Colegio Creación Osorno Prof.

Melissa Mella Nettig

Departamento de Lenguaje Seminario de filosofía

TEXTOS E IDEAS FILOSÓFICAS

TEMA

1: ¿QUIÉN SOY YO?

Lee y reflexiona con los siguientes textos de tres autores filósofos de todos los tiempos

Texto 1. Rousseau.

El filósofo francés Rousseau, del siglo XVIII, escribió una autobiografía, que llamó Confesiones, y que empieza así:

Emprendo una obra de la que no hay ejemplo y que no tendrá imitadores. Quiero mostrar a mis semejantes un
hombre en toda la verdad de la Naturaleza y ese hombre seré yo. Sólo yo. Conozco mis sentimientos y conozco a los
hombres. No soy como ninguno de cuantos he visto, y me atrevo a creer que no soy como ninguno de cuantos
existen. Si no soy mejor, a lo menos soy distinto de ellos. Si la Naturaleza ha obrado bien o mal rompiendo el molde
en que me ha vaciado, sólo podrá juzgarse después de haberme leído. Que la trompeta del Juicio Final suene cuando
quiera; yo, con este libro, me presentaré ante el Juez Supremo y le diré resueltamente: “He aquí lo que hice, lo que
pensé y lo que fui. Con igual franqueza dije lo bueno y lo malo. Nada malo me callé ni me atribuí nada bueno; si me
ha sucedido emplear algún adorno insignificante, lo hice sólo para llenar un vacío de mi memoria. Pude haber
supuesto cierto lo que pudo haberlo sido, más nunca lo que sabía que era falso. Me he mostrado como fui,
despreciable y vil, o bueno, generoso y sublime cuando lo he sido. He descubierto mi alma tal como Tú la has visto,
¡oh Ser Supremo! Reúne en torno mío la innumerable multitud de mis semejantes para que escuchen mis
confesiones, lamenten mis flaquezas, se avergüencen de mis miserias. Que cada cual luego descubra su corazón a los
pies de tu trono con la misma sinceridad; y después que alguno se atreva a decir en tu presencia: “Yo fui mejor que
ese hombre.”

Responde:

1.- ¿Qué se propone Rousseau en este texto?

2.- Explica los rasgos de su personalidad que menciona.

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TEXTO 2. HOBBES

Otro importante filósofo que nos aconseja conocernos a nosotros mismos porque así se podrá conocer a los demás:

Hay un dicho que todavía no se entendido. Nosce te ipsum, "léete a ti mismo". Lo que ese dicho nos enseña es que,
por la semejanza entre los pensamientos y pasiones de un hombre, y los pensamientos y pasiones de otro, quien
mire dentro de sí mismo y considere lo que hace cuando piensa, opina, razona, espera, teme, etc., y porqué, leerá y
conocerá cuáles son los pensamientos y pasiones de todos los hombres en circunstancias parecidas. Pero debe leer
dentro de sí mismo, no a este o a cualquier hombre en particular, sino a la humanidad entera. Esto es más difícil que
el aprendizaje de cualquier lengua o ciencia, pero cuando yo haya puesto ordenada y claramente el resultado de mi
lectura de mí mismo, el único esfuerzo que le queda por hacer a cada uno será comprobar si lo que yo he encontrado
no lo encuentra también él dentro de sí. Pues este tipo de conocimiento no admite otra demostración.

Explica con tus palabras lo que dice el texto de Hobbes.

1.- ¿Qué significa leerse a uno mismo y leer a la humanidad entera?

2.- Qué condición pone Hobbes para que el conocimiento de nosotros mismos sea válido.

TEXTO 3.

André Comte-Sponville.

La vida humana

Retrato del adolescente.

No se puede reducir la adolescencia a una simple transformación fisiológica.! ¡Que conmoción, sin embargo! El
desarrollo de los órganos genitales, la aparición de los caracteres sexuales secundarios (los pechos que se van
desarrollando en las niñas, la voz que se muda en los chicos...), la fecundidad que se instala, el crecimiento que se
acelera, el cuerpo entero que se modifica...Uno, por menos, se desestabilizaría. Pero existe también la relación con
los padres, que ya no es la misma, la relación con los amigos, la relación con la sexualidad, la relación con uno mismo
y con el mundo...Uno se hace preguntas. Se busca. Se contradice. Es la edad de los contrastes, de las contradicciones,
de los conflictos internos inclusive. Todo se mezcla. Narcisismo y generosidad, exaltación y melancolía, conformismo
y rebelión, soledad y espíritu de grupo, timidez y excentricidad. No se es, se deviene. Uno se mueve
provisionalmente dentro de lo provisional, dentro de lo inacabado. Se toma por lo trágico más que en serio. A los 17
años no se es frívolo. Se es impaciente. Se está cansado. Los padres dicen que es a causa del crecimiento, de los
estudios, de las veladas demasiado largas, de las noches demasiado breves. Lo que ocurre es que la vida cansa,
agota, decepciona, y se carece todavía de entrenamiento o de resignación. Uno se aburre con frecuencia. No se es
feliz. Se está en contra de la familia, de la sociedad, del mundo entero. Uno prefiere sus sueños. Prefiere sus ideales.
Es la edad de las grandes rebeliones, de las grandes cóleras, de las grandes desesperaciones (el suicidio en los

adolescentes es la segunda causa de muerte, después de los accidentes de tráfico), de los grandes sentimientos. Uno
se afirma oponiéndose.
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Departamento de Lenguaje Seminario de filosofía

1.- ¿Qué opinas de este retrato del adolescente?

2.- ¿Qué expresiones o palabras son positivas y cuáles parecen negativas?

3.- Explica qué puede querer decir el autor con la última: "Uno se afirma oponiéndose? ¿Estás de acuerdo con la
misma?

Razona tu respuesta.

Actividad : Contesta a estas preguntas y señala cuál te parece más importante.

1. 1.- Y yo ¿puedo cambiar? No podríamos pensar que la situación del puede cambiar, si cada uno de nosotros
pensara que somos como somos, estamos en manos de un destino o de una situación que nos dirige, y no podemos
hacer nada para cambiarlo. Cambiar es un proyecto. Y como todos ellos, trata de descubrir posibilidades en la
realidad. En este caso, posibilidades dormidas dentro de nosotros mismos. Hay algunas preguntas importantes que
todo el mundo debería hacerse:

1.- ¿Qué es lo que de verdad me gustaría cambiar en mi vida?

2.- ¿Cuál es su grado de importancia? ¿Por qué?

3.- ¿He pensado que todo puede deberse a un error de perspectiva?

4.- ¿En qué sería diferente mi vida si consiguiera cambiar?

5.- ¿Puedo hacerlo? ¿Solo o con ayuda?

6.- ¿Tendré la paciencia suficiente para intentarlo?

7.- ¿Estoy dispuesto a intentarlo otra si he fracasado?