APRENDIZAJE A

TRAVÉS DE
NUESTRAS
EXPERIENCIAS U.E Colegio
- Hecho por: San Francisco
Javier.
Andrés Gómez
Punto Fijo/
5to año "B"
Edo Falcon
APRENDIZAJE A
TRAVÉS DE
NUESTRAS
EXPERIENCIAS
Portafolio Digital
 PERFIL
Foto:
Nombre: Apellido: C.I:
Andrés Gómez V-31.597.320

Grado y
Edad: Nacimiento:
Sección:
16 años 30-03-2006
5to año "B"

Correo electrónico: :
andresalejandrogomezg@gmail.com
 ÍNDICE
Pagina 05.... Propósito del portafolio.
Pagina 06.... Evidencias por proyecto.
Pagina 07.... Nazaret Hogar (áreas de, Biología, G.H.C y Ciencias de la Tierra).
Página 11.... Nazaret Escuela (áreas de, Castellano, Física y Soberanía Nacional).
Página 15.... Nazaret Templo (áreas de, Orientación y Convivencia, Religión y
Educación Física).
Página 19.... Nazaret taller (áreas de, Matemáticas, Química e Inglés).
Página 23.... Evidencias y Metacognición del CRP.
Página 27.... Evidencias y Metacognición de Actividades Sinodales.
Página 34.... Conclusión.
Página 35.... Agradecimientos.
Página 36.... Reflexión Final.
 PROPÓSITO
Como el titulo creado por mi persona indica, para mi, el portafolio digital es y
siempre será, un viaje de "Aprendizaje A Través De Nuestras Experiencias", lo
cual nos ayuda a saber que aprendimos durante el lapso, y nos recuerda a los
estudiantes, también a los profesores, como pasó el tiempo hasta llegar a
donde estamos ahora mismo, por eso lo describo como un viaje.
 EVIDENCIAS POR
PROYECTO
Nazaret Hogar, Nazaret Escuela, Nazaret Templo y Nazaret Taller
 NAZARET HOGAR

Materias del proyecto: Biología. G.H.C y Ciencias de la Tierra.

Profesores: Biannet Ferrer, Jesús Briceño y David Colina.
 EVIDENCIAS.

Elaboración de la maqueta del sistema solar.

 METACOGNICIÓN.
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí?
La realización del tercer capitulo del proyecto científico (área de biología) me demostró lo
importante del trabajo en equipo en labores tan complicadas, pues pensaba que la mejor
manera de realizarlo sería cada quien por su cuenta y juntando cada parte en un producto
final, pero al reunirme con mis compañeros me di cuenta que, era mucho mas fácil y fluido
hacerlo todos juntos y cooperando.

¿Qué dificultades he tenido en el desarrollo del aprendizaje? ¿Como las

resolví?
A mis compañeros y a mí nos resultó algo complicado realizar la infografía secuencial (área
de GHC), pues nos distraíamos mucho en clase y casi casi no la terminamos a tiempo, sino
fuera porque, nos pusimos de acuerdo para organizarnos, investigar cada punto asignado y
hacernos responsables a la hora de consignar los materiales, la información y las propias
ganas de hacer la infografía, pudiendo cumplir con la fecha asignada.
 METACOGNICIÓN.
¿Qué me falta aprender?
Al realizar la maqueta del sistema solar vi una considerable falta de determinación por mi
parte, pues no podía elaborar una idea concisa, quería hacer una sola cosa y al principio no
sabía como ayudar a mi grupo, lo bueno es que pudimos elaborarla y presentarla, pero sin
duda alguna debo tener una mejor toma de decisiones en un futuro, no solo en el colegio,
también en mi vida cotidiana.

¿Cuál es mi aprendizaje significativo? ¿Cómo puedo ponerlo en práctica?

Sin duda alguna quiero hacer mas cosas diferentes, el reportaje (área de Ciencias de la
Tierra) fue una actividad que disfruté mucho realizar, era muy distinta a las demás, tenía
su grado de complejidad y requería de tus compañeros de cuarteto para realizarla,
honestamente opino que nuestro reportaje quedó muy bien elaborado, y los recuerdos de
haberlo hecho con mis amigos nunca se irán, por eso, quiero hacer siempre cosas
diferentes.
NAZARET ESCUELA

Materias del proyecto: Castellano, Física y Formación Soberanía Nacional.

Profesores: Marina Labarca, Loremy Molina y Jesús Briceño.
 EVIDENCIAS.

Elaboración de la pirámide de Kelsen.

 METACOGNICIÓN.
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí?
Aprender mas profundamente sobre la llegada de los españoles a América y como estos
cambiaron el mundo para siempre fue muy impactante e interesante. En los ensayos del
parrandón vi y hablé con muchos compañeros que tenía tiempo con los que no compartía
y ver la calidez de todos me hizo reflexionar.

¿Qué dificultades he tenido en el desarrollo del aprendizaje? ¿Como las

resolví?
Mi mas grande complicación en este proyecto fui yo mismo, pude haberme dedicado más a
las actividades asignadas, específicamente a estudiar para el ensayo y para los exámenes de
interacciones electrostáticas y potencial eléctrico. Sé que fui poco responsable, no me fue
tan mal, pero se que me pudo haber ido mucho mejor.
 METACOGNICIÓN.
¿Qué me falta aprender?
Se me complica un poco aprender y memorizarme la estructura del Comando Estratégico
Operacional de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (CEOFANB), pues su organización
es muy extensa, así como también debo poner mas empeño en comprender los temas vistos
en el área de física.

¿Cuál es mi aprendizaje significativo? ¿Cómo puedo ponerlo en práctica?

Reflexioné al leer los ensayos (área de castellano), específicamente sobre la parte de la
llegada de los españoles a América que, por muy maravilloso que parezca algo y tanto que
influya en una/la "historia", no siempre será algo bonito, pues cada beneficio esta sujeto a
una consecuencia, buena o mala.
 NAZARET TEMPLO
Materias del proyecto: Religión, Orientacón y Convivenvia y Educación Física.
Profesores: Rossinhel Castellano y Ricardo Sánchez.
 EVIDENCIAS.

R PASOA
PARA DA
EL ESPIRITU
COPLA EN
MENTE SE A
DO NDE LA
DIOSY
ALABAS A LA FE
EN DONDE
U CUERPO
LO ES T
TU TEMP
 METACOGNICIÓN.
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí?
Creo que he captado todas y cada una de las enseñanzas de los profesores en todas las
áreas de este proyecto casi al completo, además aprendí aun mas sobre la guía de Dios en
nuestras vidas y lo importante que son mis mis compañeros de clase en mi momento
escolar, en especial justo ahora que es mi ultimo año.

¿Qué dificultades he tenido en el desarrollo del aprendizaje? ¿Como las

resolví?
Realmente no creo haber tenido una dificultad en específico a la hora de realizar este
proyecto, pero si puedo decir que algo me falló o no hice correctamente, es que me
postergué a la hora de entregar las actividades opcionales de educación física y las hice a
última hora...
 METACOGNICIÓN.
¿Qué me falta aprender?
Reconozco debo reforzar mas mi camino con Dios y las maravillosas enseñanzas que nos
ha compartido, así como también comprender mejor sobre las medidas antropométricas y
las aptitudes físicas.

¿Cuál es mi aprendizaje significativo? ¿Cómo puedo ponerlo en práctica?

Al realizar la dinámica del reloj, la cual fue la actividad final del proyecto, lo encontré muy
divertido y bonito, ver como todos nos uníamos para formar parejas de la hora y salir
corriendo a tomarnos fotos con lo pedido por la profesora resultó genial, así que escojo
quedo con momentos así.
NAZARET TALLER

Materias del proyecto: Inglés, Matemáticas y Química.

Profesores: Linda Torres, Loremy Molina y David Colina.
 EVIDENCIAS

Flyer.
 METACOGNICIÓN.
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí?
Comprendí que un diccionario es mucho mas impórtate de lo que recordaba , puedo
comprender textos completos en inglés o cualquier otro idioma al que el diccionario este
adaptado, también sirve como guía para saber conjugar palabras, escribirlas y decirlas en
tu propio idioma o incluso en otro ¡Es sencillamente útil!

¿Qué dificultades he tenido en el desarrollo del aprendizaje? ¿Como las

resolví?
El primer tema de matemáticas (Factorización por Ruffini y límite) fue sin duda muy
complicado para mí, lo suficiente como para pensar que lo iba a raspar, y por muy cómico
que suene, creo que logré superarlo por arte de magia, lamento haber decepcionado a la
profesora Loremy en esta ocasión...
 METACOGNICIÓN.
¿Qué me falta aprender?
Quedé con dudas del primer tema de matemáticas, esto me deja una profunda reflexión
sobre que debo ser mejor estudiante en este área, y en todas en general, pero debo
aprender a como superar mis limites si quiero lograr mis metas.

¿Cuál es mi aprendizaje significativo? ¿Cómo puedo ponerlo en práctica?

Me fue realmente impactante que, a la hora de realizar la investigación correspondiente
para el flyer del proyecto, ver, primero la importancia que tienen los hidrocarburos en
nuestro mundo, como afectan a nuestra vida cotidiana y lo mucho que nos ayudan a
solventar muchos problemas, pero a su vez, mientras más nos aprovechemos de estos
recursos, más vamos consumiendo nuestro planeta, contaminándolo con los procesos
utilizados para extraer los hidrocarburos y los desechos de su refinación.
CRP:
FOTOGRAFÍA
Profesor: Ramón López.
 EVIDENCIAS.
Fotografía de catálogo. Fotografía de Planta.
 METACOGNICIÓN.
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí?
Al volver a entrar al CRP de fotografía reforcé mis conocimientos ya inculcados en mis
primeros años de secundaria, sobre la toma de fotos, y a utilizar las cuadrillas como
recurso de simetría en la captura de imágenes, y como cosa nueva, fue muy gratificante
para mi conocimiento el experimentar en usar recursos como la luz y los reflejos para
tomar fotos, por supuesto junto a mi compañera (las actividades se realizaron en pareja).

¿Qué dificultades he tenido en el desarrollo del aprendizaje? ¿Como las

resolví?
Fueron desafiantes las actividades que nos asignaron, ya que ponían a prueba nuestra
creatividad a la hora de imaginar escenarios con objetos aleatorios y lograr tomar una
buena fotografía que expusiera bien un centro de atención, logré tomar fotografías
decentes debido a la ayuda de mi pareja y a que fui capaz de crear escenarios satisfactorios
para el ojo humano.
 METACOGNICIÓN.
¿Qué me falta aprender?
Después de ver el tema de fotografías de catá́logo, creo que quedé un poco insatisfecho con
las fotos que tomé, ya que no terminaron siendo específicamente "de catalogo", así que
debo mejorar para la próxima vez quedar satisfecho con el resultado.

¿Cuál es mi aprendizaje significativo? ¿Cómo puedo ponerlo en práctica?

Realmente me gusta tomar fotos, no tienen que ser bonitas o tener mucha calidad, me
basta con que tengan un significado o me recuerde a algo, personalmente creo que cada
foto cuenta con una historia, y no tiene que estar reflejada en la propia foto, yo como
"fotógrafo" soy capaz de recordar momentos en los que estaba detrás de la cámara y con esa
historia me basta para seguir queriendo tomar fotos.
ACTIVIDAD
SINODAL
 EVIDENCIAS.
Día del Colegio (Torneo de Futbol). Abrazo en Familia.

Día Misionero Festivo.

 EVIDENCIAS.
Se que no es necesario pero quiero dejar presente el día en el que
ensayamos para el parrandón, nos entregaron la camisa y me quedé
jugando con Atenea hasta que me vinieran a buscar como a las 6 de la
tarde.
 EVIDENCIAS.
PD: prometo
solemnemente que
Atenea no estaba
siendo sometida a
ningún tipo de
daño (la victima
era yo)

Adjunto prueba...

Una pequeña diapositiva en la que me divierto, espero que usted también :)

 METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí?
Luego de compartir todos esos momentos junto a mis amigos y compañeros de clase (y
Atenea), me quedó claro que quiero dibujar una sonrisa en los rostros de todos, siempre y
cuando este en mis parámetros poder hacerlo.

¿Qué dificultades he tenido en el desarrollo del aprendizaje? ¿Como las

resolví?
Fue difícil jugar los torneos de futbol, y llegar a pasar un día libre sin preocuparme por mis
actividades pendientes. Siento que este lapso fue muy corto, pero con trabajo en equipo y
siempre teniendo una sonrisa en el rostro pude disfrutar.
 METACOGNICIÓN.
¿Qué me falta aprender?
Que a pesar de que quiero disfrutar, nunca debo dejar de tener presentes mis obligaciones
de estudiante, pues lo que estoy haciendo ahora serán mis bases para formar mi futuro.

¿Cuál es mi aprendizaje significativo? ¿Cómo puedo ponerlo en práctica?

Tengo muchas ganas de disfrutar mi ultimo año en este colegio, quiero hacerlo bajo los
valores de la sinodalidad, aceptando todas las polaridades que puedan surgir en el camino,
aceptando a mis compañeros de clase tal y como son y sobro todo, no me quiero arrpentir
de nada.
 CONCLUSIÓN,
AGRADECIMIENTOS Y
RELFEXIÓN FINAL.
 CONCLUSIÓN.
¿Qué puedo decir?, No tengo muchas quejas sobre este lapso, parece
increíble pero es cierto, aun después de pasar varios momentos de estrés
como cuando pensé que iba raspar matemática, o cuando pensé que iba a
raspar física, o como cuando también pensé que iba raspar castellano...

No pero ahora en serio, tengo muchas cosas que aprender, y aprendí muchas
cosas, pero la lista es mucho mas larga en la primera parte, honestamente no
me fue especialmente mal en cuanto a calificaciones ¿pude hacerlo mejor?,
pues si, si pude, ¿me arrepiento de no haber alcanzado mi límite?, no
realmente, ya que fui feliz en cada momento de este lapso, fui feliz llegando al
colegio el primer día, fui feliz recibiendo mi primera mala nota (aunque
claro me sentía mal), también fui feliz recibiendo mi primera buena nota, y
soy feliz ahora mismo después de escribir todo este primer último portafolio,
para mi, no hay nada mas importante que eso.
 AGRADECIMIENTOS.

Muchas gracias a todo el plantel de profesores que se

dedicaron a formar parte de nuestro crecimiento, y
realmente admiro la paciencia de muchos, yo no
hubiera sido capaz de aguantar tantos... Dejémoslo
en actos creativos por nuestra parte como
estudiantes, gracias también a todo el personal de
limpieza por mantener el colegio limpio para
nosotros, espero disfruten todos ustedes cada año
que se mantengan en el colegio. GRACIAS.
 RELFEXIÓN FINAL.

Aprecié mucho los momentos y experiencias vividas

en este año, como ya dije yo escojo quedarme con
esos buenos recuerdos que a lo largo de los años
hacen revivir los momentos en los que sucedieron, si
reflexiono algo de este portafolio, es que quiero
disfrutar todo lo posible durante el mayor tiempo
que pueda.