299003 - FÍSICA MODERNA

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Anexo 2 Ejercicios Tarea 1

Unidad 1 – Tarea 1 – Teoría Especial de la Relatividad

Presentado a:

Daniel Augusto Castellanos Coronado

Entregado por:

DAVINSON DANIEL RAMIREZ RENTERIA

Grupo: 299003_25

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
SEPTIEMBRE 2022
MEDELLIN
 INTRODUCCIÓN
A continuación, me permito dar solución de los ejercicios asignados por
el tutor conforme a la temática a aplicar y puesta a disposición en el
foro de aprendizaje.
SOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 1, 2, 3 Y 4
Ejercicio 1: Relatividad de los intervalos de tiempo.

Ejercicio 1. Relatividad de los intervalos de tiempo

(Estudiante # 1)
Un transbordador espacial sale de su órbita baja y viaja a una gran
distancia de la Tierra, mientras un observador en la Tierra observa
que una luz en el transbordador se enciende durante 90 𝑠. Según la
medición del primer oficial del transbordador el reflector de luz
permanece encendido durante 25 𝑠.
A. ¿Cuál de estas dos mediciones es el tiempo propio?
B. ¿Cuál es la magnitud de la velocidad del transbordador con
respecto a la Tierra, expresada en términos de 𝑐?

Presente en el espacio inferior, las temáticas, definiciones y/o conceptos,

con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Aquí utilizamos los conceptos de dilatación del tiempo y tiempo propio, esto nos
refiere que en un marco de referencia especifico, ocurren dos sucesos en un mismo
punto del espacio. El intervalo de tiempo entre estos sucesos medido por un
observador en reposo en este mismo marco, luego un observador en un segundo
marco que se desplaza con rapidez constante respecto al marco en reposo medirá
un intervalo de tiempo.
Desarrollo del ejercicio:
A. ¿Cuál de estas dos mediciones es el tiempo propio?

El tiempo propio es el tiempo tomado por el transbordador

𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑜 → ∆𝑡0 = 25𝑠

∆𝒕 = 𝟗𝟎 𝐬
B. ¿Cuál es la magnitud de la velocidad del transbordador con
respecto a la Tierra, expresada en términos de 𝑐?

Para la solución de este punto hacemos uso de la ecuación de

dilatación del tiempo:
 ∆𝑡0
∆𝑡 =
2
√1 − 𝑢2
𝑐
Procedemos a despejar la velocidad, cuya variable es u
𝑢2
∆𝑡 ∗ √1 − = ∆𝑡0
𝑐2

𝑢2 ∆𝑡0
√1 − =
𝑐2 ∆𝑡

2
𝑢2 ∆𝑡0 2
( √1 − ) =( )
𝑐2 ∆𝑡

𝑢2 ∆𝑡0 2
1− 2 =( )
𝑐 ∆𝑡

∆𝑡0 2 𝑢2
1=( ) + 2
∆𝑡 𝑐

∆𝑡0 2 𝑢2
1−( ) = 2
∆𝑡 𝑐

∆𝑡0 2
𝑐² [1 − ( ) ] = 𝑢²
∆𝑡

∆𝑡0 2
√
𝑢 = 𝑐² [1 − ( ) ]
∆𝑡

Ahora, con ello procedemos a reemplazar los valores dados en el

ejercicio presentado:
25 𝑠 2
𝑢 = √𝑐² [1 − ( ) ]
90 𝑠

𝑢 = 0.96064𝑐

Análisis de los Así podemos concluir que el tiempo no es absoluto, pues

resultados obtenidos dos sucesos aunque sean simultáneos para un marco de
referencia, no lo son en un segundo marco que se
desplaza con rapidez respecto del primero.
Ejercicio 2: Relatividad de la longitud.

Ejercicio 2. Relatividad de la longitud (Estudiante # 1)

La radiación cósmica emite partículas subatómicas procedentes del
espacio exterior. Este fenómeno ocasiona excitación en los electrones
propiciando una nueva partícula en la atmósfera. Esta viaja en línea
recta hacia la superficie terrestre con una rapidez de 0,98084 𝑐 con
respecto a la Tierra.
Sheldon Cooper se encuentra en reposo sobre la terraza del edificio
en el que vive, observa la partícula y encuentra que está a 47 𝑘𝑚 de
altura.
A. ¿Cuál es el tiempo medido por Sheldon Cooper en el que tarda
la partícula en recorrer los 47 𝑘𝑚 que la separan de la superficie
terrestre?
B. A partir de la teoría especial de la relatividad. Encuentre la
distancia del punto donde se creó la partícula a la superficie
terrestre medida desde el marco de referencia de la partícula.
C. ¿Cuánto tiempo tarda la partícula en viajar del punto donde se
creó a la superficie terrestre? Tenga en cuenta la medición
desde el marco de referencia de la partícula.
Presente en el espacio inferior, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

La contracción de la longitud es donde el observador en reposo se da cuenta de

que las longitudes medidas por el observador en movimiento son sistemáticamente
más cortas que las medidas por él mismo, como si las longitudes se hubieran
contraído.
Desarrollo del ejercicio:

A. ¿Cuál es el tiempo medido por Sheldon Cooper en el que tarda

la partícula en recorrer los 47 𝑘𝑚 que la separan de la superficie
terrestre?

Lo primero que hacemos es pasar los kilómetros a metros

1000 𝑚
47 𝑘𝑚 ∗ = 47000 𝑚
1 𝑘𝑚
Hay una velocidad de
𝑣 = 0.98084 𝑐
𝑚 𝑚
𝑣 = 0.98084 ∗ 3 ∗ 108 = 294252000
𝑠 𝑠
Tenemos que
𝑑
𝑣=
𝑡

𝑑
𝑡=
𝑣
Remplazamos
 47000 𝑚
𝑡= 𝑚 = 0.000159 𝑠
294252000 𝑠

B. A partir de la teoría especial de la relatividad. Encuentre la

distancia del punto donde se creó la partícula a la superficie
terrestre medida desde el marco de referencia de la partícula.
Usamos la ecuación de la contracción de la longitud la cual es

𝑢2
𝑙 = 𝑙0 √1 −
𝑐2
Remplazando por los valores dados

(0.98084)2 𝑐 2
𝑙 = 47000√1 −
𝑐2
𝑙 = 47000√1 − 0.96204
𝑙 = 9157.16 𝑚 = 9.15716 𝑘𝑚

C. ¿Cuánto tiempo tarda la partícula en viajar del punto donde se

creó a la superficie terrestre? Tenga en cuenta la medición
desde el marco de referencia de la partícula.

Usamos la ecuación de la dilatación del tiempo.

∆𝑡0
∆𝑡 =
2𝑐2
√1 − (0.98084)
𝑐2
0.000159 𝑠
∆𝑡 =
2𝑐2
√1 − (0.98084)
2
𝑐
0.000159 𝑠
∆𝑡 =
0.19481

∆𝑡 = 0.00081 𝑠

Análisis de los No solo el intervalo del tiempo entre dos sucesos

resultados obtenidos depende del marco de referencia del observador,
también la distancia entre dos puntos puede depender
del marco de referencia del observador.

Ejercicio 3: Transformaciones de Lorentz.

Ejercicio 3. Transformaciones de Lorentz (Estudiante # 1)
En las guerras intergalácticas de la ciencia ficción se puede ver como
las naves lanzan sus misiles de ataque para derribar naves enemigas.
Si una nave observada desde un planeta de una galaxia muy lejana
tiene una velocidad de 0,93 𝑐 y desprende un misil con una velocidad
de 0,75 𝑐 respecto a la nave.
A. ¿Cuál es la velocidad del misil respecto al planeta?
B. Represente en la siguiente gráfica los marcos de referencia y
las variables.

Presente en el espacio inferior, las temáticas, definiciones y/o conceptos,

con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Las transformaciones de Lorentz, dentro de la teoría de la relatividad especial, son

un conjunto de relaciones que dan cuenta de cómo se relacionan las medidas de
una magnitud física obtenidas por dos observadores diferentes.

Desarrollo del ejercicio:

A. ¿Cuál es la velocidad del misil respecto al planeta?

Usamos la transformada de Lorentz

𝑣′𝑥 + 𝑢
𝑣𝑥 =
𝒖 ∗ 𝒗′ 𝒙
𝟏+
𝒄𝟐
0.75𝑐 + 0.93𝑐
𝑣𝑥 =
(𝟎. 𝟗𝟑𝒄) ∗ (𝟎. 𝟕𝟓𝒄)
𝟏+
𝒄𝟐

1.68𝑐
𝑣𝑥 = = 0.989𝑐
𝟏 + 𝟎. 𝟔𝟗𝟕𝟓

Represente en la siguiente gráfica los marcos de referencia y las

variables
𝑈 = 0.93

S: marco de referencia

𝑉 ′ 𝑥 = 0.75
Análisis de los La velocidad del misil respecto del planeta es 0.989c
resultados obtenidos

Ejercicio 4: Dinámica relativista.

Ejercicio 4. Efecto Doppler en ondas electromagnéticas

(Estudiante # 1)
Pregunta orientadora:
¿Por qué es importante analizar, en el efecto Doppler, la dirección
que tiene el receptor respecto al emisor de las ondas?
Enunciado del ejercicio:
Un satélite espacial de la NASA detectó una fuente inusual de ondas
electromagnéticas que se aleja a una velocidad de 0,83 𝑐. ¿Qué
fracción de la frecuencia mide el satélite si se asume como un marco
de referencia en reposo con respecto a la fuente?
Nota: en la solución del ejercicio debe evidenciar la situación en un
gráfico.

Presente en el espacio inferior, las temáticas, definiciones y/o conceptos,

con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

El efecto Doppler es el cambio de frecuencia de una onda producida por el

movimiento relativo de la fuente en relación con la persona que la observa.
Aclaremos este efecto con un ejemplo sencillo de una fuente en movimiento y un
observador en reposo.
Desarrollo del ejercicio:

Respuesta a la pregunta orientadora:

Porque dependiendo si la fuente se desplaza hacia el observador, la frecuencia
observada f es mayor que la frecuencia emitida 𝑓0 y si la fuente se aleja del
observador f es menor que la frecuencia emitida 𝑓0 .

1. Cuando efecto Doppler la onda electromagnética, fuente que se aleja del

observador.
𝑐−𝑢
𝑓=√ 𝑓
𝑐+𝑢 0
Identificamos las variables

𝑢 = 0,83𝑐

𝑐 − (0,83𝑐)
𝑓=√ 𝑓
𝑐 + (0,83𝑐) 0

𝑐(1 − 0,83)
𝑓=√ 𝑓
𝑐(1 + 0,83) 0

𝑓 = 0.30477𝑓0

S, satélite el observador S’ fuente de la onda

u=0,83
Análisis de los La fracción de frecuencia que mide el satélite es
resultados obtenidos 0.30477𝑓0

Enlace del video https://youtu.be/BBckIXQ3OHs

ejercicio 4 ¿Qué sucede cuando u/c es mucho menor que 1?

Nota: estimado docente el video me quedo cortado por como lo

explique me encuentro en la zona de trabajo y la señal de internet no
es buena. Me quedo faltando mostrar el resultado de y los análisis de
estos, así como la pregunta formulada, con ello me daba el total de los
4 minutos solicitados. Le ruego esta falla que es ajena a mi no vaya a
afectar mucho la nota, toda vez que son situaciones externas lo que
hacen que esto se presente. Gracias

EVIDENCIA DE RESPUESTAS EN EL FORO

Respuestas a las preguntas orientadoras:
Estudiante #4
¿Qué sucede con la cantidad de movimiento cuando la velocidad de la
partícula tiende a c? ¿Cuál es la explicación de la mecánica
newtoniana?
Respuesta: el momento lineal se vuelve infinito conforme la v se
aproxima a c, la mecánica newtoniana predice incorrectamente que el
momento lineal tiende a infinito solo si v tiende a infinito, esta
predicción solo da resultados correctos cuando la rapidez es mucho
menor que c.
Estudiante # 2
Conceptualice y analice las diferencias entre energía relativista de un
cuerpo en reposo y uno en movimiento.
Respuesta: La energía relativista es infinita cuando un cuerpo se
mueve a velocidades cercanas a la luz, la equivalencia entre masa y
energía solamente es válida para el estado de reposo, pero cuando la
masa se mueve a una determinada velocidad, es necesario agregar el
llamado factor Lorentz a la ecuación.
Nota: doy respuesta a las preguntas orientadoras para poder hacer el
componente colaborativo pues solo había una pregunta propuesta por
el compañero.
 CONCLUSIONES
Todo lo anterior nos demuestra que el tiempo no es absoluto, y que
este lo podemos medir desde distintos marcos de referencia,
dependiendo de los observadores y si están o no reposo.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Relatividad de los intervalos de tiempo:

Young, H. D., Freedman, R. A. (2013). Física universitaria con física
moderna. (pp. 1228-1232). Pearson Educación. https://www-ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4620&pg=567
Relatividad de la longitud:
Young, H. D., Freedman, R. A. (2013). Física universitaria con física
moderna. (pp. 1233-1237). Pearson Educación. https://www-ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4620&pg=567
Transformaciones de Lorentz:
Young, H. D., Freedman, R. A. (2013). Física universitaria con física
moderna. (pp. 1237-1241). Pearson Educación. https://www-ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4620&pg=567
Efecto Doppler en ondas electromagnéticas:
Young, H. D., Freedman, R. A. (2013). Física universitaria con física
moderna. (pp. 1241-1243). Pearson Educación. https://www-ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4620&pg=567