
A) 150N, 185N
equilibrio debido a las cargas q1=-20μC,
B) 185N, 205N q2=30μC sabiendo que tienen un peso de
C) 55N, 205N 5N y la distancia entre ellas es 0,2m. Considere
D) 185N, 65N que la polea móvil tiene un peso de 20N y el
E) 55N, 185N ángulo α es 53°.

A) 85 N
14. Halla el valor de las tensiones, si q1=18C y B) 115 N
q2=72C. C) 120 N
D) 80 N
E) 100 N
A) 54N;72N
B) 18N;72N
C) 36N;54N
D) 72N;72N
E) 36N;72N 18. Determina el peso w si se mantiene en
equilibrio debido a las cargas q1=20μC,
q2=-80μC separados una distancia de 0,3 m.
Considere un ángulo α de 37°.
15. Calcula el peso del bloque sabiendo que se
halla en equilibrio por acción de las cargas A) 180N
eléctricas q=2x10-4C. (Las esferas son B) 96N
ingrávidas) C) 150N
A) 20N D) 192N
B) 30N E) 185N
+q
C) 40N
D) 50N 3m

E) 60N 53° -q

27 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III

 FÍSICA
LECTURA COMPLEMENTARIA
¿Qué es la le ley de Coulomb?
Ejemplos y Fórmula7
La ley de Coulomb es una ley que define la fuerza
ejercida por un campo eléctrico sobre una carga
eléctrica. Esta es la fuerza que actúa entre objetos
cargados eléctricamente, y está definida
operativamente por el valor de la interacción entre
dos cargas eléctricas puntuales estacionarias en
el vacío.
• Un electroimán: La fuerza que genera un
electroimán cuando circula una corriente
a través de él.
• Los motores eléctricos: la fuerza de los
motores eléctricos proviene de la
interacción de cargas eléctricas.
• Los átomos: los núcleos atómicos están
formados por partículas positivas que
ejercen una fuerza de repulsión. Los
enlaces nucleares tienen que compensar
estas fuerzas.
• Globo cargado con electricidad
electrostática: si frotamos un globo de
aire con un jersey de lana, algunos
electrones del jersei pasan al globo. Si
colocamos el globo en el techo no cae,
porqué el exceso de electrones (con
carga negativa) ejercen una fuerza de
atracción sobre los protones (con carga
positiva) de los átomos del techo.

CLAVE DE RESPUESTAS
La ley de Coulomb establece: “La fuerza
eléctrica de atracción o repulsión entre dos
cargas es inversamente proporcional 1 7 C 13 E
al cuadrado de la distancia que las separa 2 B 8 A 14 A
entre ellas.” 3 B 9 E 15 D
Esta fuerza se llama fuerza de Coulom b y 4 A 10 D 16 B
fue descrita por En física, la fuerza de
Coulomb, descrita por Charles-Augustin de
5 E 11 D 17 E
Coulomb. 6 B 12 A 18 D
Charles-Augustin de Coulomb inventó la
balanza de torsión para medir la atracción
magnética y eléctrica. Este instrumento es
capaz de medir el par resultante de la
aplicación de una o más fuerzas en sus
brazos.
La ley de Coulomb se aplica siempre que
intervienen cargas eléctricas y campos
eléctricos. Algunos ejemplos en la vida
cotidiana son:

7
¿Qué es la ley de Coulomb? Ejemplos y Fórmula.
https://solar-energia.net/electricidad/leyes/ley-de-coulomb
28 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA

LECCIÓN N° 05 3. Principio de Superposición de Campos

INTENSIDAD DEL De acuerdo con este principio se establece
CAMPO ELÉCTRICO que: La intensidad del campo eléctrico que
producen varias cargas en un mismo punto
1. Campo Eléctrico viene dada por la suma vectorial de las
Toda carga eléctrica altera las propiedades del intensidades de campo que cada una produce
espacio que la rodea, el mismo que adquiere de manera independiente sobre dicho lugar.
una “sensibilidad eléctrica” que se pone de
manifiesto cuando otra carga ingresa a esta
región. Así, llamamos campo eléctrico a aquella
región de espacio que rodea a toda carga
eléctrica, y es a través de ella que se llevan a
cabo las interacciones eléctricas.

2. Intensidad del Campo Eléctrico ( E )

Se define la intensidad del campo en un punto
de él como la fuerza que recibiría la unidad de
carga puntual y positiva colocada en dicho
punto. Por ejemplo, si en la figura la intensidad
del campo creado por la carga puntual “Q” en el
punto “P” es 200N/C, ello significa que el campo
ejerce una fuerza de 200N a toda carga de 1C PRÁCTICA N° 05
colocada en dicho punto. La intensidad del
campo creada por una carga puntual viene 1. Determina el valor del campo eléctrico en un
dada por la siguiente relación. punto “A”, situado a 30cm de una carga
Q=4µC.
𝐪 A) 4x103 N/C
𝐄=𝐤 𝟐 B) 8x103 N/C
𝐝 C) 4x104 N/C
Donde D) 8x104 N/C
E = Intensidad del campo eléctrico (N/C) E) 4x105 N/C
K = Constante [9x109 N m2/C2]
q = Carga [Coulomb ] 2. Halla la intensidad del campo eléctrico a 10cm
d = Distancia [m] de una carga de -8C.
A) 7,2x104 N/C
P E B) 3,6x106 N/C
+Q
q F C) 7,2x105 N/C
D) 3,6x105 N/C
E) 7,2x106 N/C
d
3. En una misma línea recta se ubican dos
Esfera - Punto
cargas: q1=-8C y q2=4C. Calcula la
intensidad total en el punto “A”.
29 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA

7. Determina la distancia “X” en metros, si se

sabe que el campo eléctrico resultante en “p”
es nulo, donde q1=-25C y q2=9C.
A) 7x103 N/C
B) 7x104 N/C
C) 7x105 N/C A) 1m
D) 3,5x105N/C B) 2m
E) 3,5x106N/C C) 3m
D) 4m
4. En el esquema se muestran dos cargas E) 5m
puntuales. Calcula la intensidad del campo
total en el punto “O”, si q1=6C y q2=4C. 8. En dos vértices de un triángulo equilátero de
60cm de lado, se han colocado cargas de -4C
y 12C. Determina la intensidad total del
campo eléctrico en el vértice libre.
A) 3x10 5 N / C
A) 4,5x104 N/C B) 5 x10 5 N / C
B) 5,5x104 N/C C) 7 x105 N / C
C) 6,5x104 N/C D) 6 x10 5 N / C
D) 7,5x104 N/C
E) 11x105 N / C
E) 8,5x104 N/C
9. En la siguiente figura, cada carga es de
5. Dos cargas puntuales de 180C y 20C se 80µC. Halla la intensidad del campo eléctrico
encuentran separadas por 40m. Entonces la en el vértice “O”.
distancia a la primera carga, a la cual la
intensidad del campo eléctrico resultante es
cero.
A) 25m
B) 40m
C) 30m
D) 15m
E) 35m
A) 2x106 N/C
B) 4x106 N/C
6. Dos cargas eléctricas puntuales de 1C y 16C
C) 6x106 N/C
se encuentran separadas por 1m. Calcula la
D) 8x106 N/C
distancia a la primera carga a la cual la E) 9x106 N/C
intensidad eléctrica resultante es nula.
A) 0,2m
B) 0,4m
C) 0,3m
D) 0,6m
E) 0,1m
30 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
10. Calcula el campo eléctrico en el vértice del 12. Calcula el campo eléctrico total en el punto
ángulo recto del triángulo que se muestra “O”, si las cargas son iguales a
(q1=16C y q2=-8C). q=12x10-8C.

A)170 N/C
B)270 N/C
A) 9 3x10 5 N / C C)370 N/C
B) 9 5 x10 5 N / C D)290 N/C
E)390 N/C
C) 6 3x10 5 N / C
D) 6 5 x10 5 N / C 13. Dos cargas eléctricas puntuales q1=1600C y
E) 3x10 5 N / C q2=-2400C, están separados por una
distancia de 20cm. Halla la intensidad total
11. Hay dos cargas positivas de 2C ubicadas en del campo eléctrico en un punto que dista 20
los vértices de un triángulo equilátero de 0,3m cm de cada carga.
de lado. Halla la intensidad del campo A) 200N/C
eléctrico en el vértice vacío. B) 2 3x10 3 N / C
C) 2 3N / C
D) 2 7 N / C
E) Ninguna
14.Calcula el valor de la intensidad del campo
eléctrico en el punto de intersección de las
diagonales si: q1=3µC; q2=-5µC; q3=8µC;
q4=-2µC
30√3𝑐𝑚

6
A) 2 3x10 N / C
5
B) 3 3x10 N / C 30𝑐𝑚
5
C) 2 3x10 N / C
5
D) 3x10 N / C
6
E) 3 3x10 N / C
A) 7x105 N/C
B) 7x104 N/C
C) 7x103 N/c
D) 5x105 N/C
E) 5x103 N/C

31 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III

 FÍSICA
LECTURA COMPLEMENTARIA estos campos, especialmente en su Teoría
¿Qué es un campo eléctrico?8 dinámica del Campo Electromagnético (1865).

Un campo eléctrico es un campo físico o región Los campos eléctricos no son medibles
del espacio que interactúa con cargas eléctricas o directamente, con ningún tipo de aparato. Pero sí
cuerpos cargados mediante una fuerza eléctrica. es posible observar su efecto sobre una carga
Su representación por medio de un modelo ubicada en sus inmediaciones, es decir, sí es
describe el modo en que distintos cuerpos y posible medir la fuerza que actúa sobre la carga
sistemas de naturaleza eléctrica interactúan con (intensidad). Para ello se emplean
él. newton/coulomb (N/C).
Dicho en términos físicos, es un campo vectorial
en el cual una carga eléctrica determinada (q) La intensidad del campo eléctrico es una
sufre los efectos de una fuerza eléctrica (F). magnitud vectorial que representa la fuerza
Estos campos eléctricos pueden ser eléctrica F actuando sobre una carga
consecuencia de la presencia de cargas determinada en una cantidad precisa de
eléctricas, o bien de campos magnéticos Newton/Coulomb (N/C). Esta magnitud suele
variables, como lo demostraron los experimentos denominarse sencillamente “campo eléctrico”,
de los científicos británicos Michel Faraday y debido a que el campo en sí mismo no puede ser
James C. Maxwell. medido, sino su efecto sobre una carga
Por esa razón, los campos eléctricos, en las determinada.
perspectivas físicas contemporáneas, se
consideran junto a los campos magnéticos para CLAVE DE RESPUESTAS
formar campos electromagnéticos.
Así, un campo eléctrico es esa región del espacio 1 E 8 C
que se ha visto modificada por la presencia de
2 A 9 D
una carga eléctrica. Si esta carga es positiva,
genera líneas de campo eléctrico que «nacen» en 3 C 10 A
la carga y se extienden hacia fuera con dirección 4 A 11 C
radial. Si, por el contrario, la carga es negativa, las 5 C 12 B
líneas de campo «mueren» en la carga. Si se 6 A 13 E
acerca una carga a la región del espacio donde 7 B 14 A
existe un campo eléctrico, ésta experimentará
una fuerza eléctrica con una dirección y sentido.
El concepto de campo eléctrico fue propuesto por
primera vez por Michel Faraday, surgido de la
necesidad de explicar la acción de fuerzas
eléctricas a distancia. Este fenómeno fue clave en
su demostración de la inducción electromagnética
en 1831, con lo cual comprobó los nexos entre
magnetismo y electricidad.
Un aporte posterior al campo eléctrico fue el de
James Maxwell, cuyas ecuaciones describieron
múltiples aspectos de la dinámica eléctrica de

8
https://concepto.de/campo-electrico//#ixzz7oKVpItD0
32 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
2.3 Resistencia (R)
Es la dificultad que ofrecen los diversos
LECCIÓN N° 06
ELECTRODINÁMICA cuerpos, para la libre circulación de los
electrones. Su unidad en el S.I. es el ohmio
La electrodinámica, es la parte de la física que (Ω) y su fórmula sintetiza la ley de OHM:
estudia a la electricidad en movimiento (Corriente V
eléctrica). R=
I

1. Corriente eléctrica R = Resistencia (ohmnio)

Llamaremos corriente eléctrica en un conductor, V = Voltaje (Voltio)
al flujo de electrones que se produce debido a un I = Intensidad (Amperio)
campo eléctrico.
3. Enlace de Resistencias
2. Elementos de la corriente9
2.1 Intensidad ( I ) 4Ω 3Ω 7Ω
A B
Es la cantidad de electrones que circulan Serie
por un conductor en una unidad de tiempo.
RT = r1 + r2 + r3 + ...
Su unidad en el S.I. es el Amperio (A).
3Ω

q
I= A 12Ω B
t

I = Intensidad (Amperio) Paralelo

6Ω
q = Carga eléctrica (Coulomb)
t = Tiempo (segundo) 1 1 1 1
= + + + ...
R T r1 r2 r3
2.2 Voltaje (V)
Es la energía desplegada por los electrones
cuando se desplazan por un conductor. Su
unidad en el S.I. es el voltio (V). también se
PRÁCTICA N° 06
le denomina Fuerza electromotriz (FEM),
tensión, potencial eléctrico, diferencia de
potencial. 1. Cuál es la resistencia de un conductor, si con
una corriente de 20A, se produce una
W
V= diferencia de potencial de 220V.
q
A) 11 Ω
V = Voltaje B) 22 Ω
C) 33 Ω
W = Trabajo o energía (Joule)
D) 44 Ω
q = Carga eléctrica (coulomb)
E) 55 Ω

9
GOMEZ, J. Física: Teoría y Problemas. Pág.884.
33 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
2. Qué diferencia de potencial se necesita aplicar E) 100V
entre los extremos de 5 resistencias en serie
de 1, 4, 5, 8 y 10 ohmnios, para que circule una 6. Halla la intensidad de la corriente, si el voltaje
corriente de 4A. entre “A” y “B” es de 110V.
A) 125V
B) 160V
C) 112V
D) 140V
E) 120V

3. Se tienen 2 resistencias en paralelo de 6 y 12

ohmnios; si el potencial eléctrico total es de A) 13,75A
220V.Cuál es el amperaje. B) 6,25A
A) 72A C) 11,55A
B) 55A D) 8,35A
C) 110A E) 7,87A
D) 100A
E) 220A 7. Un aparato eléctrico funciona con 220V y tiene
el siguiente circuito. Halla la intensidad de la
4. Halla la resistencia equivalente entre “x” e “y”. corriente entre A y B:

6Ω 3Ω 2Ω 4Ω
A B

8Ω
A) 10Ω
B) 15Ω A) 18,96A
C) 20Ω B) 15,12A
D) 25Ω C) 8,42A
E) 30Ω D) 13,47A
E) 9,76A
5. Calcula el potencial eléctrico entre A y B, si la
intensidad de corriente es de 110A. 8. Un artefacto eléctrico funciona con 220V. Halla
la intensidad de corriente entre C y D, si tiene
A el siguiente circuito eléctrico:
12Ω

B 12Ω 3Ω 8Ω
C D

A) 220V
B) 240V 12Ω
C) 120V A) 14,67A
D) 160V B) 20,45A
34 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
C) 7,33A
D) 18,45A 
E) 3,33A
  
9. Calcula el voltaje entre x e y, si la intensidad de a b
corriente es de 40A y funciona con el siguiente  

circuito (las resistencias están en ohmnios):




A) 22,5 V
B) 52,5 V
C) 32,5 V
A) 30V
D) 62,5 V
B) 300V
E) 42,5 V
C) 130V
D) 240V
12. Determina la diferencia de potencial entre a y
E) 120V
b, si la intensidad total es 20A.

10. Halla el voltaje, si la intensidad de corriente 

vale 40A (las resistencias están en Ω) 



a b
 




A) 20 V
A) 340V B) 40 V
B) 150V C) 50 V
C) 750V D) 100 V
D) 480V E) 200 V
E) 240V
13. Halla la resistencia equivalente entre X e Y
11. Halla la diferencia de potencial entre a y b, si del circuito (las resistencias están en Ω)
la intensidad de la corriente es 5A.

35 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III

 FÍSICA
A) 6Ω
B) 8Ω
5 6 2
C) 10Ω a x
D) 12Ω
E) 14Ω
10 2
14. Halla la resistencia equivalente entre “x” e “y”. y
b
2 3

A) 8 A
B) 6 A
C) 3 A
D) 10 A
E) 2 A
A) 3
17. Halla la diferencia de potencial entre los
B) 5
puntos A y B, si la intensidad vale 30A.
C) 7
D) 9 1 1
A
E) 11
1

15. Calcula la resistencia equivalente entre a y 4

b, si R= 5Ω. 3 3
B 3
R R
1 1
a
A) 120 V
R R R B) 90 V
C) 60 V
b D) 40 V
R R E) 30 V
A) 10/3 Ω
18. Calcula la resistencia total entre “a” y “b”, del
B) 11/3 Ω
C) 12/5 Ω circuito mostrado.
D) 15/7 Ω R R R
E) 22/3 Ω a x

16. Determina el valor de la intensidad de R R R

corriente, si la diferencia de potencial entre
“a” y “b” es 20V. b y
R R R

A) 11R/15
B) 9R/15
C) 7R/15
36 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
D) 13R/15
E) 22R/15 C …

19. Halla la resistencia total entre “x” e “y”, si

R=4Ω.
R R R D …
X A
A) 42A
R R
R R B) 11A
C) 32A
Y B D) 22A
R R
E) 12A
A) 52/21Ω
B) 50/21Ω 22. Halla la resistencia equivalente entre C y D, si
C) 26/21Ω cada resistencia vale 2Ω.
D) 36/21Ω
E) 11/21Ω C …

20. Determina el valor de la intensidad de

corriente, si la diferencia de potencial entre
…
“a” y “b” es 90 V. D

4 1 2 A) 11 Ω
a x B) 9,5 Ω
C) 7,5 Ω
6 1
D) 5,5 Ω
6
E) Ninguna
b y
2 3 LECTURA COMPLEMENTARIA
A) 15 A “Corriente eléctrica: todo lo que necesitas
B) 5A saber”10
C) 30 A La corriente eléctrica se produce por el
D) 25 A movimiento de las cargas dentro de un medio que
E) 10 A se lo permite. Este último, puede ser en estado
sólido, líquido o gaseoso. Cuando nos referimos
a un medio sólido, seguro que ya has conocido los
21. Halla la intensidad de la corriente si el VCD es
más comunes, como los conductores eléctricos.
110V, si cada resistencia vale 3Ω.
Estos pueden aparecer por ejemplo en los
hogares como cables eléctricos o simplemente

1010
ENTUMANO.ES.Corriente eléctrica. Todo lo que
necesitas saber. http://www.entumano.es/corriente-
electrica.html
37 Walter Chise Apaza PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
conductores eléctricos, por el medio de los cuales
circula la energía.
La característica elemental de los conductores, es
que son capaces de permitir el movimiento de
electrones libres (originando una corriente
eléctrica) cuando se someten a una diferencia de
potencial o tensión en sus extremos. En estado
líquido, se necesita cualquier solución que sea
capaz de disociarse cuando se introduzca un
cátodo y un ánodo. Finalmente, en estado
gaseoso, la corriente eléctrica aparece mediante
la generación de un campo eléctrico cuando el
gas tiene iones positivos, negativos y electrones
libres.
Todo esto es parte de lo que necesitas saber para
conocer el funcionamiento de los circuitos
eléctricos a través de la corriente eléctrica.
Igualmente, más adelante veremos la
importancia, la forma en la que se comporta un
circuito de diferentes características y mucho
más.
¿Qué es la corriente eléctrica?
Se denomina este término al movimiento
ordenado de cargas libres, producido en un
material conductor al cual se le aplica una
diferencia de potencial. Dependiendo del
movimiento de los electrones, se puede distinguir
entre corriente continua (CC) y corriente alterna
(CA).
Cabe decir que la unidad de medida de la
corriente eléctrica es el amperio, y su sigla es la
letra A. Por otra parte, es necesario que sepas
que gracias al amperio (A) se puede describir la
intensidad de corriente que pasa por cualquier
conductor. Pero también habrá casos en los que
esta se encuentre con cierta resistencia, y a esto
le denominamos resistencia eléctrica y se le
conoce con la unidad de medida Ω (Ohmio). Y la
diferencia de potencial se conoce como tensión
eléctrica o voltaje y se mide en V (Voltios).
Algo importante que se debe aclarar, es que el
valor de la corriente depende de la carga
conectada. No importa si el circuito es DC o AC,
lo importante es el consumo de este circuito.
38 Walter Chise Apaza
Aplicaciones de la corriente eléctrica
Independientemente de cualquier país, algunos
artefactos eléctricos pueden variar la tensión de
trabajo, de esta manera puedes encontrar un
consumo con corriente eléctrica 220, aunque
necesitas tener claro que este último valor en
realidad se refiere a la tensión. En función de esto
último, se pueden conocer distintas corrientes
eléctricas y aplicaciones.
Un ejemplo de lo anteriormente mencionado, son
las bombillas que tienes instaladas en tu hogar.
Estas funcionan gracias a que se genera una
corriente eléctrica AC en el circuito, haciendo que
la bombilla se encienda cuando presiones el
interruptor.
Otras aplicaciones, como las podrás encontrar en
la industria, utilizan la corriente eléctrica para
mover motores eléctricos. También podrán
utilizarla para controlar equipos automatizados,
sistemas de distribución de energía eléctrica,
tableros de control y mucho más.
No hay que olvidar que además de la electricidad,
contamos con un recurso muy importante que
puede ser incluso más económico que la esta
última: el gas. Además de esto, las empresas de
prestación de servicios públicos están obligadas
por ley de llevar a cabo medidas para disminuir el
consumo de sus usuarios y sobre todo para medir
la cantidad de energía que se consume en cada
hogar, y aplicar las reglas en vigor.
No obstante, es tu deber como consumidor el de
informarte sobre las tarifas que aplica tu
proveedor y efectuar las averiguaciones
necesarias para obtener un buen servicio a un
precio justo. Sobre todo, debes aprender a
adaptar tu consumación y la de tu hogar para
ahorrar en recursos naturales y al mismo tiempo
ayudar a tu bolsillo.
PRECATÓLICA 2023-III
 FÍSICA
CLAVE DE RESPUESTAS: REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1 A 10 D 19 A 1. ACADEMIA CÉSAR VALLEJO. “Física. Una Visión

2 C 11 A 20 A Analítica del Movimiento. Tomo I. Asociación
3 B 12 E 21 D Educativa ADUNI. Lima, 2016.
4 D 13 B 22 D 2. AUCALLANCHI, Félix. “Problemas de Física…y
cómo resolverlos”. RACSO Editores. Lima, 2012.
5 A 14 B 3. CHISE A., Walter. “Jugando con la Física”.
6 A 15 B Fernidana Editores. Arequipa, 2018.
7 A 16 E 4. EDITORIAL SANTILLANA. “Manual para el
8 C 17 A Docente-CTA 5”.Lima, 2012.
9 D 18 A 5. GRUPO EDITORIAL NORMA. “BIOS 5”. Lima,
2010.
6. HEWITT, Paúl. “Física Conceptual”. Pearson
Educación. Décima Edición. México, 2010.
7. MENDOZA DUEÑAS, Jorge. “Física General”.
Primera Parte. Lima, 2008.
9. PÉREZ TERREL, Walter. “Física. Teoría y
Práctica”. Editorial San Marcos. Lima, 2012.
10.VERA LAZO, Alejandro. “Física: Teoría y
Problemas”. Colección Pascal. Lima, 2015.
11.WILSON, Jerry, BUFFA, Anthony, LOU, Bo.
“Física”. Pearson Educación. Sexta Edición.
México, 2008.

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