EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3:

GUÍA DE APRENDIZAJE 5 UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS

MVI1131 MAQUINARIA PESADA

GUÍA DE APRENDIZAJE_04
Herramientas de limado y
aserrado
SEMESTRE I
MAQUINARIA Y VEHICULOS PESADOS
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Al término de la actividad lograrás:

El objetivo es poder aprender a efectuar un correcto corte con marco de sierra y además trabajar
con destreza en el proceso de rebajes, pulidos y acabados de piezas metálicas mediante la lima
adecuada.

CONTENIDOS

Orientación del profesor/Marco

Ficha de Seguridad
Teórico

El Profesor te guiará inicialmente con: La Ficha de Seguridad contiene lo siguiente:

• Explicación sobre la importancia de actividadesDescripción ade desarrollar. Riesgos

asociados a las herramientas de limado y aserrado, Descripción de los elementos de

aplicaciones.
identificando los tipos y sus protección personal que deben ser utilizados en
cada actividad a
• Utilización de herramientas de desarrollar. limado y aserrado para búsqueda
eficiente de la información requerida.

Actividad Pauta de Reflexión

Las actividades contienen lo siguiente: La Pauta de Reflexión será un insumo

• Los pasos a seguir para la experiencia. relevante para detectar avances en tu
• Una evaluación formativa al respecto de la progreso académico.
• En caso de ser actividad para el alumno. asignatura clave, esta pauta podría ser un
insumo personal relevante para a asignatura
de Portafolio de Título.
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CONOCIMIENTOS CLAVE

¿Qué herramientas son las más comunes que podemos encontrar para los diversos trabajos en el
área automotriz?
Palabras claves:

• Marco Sierra
• Limas (desbaste y acabado)
• Escobilla metálica
• Brocha.
• Escuadra metálica

Aserrar es cortar material por medio del roce, producido por una hoja de sierra cuyos
dientes en forma de cincel están ubicados unos detrás de otros en fila y van actuando en
forma simultánea varios dientas a la vez. Una lima es una herramienta cortante, de acero
endurecido, usada a mano para conformar, acabar y quitar metal. El limado es todavía una
parte importante del trabajo de taller mecánico. Es bastante más fácil aprender el manejo
de una máquina herramienta que aprender a limar con destreza. Sin embargo, una vez que
se ha aprendido como hacerlo, se encontrará una verdadera satisfacción en ser capaz de
limar superficies planas, cuadradas, o irregulares a un bello acabado.

1. El Marco de sierra.

Aserrar es cortar material por medio del roce, producido por una hoja de sierra cuyos
dientes en forma de cincel están ubicados unos detrás de otros en fila y van actuando en
forma simultánea varios dientes a la vez.
La sierra de arco está compuesta por tres partes principales: el arco, el mango, la sierra. La
sierra de arco o segueta está compuesta de tres partes principales: el arco, al mango y la
hoja.

El arco puede ser fijo o ajustable y sólo se ajustará a hojas de segueta de una longitud
específica. El bastidor o arco ajustable es de uso común y aceptará hojas con un largo de 10
a 12 pulgadas (250 a 300 mm). Una tuerca de mariposa en la parte trasera del arco permite
el ajuste de la tensión en la hoja dentada.
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Las hojas para segueta se fabrican de acero de aleación de molibdeno o tungsteno para alta
velocidad, templado y revenido. Existen dos tipos: la hoja rígida y la flexible. Las hojas rígidas
están totalmente templadas y son muy frágiles. Se rompen con facilidad si no se utilizan
adecuadamente. En la hoja flexible de segueta sólo los dientes están con temple, en tanto
que el cuerpo de la hoja es suave y flexible. Aunque este tipo de hoja soportará más
sobreuso o abuso que la hoja totalmente templada, no durará tanto en el uso general.

Las hojas rígidas de segueta se utilizan para latón, acero de herramientas, hierro fundido, y
secciones grandes de acero suave, ya que no se salen de línea cuando se les aplica presión.
Las hojas de corte flexibles pueden utilizarse en hierro de perfiles, tubo especial, cobre y
aluminio, ya que no se rompen con tanta facilidad en materiales con secciones transversales
delgadas

2. Limas
a. Características

Partes: Las partes de una lima se describirán mediante la siguiente figura explicativa, la cual
muestra y nombra dichas partes. Nótese que la longitud se mide desde la punta hasta el
talón, y no se incluye la espiga o cola.

Longitudes o tamaños: Las longitudes de las limas varían desde 4 hasta 18 plg (101 a 457mm)
y, en general, estas longitudes aumentan de pulgada en pulgada desde 4 hasta 8 pulgadas,
entonces, de dos en dos pulgadas desde 8 hasta 18 plg. Las longitudes más comunes son 6,
8, 10 y 12 pulgadas (152, 203, 254 y 305 mm)
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b. Formas de Limas

Las limas se hacen en todas las formas geométricas comunes, tales como: planas, cuadradas,
redondas, medias cañas, triangulares o de tres caras, cilíndricas, paralela de un canto liso,
de navaja. Hay muchas otras formas especiales de limas disponibles para trabajos de
matrices y joyería. Se pueden identificar por su sección transversal, forma o uso especial.

c. Corte o Picado:

Las limas de un solo corte tienen una fila de dientes cortados a un ángulo de 65 a 85 grados
a través de la cara. Las limas de doble corte tienen dos filos de dientes cortados de manera
que formen puntas cortantes en forma de diamante. La primera fila de dientes recibe el
nombre de corte principal, y la segunda fila de dientes se la nombra corte secundario. Los
dientes se cortan a diferentes ángulos
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d. Diferencia entre un corte (picado) sencillo y uno doble.

El picado simple (la lima tiene un solo picado) es utilizado para el trabajo de los metales
blandos: cobre, plomo, estaño, cinc, aluminio, antifricción. Las limaduras se evacuan mejor
y no se atasca.
El picado doble (dos hileras de dientes que se cruzan entre sí, unos más finos que otros). Las
dos hileras que se cruzan producen centenares de dientes muy afilados que eliminan el
metal con rapidez y facilitan quitar las virutas.

e. Grado de Corte de Limas.

a) Corte Grueso o basto que tienen los dientes espaciados. Se usa para quitar metal
rápidamente y no proporciona un acabado fino (5 a 10 dientes por cm).

b) Corte Semi fino. Este tipo de limas tiene los dientes medianamente espaciados y se
emplean para trabajo general (16 dientes por cm).

c) Corte Fino, en donde los dientes están más juntos que en las anteriores y que se
utiliza para acabado fino de metal (24 dientes por cm).

El grado de fineza o acercamiento de los dientes en las filas de corte de las limas depende
tanto del tipo de corte como de la longitud de las mismas. Por ejemplo: una lima basta de 8
pulgadas tiene los dientes más juntos que los de una lima de 12 pulgadas.

Inserción del mango a las limas. El colocar el mango de las limas tiene su importancia. El
agujero del mango debe hacerse siguiendo el eje y ensancharse, si es necesario, con la ayuda
de una cola de lima vieja que se le hinca ver figura anterior. Se introducen los tres cuartos
del mango, a mano y se hace coincidir el Eje del mango y el eje de la lima. La operación
termina teniendo la lima como indica la figura anterior y dando pequeños golpes sobre la
mesa (sostenida por el mango, la lima se podría escapar, accidente posible).
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Los bronces y latones necesitan ser trabajados mediante limas de dientes finos y vivos que
no hayan trabajado acero, limas nuevas.
La fundición exige limas más cortantes que el acero dulce. Para
el acero duro, una lima fina mejora el rendimiento.

f. Técnicas generales de limado.

La pieza de trabajo debe estar sujeta con un tornillo o prensa, así como el mango de la lima
debe estar fijo. La mano derecha sujetara firmemente el mango de la lima y con la izquierda
tocar la parte de la línea con los dedos apuntando hacia delante. La lima debe estar
colocada sobre la superficie de trabajo de tal manera que descanse sobre ella.

El operador, deslizara la lima hacia delante con una

presión moderada aplicando con ambas manos y
mantenerla tan horizontal como sea posible en el
deslizamiento hacia delante, si aplica presión
excesiva se puede originar una ligera curva.
Después de deslizar la lima hacia delante, es
recomendado que el regreso afloje la presión para que la lima se levante ligeramente
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g. Métodos de limado.

Draw filing; es un método de afilado principalmente para remover marcas profundas o

golpes, la lima debe sujetarse con ambas manos, una en la punta y otra en el hombro y
empujar y jalar la lima.

Afilado en torno; aquí la pieza está girando, y la lima no debe estar sujetada muy
rígidamente, hay limas especiales para este trabajo que tienen ángulos de corte largos que
causan una rápida remoción de material y acabado suave, también se auto limpia, evitando
que se tape. La superficie de trabajo debe estar libre de aceite para que la lima tenga mejor
agarre

Limado cruzado. Limado a lo largo. Limado cruzado es limar siguiendo dos direcciones a y b,
situándose la derecha y después a la izquierda del tornillo, de forma que la inclinación de
los surcos sobre la pieza sea de 45°. Este sistema de traslación, que tiene por objeto hacer
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desaparecer las ondulaciones producidas cuando se lima siempre en el mismo sentido, nos
da un cuadriculado tanto más limpio cuanto el limado se efectúa con más destreza.

Se evita la producción de rayas profundas sobre la superficie y también se obtiene un

cuadriculado más acusado, cuando la traslación de la lima se hace de derecha a izquierda
para las dos direcciones de la lima; también da mejor impresión de continuidad.
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FICHA DE SEGURIDAD

ACTIVIDAD PELIGRO RIESGO DAÑO EPP

Lesiones por uso

Overol,
Herramientas Manipulación de incorrecto de Posibles golpes,
zapatos de
de aserrado y herramientas de herramientas de aserrado cortes o
seguridad,
limado aserrado y limado y limado o incumplimiento contusiones,.
guantes, gafas
de normas de seguridad

RECURSOS DE APOYO

Web y Bibliografía.

• https://www.paritarios.cl/consejos_arco_sierra.htm
• https://www.demaquinasyherramientas.com/herramientas‐manuales/tipos‐de‐limas
• Larburu, A. N. (1997). Prontuario máquinas: Técnicas, máquinas, herramientas. Madrid:
Paraninfo.http://webezproxy.duoc.cl:2053/bdigital/elibros/13498Maquinas%20prontuario
/files/assets/basic‐html/page‐1.html#
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ORIENTACIONES DEL PROFESOR

El profesor deberá ordenar el trabajo en el taller, organizando la actividad (es) a realizar en esta guía
de acuerdo al procedimiento establecido, además deberá:

a. Reforzar de manera breve lo conceptos de herramientas aserrado y limado como tal.

b. Orientar sobre la utilización de los insumos y dinámica de trabajo para esta actividad.
c. Podrá consultarte sobre posibles aspectos teóricos previos a la experiencia
d. Contextualizar la actividad a realizar con el trabajo en un taller automotriz.

INSUMOS REQUERIDOS PARA LA ACTIVIDAD

• Marco Sierra
• Limas (desbaste y acabado)
• Escobilla metálica
• Brocha.
• Escuadra metálica
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AUTOEVALUACION INICIAL

Utilizando las siguientes categorías, marque con una X en el recuadro que corresponda a su nivel de
conocimiento de acuerdo a lo afirmado. Esta actividad debe realizarse antes del inicio del taller
respectivo. Ya sea en el mismo laboratorio o antes de la actividad como tal.

Número Descripción
1 Se lo podría explicar a mis compañeros
2 Creo que lo sé
3 No lo entiendo
4 No lo sé

Antes de la
Manipular herramientas de aserrado y limado, acorde a sus d
Activida
características y procedimientos.
1 2 3 4
1. ¿Soy capaz de identifica las herramientas de aserrado y limado
para utilizar en el área de Mecánica Automotriz?

2. ¿Puedo reconocer la función de una lima?

3. ¿Conozco los cuidados a tener en cuenta al utilizar una

herramienta de aserrado y limado?

4. ¿Puedo determinar si estoy utilizando de forma correcta una

herramienta de aserrado y limado?
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ACTIVIDAD: HERRAMIENTAS DE LIMADO Y ASERRADO

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

Tiempo 2 horas.

Procedimiento.

1. Medidas de seguridad y limpieza antes de iniciar el trabajo

2. Solicite al pañolero el marco de Sierra a ocupar.

3. Seleccione una hoja adecuada para el trabajo.

4. Asegúrese de tener al menos tres dientes en contacto con el metal en todo

momento.

5. Ajuste el marco de cierra a la longitud de la hoja

6. Ponga un extremo de la hoja en el pasador posterior, verificando que los dientes

apunten en dirección hacia delante (lado opuesto del mango).

7. Coloque el otro extremo de la hoja en el pasador delantero, cerca de la tuerca de

mariposa.

Montaje de Pieza para realizar corte.

1. Apriete la tuerca de mariposa hasta apenas eliminar el juego de la hoja. No la apriete demasiado
porque se puede romper o se puede doblar el arco de la sierra.

2. Marque la posición del corte en la pieza de trabajo.

3. Monte el material en la prensa (tornillo mecánico o de

banco) de modo que el corte se
realice a aproximadamente ¼ de pulg. (6,35 mm.) de
las mordazas de la prensa.
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4. En la figura se muestra la manera correcta

de sujetar y aserrar diferentes formas de
metales.

5. Sujete la sierra como se muestra en la figura 7.3. Asuma una posición cómoda, de pie y erguido,
con el pie izquierdo un poco adelantado respecto al pie derecho.

6. Los brazos son los que efectúan la mayor parte del trabajo el cuerpo, cuyo movimiento hacia
adelante .es el que ejerce la presión de apoyo en el movimiento de avance, los dientes
solamente cortan durante dicha carrera de avance. En la carrera de retroceso, el dentado sólo
debe rozar la superficie trabajada; un contacto fuerte desgarraría o dañaría su poder cortante.
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7. Comience el corte con la sierra justamente fuera y

paralela a la línea previamente marcada, antes de
cortar. Con una lima haga una muesca en V en el punto
de inicio, para ayudar a la sierra a comenzar en el punto
correcto.

8. Después de iniciado el corte, aplique presión solo en el

movimiento hacia delante, y aflojar la presión durante el movimiento de retroceso. Tratar de
mantener una velocidad uniforme de unos 40 a 50 pasadas por minuto, que es la velocidad
correcta para el aserrado con sierra de arco a mano. Si se sierra con mayor rapidez, la hoja se
embotará o desafilará.
9. Cuando corte materiales delgados, sostenga la sierra en ángulo a fin de tener en todo momento
por lo menos dos dientes en contacto con el trabajo. Las piezas delgadas a cortar con frecuencia
se sujetan entre dos hojas de madera o tablas, y el corte se realiza a través de todas las piezas

10. Cuando esté casi terminando el corte, reduzca la rapidez de pasada para controlar la sierra
después de que troce totalmente el material.
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11. Si la hoja de sierra se romper o pierde el filo en un corte parcialmente terminado, reemplácela
y gire la pieza media vuelta, de forma que el corte original quede en la parte inferior. Una hoja
nueva se trabaría en ese corte original y el "ajuste" de los dientes nuevos se arruinaría
rápidamente.
12. Cuando se hagan cortes largos que ocasionen tropiezos con el bastidor, aflojar la tuerca tensora
de la hoja y girar ésta última a un ángulo recto con el arco.
13. Medidas de seguridad, mantenga el orden y limpieza al termino del trabajo 14. Entregue al
pañolero el marco de cierra y los materiales que ocupo.

Limado de la pieza cortada.

1. Medidas de seguridad y limpieza antes de iniciar el trabajo

2. Seleccione una lima adecuada para el trabajo de desbaste y también para el principiante,
escoger las limas estrechas.

3. El mango se apoya contra la palma de la mano derecha, el pulgar se coloca por encima y a lo
largo del mango; los otros dedos se colocan por debajo rodeándolo. El extremo de la lima se
coloca simplemente bajo la palma de la otra mano.
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Posición del cuerpo al realizar el proceso de limado.

4. El extremo de una lima pequeña puede también cogerse con el pulgar y los dos primeros dedos,
el pulgar dirigido según el eje de la herramienta; normalmente al eje en los trabajos ligeros.

5. En los trabajos corrientes, el Pie izquierdo se coloca muy cerca del

pie del tornillo (sujeto), 25 a 35 cm. Más adelante que el pie
derecho y formando con él un ángulo de 60 a 70 grados. En los
trabajos de
precisión, estos valores disminuyen. Posición de los pies al trabajar.

6. Los brazos son los que efectúan la mayor parte del trabajo el cuerpo, cuyo movimiento hacia
adelante precede al de los brazos, no participa en el ataque de la lima, sólo para facilitar el
arranque de viruta y aumentar la presión ejercida sobre la lima. La acción del cuerpo es tanto
menor cuanto la lima sea más fina y no interviene casi en los pequeños trabajos.
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7. La presión de apoyo sólo se ejerce en el movimiento de avance, los dientes solamente cortan
durante dicha carrera de avance. En la carrera de retroceso, el dentado sólo debe rozar la
superficie trabajada; un contacto fuerte desgarraría o dañaría su poder cortante.

8. El ritmo de 40 a 55 limados por minutos aproximadamente, debe ser regular, sin brusquedades.

9. Constate su trabajo con la escuadra verificando a “contraluz” de manera frecuente las posibles
deformaciones que se presentaron durante el proceso de corte, para eliminarlas lo más posible
y dejar la pieza acabada dentro de los parámetros de rectitud adecuados de su superficie.

10. Verifique que el área de trabajo quede limpio y ordenado, posteriormente devuelva todos los
elementos utilizados al pañol.
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Preguntas de autoevaluación.

Completa estas preguntas de autoevaluación al respecto en función del desarrollo de esta guía y los
recursos de apoyo, si tienes alguna duda consulta a tu profesor.

1. ¿Cuáles son los componentes de una lima?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. ¿Qué medidas de seguridad se deben considerar al realizar un proceso de aserrado?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles son los tipos de lima que conoce?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

4. ¿Es necesario golpear una lima?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5. ¿Cuál es la función de un proceso de limado?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6. ¿Qué puede causar que el corte en el metal no tenga una trayectoria igual a la que se dibujó
antes de cortar?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

7. ¿Para todos los materiales se utiliza la misma hoja de sierra?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA

NOMBRE:
1‐

ESCALA VALORACION:

Categoría Clave % logro Descripción

Dominio esperado para el indicador, se considera como el
Excelente Dominio (ED) (a) 100%
punto óptimo para cualificar como competente.
Se observan pequeñas dificultades o errores para el completo
Alto Dominio (AD) (b) 80%
dominio del indicador.
Suficiencia de logro en el dominio del indicador, se considera
Dominio Aceptable (DA) (c) 60%
como el mínimo aceptable para cualificar como competente.
Se observan varias dificultades o errores para el dominio del
Dominio en Proceso (DP) (d) 30%
indicador.
Dominio por conseguir Se observan un escaso, nulo o incorrecto dominio del
(e) 0%
(DC) indicador.

ED AD DA DP DC
Aspectos a evaluar 4 3,2 2,4 1,2 0
Indica las funciones de las herramientas de aserrado y limado utilizadas en
la actividad, de acuerdo al trabajo asignado.
Selecciona la herramienta correcta de acuerdo al elemento a cortar o
desbastar.
Manipula correctamente la herramienta a utilizar de acuerdo a la
operación de corte y limado a realizar.(Posición de trabajo, material
desprendido, precisión)
La operatoria de corte es efectiva (posición del cuerpo, velocidad de corte,
flexión de la hoja de sierra.)
Utiliza los implementos de seguridad personales a lo largo del desarrollo del
taller.
Respeta las medidas de seguridad propias del taller, evitando daños
personales, a compañeros o deteriorando las herramientas o equipos
utilizados.

PUNTAJE TOTAL: ASPECTOS DE ESPECIALIDAD: 24 pts. NOTA 4,0: 14,4 pts.

*Esta escala corresponde a la evaluación formativa, en relación a las actividades de esta guía.
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REFLEXIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE

Al finalizar esta Guía de Aprendizaje y en el contexto de tu proceso de formación académica, es

fundamental que reflexiones en forma permanente, con el fin de detectar fortalezas, debilidades y
oportunidades de mejora. Para ello, te invitamos a responder las siguientes preguntas: Tu respuesta
debe tener un desarrollo de un párrafo de al menos 5 líneas.

1. ¿Qué conocimientos previos consideras que estaban erróneos, en relación con lo aprendido
sobre herramientas manuales?

2. Describe las actividades o pasos que “más te complicaron” o “te fueron difíciles de realizar” en
el desarrollo de la actividad como tal.

3. ¿Cómo podrías mejorar los aspectos que fueron complejos de resolver /ejecutar, o que no
lograste realizar correctamente? ¿Debes pedir ayuda o puedes solucionarlo tú?