Yilmar Zuluaga Castro- Yaritza Rodríguez Ramírez

LABORATORIO DE CAMPOS ELECTROSTÁTICOS.

Introducción
En el presente trabajo académico se pretende realizar ciertas
construcciones conceptuales sobre líneas equipotenciales y campo
eléctrico a través de una propuesta experimental que alude al
trazado de las líneas de campo eléctrico utilizando un círculo de
radio concéntrico y diámetro 2,4 cm, al cual, se le sitúa una punta
del multímetro de manera vertical en el centro del disco y otra
punta que rodea el perímetro del mismo identificando el punto
donde voltaje más alto, y sucesivamente identificar los puntos que
conformarán la línea de
campo.

Teóricamente entonces, Las líneas equipotenciales son

como las líneas de contorno de un mapa que tuviera
trazada las líneas de igual altitud. En esta caso la
"altitud" es el potencial eléctrico o voltaje. Las líneas
equipotenciales son siempre perpendiculares al campo
eléctrico. En tres dimensiones esas líneas forman superficies equipotenciales. Nótese,
además, que el sentido del campo eléctrico es opuesto a la dirección en que V aumenta.
El movimiento a lo largo de una superficie equipotencial, no realiza trabajo, porque ese
movimiento es siempre perpendicular al campo eléctrico. En la siguiente figura se puede
notar las líneas equipotenciales representadas por los círculos, y las líneas punteadas son las
líneas de campo, cada una mostrando su dirección cuando la carga es positiva (a) o cuando la
carga es negativa (b).
Es importante mencionar, que el potencial del campo eléctrico en presencia de cargas
positivas es máximo en el infinito, lejos de la carga. Con las cargas negativas, el potencial se
reduce cada vez más si se está más cerca de la carga negativa.
Adicionalmente, también se pueden establecer ciertas interacciones del campo en presencia
de materiales conductores y aislantes. Más aún, se espera que el campo eléctrico externo al
conductor no puede tener componente tangencial, ya que las cargas de la superficie se
moverían sobre ella y ya no sería un conductor en equilibrio; es decir, el campo externo es
normal a la superficie del conductor. Este hecho implica que la superficie del conductor es
equipotencial puesto que la fuerza (paralela al campo) no realiza trabajo.
Ahora bien, los materiales aislantes, se caracterizan por tener una alta resistencia al flujo de
las cargas a través suyo.
Análisis
1. Extrapolación de línea de campo: En la primera experiencia, se logró trazar la línea
de campo con la estrategia sugerida con el círculo y las puntas del multímetro,
ubicando los puntos de mayor voltaje. También se pudo notar con la extrapolación de
la línea de campo obtenida que,
las líneas de campo son
ortogonales a las líneas
equipotenciales y que cuando
estas líneas están igualmente
espaciadas, el valor del campo
eléctrico es constante, siendo
así las líneas equipotenciales
concéntricas a las cargas que las
generan. Adicionalmente se
puede apreciar que el agua tuvo
la función de generar el medio
donde interactuaban las cargas,
además de ser sustancia
conductora del campo.
A continuación, se puede apreciar la
extrapolación de la línea de campo,
siendo los puntos situados allí los de
mayor voltaje cuando se rodeaba el
círculo con la punta del multímetro.
Esta experiencia se puede asociar con lo que se aprecia en el
simulador Phet cuando se pone allí una carga de prueba. La
dirección del campo va en dirección opuesta a la carga,
entendiendo que en el infinito la potencia es máximo.
2. Interacción del campo con la cuña metálica: Al realizar el experimento con la cuña
metálica se pueden realizar
las siguientes apreciaciones:
Al trazar los puntos de mayor
voltaje, se notaba que éstos se
“acercaban” cada vez más a la
cuña, como si fuesen atraídos
por este material. Se tiene
entonces que el metal es un
muy buen conductor.
Adicional, se notó que en la
superficie cerrada por la cuña
no había campo, pues el
multímetro arrojaba
cantidades despreciables al
situar el disco y las puntas
allí. De esta manera, se
concluye según lo observado
que el campo eléctrico en la
superficie está dirigido hacia afuera y es perpendicular a
la superficie, y al igual que en la anterior experiencia la
superficie del conductor es equipotencial.
Al establecer comparaciones con la experiencia y el
simulador, se puede asociar que el conductor altera al
campo de tal forma que se puede ver como un sumidero
que atrae al campo. Lo contrario a lo que sucede con el
material aislante, que se puede asociar a una fuente, ya
que repele al campo.

3. Interacción del
campo con el círculo de
acero:
Figura 1. Líneas de campo, al utilizar cilindro conductor
En este caso se ubicó un cilindro de aluminio entre L1y L2, y cercano a la frontera. Luego,
sosteniendo un disco transparente con los cables que conectaban al multímetro se iba
midiendo el voltaje, una punta sostenía el disco y con la otra se iba midiendo los voltajes que
se registraran en su exterior, de esta manera se obtuvieron los siguientes resultados:
Punto Arco Línea (entre L1 y L2)
1 3 4
2 4 3
3 5 1

De esta manera, se puede evidenciar como a medida se realiza el procedimiento los voltajes
que se registran tienden a formar un patrón que guía o conduce hasta donde estaba el cilindro
de aluminio. Así, es necesario reconocer que el aluminio por ser un metal es un muy buen
conductor, además de ello se observa que el aumento es proporcional y al acercarse al
conductor.
Igualmente, en la imagen 2 se puede ver una simulación de la curva que se intenta formar al
ubicar un cilindro o material redondo.
En la Figura 2, podemos observar una simulación de la curva que intenta formarse al ubicar
un conductor como lo sería el cilindro de aluminio

Figura 2. Simulación
De manera análoga, a pesar de que no se pudo realizar en la práctica de laboratorio; podemos
intuir que si se coloca un tubo de PVC con dimensiones similares; los valores formarían
también un patrón en donde proporcionalmente formaran un tipo de curva que los vaya
alejando de dicho tubo.