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Los mapas conceptuales son una representación gráfica de conceptos unidos por flechas que indican la relación entre ellos. Para lograr un aprendizaje profundo, los estudiantes deben crear mapas conceptuales con enlaces verticales y transversales entre diferentes dominios del conocimiento, y maximizar la cantidad de mapas conceptuales que crean.
Los mapas conceptuales son una representación gráfica de conceptos unidos por flechas que indican la relación entre ellos. Para lograr un aprendizaje profundo, los estudiantes deben crear mapas conceptuales con enlaces verticales y transversales entre diferentes dominios del conocimiento, y maximizar la cantidad de mapas conceptuales que crean.
Los mapas conceptuales son una representación gráfica de conceptos unidos por flechas que indican la relación entre ellos. Para lograr un aprendizaje profundo, los estudiantes deben crear mapas conceptuales con enlaces verticales y transversales entre diferentes dominios del conocimiento, y maximizar la cantidad de mapas conceptuales que crean.
Los mapas conceptuales y el aprendizaje profundo - YouTube
❖ ¿CUANDO HABLAMOS DE UN APRENDIZAJE PROFUNDO?
❖ ¿CUÁLES SON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
APRENDIZAJE? ❖ ¿QUÉ HAREMOS LOS ALUMNOS PARA APRENDER PROFUNDAMENTE?
Utilizaremos diferentes estrategias de aprendizaje:
MAPAS CONCEPTUALES Características:
Es la representación gráfica de conceptos.
Tiene flechas(enlace entre conceptos) que están unidos a frases. Jerarquía(conceptos principales y secundarios). Posee diferentes dominios del conocimiento. Enlaces transversales(unión de conceptos de diferentes dominios).
Para tener en cuenta:
Los enlaces y conceptos
NO pueden ser preguntas o/y números. Los conceptos SÍ pueden ser siglas, por ejemplo: ONU, OEA, etc. Los conceptos deben ir dentro de figuras geométricas. Dentro de las fig.geométricas deben ir como máx. 5 conceptos. Los ejemplos NO van dentro de figuras geométricas.
Importante:
Si nuestro mapa conceptual tiene enlaces verticales y
enlaces transversales se considera que se logró el aprendizaje profundo.
Consejos finales:
Primero haz tu mapa conceptual a mano.
Hacer la mayor cantidad de mapas conceptuales que
puedas ,pero también hacerlos bien. MAPA CONCEPTUAL ● ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO DE LOS MAPAS CONCEPTUALES Y SU UTILIDAD?
● En los óvalos de los mapas conceptuales máx. 5 conceptos,
para mejorar la capacidad de síntesis.
● Los ejemplos van sin óvalos, solo con flechas
● Enlaces verticales y transversales(diferentes dominios)
● Los enlaces transversales generan aprendizaje profundo.
● Cuando sintetizamos información de manera adecuada
creamos conocimiento.
● Son útiles para el aprendizaje profundo.
● Aprendizaje profundo:aprender a aprender, se consolida
cuando tú enseñas a aprender a otro.
● Los conceptos no pueden ser preguntas o números, pero sí
siglas como ONU, OEA.
● ¿Cómo se relaciona el aprendizaje-servicio con el
aprendizaje profundo? El aprendizaje-servicio se relaciona con el aprendizaje profundo, permitiendo la aplicación de los conocimientos de forma flexible y según diferentes circunstancias.