Considerar:

-Ambiente de trabajo libre de distractores, limpio y ordenado

-Silla cómoda y utilización de lenguaje cercano.
-Si el problema tiene un error, no intervenir, esperar la autocorrección, si en el
periodo de evaluación no lo logra, evitar corregir.

Activación: Se trata de una actividad de focalización donde el estudiante debe

identificar la sombra del objeto

En escala de evaluación:
● Completar la ficha de según el desempeño observado y revisado en el
protocolo, para ello, considerar los tiempos de trabajo, estrategias utilizadas
por el estudiante, etc.
 Escala de apreciación evaluación

● Completar al terminar la evaluación con el estudiante.

● Marcar cada criterio observado.

Criterio Logrado En desarrollo No se observa

Termina de realizar la totalidad
de la prueba.
Sigue instrucciones.
Utiliza estrategias
personalizadas para resolver
problemas.
Presenta movimientos
involuntarios durante la
evaluación.
Habla de temas fuera de
contexto a la evaluación.
Puede realizar un trabajo
autogestionado durante la
evaluación.
Se muestra desmotivado
Demuestra fatiga o cansancio
Realiza preguntas durante la
evaluación.
Demuestra manejo de
operación matemática.
Focaliza la atención en el
reconocimiento de datos.
Logra realizar el proceso de
operatoria satisfactoriamente.
Puede comprobar la respuesta
mediante la autocorrección.
Observaciones:__________________________________________________
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_______________________________________________________________
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Activación
1.- Observa con atención y Marca con una X todas las letras K que
encuentres. ¡Cuidado que es fácil olvidarse alguna!
2.- Observa con atención el siguiente recuadro y rodea con un
círculo todos los números 7 que encuentres.
3.- Observa la siguiente tabla. Luego escribe las letras que faltan en la
segunda tabla, siguiendo el modelo de la primera tabla.

Tabla 1
4.-Observa con atención y memoriza la cantidad de cada animal presente en
el siguiente recuadro. Luego responde de forma escrita la cantidad
correspondiente de cada animal.

=
5.-Lee con atención el siguiente texto y luego responde las preguntas.

Nicolasa, es una vaca alegre, no le gusta la lluvia, porque el día que llueve su
amo no la deja salir del establo a jugar en el prado. Su amigo Casimiro le hace
compañía en sus juegos. Nicolasa es muy coqueta, y lo primero que hace al
despertar, es peinarse su cola y se limpia las patitas y la cara con agua y jabón .
Ha salido el sol y Nicolasa se salta para salir a jugar.

● ¿Nicolasa es una vaca?

a) Alegre y coqueta
b) Alegre y desordenada
c) Obediente y vanidosa

● ¿Con que se lava Nicolasa sus patitas?

a) Agua
b) Agua y jabón
c) Jabón y cepillo

● ¿Quién es Casimiro?

a) Amigo de Nicolasa
b) Hermano de Nicolasa
c) Padre de Nicolasa

● ¿Lo que más le gusta a Nicolasa es?

a) La lluvia
b) Peinarse
c) Divertirse
6.-Escucha atentamente el dictado de frases y luego escríbelas

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7.- Lee el siguiente texto en voz alta de la mejor manera que puedas.
8.-Cuenta de dos en dos y completa la serie:

9.-Cuenta y ordena de mayor a menor

10.- Cuenta y ordena de menor a mayor

11.-Lee con atención y resuelve los siguientes problemas matemáticos

● Hay 5 peras y me como 2, ¿Cuántas quedan?

● Hay 6 cupcakes y me como 3, ¿Cuantos me quedan?

● Tenía 10 galletas. Si me como 3, ¿Cuántas me quedan?

● Tengo 7 chinitas y encuentro 3, ¿Cuántas tengo en total?

 ● Tengo 5 flores y encuentro 3 más, ¿Cuántas tengo en total?

12.- RESOLVER

En el colegio hay 12 cursos

En cada curso hay 12 cajas de lápices de colores
Cada caja tiene 12 lápices, pero, en tres cajas se han
perdido 5 lápices

¿Cuántos lápices hay en total?

1.- ¿Qué datos tengo?

2.- ¿Cuál es la pregunta?

3.- ¿Cómo encontraré la respuesta?

4.- Operación

5.- Respuesta
13.-RESOLVER

"Carlos tiene 14 autos de plástico

Le regala algunos a su amigo Pedro Le quedan 9
¿Cuántos autos le dio a Pedro?
14.-Escucha atentamente el dictado de números y luego escríbelas

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