FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS

Escuela : Educación Inicial

Curso : Bases de la Educación Inclusiva
Docente : Gladys Condorchua
Alumnas : Cáceres Inga, Raissa
Paredes Enriquez, Manuela
Sipión Condori, Andrea
Turno : Noche
Aula : 203 A

2019
En la actualidad el Sistema Educativo no cuenta con los medios ni recursos necesarios para poder atender
a estos niños con necesidades educativas especiales .Por lo cual existe el fracaso escolar siendo estos
niños los más vulnerables por sus distintas capacidades ya sean sensoriales, cognitivas y motoras. Por ello,
no logran el aprendizaje adecuado. ¿Será importante que los docentes estén a la vanguardia para poder
atender a estos niños con diferentes habilidades especiales?

Es esencial que los docentes estén debidamente capacitados para poder brindarles una adecuada
orientación promoviendo así un buen aprendizaje para su desarrollo integral.

Según Echeíta define que: El Sistema Educativo sea equitativo en donde no exista exclusiones que todos se
integren y participen para lograr una calidad educativa que satisfaga las necesidades básicas de
aprendizaje.

En el caso de la profesora Marina en su aula de 5 años tiene dos alumnos con Síndrome de Asperger para
lo cual utiliza en sus estrategias juegos de inclusión y a la vez incentiva a la participación en clase y trabajo
en equipo.

En conclusión, todos tenemos derecho a una educación pero poniendo énfasis a aquellas personas que
son más vulnerables a la marginalidad y a la exclusión social.
 EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN
ESPECIAL

ETAPA RESPUESTA SOCIAL

 Eliminación física de recién

ANTIGUEDAD CLÁSICA Y EDAD nacidos en algunas culturas.
MEDIA  Creación de los primeros
asilos y albergues.

DESDE EL RENACIMIENTO Primeras experiencias educativas

HASTA EL SIGLO XVIII con personas con déficit sensorial.

 Categorías Nosológicas
DESDE EL XIX HASTA
 Orientación
MEDIADOS DEL SIGLO XX
Psicopedagógica
 Educación Especializada
 Modelo Eugenésico

DESDE MEDIADOS DEL Modelo de Educación

SIGLO XX Integrada

SIGLO XXI Escuela Inclusiva