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Los mapas conceptuales y el aprendizaje profundo - YouTube

❖ ¿CUANDO HABLAMOS DE UN APRENDIZAJE PROFUNDO?

❖ ¿CUÁLES SON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL


APRENDIZAJE?
❖ ¿QUÉ HAREMOS LOS ALUMNOS PARA APRENDER
PROFUNDAMENTE?

Utilizaremos diferentes estrategias de aprendizaje:

MAPAS CONCEPTUALES
Características:

Es la representación gráfica de conceptos.


Tiene flechas(enlace entre conceptos) que están
unidos a frases.
Jerarquía(conceptos principales y secundarios).
Posee diferentes dominios del conocimiento.
Enlaces transversales(unión de conceptos de
diferentes dominios).

Para tener en cuenta:

Los enlaces y conceptos


NO pueden ser
preguntas o/y números.
Los conceptos SÍ pueden
ser siglas, por ejemplo:
ONU, OEA, etc.
Los conceptos deben ir
dentro de figuras
geométricas.
Dentro de las
fig.geométricas deben ir como máx. 5 conceptos.
Los ejemplos NO van dentro de figuras geométricas.

Importante:

Si nuestro mapa conceptual tiene enlaces verticales y


enlaces transversales se considera que se logró el
aprendizaje profundo.

Consejos finales:

Primero haz tu mapa conceptual a mano.

Hacer la mayor cantidad de mapas conceptuales que


puedas ,pero también hacerlos bien.
MAPA CONCEPTUAL
● ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
Y SU UTILIDAD?

● En los óvalos de los mapas conceptuales máx. 5 conceptos,


para mejorar la capacidad de síntesis.

● Los ejemplos van sin óvalos, solo con flechas

● Enlaces verticales y transversales(diferentes dominios)

● Los enlaces transversales generan aprendizaje profundo.

● Cuando sintetizamos información de manera adecuada


creamos conocimiento.

● Son útiles para el aprendizaje profundo.

● Aprendizaje profundo:aprender a aprender, se consolida


cuando tú enseñas a aprender a otro.

● Los conceptos no pueden ser preguntas o números, pero sí


siglas como ONU, OEA.

● ¿Cómo se relaciona el aprendizaje-servicio con el


aprendizaje profundo? El aprendizaje-servicio se relaciona
con el aprendizaje profundo, permitiendo la aplicación de
los conocimientos de forma flexible y según diferentes
circunstancias.

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