El presente simple

El presente simple, también llamado Plur.

del indicativo, es el tiempo verbal
más simple del inglés
Este tiempo verbal se utiliza para
expresar hechos o verdades
generales. Ejemplo:
The Sun warms the atmosphere. (El
Sol calienta la atmósfera).
También usamos el presente simple
para hablar de hábitos o costumbres;
en este caso, en la oración suele
aparecer expresiones de frecuencia,
como usually (generalmente) o always
(siempre) etc… Ejemplos:
We usually play tennis (Nosotros
generalmente jugamos tenis)
You always study (Ustedes siempre
estudian.)
Tambien lo usamos para expresar
horario o programas (como el
programa de un espectáculo
teatral).Ejemplo:
The train leaves in an hour. (El tren
llega en una hora.)
Se forma con la forma base del verbo
del infinitivo. Este infinitivo consta de
dos partículas: to y la forma base del
verbo, así, por ejemplo, to work es un
infinitivo que significa trabajar.
Conjugac. Inglés Español
Ellos/as
3ª per. They work trabajan
Plur.
Observamos algo muy particular en la
3ª persona del singular; de hecho,
esta 3ª persona es especial a la hora
de conjugar verbos. Como regla
general se añade - s, aunque veremos
que existen algunas excepciones.
Reglas ortográficas para la 3ª
persona del singular
Como regla general, a la forma verbal
de la 3ª persona del singular se le
añade - s; no obstante, existen unas
cuantas reglas para una serie de
formas verbales que son especiales:
1.- Cuando el verbo termina en s, o en
un sonido parecido a -sh,- ch, o – x
añadimos –es
Watch (ver):
I / you / we / they watch
He / she / it watches
2.- Cuando el verbo acaba en -o,
también se añade -es:
Go (ir):
I / you / we / they go
He / she / it goes

1ª per. I work Yo trabajo 3.- Cuando el verbo termina en - y, y a

Sing. ésta le precede una consonante,
tenemos que cambiar la -y (griega) por
2ª per. You work Tú trabajas - i (latina), para a continuación añadir -
Sing. es:

3ª per. He works El trabaja Study (estudiar):

Sing. I / you / we / they study
He / she / it studies
She works Ella trabaja
El/Ella Activity
It works trabaja Conjugar los siguientes verbos en
(para cosas todas las personas (ten en cuenta las
y animales) reglas ortográficas para la 3°persona
del singular)

go(ir),play(jugar),speak(hablar),watch(
1ª per. Plur We work Nosotros/as ver),write(escribir),study(estudiar),eat(
trabajamos comer),dance(bailar),drive(manejar),w
Ustedes ash(lavar),cry(llorar),drink(beber),do(h
2ª per. You work trabajan
acer),read(leer),live(vivir),listen(escuc
har).
El Present Simple: Las expresiones de
frecuencia
la forma simple del presente, marcada por
la terminación –s en la 3ra persona del
singular, se utiliza para hablar de
situaciones que ocurren con cierta
frecuencia. Muy a menudo, la frase
contiene también alguna expresión para
indicar la repetición o periodicidad de la
situación.
Los adverbios de frecuencia
always (ólweis) – siempre
almost always(ólmoust ólwaiz) -casi
siempre
usually (iúshuali) – generalmente
frequently (fríkuentli) – frecuentemente
often (áfen) - a menudo
sometimes (sómtáims) algunas veces
rarely (rérli) – rara vez
seldom (séldom) – rara vez
hardly ever (járdli éver) - casi nunca
almost never(ólmost never) –casi ninca
never (néver) - nunca
Estos adverbios se colocan siempre delante
del verbo “principal”, es a decir, el verbo
que tiene un significado y que hace
referencia a una acción. Por lo tanto hay
que aprender a distinguir entre el verbo
principal y el auxiliar (do / does; don’t /
doesn’t).
I always play tennis.
He doesn’t often go to the cinema.
Do you usually get up early at the
weekend?
Cuidado con los adverbios never y hardly
ever. Estas expresiones tienen un
significado negativo en inglés y, si las
utilizamos, la frase no podrá contener una
negación.
He hardly ever goes to the cinema – No va
casi nunca al cine. (en castellano, la doble
negación es posible)
Hay una excepción a la regla: el verbo TO
BE. Con este verbo, los adverbios de
frecuencia se sitúan siempre detrás.
I’m often happy.
He isn’t always at home.
Las expresiones de frecuencia como on
(Mondays…), in the
(morning/afternoon/evening),at night, at
the weekend, in (July…)
Normalmente estas expresiones se colocan
al final de la frase, aunque en algunas
ocasiones también se pueden colocar al
principio de la frase.
I play tennis at the weekend.
In the morning, he gets up at 7 o’clock, he
has a shower and he has breakfast.
Veamos detalladamente estas expresiones
usadas en el presente simple :
Every hour(cada hora)every day (cada
día/todos los días) every week(cada
semana)every month(cada mes)every
summer(cada verano)every year(cada año)
Every morning(cada mañana) every
afternoon(cada tarde) every evening y
every night(ambas significan cada noche)
In the morning(en la mañana) in the
afternoon(en la tarde) in the evening / at
night(en la noche) at noon / at midday(al
medio dia).
Las siguientes expresiones
continuación por lo general van al final
de la oración, veamos:
once (uáns) - una vez
twice (tuáis) - dos veces
three times (zrí táims) - tres veces
once a day (uáns e déi) - una vez al
día
twice a month (tuáis a mónz) - dos
veces al mes
every other day (évri oder déi) - cada
dos días
from time to time (from táim tu táim) -
de vez en cuando
once in a while (uáns in a uáil) - de
vez en cuando
every now and then (evri náu an den)
- de vez en cuando
Ejemplos:
 She buys flowers three times
a week.(Ella compra flores tres
veces por semana.)
 Mary washes the dishes once
a day.(Mary lava los platos una
vez al día.)
 They play soccer twice a
month.
(Ellos juegan fútbol dos veces al
mes.)
 Bety does the household
chores every other day.(Bety
hace los oficios de casa cada
dos días.)
 Mrs. Ramirez goes shopping
every day.(La Sra. Ramirez va
de compras todos los días.)
 Karen cooks dinner herself
every now and then.
Karen cocina la cena ella misma
de vez en cuando.
Otro adverbio de importancia es ever -
alguna vez, que sólo se usa en
preguntas.
 Does she ever smile?(¿Ella alguna
vez sonríe?)
Para preguntar sobre la frecuencia de
una acción combinamos el adverbio
often - a menudo con how - cómo:
How often do you travel to France?
(¿Con qué frecuencia viajas a
Francia?)
 How often does he play basketball?
¿Con qué frecuencia juega él
baloncesto?
Activity
Coloca en orden las siguientes
oraciones (no olvides traducirlas al
español)
1- rarely / Carlos / a book / read
2- brush / always / my / teeth / I
3- a / snap /Claudia / take / often
4- usually / check / her / email /
she
5- always/ go to school / we
6- almost never / I /go to the gym
7- do housework /she / sometimes
8- he / on Sunday /seldom/ leave
home
9- go to the grocer’s/ often / he/
does
10- shave/ frequently/ doesn’t / he
11- hardly ever/ she / put on make-
up
12- almost aiways/ eat breakfast / I/
in the morning.
13- Get up / he / late / always
14- Take a shower/ usually/ in the
evening / Liseth
15- Sometimes/ go to the video
games/ they
16- Work out in the gym / John and
Linda /almost always
La forma interrogativa del presente simple

La forma interrogativa se forma con los auxiliiares do/does (do con las personas
I, you, we, they y does con he, she, it).

Para constriuir oraciones interrogativas o preguntas en el presente simple se

procede de la siguiente manera:

1- colocamos el auxiliar que corresponda do o does

2- El sujeto de la oracion que puede ser un nombre (Carlos,Maria,the dog[el
perro].etc..) o un pronombre (he,she, it,we,I, you, they)

3- El verbo sin las terminaciones – s,- es,- ies, es decir en infinito tal como
aparecen en los vocabularios de Inglés

4- Y por última instancia se coloca el complemento si la oración lo tiene

5- No hay que olvidar el signo de interrogación al final de la oración

Ejemplo:

Pedro drives a truck

Pedro maneja un camión

Aux. subject verb compl.

Does Pedro drive a truck?

Activity
Convierta las siguientes oraciones a firmativas a preguntas

1-Carlos Works at the shoe store

2-He watches tv on Saturday night
3-Lucho writes a poem to his girlfriend
4-Maria likes Chinese food
5-Mr and Mrs Lopez eat breakfast around seven?
6-She drinks a cup of coffee in the morning?
7-That dog barks a lot
8-Mr Gonzalez speaks English
9-your sister washes her clothes
10-They play basketball in the afternoon?
 Activity

Convierta las siguientes oraciones a

firmativas a preguntas

1-Carlos Works at the shoe store

2-Daniel watches tv on Saturday

night

3-Lucho writes a poem to his

girlfriend

4-Maria likes Chinese food

5-Mr and Mrs Acuña eat breakfast

around seven?

6-That dog barks a lot

7-Mr Gonzalez speaks English

8-your sister washes her clothes

9-My cousins play basketball in the

afternoon?

10-She drinks a cup of coffee in the

morning?

El sujeto es Pedro porque es de colocamos el verbo en su forma

quien hablan en la oración.El simple sin conjugar, que en este
pronombre correspondiente a pedro caso es drive(manejar) y por último
es él que en inglés es he el cual el complemento a truck (un
está en la tercera persona del camión).
singular y por tanto el auxiliar que le
toca es does.Luego de haber
puesto el auxiliar y el sujeto
Convierta las siguientes oraciones a
firmativas a preguntas Ejemplo:
Do you eat breakfast early?
¿tú comes desayuno temprano?
Yes, I do
Ejemplo: Si

Pedro drives a truck Activity

Responde las siguientes preguntas en
Pedro maneja un camión forma afirmativa

1. Does she reads a magazine now?

2. Do they play soccer on Sundays?
3. Does he check his email today?
4. Does she go shopping on Saturday?
5. Does Carlos watch at night?
6. Do they work out in the gym?
7. Do you go to school early?
8. Does Mrs.Torres sleep very late?

Yes /no Questions

2. Si la respuesta es negativa
Son aquellas preguntas donde solo nos
colocamos la palabra no seguida de
limitamos a contestar si o no según el
una coma, y luego repetimos el mismo
caso veamos un ejemplo en español:
pronombre de la pregunta o si el sujeto
¿Ella estudia ingles? Si
de la pregunta es un nombre
No
Lo reemplazamos éste por su
Para contestar este tipo de preguntas
respectivo pronombre.
en inglés debemos tener en cuenta los
Por último colocamos el mismo auxiliar
siguientes pasos:
pero en su forma negativa
Así la negación del auxiliar do es do
1. Si la respuesta a la pregunta es
not que en forma abreviada o corta es
afirmativa colocamos la palabra yes
don’t y la del auxiliar does es does
(que significa si) seguida de una coma,
not que en forma contraida es doesn’t
luego repetimos el mismo pronombre
(ver cuadro)
de la pregunta
Auxiliar Negación
Nota: en caso de que el sujeto de la
Do Don’t
pregunta sea un nombre este se
reemplaza por su pronombre Does Doesn’t
correspondiente
Ejemplos:
y por último colocamos el mismo
auxilar de la pregunta que puede ser Aux. Pron. Verb compl.
do o does Does he read a book?
Ejemplos: ¿Él lee un libro?
No, he doesn’t
Aux. Pron. Verb compl. Pron. Aux. en forma
Does she study English? negativa
¿Ella estudia inglés? No

Yes, she does Protect yourself against COVID-19

pron. aux. Protegete del coronavirus
Si
Nota: si el pronombre de la pregunta
es you (que significa tú)
El pronombre correspondiente en la
respuesta corta es I (yo)

Activity
Responde las siguientes preguntas en
forma negativa
1. Does she fall asleep in class?
2. Do Liz listen to music in her room?
3. Does he wash his hands everyday?
4. Do you stay hydrated in the heat?
5. Do they go on a diet now?
6. Do Carlos eat a lot of fatty foods?
7. Does Mrs Acosta drink low-fat milk?
8. Do Tom and Patty drink low-sugar?
Observar el video hasta comprender la
lección Explicación
Del Presente Simple
Link:https://www.youtube.com/watch?
v=7TMXvhjMMSE
hacer 10 oraciones con el vocabulario de las
actividades de la rutina diaria. Ej:
I eat breakfast in the morning – yo como (el)
desayuno en la mañana
I don’t eat breakfast in the morning- yo no como
desayuno en la mañana-She eats breakfast in
the morning-ella come (el) desayuno en la
mañana
She doesn´t breakfast in the morning -ella no
come desayuno en la mañana
Vocabulary
Daily activities
1- wake up ( weikáp ) despertar
2- get up ( gueráp ) levantarse
3- brush my teeth( brosh mai tiz)
cepillar tus dientes
4- take a shower ( teik a shawer )
tomar una ducha
5- comb my hair ( coum mai jer)
peinar tu cabello
6- shave (sheiv ) afeitarse
7- eat breakfast (it brekfast)
comer el desayuno
8- get dressed (guet drest)
vestirse
9- put on make up ( purón meikáp)
ponerse maquillaje
10- do housework (du
jauswork)hacer oficios de la casa
11- do homework (du joumwork)
hacer la tarea
12- have lunch (jav lonch)tener el
almuerzo
13- leave home (liv joum)salir de
casa
14- go to school(gou tu scul) ir a
la escuela
15- come back home(kom bak
joum)regresar a casa
16- go to the grocer’s(gou tu de
grouserz)ir a la tienda
17- eat dinner(it diner) comer la
cena
18- take a walk(teika wok)dar un
paseo
19- work out in the gym(workaut in
de yim)hacer ejercicio en el
gimnasio
20- exercise(egcersaiz)(hacer
ejercicios)
21- take a bath(teika bat)tomar un
baño
1- 22- take a snap(teika snap)
(tomar Do Mr and Mrs Ramirez
buy meats ?
2- Does Tom read a book?
3- Does she send an e mail ?
4- Does Katy sing in the choir on
Sunday ?
5- Do they see a horror movie on
Saturday night ?
6- Do Pedro and Patricia go
dancing at the disco on Friday?
7- Does Diana work at a clothing
store ?
 8- Do they eat dinner with their
friends?
9- Does Claudia live in Cartagena?
10- Do you eat lunch at work?
11- Does she write a poem ?
12- Do you live with your parents?
13- Does Mr Garcia get up early?
Activity 2
Busca los siguientes verbos en la
sopa de letras
Work,watch,like
bark,eat,wash,play,speak,drink,read
,clean,live,go,listen,write
Z L R K O W L I K E P W T X L
E Q R H Z T Q I Z X A Q N Y O
O O T C H O X Z S U R D T Q Z
W V D C G S S T Y T S R X D Z
E W T V P Q O S N V E I M C G
P A B S X E M A P A I N A I
W G T R L R G F A E N K U Q P
H Q F O G X E B N B A B D H Y
W R S Y U V X A K Z V K N L K
X S A O I Y E J D S H L F D T
U L E L V L Z T A G U O S Z P
P C T K C G K F W K H M T B T
S D Q F T C E R L S F Z Y F U
M Z L D Z M I J A Q R P W V S
W R I T E R C W N B H M X M J
Vocabulary
Daily activities
8- wake up ( weikáp ) despertar
9- get up ( gueráp ) levantarse
10- brush my teeth( brosh mai tiz)
cepillar tus dientes
11- take a shower ( teik a shawer )
tomar una ducha
12- comb my hair ( coum mai jer)
peinar tu cabello
13- shave (sheiv ) afeitarse
14- eat breakfast (it brekfast)
comer el desayuno
8- get dressed (guet drest)
vestirse
9- put on make up ( purón meikáp)
ponerse maquillaje
10- do housework (du
jauswork)hacer oficios de la casa
11- do homework (du joumwork)
hacer la tarea
12- have lunch (jav lonch)tener el
almuerzo
13- leave home (liv joum)salir de
Z casa
14- go to school(gou tu scul) ir a
la escuela
15- come back home(kom bak
joum)regresar a casa
16- go to the grocer’s(gou tu de
grouserz)ir a la tienda
17- eat dinner(it diner) comer la
cena
18- take a walk(teika wok)dar un
paseo
19- work out in the gym(workaut in
de yim)hacer ejercicio en el
gimnasio
20- exercise(egcersaiz)(hacer
ejercicios)
21- take a bath(teika bat)tomar un
baño
22- take a snap(teika snap)(tomar
una siesta)
23-play soccer(plei soker)jugar
fútbo
 24-go to the video games(gou tu bedroom , I listen to music and I fall
de vidio gueimz)ir a los video asleep.
juegos
25- watch tv (wuotch ti vi)ver
televisión
24- go to bed (gou tu bed)ir a la
cama
25- check my email(chek mai
imeil)revisar mi correo
26- sleep(slip)dormir

Activity 1
ilustra por medio de dibujos o
recortes las frases anteriores
alusivas a actividades diarias

Activity 2
Coloca en ingles las siguientes
oraciones

1- yo despierto a las 7 de la
mañana
2- tu te levantas temprano en la
mañana
3- ella cepilla sus dientes todos los
días
4- ellos ven los programas de la
televisión durante una hora
5- maria siempre se pone
maquillaje
6- ella rara vez hace oficios de la
casa
7- el hace ejerccios en el gimnasio
8- yo tengo mi almuerzo al medio
día
9- Pedro toma una siesta en la
tarde después de la escuela
10- Ella se viste bién
11- Joanna toma un baño en la
noche
12- El se afeita

Activity 3
Carlitos nos habla de su rutina diaria
podrias ayudarme a saber lo que el
dice?

First I wake up early in the morning ,I

brush my teeth and take a shower,then
I get dressed, I do some houseworks
and after that I work out in the gym
once I come back home I eat my
breakfast then I do my homework later
I go to the grocer’s in order to buy some
food for lunch then I have my lunch at
noon and go to school and return in the
evening , I eat my dinner and watch TV
programs till an hour then I go to the

Grados de los adjetivos
Los adjetivos en inglés tienen
tres grados: positivo,
comparativo y superlativo. El
grado positivo es el normal ej.:
small (pequeño) y después
tenemos el grado comparativo y
el grado superlativo.Hemos
estudiado que los adjetivos
describen a los nombres, pero
también se pueden usar para
comparar dos nombres
diferentes. Este fenómeno es lo
que llamamos comparaciones.
La única vez que vemos
cambios en la forma de los
adjetivos es con las
comparaciones. Hay cuatro
tipos de comparaciones.
Comparativos de Igualdad
Los dos nombres que estamos
comparando comparten la
característica que el adjetivo
está describiendo al mismo
nivel. No hay diferencia entre
los nombres en ese aspecto
comparado. Para esta
comparación usamos la
estructura
as + adjetivo + as
tan + adjetivo + como.
Ejemplo
I can learn English as fast as
Carlos
yo puedo aprender inglés tan
rápido como Carlos
En este ejemplo ambos Carlos
y yo poseemos la característica
de ser capaces de aprender
inglés rápido. Cuando usamos
una frase negativa, la estructura
es asi:
so + adjetivo + as
tan + adjetivo + como
Ejemplo
My computer is not so fast as
yours.
Mi computador no es tan rápido
como el tuyo
Comparativos de
superioridad.
En este caso un nombre posee
la característica comparada en
un nivel más alto que el otro
nombre. Para este tipo de
comparaciones usamos la
estructura
adjetivo + er + than
más + adjetivo + que.
Fast(rápido) - faster(más rápido
que)
Activity 1
Coloca el comparativo de
superiorida de los siguientes
adjetivos
a) Young (joven)=
b) tall (alto)=
c) short (bajo)=
d) long (largo) =
e) old (viejo) =
f) new (nuevo)=
g) cold (frío) =
Veamos algunas reglas:
1-Los adjetivos que terminan
con vocal seguida de una
consonante duplican la
consonante final antes de
agregar las terminaciones – er:
hot (caliente) -   hotter(más
caliente)
Activity 2
Coloca el comparativo de
superiorida de los siguientes
adjetivos
a) fat (gordo)=
b) thin (delgado)=
c) sad (triste)=
d) red (rojo) =
2- Los adjetivos de dos sílabas
que terminan en -y cambian la y
por i y recién agregan la
terminacion –er
Happy(feliz) – happier(más
feliz)
Activity 3
Coloca el comparativo de
superiorida de los siguientes
adjetivos
a) skinny (flaca)=
b) pretty (bonito)=
c) ugly (feo)=
d) lazy (perezoso) =
e) crazy (loco)
f) Tidy (ordenado) =
3-Si el adjetivo que estamos
comparando tiene dos o más
sílabas usamos
more + adjetivo + than
más + adjetivo + que
beautiful(bonito) - more
beautiful(más bonito que)
Activity 4
Coloca el comparativo de
superiorida de los siguientes
adjetivos
a) expensive (costoso)=
b) beautiful (bonito)=
c) dangerous (peligroso)=
d) confusing (confuso) =
e) intelligent (inteligente)
Comparativos de Inferioridad
Es el tipo de comparación
contrario al explicado
anteriormente. Un nombre tiene
la característica que el adjetivo
describe en un nivel inferior al
del otro nombre.
Usamos la estructura
less + adjetivo + than
menos + adjetivo + que
less tall than
menos alto que
Este tipo de comparación se
usa con menos frecuencia.
grado superlativo
El nombre que estamos
describiendo y comparando
posee una cualidad en su nivel
más alto o más bajo. Usamos la
estructura:
the + adjetivo + est/-st
(el/la/
lo/las
/los)+más+ adjetivo)
Ejemplo
The longest river in the world
(el río más largo del mundo)
Las reglas del superlativo son
las mismas que comparativo
solo que en este caso en vez de
agregar-er añadimos – est
 Activity
Jonh is happiest(John es el
más feliz) Coloca el superlativo de los siguientes
adjetivos
Nota:si el adjetivo tiene dos o
más sílabas entonces utilizamos 1- ugly(feo)
la expresión
the most + adjetivo para 2- long(largo)
expresar el nivel más alto
3- expensive (caro)
María is the most beautiful girl
in the class 4- pretty(bonito)
(María is la niña másbonita de
la clase) 5- fat(gordo)

para describir el nivel más bajo 6- young(joven)

utilizamos la siguiente
estructura 7- dangerous(peligroso)
the least + adjetivo
(el, la, 8- new(nuevo)
lo, las,
los )+ menos + adjetivo) 9- small(pequeño)

Carlos is the least clever in the 10- tall(alto)

class
Carlos es el menos listo 11-poisonous(venenoso)
de la clase
12-sad(triste)

El comparativo irregular 13-crazy(loco)

Algunos adjetivos en inglés son
irregulares cuando hacen los 14-confusing(confuso)
comparativos. Nos los
tenemos que aprender de memoria. 15-jumpy(nervioso)

Adjetivo Comparativo Superlativo

Bad Worse than the worst
(malo) (peor que) (el peor)
Good Better than the best
(bueno) (mejor que) (el mejor)
little Less than the least
(poco) (menos que) (el/lo menos)
Much/many more than the most
(mucho -s) (más que) (el más)
farther than
far the farthest
(más lejos
(lejos) (el más mas lejos)
que)
Old Older than the eldest
(viejo) (mayor que) (el mayor)

16-cold(frio)

17-intelligent(inteligente)

18- grouchy(gruñón)

19-old(viejo)

20-lazy(perezoso)
EL caso posesivo o genitivo
En inglés, el genitivo (relación de
propiedad o posesión) se forma de dos
maneras:
1. Mediante la preposición of, (de), que
se usa normalmente cuando el
poseedor no es una persona:
The window of the house (La ventana
de la casa)
2. Cuando el poseedor es una persona,
se emplea una forma particular, que se
conoce como genitivo sajón (por su
origen). Al nombre del poseedor, se
añade un apóstrofe y una s ('s) y figura
en la frase delante del nombre de la
cosa poseída:
My brother's car (El carro de mi
hermano)   
John's dog (El perro de John)
También se emplea con nombres de
animales, nombres de países, ciertas
expresiones de tiempo, espacio,
distancia, peso, etc...
The cat's ears (Las orejas del gato)
France's cities (las ciudades de
Francia)
Yesterday's meeting (La reunión de
ayer) 
A mile's walk (Un paseo de una milla)
Genitivo sajón
Es una forma abreviada de expresar
posesión: de quién es algo. Se usa
siempre en frases del tipo La casa de
Juan. Fíjate que hay dos nombres
unidos mediante la preposición de.
Aquí nos encontramos con una
persona poseedora (Juan) y una cosa
poseída (casa). En inglés se escribe
con la fórmula:
Poseedor/a +’s + cosa poseída
Es decir, se coloca en primer lugar al
poseedor, más un apóstrofe y la cosa
que se posee. Así tenemos:
juan’s house.
nota:
Delante de la cosa poseída no va el
artículo el, la, los, las, aunque lo lleve
en español: La casa del doctor sería
en inglés "The doctor's house" .Muchas
veces, en español, la preposición "de"
seguida del artículo "el" se abrevia
diciéndose "del": “The man’s house”
( la casa del hombre )
En ocasiones no se pone la cosa
poseída (porque ya se sabe de lo que
se habla).
"¿Es éste libro de Elizabeth?" = "Is this
Elizabeth's (book)?"
Reglas de la ‘s del genitivo sajón  pueden usar el genitivo sajón, pero
1. Cuando el poseedor es solo uno, el
orden de la frase es:
Poseedor + ‘+ S+ La cosa poseída
 Pedro's heart (El corazón de Pedro)
3. Cuando el nombre termina en- s,solo
se añade el apostrófe (‘ )
Carlos' bicycle (La bicicleta de Carlos)
4. Si el poseedor es una palabra plural
acabada en -s, solo se coloca el
apóstrofe (sin -s).
The boys’ toy( el juguete de los chicos )
5. Cuando el nombre en plural no
termina en s se aplica la misma norma
que para un solo poseedor:
The women's books (Los libros de las
mujeres)
6. Cuando hay varios poseedores y se
detallan uno por uno, sólo se pone el
apóstrofe (‘) y la -s al último de ellos:
Romeo and Juliet´s love.( el amor de
Romeo y julieta )
That is John, Jim and Paul's apartment
(Ese es el apartamento de John, Jim y
Paul)
Observa;
John and Ann's cars (Los carros son de
ambos)
John's and Ann's cars (Cada uno tiene
su propio carro)
Combinado con of puede servir para
distinguir el sentido de propiedad
A photo of Peter's (Una foto de Pedro,
la foto es de su propiedad)
A photo of Peter (Una foto de Pedro, de
su persona)
Los pronombres indefinidos
compuestos; everybody, somebody,
nobody, everyone, someone, no one
jamas ninguna otra clase pronombre.
En sentido coloquial si queremos
expresar que una persona está en casa
de alguien,
entonces ponemos el nombre de la
persona con el genitivo sajón poniendo
"at" delante.
Where is Claudia? She’s at Mary’s
(¿Dónde está Claudia? Ella está en
casa de Mary).
el genitivo sajon tambien se emplea
coloquialmente con tiendas o lugares
donde trabaja la gente:
The butcher’s (La carniceria).
The baker’s(La panaderia).
The greengrocer’s(La fruteria).
The fishmonger’s(La pescaderia).
The chemist’s(La farmacia).
The doctor’s(la oficina del doctor).
Para preguntar 'de quién es' algo
en inglés, empleamos la siguiente
estructura
Whose(De quién)+ la cosa +
is(es) /are(son)+this(esto-
a)/that(eso-a)/these(estos-as)/thos
e(esos-as) o it(el o ella)/they(ellos-
as)?.
Whose coat is this?( de quién es
este abrigo)
Whose shoes are those?(de quién
son estos zapatos?)
Activity
Traduce las siguientes frases
1-El cumpleaños de mi madre
2-El esposo de Monica
3-La hija de Carlos
4-La chaqueta de John
5-Un nido de pájaro
6-Una revista de mujeres
7-Las chicas del barrio
8-El exámen de la semana pasada
9-La moto de Pedro y Juan
10-Los ojos de Johana
11- La granja de mi abuelo
12-La fiesta de mi hermana
13-La película de anoche
14-Un calendario del año pasado
15-Los juguetes de los niños
16-El carro del alcalde

Exercises
Ordena las palabres entre paréntesis ,
utilizando la estructura del apóstrofe ‘ s
o de la preposición of según convenga:

1.  (the / bodyguards / palace)

2.   (motorbike / son / the)
3.  (parents / cousin / the)
4.  (strategy / government / the)
5.  (attack / terrorist / Madrid)
6.  (exams / the / week)
7.  (the / book / end)
8.  (leader / the / party )
9.  (habits / neighbours / the)
10.  (news / evening / the)
11.  (the / equipment / soldier)
12.  (horns / the / bull )
13.  (colour / the / sea)
14.  (the / illness / friend )
15.  (the / traffic / morning / jam)
16.  (the / plane / wings)
17.  (team / coach / the)
18.  (constitution / Europe)
19.  (gleam / the / mirror)
20.  (daughter / Mr / Wilson )
21.  (food / horse / the)
22.  (the / car / tyres)
23.  (salaries / my / colleagues )
24.  building / age / the)
25.  (capital / my / country )
 familia, ropa y objetos personales,
tal y como haríamos en español:

I hurt my finger (yo lastimé mi

dedo)

I lost my pen(yo perdí mi lapicero)

El adjetivo posesivo its hace

referencia a un poseedor singular y
de género neutro:

Its legs (of a dog)

Sus patas (de un perro)

Its wheels (of a car)

Sus ruedas (de un carro)

Veamos la lista de los adjetivos

Los adjetivos posesivos posesivos:

Los adjetivos posesivos sirven para 1ª pers. My (mi / mis)

designar el poseedor de un objeto 2ª pers. Your (tu / tus)
( ejemplo: mi, tu, nuestro,...). A
diferencia del español, en inglés los 3ª pers. His (poseedor masc. (su / sus)
adjetivos posesivos son invariables,
3ª pers. Her (poseedor fem. (su / sus)
con independencia de si el objeto
poseído es plural o singular. La 3ª pers. Its (su – sus) (animal o cosa)
razón está en que en inglés los
adjetivos posesivos están en 1ª pers. pl Our (nuestro-a /nuestros-as)
función del poseedor y no del objeto
2ª pers pl.Your (su/sus de ustedes)
poseído:
3ª pers. pl.Their (su /sus de ellos-as)
this is my book(Este es mi libro)

these are my books(Estos son mis

My
libros)
Mi - mis
Otra diferencia de los adjetivos
posesivos en inglés está en alguno Se utiliza my para indicar que algo
de sus usos. Por ejemplo, uno de pertenece o se relaciona con uno
mismo.
los más frecuentes es emplear el
adjetivo posesivo en vez del artículo That's my watch
delante de sustantivos referidos a
partes del cuerpo, miembros de la (Ese es mi reloj)
En una conversación o en una carta,
my se usa delante de un nombre o una
palabra para indicar afecto. ('my dear
Marta...' “mi querida marta”)
Puede utilizarse en frases como 'My
God' (Dios mío) para indicar sorpresa.  The bird is in its cage
Your
Tu – tus
Su – sus (de ustedes)
Se utiliza your para indicar que algo
pertenece a la persona a la que se está
hablando. Equivale al tu o su ( de usted
o ustedes) en español. Fíjate que el
tratamiento en inglés no cambia, a
diferencia de la distinción en español
del tú y el su (de usted).
I like your shoes
(Me gustan tus zapatos)
These are your tickets
(Estas son sus entradas)
His
Su - sus (de él)
Se utiliza his para referirnos o indicar la
pertenencia de algo a una persona de
sexo masculino.
This is his tie
(Ésta es su corbata)
Her
Su -sus (de ella)
Se utiliza her para referirnos o indicar
la pertenencia de algo a una persona
de sexo femenino.
She broke her arm
(ella rompió su brazo)
Its
Su - sus (de un animal o cosa)
Se utiliza its para referirnos o indicar la
pertenencia de algo a un lugar, animal
o cosa. También puede usarse cuando
nos referimos a un bebé.
(El pájaro está en su jaula)
Our
nuestro- nuestra
Usamos our para referirnos o indicar la
pertenencia de algo a un grupo de más
de una persona entre las que nos
incluimos.
Our house is in the center of the town
(Nuestra casa está en el centro de la
ciudad)
Their
Su – sus (de ellos)
Usamos their para referirnos o indicar
la pertenencia de algo a un grupo de
más de una persona entre las que no
nos incluimos
What color is their parrot?
(¿De qué color es su loro?) ( es decir ;
el loro de ellos)
Activity 1
completa los espacios en blanco con el
adjetivo posesivo que corresponda.
(My - your - his - his - her - its - our -
their)
Ejemplo:
 'You look very good, I like your shoes.'
1. She lives with__  boyfriend.
2. We have a very big balcony at the
front of __ apartment.
3. Thank you for the flowers.
It’s very kind of you to
remember __ birthday.
4. My dog is always licking __ bone.
5. On Sundays I see Diana 16. Nuestra casa es pequeña
with __ husband. They always go
shopping with ___ children. 17. Tu perro es feo

6. When Carlos gets home from work, 18. Francia es famosa por su comida
he likes to wash __ face, takes .
off __ work clothes and work
on__ computer.

7. I want to buy ___ car. How much do

you want for it?

8. Put the book in __ place on the shelf.

9. The López family sold __ house.

10. Who is that girl next door? I can

never remember ___ name. 

Activity 2

Traduce al ingles

1. Esos son tus compañeros de clase.

1. Those are your classmates.
2. ¿Esa es su bicicleta? (de ella).
4. Is that her bike?
3. Su libro es grueso (de él).
5. His book is thick.
4. Éstas son mis primas.
7. These are my cousins.
5. Su carro (de ellos) es viejo.
8. Their car is old.
6. ¿Dónde están sus corbatas? (de
ustedes)
9. Where are your ties?
7. Su falda (de ella) es muy corta.
10. Her dress is very long.
8. Sus pantalones (de él) están sucios.

9. ¿por qué está el computador

encendido?
11. His pants are dirty.
10. ¿Cuándo es su boda (de ellos)? .
13. When is their wedding?
11. Su comida es cara (del perro).
14. Its food is expensive.
12. ¿Por qué está su chaqueta (de él)
aquí?
16. Why is his jacket here?
13. Tus juguetes están en el piso.
19. Your toys are on the floor.
14. ¿Quién está en su equipo de fútbol
(de ustedes)?
22. Who is on your soccer team?
15. Su apartamento (de ella) está al
lado de mi tienda.

El gerundio en inglés
Es una forma no personal del verbo
que se consiste en agregar las
terminaciones – ando y - iendo a la
raiz.
Verbo gerundio
Cantar ____ cantando
En inglés equivale a la forma – ing de
los verbos.
Verbo gerundio
Sing __ singing
Cantar __ cantando
El gerundio es lo que nos va a permitir
construir otros tiempos verbales; estos
son los que se hacen llamar
continuos.
Reglas para formar el gerundio
1-Como regla general, para formar el
gerundio tenemos que añadir el sufijo
-ing a la forma base del infinitivo
(forma infinitiva sin to).
To drink (beber)
drinking (bebiendo)
A partir de esta regla general, existen
una serie de variaciones; son pocas,
pero son necesarias aprenderlas.
2-Cuando la palabra acaba en una - e
donde le antecede una consonante,
hay que sustituir esa - e por ing.
To come (venir)
coming (viniendo)
3-Si el verbo que queremos pasar al
gerundio tiene una sola sílaba, con
una única vocal y además finaliza en
una sola consonante; se tiene que
doblar la consonante final.
To cut (cortar)
cutting (cortando)
4-Existe una regla similar a la anterior;
y es que si el verbo tiene más de una
sílaba y el acento recae sobre la última,
tenemos que doblar la última
consonante cuando tengamos una
sola vocal y única consonante en la
última sílaba.
To admit (admitir)
admitting (admitiendo)
5- si el verbo termina en – ie cambia
la –ie por –y ,luego agrega –ing
 Activity
To lie (mentir)
Lying (mintiendo) Forma el gerundio de los siguientes
verbos ingleses
6-Por último, si el verbo termina en - l,
y va detrás de una única vocal; esta - l 1- Watch (ver)
se tiene que doblar.
2- Jog (trotar)
To cancel (cancelar)
cancelling (cancelando) 3- Laugh ( reir)

Usos del gerundio 4- Fall (caerse)

1- Como sujeto en una expresión 5- Slip (resbalar)

Listening to music is one of the things I 6- Cook (cocinar)

like
7- Sweep (barrer))
(Escuchar música es uno las cosas que
me gusta) 8- Play (jugar)

9- Split (dividir)
2- En algunas expresiones de
prohibición
10- Write (escribir)
No smoking 11- Drive (manejar)
(No fumar) 12- Come (venir)

3- Se emplea para obtener la forma 13- Sleep (dormir)

progresiva de los verbos
14- Read (leer)
I am reading a book
15- Make (hacer)
(Yo estoy leyendo un libro)
16- Walk (caminar)
4- Cuando a un verbo precede de
forma inmediata una preposición se 17- Swim (nadar)
utiliza la forma de gerundio.
18- Talk (hablar)
After working I go home
19- Tie (atar)
(Después de trabajar yo voy a casa)
20- Look at (mirar)
5- Como complemento de un verbo
21- Eat (comer)
His hobby is painting 22- Cry (llorar)
(Su pasatiempo es la pintura) 23- Dance (bailar)

6- Se utiliza frecuentemente después 24- Run (correr)

de los verbos 'to go'(ir) y 'to
come'(Venir) 25- Hit (golpear)

Go fishing with us next Saturday (Ve 26- Fly (volar)

a pescar con nosotros el próximo
sábado) 27- Begin (empezar)
 En inglés equivale a la forma – ing de
28- Study (estudiar) los verbos.
Verbo gerundio
29- Sit (sentarse) Sing __ singing
Cantar __ cantando
30- Die (morir)
Reglas para formar el gerundio

1-Como regla general, para formar el

gerundio tenemos que añadir el sufijo
-ing a la forma base del infinitivo
(forma infinitiva sin to).

To drink (beber) - drinking (bebiendo)

Activity 1
Forma el gerundio
1. Watch (ver) -
2. Walk (caminar)-
3. Sweep (barrer)-
4.play (jugar)-
5.Fall (caerse)-
6.Fly(volar)-
7.Cry(llorar)-.
8. Laugh (reir)-
9.Jump(saltar)-
10.Cook(cocinar)-
11.Eat(comer)-
12.Sleep(dormir)-
13.Read(leer)-

2-Cuando la palabra acaba en una - e

donde le antecede una consonante,
hay que sustituir esa - e por ing.

To come (venir) - coming (viniendo)

Activity 2
Forma el gerundio
1.Arrive (llegar)-
2.Drive (conducir)-
3.Dance (bailar)-
4. Write (escribir)-
5.Make (hacer)-

3-Si el verbo que queremos pasar al

gerundio tiene una sola sílaba, con
una única vocal y además finaliza en

El gerundio en inglés
Es una forma no personal del verbo
que se consiste en agregar las una sola consonante; se tiene que
terminaciones – ando y - iendo a la doblar la consonante final.
raiz.
Verbo gerundio To cut (cortar) - cutting (cortando)
Cantar ____ cantando
Activity 3
Forma el gerundio
1. Run (correr)-
2.Swim (nadar)-
3.Sit (sentarse)-
4.Hit (golpear)-
5.Slip(resbalarse)-
6.Knit(tejer)-

4- si el verbo termina en – ie cambia

la –ie por –y, luego agrega –ing
Reglas para formar el gerundio
To lie (mentir) - Lying (mintiendo) 1-Como regla general, para formar el gerundio
tenemos que añadir el sufijo -ing a la forma
Activity 4 base del infinitivo (forma infinitiva sin to).
Forma el gerundio Ejemplo: To drink (beber) - drinking (bebiendo)
1.Tie (amarrar)
2.Die (morir) Activity 1
Forma el gerundio
1. Watch (ver) -
2. Walk (caminar)-
3. Sweep (barrer)-
Adivina el refrán 4.play (jugar)-
5.Fall (caerse)-
6.Fly(volar)-
7.Cry(llorar)-.
8. Laugh (reir)-
9.Jump(saltar)-
10.Cook(cocinar)-
11.Eat(comer)-
12.Sleep(dormir)-
13.Read(leer)-

2-Cuando la palabra acaba en una - e donde le

antecede una consonante, hay que sustituir esa
- e por - ing.Ejemplo: To come (venir) - coming
(viniendo)
_______________________________
Activity 2
_______________________________ Forma el gerundio
1.Arrive (llegar)-
______ 2.Drive (conducir)-
3.Dance (bailar)-
4. Write (escribir)-
5.Make (hacer)-

3-Si el verbo tiene una sola sílaba, con una

única vocal y además finaliza en una sola
consonante; se tiene que doblar la consonante
final.Ejemplo: To cut (cortar) - cutting (cortando)

Activity 3
Forma el gerundio
1. Run (correr)-
2.Swim (nadar)-
3.Sit (sentarse)-
4.Hit (golpear)-
5.Slip(resbalarse)-
6.Knit(tejer)-
4- si el verbo termina en – ie cambia la –ie por – 4- si el verbo termina en – ie cambia la –ie por –
y, luego agrega –ing.Ejemplo: To lie (mentir) - y, luego agrega –ing.Ejemplo: To lie (mentir) -
Lying (mintiendo) Lying (mintiendo)

Activity 4 Activity 4
Forma el gerundio Forma el gerundio
1.Tie (amarrar) 1.Tie (amarrar)
2.Die (morir) 2.Die (morir)

Reglas para formar el gerundio

1-Como regla general, para formar el gerundio
tenemos que añadir el sufijo -ing a la forma
base del infinitivo (forma infinitiva sin to).
Ejemplo: To drink (beber) - drinking (bebiendo)

Activity 1
Forma el gerundio
1. Watch (ver) -
2. Walk (caminar)-
3. Sweep (barrer)-
4.play (jugar)-
5.Fall (caerse)-
6.Fly(volar)-
7.Cry(llorar)-.
8. Laugh (reir)-
9.Jump(saltar)-
10.Cook(cocinar)-
11.Eat(comer)-
12.Sleep(dormir)-
13.Read(leer)-

2-Cuando la palabra acaba en una - e donde le

antecede una consonante, hay que sustituir esa
- e por - ing.Ejemplo: To come (venir) - coming
(viniendo)

Activity 2
Forma el gerundio
1.Arrive (llegar)-
2.Drive (conducir)-
3.Dance (bailar)-
4. Write (escribir)-
5.Make (hacer)-

3-Si el verbo tiene una sola sílaba, con una

única vocal y además finaliza en una sola
consonante; se tiene que doblar la consonante
final.Ejemplo: To cut (cortar) - cutting (cortando)

Activity 3
Forma el gerundio
1. Run (correr)-
2.Swim (nadar)-
3.Sit (sentarse)-
4.Hit (golpear)-
5.Slip(resbalarse)-
6.Knit(tejer)-

The Genitive (el genitivo sajón)
¿Qué es el “genitivo sajón”? Es la
forma en que inglés indicamos que
alguien o algo es “poseedor de algo”.
En español es bastante fácil ya que
sólo utilizamos “de”.
Por ejemplo decimos:
-La casa de Ana.
-Ann's house.
En inglés, en cambio, podemos
encontrarnos con varias posibilidades:
1. Que no se use ningún posesivo en
un supuesto en que español sí se
usa un posesivo.
Por ejemplo:
 A chair leg.
No “a chair's leg”
o a “leg of a chair.”( La pata de la
silla).
2. Que usemos “of” que sería el
equivalente a “de”.
Por ejemplo:
The House of Commons
(La Cámara de los Comunes).
3. Que usemos un apóstrofe y una
“s” así ('s).
Por ejemplo:
Peter's shoes.
(Los zapatos de Pedro).
4. Que usemos sólo el apóstrofe '.
Por ejemplo:
My sisters' weddings.
(Las bodas de mis hermanas).
Las reglas para saber cuando
utilizamos of, 's, ' son muchas y
demasiado difíciles de recordar.
¿Qué hacemos?
No hay otra solución que ir poco a poco
de lo más fácil a lo más complejo y
hablar de tendencias dadas las
numerosas excepciones.
1. Uso de 's.
a) Utilizamos 's para expresar la idea
de pertenencia cuando el primer
sustantivo es una persona, un país o
una organización y especialmente si
puedes expresar la misma idea con
“have” (tener).
Ejemplo 1:
My father's car.
(El carro de mi padre).
My father has a car.
(Mi padre tiene un coche).
Ejemplo 2:
John's black eyes.
(Los ojos negros de Juan)
John has black eyes.
(John tiene los ojos negros)
Nota: Es este caso con 's estamos
describiendo una característica física
de una persona.
Ejemplo 3:
(un animal) A bird's feather.
(la pluma de un pájaro).
Ejemplo 4:
(un país) Spain's mineral reserves.
(Las reservas minerales
de España).
a) Utilizamos 's cuando hay dos
sustantivos y el primer sustantivo
puede convertirse en el sujeto de
otro verbo.
Ejemplo:

The government's budget proposal.
(El proyecto de presupuesto del
gobierno.)
The government made a budget
proposal.
(El gobierno hizo un proyecto de
presupuesto).
Nota: Fíjate como he puesto “the
government” como sujeto y luego he
añadido un verbo: “made”.
Spain's history.
(La historia de España).
Ejemplo 3:.
The arrival of the plane.
The plane's arrival.
(La llegada del avión).
5. Cuando hablamos de lugares
podemos omitir el uso de “of” o 's
siendo frecuente la estructura
sustantivo + sustantivo.

2. Uso de ' Ejemplo 1: London Bridge

Utilizamos sólo el apóstrofo ' cuando
el sustantivo es plural y acaba en Ejemplo 2: Amsterdam Airport
“s”. Se trata de no poner dos “eses”.

Ejemplo 1:
My brothers' houses.
(Las casas de mis hermanos)

Ejemplo 2:

His grandparents' ideas

(Las ideas de su abuelos).

Excepción:
Si el plural no acaba en “s” entonces sí
ponemos 's.

Ejemplo:

My children's toys.
(Los juguetes de mis hijos).

3. Uso de “of”
Se utiliza “of “ con objeto
inanimados.

Ejemplo 1:
An image of a society.
(La imagen de una sociedad).

Ejemplo 2:
The number of Winners
(El número de ganadores).

4. A veces es posible utilizar tanto 's

como “of”.

Ejemplo 1:
The importance of the idea.
The idea's importance
(La importancia de la idea).

Ejemplo 2:
The history of Spain.
 Para este tipo de comparaciones
usamos la estructura

The + adjetivo + est

Slow(lento)

The slowest
(el/la más lento-a)
(los/las más lentos-as)

Veamos algunas reglas:

1-Los adjetivos que terminan con vocal

seguida de una consonante duplican la
consonante final antes de agregar las
terminaciones – est:
hot (caliente) -  the hottest (el /la más
caliente)

2- Los adjetivos de dos sílabas que

terminan en -y cambian la y por i y
recién agregan la terminacion –est

Happy(feliz)
Happiest(el /la más feliz)

3-Si el adjetivo que estamos

comparando tiene dos o más sílabas
usamos
The most + adjetivo

beautiful(bonito)
the most beautiful(el/la más bonito-a )

Superlativos de Inferioridad

Es el tipo de comparación contrario al

explicado anteriormente. Un nombre
tiene la característica que el adjetivo
describe en el nivel mas inferior de
todos
.
Usamos la estructura
The least + adjetivo
The least tall
El/la menos alto -a

Este tipo de comparación se usa con

7°grado menos frecuencia.
Logro:
Establece comparaciones en términos Activity
de igualdad,superioridad e inferioridad
Coloca el superlativo de los siguientes
Grado superlativo adjetivos
El grado superlativo refiere la cualidad
del nombre (persona,animal o cosa) en 11- ugly(feo)
su mayor expresión o al mas alto nivel
12- long(largo)

13- expensive (caro)

14- pretty(bonito)

15- fat(gordo)

16- young(joven)

17- dangerous(peligroso)

18- new(nuevo)

19- small(pequeño)

20- tall(alto)

11-poisonous(venenoso)

12-sad(triste)

13-crazy(loco)

14-confusing(confuso)

15-jumpy(nervioso)

16-cold(frio)

17-intelligent(inteligente)

18- grouchy(gruñón)

19-old(viejo)

20-lazy(perezoso)

El Presente Continuo o Progresivo

Los tiempos progresivos o continuos

expresan el "progreso" o desarrollo de una
acción en un momento dado.

El presente progresivo expresa una acción

que se está desarrollando en el momento
presente, generalmente, una acción
temporal que comenzó hace poco tiempo y
que terminará pronto.

En inglés, al igual que en español, el

presente progresivo está formado por el
verbo auxiliar to be (estar) conjugado en
tiempo presente, más el gerundio (forma -
ing.) del verbo principal.
Ejemplo: siempre trabajando) (lo hace
frecuentemente)
To play (jugar)
4 - Para hablar acerca de planes que
Conjugación Inglés Español vamos a realizar en un futuro cercano;
es decir, una acción del futuro en que
yo estoy ya hemos decidido que vamos a hacer.
1ª per. singular I am playing
jugando En este caso debemos mencionar el
you are tú estás tiempo en el que vamos a realizar dicha
2ª per. singular acción.
playing jugando
él está jugando
I am going to Santa Marta next week
ella está
he is playing (yo Voy a Santa Marta la próxima
jugando
she is semana).
3ª per. singular él /ella está
playing
jugando (para
It is playing Nota: Existen algunos verbos
cosas y
animales) que en inglés no son utilizados en los
Tiempos verbales continuos o
nosotros/as progresivos.Estos se denominan verbos de
we are
1ª per. plural estamos estado y se clasifican en:
playing
jugando
you are Ustedes están Verbos que expresan sensaciones o
2ª per. plural sentidos:
playing jugando
they are ellos/as están Feel (sentir), see (ver), hear (oír), smell
3ª per. plural
playing jugando (oler), taste (probar de gusto), notice
(notar/fijarse), seem (parecer), look (mirar o
Uso del presente continúo parecer).

Este tiempo verbal podemos usarlo para Verbos que expresan emociones o
expresar distintas cosas; y en diferentes preferencias:
circunstancias: Love (amar), hate (odiar), like (gustar),
dislike (disgustar), want (desear), need
1 - Para referirnos a acciones que se (necesitar), prefer (preferir), mind
están desarrollando en el mismo (cuidar/preocuparse).
momento en el que se habla.
Verbos que expresan percepción u
I am reading a book (Yo estoy opinión:
leyendo un libro) (en este preciso
instante) Think/believe (pensar/creer), know (saber),
understand (comprender), remember
(recordar), forget (olvidar), hope (esperar
2 -También utilizamos el presente
de esperanza), mean (significar), imagine
continuo para describir cosas que
(imaginar).
suceden alrededor del momento al
que estamos hablando.
Other verbs:
She is studying English (Ella está
Be (ser), have/possess (tener/poseer), own
estudiando inglés) (no precisamente
(poseer), belong (pertenecer a), cost
ahora)
(costar).
3 - Podemos usar el presente continuo Estructura gramatical
para referirnos a acciones que se
vienen produciendo con cierta Forma Afirmativa
frecuencia.
Sujeto +To be +Verb -ing +compl.
You are always working (tú estás He is watching TV
El está viendo televisión
 10. The dog and the cat / play/ in the
Forma Interrogativa garden.

To be +sujeto +Verb -ing +compl.+? 11. Peter and Tom/ work / in a pet
Is he watching TV ? shop.
Está él viendo television ?
12. You/ invite/ you/ to my birthday
Short answers party.
(Respuestas cortas)
13. The kid / wash / the hands.
Yes, he is No, he isn’t
Si, él está... No, él no está… 14. The doctor / talk/ to the nurse.

Forma Negativa 15. My friends / open/ a new store.

To be + not + Verb-ing+ Compl. 16. Carlos/ send/ you / an e-mail.

He is not watching TV
He’s not watching TV 17. I / stay/ at the hotel.
He isn’t watching TV
El no está viendo televisión

Activity

Completa las siguientes oraciones

colocando el verbo en Presente Continuo.
Luego escribe su forma interrogativa y
negativa. Tradúcelas al español

Ejemplo:
Luisa / show / her hat.

Luisa is showing her hat.

Luisa está mostrando su sombrero.
Is Luisa showing her hat? 
Está Alice mostrando su sombrero.
Luisa is not showing her hat.
Luisa no está mostrando su sombrero

1. She / give/ me/ a gift.

2. My father/. Paint/ the house.

3. John/ climb/ the mountain.

4. They/ eat / at the shopping center.

5. Your grandmother / wear/ a coat.

6. My sister / buy/ a new dress.

7. The secretary / write/ a letter.

8. The tourists / take/ photographs.

9. They/ repair/ the car.

Be Going to

La estructura be going to es una de las tres

formas para hablar del futuro en inglés,
junto con el auxiliar Will y El Presente
Continuo. A nivel del inglés coloquial, es
una de las estructuras más utilizadas en la
actualidad, a diario, por la gente de habla
inglesa. Es por ello que aprender a
utilizarla, tanto para formular oraciones
afirmativas como también para negar y
preguntar, es de importancia crucial para el
estudiante de inglés.

La estructura gramatical “be going to” se

utiliza en inglés para hablar del futuro
cercano, esto es, para dar cuenta de
acciones que sucederán en el futuro pero
que se pueden ver o prever en el presente.
Por ejemplo, para decir que va a llover si
vemos el cielo nublado o para afirmar que
la comida va a quemarse si vemos el fuego
de la cocina muy alto.

“be going to” también se utiliza para

expresar la intención de hacer algo, como,
por ejemplo, para decir que se ha decidido
tomar vacaciones el mes próximo, o que se
ha tomado la resolución de ingresar a la
universidad el año que viene.

Oraciones Afirmativas

Para formular afirmaciones con going to en

inglés se utiliza el verbo to be seguido de la
fórmula going to y luego se coloca el verbo
principal en infinitivo, de la siguiente
manera:
Sujeto + verb. aux. (to be) +going to + verb.
Principal + compl.
Ejemplo:
She is going to have a party tonight
(Ella va a tener una fiesta esta noche)
Oraciones Interrogativas
Cuando se desea realizar preguntas con la
estructura going to, se debe utilizar el
siguiente modelo:
verb.aux (to be) + sujeto + going to + verb.
principal + compl.?
Ejemplo:
Is she going to have a party tonight?
(¿Va ella a tener una fiesta esta noche?)
Para realizar oraciones negativas con going
to, la estructura que se debe seguir es la
siguiente:
Sujeto + verb.aux. (To be) + not + going to
+ verb. principal+ compl.
Ejemplo:
She is not going to have a party tonight
(Ella no va a tener una fiesta esta noche)
Nota:
Usa en los diálogos las contracciones del
verbo to be: I am (I’m), you are (you’re), he
is (he’s), she is (she’s), it is (it’s), we are
(we’re), you are (you’re), they are (they’re)
La forma Be Going To se utiliza:
1) Para expresar la intención de realizar en
el futuro alguna acción o un plan que ya
está decidido.
Ejemplo:
Pedro is going to play soccer with his
friends later
(Pedro va a jugar fútbol con sus amigos
más tarde)
2) Para predecir acontecimientos futuros
basándose en una evidencia presente. (Estos
acontecimientos suelen estar situados en un
futuro próximo.)
Ejemplo:
Look at those clouds. It's going to rain
(Mira esas nubes. Va a llover.)
Nota:
En el habla coloquial la forma verbal going
to a menudo se pronuncia /gona/ /, que en
su forma escrita llega ser gonna. No
obstante, esta forma no debe utilizarse en el
lenguaje escrito habitual, más bien debería
limitarse su uso al lenguaje informal es
decir el oral, como el que a veces se refleja,
en la transcripción de canciones modernas y
subtítulos en inglés de películas. Pues, el
inglés es una lengua viva que va cambiando
con las generaciones.
Ejemplo:
- What are you gonna do tonight?
(¿Qué vas a hacer esta noche?)
- I'm gonna stay home.
(yo voy a quedarme en casa)
Cuando el verbo en infinitivo que sigue a la
forma going to es el mismo verbo go (ir), la
frase puede parecer un poco confusa a
causa de la repetición verbal. Este tipo de
frases se suelen abreviar de la siguiente
manera:
En lugar de: We’re going to go to the
movies on Friday. (Nosotros vamos al cine
el viernes)
Se omite to go y se dice: We're going to the
movies on Friday.
Y en las preguntas suele omitirse también, a
fin de evitar la redundancia verbal con el
verbo go. Observa:
En lugar de: Where are you going to go?
(¿A dónde vas a ir?)
Se omite to go y se dice: Where are you
going to? (¿A dónde vas?)
Activity
Mr. Hanks trabaja en el zoológico. Haga
oraciones de lo que va y no va a hacer hoy
según su agenda.
 AGENDA

8:00 AM - feed the monkeys

9:00 AM - wash the elephants

11:00 AM - train the parrots

12:00 PM - eat lunch

2:00 PM - clean the lion cage

3:00 PM - watch the snakes

4:00 PM - take care of the birds

Ejemplo:

feed the monkeys: He’s going to feed the El Presente Perfecto

monkeys (él va alimentar los monos)
El Presente Perfecto en el idioma
1. wash the elephants inglés es un tiempo verbal que se
utiliza para referirnos a acciones que
2. train the parrots suceden en un pasado reciente y que
guardan alguna relación con el
3. feed the crocodiles presente. Su equivalente en el idioma
español es el Pretérito Perfecto:
4. eat breakfast
I have sent the letter.
5. train the tigers Yo he enviado la carta. (Indica que la
acción acaba de suceder)
6. clean the lion cage
Usos:
7. take care of the birds
El presente perfecto se utiliza para
8. watch the snakes acciones que ocurrieron en un tiempo
no determinado antes de ahora. El
Activity 2 tiempo específico no es importante.
Este concepto del tiempo no especifico
Haga oraciones de lo que usted va o no va a es bastante difícil de comprender, por
hacer mañana. este motivo, a continuación tienes los
usos particulares del presente perfecto.
1. work out in the gym
1. Se usa el presente perfecto para
2. watch TV describir una experiencia. No lo
usamos para acciones específicas.
3. do housework
Ejemplos:
4. cook lunch
I have never flown in a plane. (Yo
5. check my e mail nunca he volado en un avión)
He has worked in many different
museums. (El ha trabajado en muchos
diferentes museos)
We have been to Rio de Janeiro.
(Nosotros hemos estado en Río de
Janeiro.)
2. Se utiliza el presente perfecto para
un cambio en el tiempo.
Ejemplos:
I have become more timid in my old
age. (Yo he llegado a ser más tímido a
mi vieja edad)
Our English has improved a lot this
year. (Nuestro inglés ha mejorado
mucho este año.)
He has learned to be more patient. (El
ha aprendido a ser más paciente.)
3. Se usa para los éxitos.
Ejemplos:
Your soccer team has won the
championship three times. (Tu equipo
de fútbol ha ganado el campeonato tres
veces).
John has finished writing his first novel.
(John ha terminado de escribir su
primera novela)
Scientists have succeeded in curing
many illnesses. (Científicos han tenido
éxito en la curación de muchas
enfermedades.)
4. Usamos el presente perfecto para
acciones que todavía no han
pasado. El uso del presente perfecto
en estos casos indica que aún estamos
esperando la acción, por eso,
frecuentemente usamos los adverbios
"yet" y "still"(aún, todavía).
Ejemplos:
The plane hasn't arrived yet. (El avión
no ha llegado todavía.)
That team still hasn't won a
championship. (Ese equipo aún no ha
ganado un campeonato)
You haven't finished your homework
yet? (¿Tú no has terminado tu tarea
aún?)
5. Se utiliza el presente perfecto para
hablar sobre acciones en diferentes
momentos en el pasado. El uso del
presente perfecto en estos casos se
indica que más acciones son posibles
en el futuro.
Ejemplos:
We have spoken several times, but we
still can't reach an agreement.
(Nosotros hemos hablado varias veces,
pero todavía no podemos llegar a un
acuerdo.)
My team has played 4 games so far this
year. (Mi equipo ha jugado 4 partidos
hasta ahora este año.)
I love New York! I have been there 5
times already and I can't wait to go
back. (¡Me encanta Nueva York! Yo ya
he estado allí 5 veces y yo no puedo
esperar para regresar.)
6. En general, usamos el presente
perfecto para situaciones que han
empezado en el pasado pero siguen
en el presente. Pero como hemos
visto, hay unos verbos que no podemos
usar en los tiempos continuos. En estos
casos, usamos el presente perfecto.
Ejemplos:
How long has Mónica been to Santa
Marta? (¿Cuánto tiempo ha estado
Mónica en Santa Marta?)
I have loved you since the day I met
you. (Yo te he querido desde el día que
yo te conocí.)
Reglas gramaticales
Para formar el presente perfecto, se
usa el verbo auxiliar have ó has
(haber) en el presente y el participio
pasado del verbo principal, ahora bien Sujeto + verbo auxiliar ("to have")+"not"
este participio en español son los + participio pasado+ complemento.
verbos que terminan en – ado /– ido.
Para verbos regulares, el participio Ejemplos:
pasado es la forma simple del pasado.
(Terminación – ed) Ej: work (trabajar) - They haven't learned English.
worked (trabajado) .Sin embargo, hay (Ellos no han aprendido inglés.)
muchos participios irregulares. A veces
la forma irregular es igual que la forma She hasn’t gone to school
irregular del verbo en el pasado y a (Ella no ha ido a la escuela)
veces es diferente.Ej: buy (comprar)-
bought (comprado); put (poner)- put Nota: se puede formar una contracción
(puesto). de have o has cuando se usa con el
presente perfecto en oraciones
Sujeto Auxiliar Participio afirmativas (pero no cuando have o
have(haber) pasado has significa “tener”). En el presente
I (yo) Have (he) Talked perfecto have se contrae como 've y
You (tu) Have (has) Talked has se contrae como 's.
He ( él)
She (ella) Has(ha) talked Conjugación de un verbo en el
It (él/ella (hablado) presente perfecto
para cosas
y animales)
We Have(he Talked Infinitivo: to eat (comer)
(nosotros) mos) Participio Pasado: eaten (comido)
You Have(han) Talked
(ustedes) Affirmative Interrogative Negative
They Have(han) Talked I have not
I have eaten. Have I eaten?
(ellos/ellas) eaten.
You have Have you You have not
Estructura eaten. eaten? eaten.
He/She/It has Has he/she/it He/She/It has
Forma afirmativa eaten. eaten? not eaten.
We have Have we We have not
Sujeto + verbo auxiliar ("to have") + eaten. eaten? eaten.
participio pasado+ complemento You have Have you You have not
eaten. eaten? eaten.
Ejemplos: They have Have they They have
eaten. eaten? not eaten.
They have learned English.
(Ellos han aprendido inglés.) Activity 1

She has gone to school Conjuga en presente perfecto los

(Ella ha ido a la escuela) siguientes verbos:
To play (jugar) __ played (jugado)
Forma interrogativa To write (escribir) __ written (escrito)

Activity 2
Verbo auxiliar ("to have") + sujeto +
participio pasado+complemento?
Escriba las oraciones en el presente
perfecto.Use las contracciones
Ejemplos:
solamente en la forma negativa (hasn’t
o haven’t) para este ejercicio.
Have they learned English?
(¿ellos han aprendido inglés?)
Ejemplos:
Has she gone to school?
He/work in Japan
(¿Ella ha ido a la escuela?)
He has worked in Japan
(Él ha trabajado en Japón)
Forma negativa
They/not/go to Canada
They haven’t gone to Canada
(Ellos no han ido a Canadá)
1. She/finish her project
2. We/go to Spain
3. You/not/do your homework
4. The teacher/work at that school
   
5. You /not/receive my e-mail
      
6. He/buy a new laptop
7. Liseth/not/go to church
8. I/live in San Francisco
9. The children / break the window
with that small ball.
10. They/ pay their taxes
Palabras y expresiones que a menudo
se usan con el presente perfecto:
Just, already, yet
Just
Puedes utilizar el presente perfecto con
'just'= (acabo de)
Estructura
Sujeto + have / has + just+participio
pasado+ complemento
Ejemplos:    
You have just lost your umbrella.
(Tú acabas de perder tu paraguas.)
Ow! She has just burnt herself.
(¡Ay! ella acaba de quemarse.)
Oh...I have just forgotten her address.
(Ah... yo .acabo de olvidar su
dirección.)
Already
Puedes utilizar el presente perfecto con
'already' (ya): cuando algo ha sucedido
más pronto de lo esperado.
Estructura
Sujeto + have / has + already +
participio pasado+ complemento
Ejemplos:
She has already washed her hair
(Ella ya ha lavado su cabello)
I have already sent my e mail
(Yo ya he enviado mi correo
electrónico)
Yet
Puedes también utilizar el presente
perfecto con yet= (aún, todavía).Yet
sólo se usa para preguntas y oraciones
negativas. Expresa que el que habla
está aguardando que algo suceda.
Estructura1
Have / has+sujeto +participio pasado+
complemento + yet?
Ejemplo:
Have you had lunch yet?
(Has tu almorzado ya?)
Estructura2
Sujeto + haven’t / hasn’t +participio
pasado+ complemento + yet
Ejemplo:
I haven't seen that movie yet
(Yo no he visto esa película todavía)
Activity 3
Lea la lista de compras de Mónica.
Escriba oraciones de lo que ha y no ha
comprado.Ella ya ha comprado las
cosas que están tachadas.
Monica's Shopping List.
1. Bread x
2. Milk
3. Pork x
4. Fruits x
5. Tuna
6. Pasta
7.Vegetables x
8. Rice
Ejemplo:
1. Bread
She has already bought bread. (Ella ya
ha comprado pan)
… boyfriend in her life!  (Ever, never, yet)
A veces puedes usar ever y never 
(alguna vez, y nunca) con el presente
perfecto:
Ever
Estructura
Have / has+sujeto + ever+ participio
pasado+ complemento?
Have you ever been to Italy?
(¿Has tu estado alguna vez en Italia?
Activity 4
Conteste las preguntas si (yes, I have)
ó no (no, I haven’t) según lo que usted
considere que es verdad.
1. Have you ever been in the United
States?
2. Have you ever seen an American TV
program?
3. Have you ever gone to Australia?
4. Have you ever seen a movie in
English?
5. Have you ever bought a book in
English?
Activity 5
Completa el espacio con una de las
palabras en paréntesis.
1. Do not forget to phone John... 'I
have__phoned him'.   (Yet, already,
ever)
2.  Have you seen him anywhere? 'I
have __seen him in the kitchen'.  (Just,
already, never) 
                           
3. I have___ been to Japan... What
about you?   (Yet, never, ever)
4. Why don't you read that paper? 'I
have ___read it'.  (Yet, already, just)
5. Has it stopped snowing?   'No, it
hasn't stopped snowing__. (Just, yet,
already)      
6. Have you ___ travelled to Europe?
'Of course not'    (never, already, ever)
7. Poor lady...She has __had a
  
8. I haven't told my parents about my
failure __ (ever, just, yet)  
9. Would you like a sandwich? 'No,
thanks. I have ___had lunch.' (Just, yet,
ever)
10.   Will I pay the waiter? 'No, I
have ____paid him.' (Already, yet, ever)
Activity 6
Completa los espacios debajo con
Just, Yet, Already.
1. Don't come in here with those muddy
shoes!! I have ______ cleaned this
floor!!!
2. Have you finished that composition
for History class ______? You only
started an hour ago!!
3. I don't want to see "Alien 9" at the
cinema again. I’ve ______ seen it
twice.
4. I'm sorry. You have ______missed
Katie. She left the office about three
minutes ago!
5. Haven't you finished that
homework _____? You started over two
hours ago!!
6. Oh, nothing for me, thank you.
I've ____eaten. I had dinner less than
an hour ago.
7. You've finished your dinner ______!
You must have been starving!
8. "Have you called Yasmin to wish her
luck for the exam today?" "No, not___.
I'll do it now!"
9. Yes, I know David. We
have_____ been introduced. It was at a
party last week.
Since y For
“Since” [sins] significa “desde” una
fecha concreta: hora, día, semana,
mes, año, período del año (verano,
invierno, el año pasado, etc.) o
momento determinado (cuando viniste,
etc.). “For” significa “durante”
(periodo de tiempo, prolongado o
corto), pero ¡ojo!: Muchas veces en
español no ponemos la palabra
“durante” porque se sobreentiende.
Ejemplo 1:
She has been married since 1998. (Ella
ha estado casada desde 1998.)
Ejemplo 2:
Since she came here I've been very
nervous. (Desde que ella vino, yo he
estado muy nervioso).
Nota: “She came” (ella vino) expresa
un momento determinado en el tiempo.
Ejemplo: 3.
She has been married for ten years.
Ella ha estado casada diez años)
Nota: Fíjate como no necesito decir
“durante” en español.
Ejemplo 4:
I have been studying English for ten
years.
Nota: En español podemos decir:
“Hace diez años que estudio inglés”, o
“He estado estudiando inglés (durante)
diez años.”
Ejemplo 5:
I have been living here for twenty years.
“Hace veinte años que vivo aquí”, es
más habitual que decir: “yo he estado
viviendo aquí veinte años”.
For Since
un periodo un momento
(del comienzo al preciso del tiempo
final) (hasta ahora)
for 20 minutes since 9am
for three days since Monday
since January
for 6 months
since 1997
for 4 years
since 1500
for 2 centuries
since I left school
for a long time
since the
for ever
beginning of time
etc
etc
Se usa en todos Se utiliza solo en
los tiempos los tiempos
verbales perfectos
For puede ser usado con todos los
tiempos. Aquí hay algunos ejemplos:
 We study for two hours every
day. (Nosotros estudiamos
durante dos horas todos los
días.
 They are studying for three
hours today. (Ellos están
estudiando durante tres horas
hoy).
 He has lived in Los Angeles for
a long time. (El ha vivido en Los
Ángeles durante un largo
tiempo).
 She has been living in Miami for
three months.(Ella ha estado
viviendo en Miami durante tres
meses).
 I worked at that bank for five
years. (Yo trabajé en ese banco
durante cinco años).
 Will the universe continue for
ever? (¿el univero continuará
por siempre?).
For no se utiliza con la expresión "all
day"(todo el día), "all the time"(todo el
tiempo) etc.
 I was there all day. (no *for all
day)(Yo estuve allí todo el día)
Since normalmente se usa en los
tiempos perfectos:
 He has been here since 9am.(El
ha estado aquí desde las 9 am)
 He has been working since he
arrived. (El ha estado
trabajando desde que llegó).
 I had lived in Chicago since my
childhood. (Yo había vivido en
Chicago desde mi infancia).
Since también se puede usar en la
estructura "It is [period] since..."(hace
[periodo de tiempo] desde…):

 It is a year since I saw her.(hace

un año desde que yo la vi).
 How long is it since you got
married? (¿cuánto tiempo hace
desde que tú te casaste?).

Activity 7

Completa los espacios con since ó

for .No olvides traducirlas al español:

1. My grandparents walk
______twenty minutes a day.
Click for answ er

2.
3. We have been dating ____a long
Click for answ er
time.
4. That lady has been waiting for the
bus ____noon.
Click for answ er

5. He studied for this test ___three

Click for answ er
days straight.
6. My family has lived here ____last
Click for answ er
March.
7. She has worked there ___she
finished college.
Click for answ er

8. I have been calling you ___half an

Click for answ er
hour.
9. Lisa and Jill have been at the library
____a long time.
Click for answ er

10. My teacher has been sick _____last

Monday.

Simple Future: Will
El Futuro con 'Will' se utiliza para hacer
predicciones, es decir, para hablar de
un futuro no planificado o incierto.
Estructura
Forma Afirmativa
Sujeto +will+ verbo principal + compl.
She will arrive late. (Ella llegará tarde.)
Nota: Will puede ser abreviado
como 'll.
Forma Interrogativa
Will + sujeto + verbo principal +Compl.
Will she arrive late? (¿Llegará ella
tarde?)
Forma Negativa
Sujeto +won’t (will+ not) + verbo
principal +Compl.
She won’t arrive late. (Ella no llegará
tarde.)
Nota: Will not se abrevia como won't
Utilizamos el futuro simple
1. Para predicciones basadas en lo que
creemos o imaginamos.Ejemplo:
I think he will pass his exams (Yo creo
que él pasará sus exámenes).
2. Para decisiones en el momento o en
el acto.Ejemplo:
I’m bored here.I will go to the movies
(Yo estoy aburrido aquí.Yo iré al cine).
3. Para promesas.Ejemplo:
I’ll call you as soon as I arrive home.(Yo
te llamaré tan pronto como yo llegue a
casa).
Usamos el futuro simple también con
los siguientes verbos y expresiones:
I think Diana will fail the test (Yo creo
que Diana perderá el examen).
I don’t think it will rain this afternoon
(Yo no creo que lloverá esta tarde)
I expect she’ll phone tonight (Yo
espero que ella llame esta noche)
I’m sure I’ll enjoy the movie (Yo estoy
seguro que yo disfrutaré la película).
I wonder where María will be (Yo me
pregunto donde María estará).
He will probably stay in bed today (El
probablemente se quedará en cama
hoy).
Maybe I’ll go to Cartagena next week
(tal vez yo iré a Cartagena el próximo
mes).
Activity 1
Construye las oracionescon will
1. I think / read / a book/ this evening.
2. I expect / it / rain /at the weekend.
3. I don’t think/ you / do / your
homework.
4. I wonder/ if / /she / phone / me /
tomorrow.
5. He / probably /go / to the movies/
tonight.
6. She / maybe / come back / tomorrow.

Activity 2
Susan está estudiando para ser
maestra de inglés. Haz oraciones de lo
que hará o no hará ella en su futura
carrera. Escribe las oraciones
afirmativas sin contracción y las
negativas con contracción

1. She/ teach / English.

2. She/ work /at a school.
3. She / drive / a truck.
4. She / play / the piano.
5. She / work / with students

Activity 3
convierte las oraciones anteriores a
preguntas con will.
Should (debería)
Should es un verbo modal. Los verbos
modales 'ayudan' a otros verbos. Es
decir se usan con otros verbos para
expresar diferentes
funciones. Should [shud] Se utiliza
para dar consejos u opiniones. Indica
que algo es bueno y por lo tanto se
debería hacer.
You have saved a lot of money so you
should buy a new car.
(Tú has ahorrado mucho dinero por lo
que deberías comprar un nuevo carro).
4. Para expresar algo que se debería
haber hecho en el pasado pero que no
se realizó utilizaremos la
forma Should + have + participio
pasado. 

Usos de Should We should have travelled yesterday.

(Nosotros deberíamos haber viajado
1. Utilizamos should para dar consejos ayer).
u opiniones.
Activity 1
People should worry more about
global warming. Completar el ejercicio con frases
(La gente debería preocuparse más utilizando should .
acerca del calentamiento global )
1. I´ve got a headache. You______
(drink/water).
You should see the new Harry
Potter movie. It's great!.
2. I´ve forgotten my books. You____.
(Tú deberías ver la nueva película
(tell/teacher).
de Harry Potter.Es excelente)
3. My back hurts.
2. Otro uso de should es indica una
You._____(go/doctor's).
clase de obligación, deber o
corrección, a menudo cuando se
4. The house is very untidy.
critica a otra persona: You_____(tidy).
You should be wearing your seat 5. I've got toothache.
belt. (Obligación) You______(see/dentist).
(Tú deberías estar usando tu
cinturón de seguridad)
Estructura
I should be at work now. (Deber) Forma afirmativa:
(yo debería estar en el trabajo Sujeto + should + verbo (en infinitivo) +
ahora) compl.

You shouldn't have said that to her. They should play soccer
(Corrección). Ellos deberían jugar fútbol
(Tu no deberías haber dicho eso a
ella)
Forma interrogativa:
3. También utilizamos should para para Should + sujeto + verbo (en infinitivo)+
expresar probabilidad de que algo compl?
ocurra en el futuro:es decir,para hablar
de lo que pensamos va a pasar. Should she drive fast
Debería ella manejar rápido
There isn't much traffic, so
we should get there on time. Respuestas cortas:
(No hay mucho tráfico, así
que nosotros deberíamos llegar a Afirmativa:
tiempo). Yes, she should (si,ella debería)
Negativa:
No, she shouldn’t (no,ella no debería)
Forma negativa:
Sujeto + should + not (shouldn't) +
verbo(en infinitivo) + compl.
 Do/Does+ sujeto + think + pronombre
+ ought to + verbo en infinitivo +?
Do you think we ought to leave now?
¿Tú crees que nosotros deberíamos
irnos ahora?

I shouldn't work so hard. Activity 2

yo no debería trabajar tan duro
Escribe should or shouldn't.
Ought to
1. You ____be so selfish.
"Ought to" es un sinónimo de
"should", pero nunca se usa "ought 2. I don't think you ______smoke
to" en frases interrogativas en inglés so much.
americano. 3. You _____exercise more.
4. I think you _____try to speak to
Negativa: her.
Affirmativa:
ought not 5. You are overweight. You
ought to
to _____go on a diet.
He ought 6. Where ____we park our car?
I ought to 7. You _____never speak to your
not to drink
study more mother like this.
yo debería 8. The kids ____spend so much
Él no
estudiar time in front of the TV.
debería
más 9. _______I tell her the truth or
beber
should I say nothing?
They 10. I think we ______reserve our
We ought
oughtn't to holiday in advance.
to finish
play at
this now
work
nosotros Activity 3
Ellos no
deberíamos
deberían
terminar Completa las oraciones con las
jugar en el
esto ahora siguientes palabras
trabajo
See eat go call look up take wear
Otros ejemplos:
1.  I'm hungry.
She ought to quit smoking.
You should __something.
Ella debería dejar de fumar
2.  I'm cold. You ought to__ a coat.
3.  I have a toothache.
I ought to call my parents more often.
You should __the dentist.
Yo debería llama a mis padres más a
menudo
4.  I have a headache.
You should _____an aspirin.
Estructura de la pregunta: 
5.  Someone stole my bicycle. What
Muy Formal(Poco frecuente):
should I do?  You ought
 "Ought" + sujeto + to + verbo en to__the police.
infinitivo + compl?
6.  I bought a pair of pants that don't fit.
Ought we to leave now? They're too long.
¿Deberíamos nosotros irnos ahora? You should ___to the tailors’.

Informal (Más frecuente): 7.  I always make a lot of spelling

mistakes when I write.
I don't know what to do about it. What
do you suggest?
You ought to__ those words in
a_dictionary.

Verbo "To have "(tener)

Forma afirmativa1:

I have got (ai jav gat) Yo tengo

You have got (iu jav gat) Tú tienes
He has got ( ji jas gat) Él tiene
She has got (shi jas gat) Ella tiene
It has got (it jas gat) Ello tiene
We have got (ui jav gat) Nosotros
tenemos
You have got ( iu jav gat)Vosotros
tenéis o ustedes tienen
They have got (dei jav gat) Ellos tienen
o ellas tienen

Estas formas se pueden contraer:

I've got (aiv gat)

You've got (iuv gat)
He's got (jiz gat)
She's got (shiz gat)
It's got (its gat ) does she have a bicycle? (¿tiene ella
We've got (uiv gat) bicicleta? )
You've got (iuv gat) Yes , she does( Sí.)
They've got (deiv gat)
do they have a new car?(¿tienen ellos
Forma afirmativa 2: un carro Nuevo?)
No, they don't (No.)
I have (yo tengo)
You have ( tú tienes) Forma negativa1:
He has ( él tiene )
She has (ella tiene) I have not got ( I haven't got)
It has (ello tiene) You have not got ( You haven't got)
We have (nosotros tenemos) He has not got (He hasn't got)
You have (ustedes tienen) She has not got (She hasn't got)
They have (ellos tienen) It has not got ( It hasn't got)
We have not got ( We haven't got)
Forma interrogativa 1: You have not got (You haven't got)
They have not got (They haven't got)
Have I got..?( javai gat) ¿tengo yo?
Have you got..?(javiu gat) ¿tienes tú? Forma negativa2:
Has he got…? (jasji gat) ¿tiene él?
Has she got…?(jas shi gat) ¿tiene I don't have (yo no tengo)
ella? You don't have ( tú no tienes)
Has it got…? (jasit gat) ¿tiene ello? He doesn't have ( él no tiene )
Have we got…?( jav ui gat) ¿tenemos She doesn't have (ella no tiene)
nosotros? It doesn't have (ello no tiene)
Have you got..?(javiu gat) ¿tienen We don't have ( nosotros no
ustedes? tenemos)
Have they got..?(jav dei gat) ¿tienen You don't have (ustedes no tienen)
ellos? They don't have (ellos no tienen)

Respuestas cortas:  EL Adjetivo

Has she got a bicycle? (¿tiene ella
bicicleta? )
Yes , she has?( Sí.)
Have they got a new car?(¿tienen ellos
un carro Nuevo?)
No, they haven't (No.)
Los adjetivos son las palabras que
utilizamos para describir los nombres.
Pueden decirnos cualquier
característica del nombre con el que
van. Son palabras que nombran o
indican cualidades, rasgos y
propiedades de los nombres o
sustantivos a los que acompañan.

Forma Interrogativa 2: En inglés hay ocho clases de adjetivos:

Do I have? (du ai jav) ¿tengo yo? 1. Calificativos:   good, bueno; fat,

Do you have? (du iu jav)¿tienes tú?
Does he have? (das ji jav) ¿tiene él?
Does she have? (das shi jav) ¿tiene
ella?
Does it have? (das it jav)¿tiene ello?
Do we have? (du ui jav)
Do you have? (du iu jav)¿tienen
ustedes?
Do they have? (du dei jav)¿tienen
ellos?
Respuestas cortas:
grueso; dry, seco; heavy, pesado
2. Demostrativos: this, este-a; that,
ese-a; these, estos-as; those, esos-as
3. Distributivos: each, cada; every,
todo; either, uno y otro; neither, ni uno
ni otro.
4. Cuantitativos:   some, algunos-
as; no, ningún; any, cualquier; little,
poco-a; few, pocos-as; many, muchos-
as
5. Interrogativos: which?,
cuál?; what?, ¿qué?; whose?, ¿de
quién?, etc.
6. Posesivos:         my, mi-
mis; your, tu-tus,his,su-sus(de él)
her,su-sus(de ella) etc.
7. Propios:        English,
inglés; Spanish, español; etc.
8. Numerales:     one, uno; ten,
diez; first, primer, tenth, décimo; etc.
Es importante tener bien claro que el
adjetivo inglés no tiene género ni
número. Los adjetivos en inglés tienen
una única forma que es válida para el
singular y el plural de los diversos
géneros.Ejemplos:
The tall men (los hombres altos)
A happy child (un niño feliz)
Dark streets (calles oscuras)
The red ball (la pelota roja)
A cold night (una inoche fría)
The glass table (la mesa de vidrio)
A Spanish woman (una mujer
española)
La única excepción a esta regla son los
adjetivos demostrativos que tienen
diversas formas para el singular y el
plural. Ejemplos:
This boy: este chico: That boy: ese
chico These boys: estos chicos
Those boys: esos chicos
Formación del adjetivo
Existen varios métodos para formar
adjetivos a partir de otras partes del
habla.
1. Mediante el uso de sufijos.
Los principales sufijos son: -y, -ly, -ful,
-less,-en, -ous, -able, -some, -ic, -like,
-al, -ian, -ical, -ish.
 Ejemplos: stormy, friendly, harmful,
careless,
wooden,dangerous,honourable,
troublesome,atomic, birdlike, sessional,
riparian, methodical, irish.
2. A partir de sustantivos.
Ejemplos: Ice – icy, ruin –ruinous,
nature – natural; music – musical
3. A partir de verbos.
Ejemplos: interest – interesting; please
– pleasant; act – active; fill – full.
4. Participios usados como
adjetivos. Muchos participios de
presente o pasado tienen todas las
características de los adjetivos. Pueden
usarse como atributos o como
predicados y modificados por adverbios
como very, too, quite.
Ejemplos: He told me a very amusing
story.
 Henry is a more promising figure.
 It was a terrifying event.
 5. Formación del negativo. Otro
punto de importancia de la formación
del adjetivo son las formas negativas
del adjetivo. Frecuentemente se forman
mediante el uso de prefijos y sufijos.
Los más importantes son: Un-, in-, im-,
ir-, il-, dis-, less-
Ejemplos: unhappy; inaccurate, imper
sonal,irresponsable, illegal, dishonest, 
hopeless
 Posición de los adjetivos
La posición del adjetivo en inglés varía
según su función.
 a.) Atributiva, cuando el adjetivo
precede siempre al sustantivo
A beautiful house       una bonita casa /
una casa bonita
 b.) Predicativa cuando el adjetivo se
encuentra en la misma posición que
ocupa en español
This house is beautiful      esta casa es
bonita
Cuando son dos o más los adjetivos
que preceden al nombre no suelen ir
separados por and, a no ser que se
refieran a diversos colores.
Ejemplos:   A big, square box (una
caja grande redonda)
A red and blue t-shirt (una camisetaroja
y azul)
Pero existen una serie de
circunstancias en las que el adjetivo va
detrás del nombre:
 1. Cuando los adjetivos calificativos
van con los
verbos be, seem, appear, look, se
sitúan detrás del nombre:
The school looks nice and big
2. Cuando acompañan una frase que
expresa medida:
A house two hundred meters long.
3. En algunas expresiones fijas:
The poet laurate, court martial, knight
errant
4. Cuando se usan con “something”,
“nothing”
There is nothing new in this book.
5. Cuando siguen a un nombre que
utiliza el artículo:
Ivan the terrible
6. All y both preceden al nombre pero
se sitúan detrás cuando acompañan a
los pronombres personales: We all
hope to pass the exam.
7. Half y Double, a menudo van
seguidos del artículo de los adjetivos
posesivos.
This fish is now half the price.
8. Quite y rather unas veces preceden
y otras siguen al artículo
indeterminado: Quite a good match, a
quite good match                4. En cuarta posición, tenemos los
9. Enough va normalmente delante del
nombre y detrás del adjetivo:
 This is easy enough
En algunos raros casos, cuando como
por ejemplo se quiere dar un énfasis
particular al adjetivo, éste puede seguir
al sustantivo: No man alive      ningún
hombre vivo
El orden de los adjetivos
descriptivos en inglés
Hay contextos, sobretodo literario, en
los que necesitamos más de un
adjetivo para definir un nombre. En ese
caso, tenemos que decidir en qué
orden introducimos los adjetivos.
Orden de precedencia entre dos
adjetivos.
Los adjetivos como new (nuevo), large,
(grande), round (redondo),wooden(de
madera),son adjetivos de "hecho", ya
que expresan una información objetiva,
algo que es propio del nombre o
sustantivo modificado.
Mientras que adjetivos como nice
(agradable), beautiful (bonito-a) son
adjetivos de "opinión", puesto que nos
dicen lo que alguien piensa sobre algo.
Como regla general, los adjetivos de
"opinión" van delante de los de
"hecho".
Ejemplos:
Opinión Hecho
a nice sunny day
(Un agradable día soleado)
A delicious hot soup
(Una sopa caliente deliciosa)
An intelligent young man
(Un hombre joven inteligente)
A beautiful large round wooden table
(Una mesa de madera, grande,
redonda bonita).
Precedencia entre varios adjetivos.
Algunas veces aparecen dos, o más,
adjetivos de "hecho". En este caso, se
colocan normalmente, en el siguiente
orden:
1. En primera posición, tenemos los
adjetivos que hacen referéncia al
tamaño:
Small, big, long, short, etc.
2. En segunda posición, están los
adjetivos que describen la edad:
new, old, antique, etc.
3. En tercera posición, se encuentran
los adjetivos que hacen referencia a
la forma del objeto:
narrow, wide, square, round,etc.
adjetivos de color:
green, bluish, light blue, etc.
6. En quinta posición, hay los adjetivos
que indican el origen:
Japanese, Estonian, etc.
7. En sexta posición, tenemos los
adjetivos que describen el material del
que está hecho el objeto:
plastic, wooden, gold, paper, etc.
8. Por lo último, y en la posición más
próxima al nombre, tenemos los
adjetivos que indican el tipo o la
finalidad del objeto:
industrial (company), picture (frame),
washing (machine) etc.
veamos algunos ejemplos:
A tall young man (1-2)
Big blue eyes (1-3)
Small black plastic bag (1-3-5)
Large wooden table (1-5)
An old Russian song (2-4)
An old white cotton shirt (2-3-5)
Los adjetivos de tamaño y longitud
(big / small / tall / short / long...), van
normalmente delante de los de forma y
superficie
(round / fat / thin / slim / wide...).
Ejemplos:
a large round table.
a tall thin girl.
a long narrow street.
1. / small / yellow / round / lamp / a
2. German / rare / silver / car
a
3. wooden / huge /sailing /boat
a
4. experienced / old / English / teacher
an
5. coffee / French / china / pot
a
6. table / red / square / metal
a
7. exiciting / British / new / band
an
8. tall / young / handsome / lawyer
a 2. Actor/aktor/actor
9. big / plastic / red / bag
a
10. silk / trendy / tie / old
Jobs and Occupations
Trabajos y ocupaciones
1. Accountant/akáuntent/ contador-a
Actress/aktres/actriz
3. Appliance repair person /aplaians
ripér person/ técnico de reparación de
electrodomésticos
4. Architect/árqkitek/ arquitecto
5. Artist/aarist/artista
6. Assembler/asémbler/ ensamblador
7. Mechanic/mekánik/ mecánico
8. (Baby)sitter/beibi sirer/ niñera
9. Baker/beiker/ panadero
10. Barber/barber/ peluquero
11. Bookkeeper/bukkiper/ contable
12. Bricklayer/brikleier/Mason/meisen/
albañil
13. Bus driver/basdraiver/ conductor
de bus
14. Business owner/biznis ouner/
dueño-a de negocios
15. Business man/biznisman
/empresario Business woman
/bizniswuman/ empresaria
16. Butcher/butcher/ carnicero
17. Carpenter/kárpinter/ carpintero
Cabinet maker/kábenet meiker/
ebanista
18. Cashier/kashíer/ cajero-a
19. Chef/chef/Cook/kuk/ cocinero-a
20. Childcare worker/chaildker worker/
trabajadora de guardería
21. Construction worker/konstrókshon
uorker/ constructor
22. Cobbler/kabler/ zapatero
23.Courier/kurier/Messenger
/mésinyer/ mensajero-a
24. Custodian/kostóurian/
Janitor/yaniror/ celador
25. Deliveryman/dilívriman / repartidor
26. Comercial fisher /komérshal fisher/
pescador commercial
Fisherman/fisherman/ pescador
27. Computer software engineer/
kempiúrer saftwer enyiníer/ ingeniero
de software de computadores
28. Computer technician/kempiúrer
tekníshan/ técnico de computadores
29. Dental assistant/dentel asístent/
asistente dental
30. Dockworker/dak uorker/ trabajador
portuario
31. Electronics repair person
/iléktraniks riper person/ técnico de
reparación electrónica
32. Electrician/iléktrishan/ electricicsta
33. Engineer/inyiníer/ ingeniero-a
34. Firefighter/faierfairer/ bombero-a
35. Florist/floorist/ florista
36. Farmer/farmer/ agricultor
37.Gardener/gardner/landscaper/
landskeiper/ jardinero
38. Garment worker/garment uorker/
empleado-a de fabrica de ropa
39. Dressmaker/dresmeiker/ modista
Seamstress/símstres/ costurera
40. Graphic designer/grafik dizainer/
diseñador gráfico
41. Hairdresser/jerdreser/(Hair)
stylist/jerstailist/ peluquera,estilista
42. Home health care attendant/joum
jelz ker aténdent/ asistente de atención
de la salud a domicilio
43. Housekeeper/jauskíper/ ama de
llaves
44. Homemaker/joummeiker/
housewife/jauswaif/ ama de casa
45.Journalist/yérnelist/reporter/
ripórer/ periodista,reportero
46.Interpreter/intérpririr/Translator/
transleirer/ intérprete, tarductor
47. lawyer/looier/Attorney/atérni/
abogado
48. Machine operator/meshín
apereirer/ operario-a de máquinas
49. Mail carrier/meil karíer/Letter
carrier/lerer karíer/,Mailman/meiman/
cartero
50. Manicurist/manikiurist/ manicurista
51. Model/marel/ modelo
52. Fashion designer/fashon dizáiner/
diseñadora de modas
53. Mover/muuver/ empleado de
mudanzas
54. Musician/miuuzíshan/ músico
55. Dancer/danser/ bailarín-a
56.Singer/singuer/ cantante
57. Nurse/ners/ enfermera
58. Physician/fizíshan/ Doctor/dakter/
médico,doctor
59. Medical assistant/méricol asístent/
Physician assistant/fizíshan asístent/
asistente médico
60. Newscaster/nuuzkaster/
Anchorman/ánkerman/Anchorwoman
/ánkeruoman/ presentador-a de noticias
61. Occupational therapist
/akiupéishonal zérapist/ terapista
ocupacional
62. (House) painter/jaus peinrer/ pintor
(de casa)
63. Pharmacist/fármesist/
Druggist/droguist/ farmaceuta
64. Photographer/fotóugrefer/
fotógrafo-a
65. Pilot/pailet/ piloto
66. Plumber/plomer/ plomero
67. Customs offcer/kostems áfiser/
official de aduana
68. Police officer/polís áfiser/
Cop/kaap/ official de policía
69. Receptionist/risépshenist/
recepcionista
70. Postal worker/poustel uorker/
empleado-a de correos
71. Retail clerk/ríteil klerk/ vendedor de
almacén minorista
72.Salesclerk/seilzklerk Salesman
/seilzman/Saleswoman/seilzuoman
/vendedor-a
73.Street vendor/strit vendor/
vendedor ambulante
74. Sanitation worker/sanitéishon
uorker/Garbageman/gárbichman/
empleado de servicios de higiene
pública
75.Security guard/sikiúreri gaard/
guardia de seguridad,vigilante
76. Scientist/saientist/ cientifico-a
77. Secretary/sékreteri/ secretaria
78. Stock clerk/staak klerk/ empleado-
a de almacén
79. Stewardess/stúerdes/ flight
attendant/flait aténdent/ azafata
80. Social worker/soushel uorker/
trabajadora social
81. Soldier/soulyer/ soldado
82. Tailor/teiler/ sastre
83. Taxi driver/taksi draiver/Cab
driver/kab draiver/ taxista
84. Travel agent/travel eiyent/ agente
de viajes
85. Truck driver/trak draiver/ conductor
de camion,mulero
86. Teacher/tícher/ profesor-a
87. Veterinarian/vetrinérien/vet/vet/
veterinario-a
88. Welder/uelder/ soldador
89.Writer/raiter/Author/ázer/
escritor,autor
90. Waiter/ueirer/ mesero
Waitress/ueitres/ mesera
91. Locksmith/laaksmiz/ cerrajero
92.Doorman/doorman/porter/poorer/
portero
93.Optician/aptíshen/Optometrist/
aptámetrist/optómetra
Ophthalmologist/afzalmályist/
oftalmólogo
94. jeweler/yuueler/ joyero-a
95. Shopkeeper/shapkíper/
Storekeeper/storkíper/ tendero-a
96. Tourist guide/turest guaid/ guía
turístico
97. Librarian/laibrérian/ bibliotecario-a
98. psychologist/saikálegist/
psicólogo-a
99. Greengrocer/griingrouser/
verdulero-a
100.Teller/teller/cajero-a (de banco)
101. Dentist/denris/ dentista
102.Typist/taipist/ mecanógrafo-a
103.Bartender/barténder/Barkeeper/
barkíper/ empleado del bar
104. Maid/meid/ camarera
Servant/servent/ criado-a
105. Forest ranger/forist reinyer/
guardabosques
106. (Real state) agent/ríiel istéid
eiyent/Realtor/ríieltor/ agente
inmobiliario,agente de bienes raices
107. Lab technician/lab tekníshen/
técnico de laboratorio
108. Lifeguarg/laifgard/ socorrista
109. Paramedic/paramérik/paramédico
110. Composer/kempóuzer/compositor
111.Fortune teller/fórchun teler/
adivino-a
112.Politician/paletíshen/ político
113. Administrative assistant
/admínistreriv asístent/ asistente
administrativo
114. Bacteriologist/baktieriálayist/
bacteriólogo-a
115.Physiotherapist/fizieuzérapist/
physical therapist/fízikol zérapist/
fisioterapeuta
116. Sexual worker/séksiuel uorker/
trabajadora sexual
117. Priest/priist/ sacerdote
118. Sailor/sailor/ marinero
119. Cattle raiser/karol reizer/
ganadero
120. Undertaker/ondertéiker/director-a
de funeraria
121. Couch/kouch/ entrenador
deportivo.
Symtoms, injuries and illnesses
(Síntomas, lesiones y enfermedades)
1. Headache/jédeik/ dolor de cabeza
2. Toothache/túzeik/ dolor de muela
3. Earache/íreik/ dolor de oido Ear
infection/iir infékshon/ infección del
oido
4. Stomachache/stómakeik/ dolor de
estómago
5. Backache/bakeik/ dolor de espalda
6. Sore throat/sourzrout/ dolor de
garganta Strep throat/strepzrou/
infección de la garganta
7. Nasal congestion/néizol
konyésshon/ congestión nasal Runny
nose/rani nouz/ moquera
8.Fever/fíver/Temperature/témprecher/
fiebre
9. (The)hiccups/de jíkops/ hipo
10. (The)chills/de chils/ escalofríos
11. Cough/kof/ tos,toser
12. Rash/rash/erupción en la
piel,sarpullido
13. Insect bite/insékt bait/picadura
insecto Bee sting/bii sting/ picadura de
abeja
14. Bruise/bruuz/ moretón,morado
15. Stiff neck/stif nek/ cuello
tieso,tortícolis
16. Cavity/kaviri/ caries
17. Cut/kot/ cortada Bleed/bliid/
sangrar
18. Sunburn/sanbern/ quemadura de
sol Burn/bern/(pas.burned)
quemar(se)
19. Blister/blister/ ampolla
20. Swollen finger/suolen finguer/
dedo hinchado
21. Sprained ankle/spreind ánkol/
tobillo torcido
22. Bloody nose/bladi nouz/ sangrado
en la nariz
23. Cramps/kramps/ retortijones
24. Chest pain/chest pain/ dolor en el
pecho Heart attack/jaareták/ infarto
25. Short of breath/shor ov brez/ corto
de respiración
26. Laryngitis/larinyáiris/ laryngitis
27. Cold/kould/ resfriado Sneeze/sniiz/
estornudar
28. (The) flu/de flu/Influenza/influénze/
gripa
29. Measles/mízels/ sarampión
30. Chicken pox/chikenpaks/ varicela
31. Smallpox/smoolpaks/ viruela
32. Mumps/momps/ paperas
33. Tetanus/tetnes/Lockjaw/lokyoo/
tétano(s)
34. Anemia/anímia/ anemia
35. Allergies/áleryiz/ alergia
36. Diabetes/daiebíriz/ diabetes
37. Asthma/azma/ asma
38. Cancer/kanser/ cáncer
39. Heart disease/jart diziíz/
enfermedad del corazón
40. Intestinal parasites/intéstinel
párasaits/ parasitos intestinales
41. High blood pressure/jai blad
presher/ presión arterial alta
Hypertension/jaiperténshon/
hipertensión
42. TB/tibi/ (Tuberculosis) tuberculosis
43. Arthritis/arzráiris/ artritis
44. HIV/eichaivi/(human
immunodeficiency virus) VIH(virus de
inmunodeficiencia adquirida)
45. Dementia/dimémsha/
demencia,Alzheimer’s
disease/alzaimerz diziíz/ enfermedad
de Alzheimer
46. Depression/dipréshon/ depresión
47. Hepatitis/jepétairis/ hepatitis
48. Faint/faint/ Dizzy/dizi/ mareado
49. Nauseous/náazies/ náuseas
50. Exhausted/igzóostid/ cansado
51. Burp/berp/ eructar
52. Throw up/zrow ap/Vomit/vaamit/
vomitar
53.Twist/tuist/(pas.Twisted/
tuistid/),Sprain/sprein/ (pas.Sprained)
torcer(se)
54 Dislocate/dísloukeit/(pas.
Dislocated/dísloukeirid/) dislocar(se)
55.Scratch/scratch/(pas.Scratched/
skratcht/) rasguñar(se),rasguño
56.Scrape/skreip/(pas.Scraped/
skreipt/) raspar(se),raspón
57. Hurt/jert/(pas.Hurt) lastimar(se)
58. Break/breik/(pas. Broke/brouk/)
romper(se)
59.Inject/inyékt/(pas.Injected/inyéktid/)
inyectar Injection/inyékshon/Shot/shat/
inyección
60. Get (pas.got) an (Electric)
shock/guet aniléctrik shak/recibir una
descarga eléctrica
61. Overdose on/ouverdous on/ (pas.
OD’d/oudíd/) tomar una sobredosis de
62.Swallow poison/suaalou
poizen/(pas.swallowed) tragar veneno
Clothes vocabulary
(Vocabulario de ropa)
1. Hat /jat/ (sombrero)
2. Ring /ring/ (anillo)/
Engagement ring
/ingueichmentring/ (anillo de
compromiso)
3. Gloves /glovz/ (guantes)
4. Umbrella /ombrela/ (paraguas)
5. Handbag /jandbag/Purse/pers/
(bolso)
6. Tie /tai/ (corbata)
7. Belt /belt/ (cinturón)
8. Briefcase /brifkeis/ (portafolio)
9. Scarf /skarf/ (bufanda)
10. Necklace /nekles/ (collar)
11. Earrings /irringz/ (aretes)
12. Watch /uotch/ (reloj)
13. Wallet /uolet/ (billetera)
14. glasses /glases/(gafas)/
Sunglasses /songlases/ gafas
de sol
15. Bracelet /breislet/ (brazalete)
16. Cap /kap/ (gorra)
17. Shirt /shert/ (camisa)
18. T- Shirt /tishert/ (camiseta)
19. Sweater /suerer/ (suéter)
20. Tank top /tanktop/ (camisilla
deportiva)
21. swimsuit /suimsut/Bathing suit
/beidinsut/ (traje de baño)
22. Bikini /bikini/(bikini)
23. Skirt /skert/(falda)/Miniskirt/
mini /miniskert/ (minifalda)
24. Dress /dres/ (vestido)
25. Blouse /blaus/ (blusa)
26. panties /pantiz/,Briefs/brifs/
(pantaletas)
27. G- string /yistring/ (hilo dental)
28. Bra /bra/ (brasier)
29. Slip /slip/ (combinación)
30. nightgown (naitgaun/ (bata de
dormir)
31. Pantyhose /pantijouz/
pantimedias
32. Stockings /stokingz/ medias
veladas
33. Sandals /sandalz/ (sandalias)
34. Thongs /zongz/,Flip-flops
/flipflops/ (chanclas,chancletas)
35. high heels /jai jilz/,Heels/jilz/
(tacones)
36. Lycra shorts /laikra shorts/ licra
37. Leggins /leguinz/ leggings
38. Pants /pants/ , Slacks /slaks/,
trousers /trauserz/ (pantalones)
39. Jumper /yomper/
jumper,pechera
40. Suit /sut/ (traje)
41. Jacket /yaket/ (chaqueta)
42. Overcoat /ouverkout/ ,Coat
/kout/ (abrigo)
43. Evening dress /ivnindres/,
Evening gown /ivningaun/
Gown/gaun/ (vestido de gala)
 44. Sneakers /snikerz/, Athletic
shoes /azletiks shuz/ (zapatos
deportivos de tela)
45. Tennis shoes /tenis shuz/
(zapatos tenis)
46. Slippers /sliperz/ (pantuflas)
47. Boots /buts/ (botas)
48. Socks /soks/ (calcetines)
49. Boxer shorts /bokser shorts/,
boxers /bokserz/ (boxers)
50. Vest /vest/
Waistcoat(waistkout) (chaleco)
51. Raincoat /reinkout/(abrigo
impermeable)
52. Pajamas/pyjamas (piyaamas)
53. Underpants /onderpants/ ,
Briefs /brifs/ (calzoncillos)
54. Undershirt /ondershert/
(camisilla)
55. Shoes /shuz/ (zapatos)
56. Handkerchief /jandkerchif/
hankie/hanky /janki/ (pañuelo)
57. Shorts /shorts/ pantalones
cortos
58. cut-offs(korófs)mocho
59. Swimming trunks
/suimingtronks/trunks /tronks/
traje de baño de hombres
60. Tuxedo /toksidou/,Tux /toks/
(esmoquin)
61. Scrunchy/Scrunchie
/skronchi/ (moña)
62. Hairband /jerband/ (vincha)
63. Overalls /ouverals/ (overol)
64. Jeans /yinz/ (jeans)
65. Sweatpants /suetpants/
(pantalones sudadera)
Sweatshirt /suetshert/ (camisa
sudadera)
66. Capris /kapriz/ (Capri)
67. Maternity dress /materniri drez/
bata de maternidad
68. clogs/klagz/ zuecos
Personal hygiene
(Higiene personal)
1. shower cap/shawerkap/ (gorro de
baño)
2. shower gel/shaweryel/ (gel de
baño)
3. soap/soup/ (jabón)
4. powder/pauder/ (talco,polvo)
5.deodorant/
diódorant//,antiperspirant/
antipérsperent/
(desodorante,antitranspirante)
6. perfume/perfiúm/,cologne/koloum/
eau de cologne/odekoloum/
(perfume,colonia)
7.sunscreen/sonskrim/,sunblock/
sonblak/ (crema de protección solar)
9 a)body lotion/bariloushon/
moisturizer/moischeraizer/,moisturiz
ing cream/moischeraizingkrim/
(crema humectante para el cuerpo)
9 b)hand lotion/jandloushon/ (loción
para manos)
10. shampoo/shampú/ (champú)
11. conditioner/kondíshoner/
rinse/rins/ (acondicionador,enjuague)
12. hairspray/jérsprei/,hair lacquer
/jerlaka/ (laca para el cabello)
13. comb/koum/ (peine,peinilla)
14. (hair) brush/jérbrosh/ (cepillo
para el cabello)
15. pick/pik/ (peineta)
16. hair gel/jeryel/ (gel de cabello)
17. curling iron/kerlinaien/ (rizador
de cabello)
18. blowdryer/bloudraier/
, hairdryer/jerdraier/(secador de
cabello)
19. hair clips/jérklips/ (sujetadores
para el cabello)
20. barrettes/barréts/,hairslide
/jérslaid/ (broche para el cabello)
21. bobby pins/babipinz/,hairgrip
/jérgrip/,hairpin/jérpin/ (horquilla para
el cabello)
22. toothbrush/túzbrosh/ (cepillo de
dientes)
23. toothpaste/tuzpeist/ (pasta de
dientes,crema dental)
24. dental floss/déntolflos/ (seda
dental)
25. mouthwash/mauzwuosh/
(enjuague bucal)
26. electric razor/iléktrik reizer/
electric shaver/iléktriksheiver/
(máquina de afeitar eléctrica)
27. razor/reizer/
(rasuradora,afeitadora)
28. razor blades/reizerbleidz/
(cuchillas de afeitar)
29. shaving cream/sheivinkrim/
shaving foam/sheivinfoum/ (crema
de afeitar,espuma de afeitar)
30. after shave(lotion)
/aftersheiloushon/ (loción después de
la afeitada)
31. nail clipper/neilkliper/
clippers/kliperz/ (cortauñas)
32.a)emery board/émeribourd/ (lima
de cartón para uñas)
32b)nail file/neilfail/ (lima metálica
para uñas)
33.a) nail polish/neilpolish/
nail varnish/neilvarnish/
nail enamel/neilinámol/ (esmalte de
uñas,pintauñas)
33 b) nail polish remover
/neilpolishrimúver/,nail varnish
remover/neilvarnishrímuver/
(quitaesmalte,removedor)
33 c) nail brush/neilbrosh/(cepillo de
uñas)
34. eyebrow pencil/áibraupensol/
(lapis de cejas)
34 a)scissors/sízerz/
nail scissors/neilsizerz/ (tijeras de
uñas)
34 b) tweezers/tuizerz/,eyebrow
tweezers/aibrautuizerz/ (pinzas para
cejas)
35. eye shadow/aisharou/ (sombra
de ojos)
36. eye liner/ailainer/(delineador de
ojos,lápiz de ojos)
37. blush /blosh/,blusher/blosher/
rouge/rush/ (rubor)
38. lipstick/lipstik/ (lápiz labial,pinta
labios)
39.
Yes-No Questions (verb to be)
mascara/máscara/(rímel,pestañina)
40. base/beis/, foundation Son aquellas preguntas donde solo nos
(cream /faundéishonkrim/(base de limitamos a contestar si/no según
maquillaje) corresponda.Veamos un ejemplo en
español.

¿Es esta tu blusa? Si/no

Para contestar este tipo de preguntas

en inglés debemos tener en cuenta los
siguientes pasos:

1-Si la repuesta a la pregunta es

afirmativa, colocamos la palabra Yes
(que significa si) seguida de una coma
( , ),luego repetimos el mismo
pronombre de la pregunta
(he,she,it,they…) y también el mismo
verbo to be(is/are).

Ejemplos:

Pregunta 1
verb. pron.
Is it a hat?
¿Es el un sombrero? ¿Es María una niñera?
Por lo
general no pron. verb.
se traduce Yes, she is
al español Si
Respuesta María = she (ella)
pron. verb.
Yes, it is verb. sujeto
Si 3. Are Pedro and Luisa cashiers?
¿Son Pedro y Luisa cajeros?
Pregunta 2
verb. pron. pron. verb.
Are they shoes? Yes, they are
¿Son Ellos zapatos? Si
Por lo
general no
se traduce Pedro and Luisa (Pedro y Luisa) =
al español they(ellos)

Respuesta C) Cuando se utiliza un adjetivo

pron. verb. demostrativo en la pregunta,este se
Yes, they are reemplaza por un pronombre en la
Si respuesta(ver tabla).

Nota:

A) Si el pronombre de la pregunta es Singular Plural

You(tú),el pronombre de la respuesta That=ese,eso-a Those=esos-as
es I(yo). This=este,esto-a These=estos-as

Ejemplo: Ejemplos:

verb. pron. Pregunta 1

Are you a student? adj.
¿Eres tú un estudiante? Is this a blouse?
¿Es esta una blusa?
pron.
Yes, I am Respuesta
Si pron.
B) Si el sujeto de la pregunta es el Yes, it is
nombre de una persona,se reemplaza Si
por su pronombre correspondiente en
la respuesta. Pregunta 2
adj.
Ejemplos: Is that a tie?
¿Es esa una corbata?
verb. sujeto
1. Is Carlos a house painter? Respuesta
¿Es Carlos un pintor de casas? pron.
No, it isn’t
pron. verb. No
Yes, he is
Si Pregunta 3
adj.
Carlos = he (él) Are those your slippers?
¿Son esas tus pantuflas?
verb. sujeto
2. Is María a babysitter? Respuesta
 pron.
Yes, they are Respuestas posibles
Si
A) No,they are not , B) No,they’re not
Pregunta 4 No No
adj. C) No,they aren’t
Are these my glasses? No
¿Son estas mis gafas? Pregunta 3

Respuesta verb. pron.

pron. Is she a social worker?
No, they aren’t ¿Es ella una trabajadora social?
No
Respuestas posibles
2-Si la repuesta a la pregunta es
negativa, colocamos la palabra No A) No,she is not , B) No,she’s not
seguida de una coma ( , ),luego No No
repetimos el mismo pronombre de la C) No,she isn’t
pregunta y también el mismo verbo to No
be pero ahora en forma negativa.(ver Yes-No Questions (verbo to be)
tabla).
Para contestar este tipo de preguntas
Negación Forma Otra forma en inglés debemos tener en cuenta los
corta corta siguientes pasos:
I am not = I’m not
You are not = you’re not = You aren’t Si la repuesta a la pregunta es
afirmativa
He is not = He’s not = He isn’t 1. Colocamos la palabra Yes (que
She is not = She’s not = She isn’t
significa si) seguida de una coma (,)
It is not = It’s not = It isn’t
2. Luego repetimos el mismo
We are not = We’re not =We aren’t
We aren’t =They’re not =They aren’t
pronombre de la pregunta (he, she, it,
they…)
Ejemplos: 3.Por último colocamos el verbo to be
(is o are).Ejemplo:
Pregunta 1
verb. pron. verb. pron.
Is it a blouse? Is he a pólice officer?
¿Es ella una blusa? ¿Es el un oficial de policía?
Por lo
general no pron. verb.
se traduce Yes, he is
al español Si
Nota: Si el sujeto de la pregunta es el
Respuestas posibles nombre de una persona, se reemplaza
por su pronombre correspondiente en
A) No,it is not , B) No,it’s not la respuesta.Ejemplo:
No No
C) No,it isn’t verb. sujeto
No a. Is María a dressmaker?
¿Es María una modista?
Pregunta 2
pron. verb.
verb. pron. Yes, she is
Are they gloves? Si
¿Son Ellos guantes? María = ella (she)
Por lo
general no verb. sujeto
se traduce b. Are Diana and Luisa cashiers?
al español
 ¿Son Diana y Luisa cajeras? Activity
Responde las preguntasde forma
pron. verb. negativa
Yes, they are 1.Is he a Courier?
Si 2. Is Luisa a childcare worker?
Diana and Luisa (Diana y Luisa) = 3. Is Mr Cantillo a bricklayer?
ellas (they) 4. Is he a shopkeeper?
5. Is Mrs Torres a Lab technician?
Activity 6. Is he a jeweler?
Responde las preguntasde forma 7. Is he a mechanic?
afirmativa 8. Is Carlos a plumber?
1. Is he a baker?
2. Is Karen a hairdresser? Yes-No Questions (verbo to be)
3. Is Mr Lopez a firefighter? Para contestar este tipo de preguntas
4. Is he a butcher? en inglés debemos tener en cuenta los
5. Is Mrs Ramirez a nurse? siguientes pasos:
6. Is he a carpenter? Si la repuesta a la pregunta es
7. Is a computer technician? afirmativa
8. Is she an electrician? 1. Colocamos la palabra Yes (que
significa si) seguida de una coma (,)
Si la repuesta a la pregunta es negativa 2. Luego repetimos el mismo
1. Colocamos la palabra No seguida pronombre de la pregunta (he, she, it,
de una coma (,) they…)
2.luego repetimos el mismo pronombre 3.Por último colocamos el verbo to be
de la pregunta (is o are).Ejemplo:
3.Por último colocamos el mismo verbo
to be pero ahora en forma negativa. verb. pron.
(Ver tabla). Is he a pólice officer?
¿Es el un oficial de policía?
Negación Forma Otra forma
corta corta pron. verb.
I am not = I’m not Yes, he is
You are not = you’re not = You aren’t Si
Nota: Si el sujeto de la pregunta es el
He is not = He’s not = He isn’t nombre de una persona, se reemplaza
She is not = She’s not = She isn’t
por su pronombre correspondiente en
It is not = It’s not = It isn’t
la respuesta.Ejemplo:
We are not = We’re not =We aren’t
We aren’t =They’re not =They aren’t
verb. sujeto
Ejemplo: a. Is María a dressmaker?
verb. pron. ¿Es María una modista?
a.Is she a social worker?
¿Es ella una trabajadora social? pron. verb.
Yes, she is
No, she is not Si
No, she’s not María = ella (she)
No, she isn’t
verb. sujeto
No b. Are Diana and Luisa cashiers?
verb. pron. ¿Son Diana y Luisa cajeras?
b. Are they commercial fishers?
¿Son ellos pescadores comerciales? pron. verb.
Yes, they are
No, they are not Si
No, they’re not Diana and Luisa (Diana y Luisa) =
No, they aren’t ellas (they)
Activity
No Responde las preguntasde forma
afirmativa 3. Is Mr Lopez a firefighter?
1. Is he a baker? 4. Is he a butcher?
2. Is Karen a hairdresser? 5. Is Mrs Ramirez a nurse?
3. Is Mr Lopez a firefighter? 6. Is he a carpenter?
4. Is he a butcher? 7. Is a computer technician?
5. Is Mrs Ramirez a nurse? 8. Is she an electrician?
6. Is he a carpenter? Yes-No Questions (verbo to be)
7. Is a computer technician?
8. Is she an electrician? Si la repuesta a la pregunta es negativa
Yes-No Questions (verbo to be) 1. Colocamos la palabra No seguida
Para contestar este tipo de preguntas de una coma (,)
en inglés debemos tener en cuenta los 2.luego repetimos el mismo pronombre
siguientes pasos: de la pregunta
Si la repuesta a la pregunta es 3.Por último colocamos el mismo verbo
afirmativa to be pero ahora en forma negativa.
1. Colocamos la palabra Yes (que (Ver tabla).
significa si) seguida de una coma (,)
2. Luego repetimos el mismo Negación Forma Otra forma
pronombre de la pregunta (he, she, it, corta corta
they…) I am not = I’m not
3.Por último colocamos el verbo to be You are not = you’re not = You aren’t
(is o are).Ejemplo:
He is not = He’s not = He isn’t
She is not = She’s not = She isn’t
verb. pron.
It is not = It’s not = It isn’t
Is he a pólice officer?
We are not = We’re not =We aren’t
¿Es el un oficial de policía? We aren’t =They’re not =They aren’t
pron. verb.
Ejemplo:
Yes, he is
verb. pron.
Si
A.Is she a social worker?
Nota: Si el sujeto de la pregunta es el
¿Es ella una trabajadora social?
nombre de una persona, se reemplaza
por su pronombre correspondiente en
No, she is not
la respuesta.Ejemplo:
No, she’s not
No, she isn’t
verb. sujeto
a. Is María a dressmaker?
No
¿Es María una modista?
verb. pron.
b. Are they commercial fishers?
pron. verb.
¿Son ellos pescadores comerciales?
Yes, she is
Si
No, they are not
María = ella (she)
No, they’re not
No, they aren’t
verb. sujeto
b. Are Diana and Luisa cashiers?
No
¿Son Diana y Luisa cajeras?
Activity
pron. verb.
Responde las preguntasde forma
Yes, they are
negativa
Si
1.Is he a Courier?
Diana and Luisa (Diana y Luisa) =
2. Is Luisa a childcare worker?
ellas (they)
3. Is Mr Cantillo a bricklayer?
Activity
4. Is he a shopkeeper?
Responde las preguntasde forma
5. Is Mrs Torres a Lab technician?
afirmativa
6. Is he a jeweler?
1. Is he a baker?
7. Is he a mechanic?
2. Is Karen a hairdresser?
8. Is Carlos a plumber?
Yes-No Questions (verbo to be)

Si la repuesta a la pregunta es negativa

1. Colocamos la palabra No seguida
de una coma (,)
2.luego repetimos el mismo pronombre
de la pregunta
3.Por último colocamos el mismo verbo
to be pero ahora en forma negativa.
(Ver tabla).

Negación Forma Otra forma

corta corta
I am not = I’m not
You are not = you’re not = You aren’t

He is not = He’s not = He isn’t

She is not = She’s not = She isn’t
It is not = It’s not = It isn’t
We are not = We’re not =We aren’t
We aren’t =They’re not =They aren’t

Ejemplo:
verb. pron.
A.Is she a social worker?
¿Es ella una trabajadora social?

No, she is not

No, she’s not
No, she isn’t

No
verb. pron. Had better
b. Are they commercial fishers?
¿Son ellos pescadores comerciales? Lo utilizamos para dar consejos,
advertencias o sugerencias fuertes y, a
No, they are not veces, no muy educadas como
No, they’re not amenazas. Además se refiere a un
No, they aren’t futuro inmediato, no al pasado. Es
difícil saber el significado de la
No expresión “had better” porque no hay
una única manera de decir lo mismo en
Activity español. Las posibles traducciones
Responde las preguntasde forma son:- (es) mejor que,- más vale que,-
negativa sería mejor que,- debería. Veamos más
1.Is he a Courier? ejemplos para tenerlo claro:
2. Is Luisa a childcare worker?
3. Is Mr Cantillo a bricklayer? Ejemplo 1
4. Is he a shopkeeper?
5. Is Mrs Torres a Lab technician? You'd better study.If you don't you'll
6. Is he a jeweler? have to work. “Es mejor que (tú)
7. Is he a mechanic? estudies. Si no (tú) tendrás que
8. Is Carlos a plumber? trabajar”. (Este es una especie de
mandato un tanto amenazante y
obviamente se refiere al futuro, no al
pasado).
 He’d better study more if he wants to
Ejemplo 2 pass the exam.

You'd better pay the bill, or you will be
in trouble.Más vale que (tú) pagues la
cuenta o (tú) estarás en problemas.
(También es una orden o amenaza).
Ejemplo3
 I'd better hurry up. "Es mejor que (yo)
me dé prisa", ó, "(yo) debería darme
prisa". (Aquí estamos ante una
sugerencia que me hago a mi mismo).
Cuadro explicativo de”had better”
Verbo Forma traducción
modal corta
Es mejor que (él) estudie más si (él)
quiere ganar el examen.
The movie starts at seven ’clock. You’d
better go now, or you will be late
La pelicula comienza a las siete en
punto.Sería mejor que (tú) fueras
ahora,o (tú) llegarás tarde.
-“Had better” implica consecuencias de
hacer, o no hacer la cosa de la que se
está advirtiendo. Para introducir las
consecuencias, se utiliza: Or else(o, de
de lo contrario, si no); Otherwise (si no,
de lo contrario); Because otherwise
(porque de lo contrario…)

I had I’d better Es mejor que You had better not break that vase, or
better (yo)… else you’ll have to pay for it.

You had you’d Es mejor que Más vale que (tú) no rompas ese jarrón
better better (tú)… o (tú) tendrás que pagar por ello.

He had He’s = Es mejor que Estructuras

better better (él)…
Forma afirmativa:
She had She’d = Es mejor que
better better (ella)… Sujeto + had better (=´d better) +
verbo (en infinitivo) + compl.
It had It’d = Es mejor
better better que(el/ella)… He’d better go home

We had We’d = Es mejor Es mejor que (él) vaya a casa

better better que(nosotros)…
Forma interrogativa:
They had They’d = Es mejor que
better better (ello-as)… Had better+ sujeto + verbo (en
infinitivo)+ compl?
Nota:
Had we better go to that party?
- Con had better hay siempre un peligro
o un problema si no sigues el consejo. Sería mejor que nosotros fuéramos a
esa fiesta?
Ejemplos:
Forma negativa:
I'd better get back to work or my boss
will be angry with me. Sujeto + had better (=‘d better) +
not + verbo (en infinitivo) + compl.
Sería mejor que (yo) regrese a trabajar
o mi jefe estará furioso conmigo. She’d better not waste her time
Es mejor que (ella) no desperdicie su
tiempo.
Activity
Traduce al castellano
1. Carlos has just cut himself.He’d
better put a plaster on it
2. She’ll be upset if we don't invite her
to the party, so we’d better invite her
3. My boss is very busy. I'd better not
disturb him.
17. Karol doesn’t like whe someone
smokes in her office.You’d better not
smoke over there.
18. My dad has a high fever and a
splitting headache. He had better go
and see a doctor.
19. You had better unplug the toaster
before you try to clean it.
20. You had better not eat that fried
chicken. It looks spoiled.

4. I have an appointment in ten minutes

I’d better go now or I'll be late.

5. I have a toothache. I'd better go to

the dentist.

6. That dress looks good on you, but

you’d better not buy it.It’s too
expensive.

7. We’d better stop for petrol soon. The

tank is almost empty.

8. You’re sick. You’d better not go out

tonight.

9. It might rain. We'd better take an

umbrella.

10. What’s the matter? - I fell off the

ladder- I’d better go call for help

11. There is a fire at 33 Bank Street.I’d

better call 911

12. It’s getting cold now, patty.You’d

better close the windows.

13. You’d better tidy up before your

mother comes back.

14. It’s very important secret.you’d

better not tell anybody.

15.It’s going to rain.I’d better take an

umbrella.

16. John is drunk and it makes me

nervous.He’d better not leave home.
 8. Fast/fast/ rápido.a
9. Straight/streit/ recto-a
10. Straight/streit/ liso-a(de cabello)
11. Wide/uaid/ ancho-a
12. Thick/zik/ grueso-a
13. Dark/dark/ oscuro-a
14. Short/short/ corto-a
15. Short/short/ bajo-a
16. Small/smool/Little/lirol/ pequeño-a
17. Low/lou/ bajo-a (para cosas)
18. Thin/zin/Skinny/skini/ flaco-a
19. Light/lat/ claro-a
20. Tight/tait/ apretado-a
21. Slow/slou/ lento-a
22. Crooked/krukid/ torcido-a
23. Curly/kerli/ rizado-a
24. Narrow/narrou/ estrecho-a
25. Thin/zin/ delgado-a
26. Light/lait/ ligero-a
27. New/nuu/ nuevo-a
28. Young/iong/ joven
29. Good/gud/ bueno-a
30. Hot/jaat/ caliente-s
31. Soft/soft/ suave-s,blando-a
32. Easy/iizi/ fácil
33. Smooth/smud/ liso-a
34. Neat/niit/ arreglado-a
35. Clean/klin/ limpio-a
36. Noisy/noizi/Loud/laud/ruidoso-a
37. Married/merrid/ casado-a
38. Rich/rich/Wealthy/uelzi/ rico-a
39. Old/ould/ viejo-a
40. Bad/bad/ malo-a
41. Cold/kould/ frío-a
42. Hard/jard/ duro-a
43. Difficult/dífikolt/Hard/jard/ difícil
44. Rough/raf/ áspero-a
45. Messy/mesi/Untidy/ontáiri/
desarreglado-a
46. Dirty/deeri/sucio-a
47. Quiet/quaiet/ silencioso-a
48. Single/singol/ soltero-a
49. Poor/puur/ pobre
50. Pretty/priri/Beautiful/biurifol/
bonito-a
51. Handsome/jansom/ atractivo(para
hombres)
52. Wet/uet/ mojado-a
53. Open/oupen/ abierto-a
Adjectives list
54. Full/ful/ lleno-a
Lista de adjetivos
55. Expensive/ikspénsiv/ costoso-a
56. Fancy/fansi/ decorado-a(de
1. Tall/tool/ alto-a
ropa,telas)
2. Long/long/ largo-a
57. Shiny/shaini/ bright/brait/ brillante
3. Large/larch/Big/big/ grade-s
58. Sharp/sharp/ afilado-a
4. High/jai/ alto (para cosas)
59. Ugly/ogli/ feo-a
5. Heavy/jevi/Fat/fat/ gordo-a
60. Dry/drai/ seco-a
6. Heavy/jevi/ pesado-a
61. Closed/klous/ cerrado-a
7. Loose/lus/ ancho, flojo (ropa)
62. Empty/empti/ vacío-a
63.Cheap/chip/inexpensive/
inikspénsiv/ barato-a
64. Plain/plein/liso-a, no decorado-a
65. Dull/dal/ embotado-a (sin filo)
66. Dull/dal/ opaco-a
Activity
Coloca en ingles:
1. ¿Está el piso de la cocina brillante?
2. Ese cuchillo está muy afilado
3. ¿Es este camión rápido?
4. Este puente está demasiado estrecho
5. Esas chicas no están flacas
6. Tu cuarto está siempre desarreglado
7. Están estas cajas muy pesadas?
8. Estos pantalones están anchos
9. Mis zapatos están demasiado apretados
10. ¿Está la puerta abierta?
11. la chica de al lado siempre tiene fiestas
ruidosas
12. ¿Él tiene un nuevo (computador)
portátil
13. Carlos tiene una novia. Su novia es alta
14. Claudia tiene un pequeño apartamento.
Su apartamento es muy costoso.
15. Tu casa es grande y bonita.
16. Nuestro jardín tiene lindas mariposas.
17. (A) ella (le) gusta esa blusa decorada
pero ella no tiene mucho dinero.
18. La familia López tiene un sofá viejo.Su
sofá es cómodo.
19. Mi salón de clases está vacío.Yo creo
(que) yo no tengo
Adjectives list
Lista de adjetivos
1. Tall/tool/ alto-a
2. Long/long/ largo-a
3. Large/larch/Big/big/ grade-s
4. High/jai/ alto (para cosas)
5. Heavy/jevi/Fat/fat/ gordo-a
6. Heavy/jevi/ pesado-a
7. Loose/lus/ ancho, flojo (ropa)
8. Fast/fast/ rápido.a
9. Straight/streit/ recto-a
10. Straight/streit/ liso-a(de cabello)
11. Wide/uaid/ ancho-a
12. Thick/zik/ grueso-a
13. Dark/dark/ oscuro-a
14. Short/short/ corto-a
15. Short/short/ bajo-a
16. Small/smool/Little/lirol/ pequeño-a
17. Low/lou/ bajo-a (para cosas)
18. Thin/zin/Skinny/skini/ flaco-a
67. Comfortable/kómfertebol/cómodo-
a
68. Honest/aanist/ honesto-a
69. Dishonest/disánist/ deshonesto-a
70. Uncomfortable/onkómfertebol
/incómodo-a
19. Light/lat/ claro-a
20. Tight/tait/ apretado-a
21. Slow/slou/ lento-a
22. Crooked/krukid/ torcido-a
23. Curly/kerli/ rizado-a
24. Narrow/narrou/ estrecho-a
25. Thin/zin/ delgado-a
26. Light/lait/ ligero-a
27. New/nuu/ nuevo-a
28. Young/iong/ joven
29. Good/gud/ bueno-a
30. Hot/jaat/ caliente-s
31. Soft/soft/ suave-s,blando-a
32. Easy/iizi/ fácil
33. Smooth/smud/ liso-a
34. Neat/niit/ arreglado-a
35. Clean/klin/ limpio-a
36. Noisy/noizi/Loud/laud/ruidoso-a
37. Married/merrid/ casado-a
38. Rich/rich/Wealthy/uelzi/ rico-a
39. Old/ould/ viejo-a
40. Bad/bad/ malo-a
41. Cold/kould/ frío-a
42. Hard/jard/ duro-a
43. Difficult/dífikolt/Hard/jard/ difícil
44. Rough/raf/ áspero-a
45. Messy/mesi/Untidy/ontáiri/
desarreglado-a
46. Dirty/deeri/sucio-a
47. Quiet/quaiet/ silencioso-a
48. Single/singol/ soltero-a
49. Poor/puur/ pobre
50. Pretty/priri/Beautiful/biurifol/
bonito-a
51. Handsome/jansom/ atractivo(para
hombres)
52. Wet/uet/ mojado-a
53. Open/oupen/ abierto-a
54. Full/ful/ lleno-a
55. Expensive/ikspénsiv/ costoso-a
56. Fancy/fansi/ decorado-a(de
ropa,telas)
57. Shiny/shaini/ bright/brait/ brillante
58. Sharp/sharp/ afilado-a
59. Ugly/ogli/ feo-a
60. Dry/drai/ seco-a
61. Closed/klous/ cerrado-a
62. Empty/empti/ vacío-a
63.Cheap/chip/inexpensive/
inikspénsiv/ barato-a
64. Plain/plein/liso-a, no decorado-a
65. Dull/dal/ embotado-a (sin filo)
66. Dull/dal/ opaco-a 69. Dishonest/disánist/ deshonesto-a
67. Comfortable/kómfertebol/cómodo- 70. Uncomfortable/onkómfertebol
a /incómodo-a
68. Honest/aanist/ honesto-a
Mientras que adjetivos como nice
(agradable), beautiful (bonito-a) son
adjetivos de "opinión", puesto que nos
dicen lo que alguien piensa sobre algo
o alguien.

Como regla general, los adjetivos de

"opinión" van delante de los de
"hecho".

Ejemplos:

Opinión Hecho
a nice sunny day
(Un agradable día soleado)
Opinión Hecho
A delicious hot soup
(Una sopa caliente deliciosa)
Opinión Hecho
An intelligent young man
(Un hombre joven inteligente)

Algunas veces aparecen dos, o más,

adjetivos de "hecho". En este caso, se
colocan normalmente, en el siguiente
orden:

Adjetivos de Ejemplos
hecho
1.tamaño y short, large, small,
longitud tall ...
2.edad new, old, young,
/temperatura hot, cold ...
3. forma y round, fat, thin,
superficie square ...
4.color red, black, blue..
5.material plastic cotton, iron
6.origen Spanish,American..,
7.uso electric..,

Ejemplos:
A tall young man (1-2)
Un hombre joven, alto

Big blue eyes (1-4)

Orden de los adjetivos.
Los adjetivos como new (nuevo), large,
(grande), round (redondo), wooden (de
madera), son adjetivos de "hecho", ya
que expresan una información objetiva,
algo que es propio del nombre o
sustantivo modificado.
Ojos grandes, azules
Small black plastic bag (1-4-5)
Bolsa plastica, pequeña, negra
Large wooden table (1-5)
Tabla grande de Madera
An old Mexican song (2-6)
Una vieja canción mejicana

An old white cotton shirt (2-4-5)
Una vieja camisa blanca de algodón
Nota: Los adjetivos de tamaño y
longitud(big / small / tall /short /long.
..), van normalmente delante de los
de forma y superficie
(round / fat / thin / slim / wide..).
Ejemplos:
A large round table. (Una mesa
grande, redonda)
A tall thin girl. (Una chica alta,
delgada)
Activitiy
Coloca en orden las siguientes frases:
1. American / old /movie / an
2. Clouds / big / black
3. Blonde/ long /hair / a/ beautiful
4. New / Italian / car / a
5. A / cat / big / fat / black
6. A / narrow / long / street
7. Gloves / black / leather
8. French / painting / old / an
/ interesting
9. T-shirt /new / blue / cotton /a
10. Yellow / blouse / ugly / an
11. Lovely / modern / little / church / a
12. Delicious / Chinese / food / a
14. Big / plastic / red / bag/a
15. Coffee / French / china / pot
16. Exciting / Brazilian/ new
/ band / an
17. Small / yellow / round / lamp / a
18. Table / brown / square / wooden/ a
19. Armchair / old / comfortable / gray /
a
20. Tall / young / slim / girl / a

Las oraciones negativas se
forman con el auxiliar " do /
does", habitualmente en sus
formas contraídas: "don´t" (= do
not) para las personas "I, you,
we, they", y "doesn´t" (= does
not) para las personas "he, she,
it".
Las formas verbales del futuro en
inglés
Autor: Alexandra Vraciu | 12
comentarios
Me imagino que sabéis que, en inglés,
se puede hablar del futuro con más
formas que el will. Todas estas formas
tienen matices diferentes que se
pierden si uno solamente utiliza el will.
Evidentemente, el will es siempre una
opción cuando no recordamos otra
cosa, pero hay que tener cuidado
porque nuestro discurso podría perder
en significado y tener el efecto de
confundir a nuestro interlocutor.
Cuando estás enamorado, ¿qué te
apetece más escuchar?:
I will probably call you tomorrow
I’m going to call you tomorrow
I’m calling you tomorrow
Hoy hablaremos de las formas del
futuro en su conjunto y en las lecciones
que vienen trataremos algunos
aspectos más específicos de su
utilización.
El Present Simple con valor de futuro –
Se utiliza para hablar de situaciones de
futuras que siguen un horario definido,
un programa o algún tipo de
planificación.
Con este significado, el presente tiene
que ir acompañado por alguna
expresión que indique el futuro, para
evitar que se interprete como una
“situación habitual”.
The museum opens at 10 o’clock next
Sunday.
No se puede utilizar con situaciones
que están fuera del control de los
humanos.
* It rains tomorrow.
El Present Progressive con valor de
futuro – Se utiliza para hablar de citas o
planes de futuro que tienen un grado
muy alto de probabilidad (normalmente
porque la otra persona nos espera o
hemos comprado los billetes etc.).
También necesitamos una expresión
que indique el futuro para evitar que se
entienda como una “situación en
progreso en el momento de hablar”.
I’m seeing the dentist tomorrow
evening.
No se puede utilizar con situaciones
que están fuera del control de los
humanos.
*It is raining tomorrow.
Going to – Se utiliza para hablar de:
Decisiones e intenciones: I’m going to
stop smoking.
Predicciones “informadas” (con un alto
grado de fiabilidad, normalmente
basadas en alguna evidencia): She’s
going to have a baby in summer.
El “futuro en el pasado” (future in the
past): Last time I saw you, you were
going to take up a job in the City.
Will – Esta forma tiene una paleta de
significados muy amplia. Se utiliza
para:
Hacer predicciones menos
“informadas” sobre el futuro,
normalmente acompañado por
expresiones como I think, I don’t think, I
hope …//probably: I hope I will visit
Japan one day.
Hablar de situaciones muy seguras que
ocurrirán en el futuro: I will be thirty
next week.
Expresar una decisión espontánea o
una promesa. Para este valor,
normalmente utilizamos la forma
reducida ‘ll: The phone is ringing! I’ll get
it // I’ll call you tomorrow.
Hacer una demanda o dar una orden:
Will you get me a newspaper when you
go to the bank? / Will you stop talking,
please?
Expresar la voluntad o la falta de
voluntad, normalmente con el sujeto
inanimado que, de esta manera, se
“personaliza”: The printer won’t work.
Shall – Algunos locutores británicos
utilizan I shall o we shall en lugar de I
will o we will, en general sin que haya
ninguna diferencia de significado. Shall
no es habitual en inglés americano. Se
puede utilizar para:
Expresar una promesa (como una
versión más formal de I’ll…): You shall
not lie.
Hacer una oferta o una sugerencia, de
manera muy formal: Shall we go out for
dinner tonight? – Una versión más
informal seria: Would you like to go
out…?
El Future Progressive ( will be + Ving) –
Se utiliza para hablar de situaciones en
“curso” en un momento del futuro:
At this time tomorrow, I will be lying on
a beach in the Bahamas.
El Future Perfect (will have + past
participle) – Se utiliza para hablar de
situaciones que estarán finalizadas
antes de un momento futuro:
By 10 o’clock tomorrow, I will have
finished my exam.
Expresiones en infinitivo:

Be about + infinitive: Indica que una

situación tendrá lugar en un futuro muy
próximo: The plane is about to take off.

Be + infinitive: Para hablar de planes,

programas, actividades planeadas (es
una versión más formal del Present
Simple con valor de futuro): The King is
to visit Copenhague in January.
La forma interrogativa del pasado [el verbo fall off (caerse de) en
simple presente y no en pasado (fell off) ]

La forma interrogativa se forma con

el auxiliiar did
Activity
I He
Escribe las siguientes oraciones a
Did you Did She firmativas a preguntas

We It 1-Carlos Worked at the shoe store

They
Para elaborar oraciones preguntas
en el pasado simple se procede de
la siguiente manera:
last year
2-Daniel watched tv on last night
3-Miss Martinez wrote a poem to his
boyfriend yesterday

1- colocamos el auxiliar Did 4-Maria played basketball last week

2- Liego,el sujeto de la oracion que
puede ser un nombre
(Carlos,Maria,the dog.etc..) o un
pronombre (he,she, it,we,I, you,
they)
5-Mr and Mrs Castro ate lunch very
late
6-That cat drank its milk as usual

3- El verbo sin la terminacion – ed 7-Mr Gonzalez drove his car fastly

o - d,-en el caso de los verbos
regulares yen los irregulares se 8-your little sister blew her nose in
coloca el verbo en presente tal English class
cual como aparecen en la
primera columna lista de estos 9-Ana spent lots of money on
verbos clothes
4- por última instancia se coloca 10-That cop caught a dangerous
el complemento si la oración lo burglar
tiene
11- The bird flew far from that
5- No hay que olvidar el signo de beaurtiful tree
interrogación al final de la
oración
12-They went to the baseball game
last Sunday
Ejemplos:
13-Luisa and John lived in Santa
1. Did he dance with his girlfriend Marta
last night?
El bailó con su novia anoche
14-She understood the Math lesson
[el verbo dance (bailar) sin la
termobación –d]
15-Luisa’s alarm clock rang very
early
2. Did my neighbor, Mr Torres fall
off the laddeer yesterday?
Mi vecino, el señor torres se cayó
de la escalera ayer?
Yes /no questions

Son aquellas preguntas donde solo

contestamos si o no según el caso
veamos un ejemplo en español:
¿Ella estudia ingles? Si
No
Para contestar este tipo de preguntas
en inglés debemos tener en cuenta los
siguientes pasos:
1- si la respuesta a la pregunta es de la pregunta es un nombre, se
afirmativa colocamos la palabra reemplaza por su respectivo
yes ( que significa si ) seguida de pronombre.
una coma, luego repetimos el 4- Por último colocamos el mismo
mismo pronombre de la pregunta auxiliar pero en su forma negativa
de la siguiente manera: la negación del
Nota: en caso de que el sujeto de la auxiliar do es do not que en forma
pregunta sea un nombre este se abreviada o corta es don’t
reemplaza por su pronombre y la del auxiliar does es does not que
correspondiente. Ejemplo: Jennifer en forma contraida es doesn’t.
(que es un nombre ) se reemplaza por Ejemplos:
su pronombre correspondiente she
( que significa ella ) aux. pron. verb compl.
Does he take a bath?
2- Colocamos el mismo auxilar de la ¿Él toma un baño?
pregunta que puede ser do o does No, he doesn’t
Ejemplo: pron. aux. en forma
negativa
aux. pron. verb compl. no
Does she study English ?
¿Ella estudia inglés ? aux. pron. verb compl.
Do they play soccer ?
Yes, she does ¿Ellos juegan futbol?
pron. aux.
Si No, they don’t
pron. aux. en forma
Nota: si el pronombre de la pregunta negativa
es you (que significa tú) no
el pronombre correspondiente en la Activity
respuesta corta es I ( yo ) Responde las siguientes preguntas en
Ejemplo: forma negativa
1. Does Katy sing in the choir on
Do you eat chinese food? Sunday?
¿Tú comes comida china? 2. Do they see a horror movie on
Saturday night?
Yes, I do 3. Do Pedro and Patricia go dancing at
Si the disco on Friday?
Activity 4. Does Diana work at a clothing store?
Responde las siguientes preguntas en 5. Do they eat dinner with their friends?
forma afirmativa 6. Does Claudia brush her teeth?
1-Do they take a walk on Sundays? 7. Do you eat lunch at school?
2-Does she work out in the gym? 8. Does she write a poem?
3-Does he check his e mail? 9. Do you live with your parents?
4-Does Luis eat breakfast early? 10. Does Mr Garcia get up late?
5-Do you do homework everyday? Yes /no questions (Simple Future)
6-Does maría do housework? Son aquellas preguntas donde solo
7-Does Carlos watch TV? contestamos si o no según el caso
8-Do Mrs Ramirez go to the grocer’s? veamos un ejemplo en español:
9-Does Tom read a book? ¿Ella viajará a Nueva York el próximo
10-Does she put on make up? año? Si / No
Para contestar este tipo de preguntas
3- si la respuesta es negativa en inglés debemos tener en cuenta los
colocamos la palabra no seguida de siguientes pasos:
una coma, y luego repetimos el mismo 1- Si la respuesta a la pregunta es
pronombre de la pregunta o si el sujeto afirmativa colocamos la palabra
 yes ( que significa si ) seguida de
una coma, luego repetimos el
mismo pronombre de la pregunta
Nota: en caso de que el sujeto de la
pregunta sea un nombre este se
reemplaza por su pronombre
correspondiente. Ejemplo: María (que
es un nombre) se reemplaza por su
pronombre correspondiente she (que
significa ella )
2- Colocamos el mismo auxilar de la
pregunta que es will
Ejemplo:
aux. pron. verb compl.
Will he fix his motorcycle?
¿El arreglará su moto?
Yes, he will
pron. aux.
Si
Nota: si el pronombre de la pregunta
es you (que significa tú)
el pronombre correspondiente en la
respuesta corta es I ( yo )
Ejemplo:
Will you play soccer next Sunday?
¿Tú jugarás fútbol el próximo
domingo?
Yes, I will
Si
Activity
Responde las siguientes preguntas en
forma afirmativa
1-Will they take a walk next weekend?
2- Will Mr.Lopez get out of the hospital
next week?
3- Will the baseball game begin soon?
4- Will Luis stay at home this Saturday?
5- Will you go to Barranquilla over the
vacation?
6- Will María go to the movies tomorrow
night?
7- Will Carlos buy a new car next year?
8 Will Mrs. Ramirez get home next
month?
9- Will it rain tomorrow?
10- Will Sandra work in a clothing
store?
3- Si la respuesta es negativa
colocamos la palabra No seguida de
una coma, y luego repetimos el mismo
pronombre de la pregunta o si el sujeto
de la pregunta es un nombre, se
reemplaza por su respectivo
pronombre.
4- Por último colocamos el mismo
auxiliar will más la palabra not
o en forma abreviada won’t
Ejemplo:
aux. pron. verb compl.
Will Frank have a party next
Saturday?
¿Frank tendrá una fiesta el próximo
sábado?
No, he will not
pron. aux. forma
negativa
no
No, he won’t
pron. aux. forma
negativa corta
no
Activity
Responde las siguientes preguntas en
forma negativa
1. Will Karen sing Gospel music in the
concert?
2. Will Jessica and Kathy see a horror
movie next Saturday night?
3. Will Patricia iron her clothes
tomorrow?
4. Will Mrs. Barrera do the laundry this
week?
5. Will they eat dinner with their
friends?
6. Will he have a barbecue next
weekend?
7. Will the storm end soon?
8. Will she attend a wedding next
Christmas?
9. Do you live with your parents?
10. Does Mr Garcia get up late?
Si la respuesta a la pregunta es
afirmativa colocamos la palabra yes (
que significa si ) seguida de una coma,
luego repetimos el mismo pronombre
de la pregunta
Nota: en caso de que el sujeto de la
pregunta sea un nombre este se
reemplaza por su pronombre
correspondiente. Ejemplo: Jennifer
(que es un nombre ) se reemplaza por
su pronombre correspondiente she
( que significa ella ) aux. pron. verb compl.
Does he take a bath?
2- Colocamos el mismo auxilar de la ¿Él toma un baño?
pregunta que puede ser do o does No, he doesn’t
Ejemplo: pron. aux. en forma
negativa
aux. pron. verb compl. no
Does she study English ?
¿Ella estudia inglés ? aux. pron. verb compl.
Do they play soccer ?
Yes, she does ¿Ellos juegan futbol?
pron. aux.
Si No, they don’t
pron. aux. en forma
Nota: si el pronombre de la pregunta negativa
es you (que significa tú) no
el pronombre correspondiente en la Activity
respuesta corta es I ( yo ) Responde las siguientes preguntas en
Ejemplo: forma negativa
1. Does Katy sing in the choir on
Do you eat chinese food? Sunday?
¿Tú comes comida china? 2. Do they see a horror movie on
Saturday night?
Yes, I do 3. Do Pedro and Patricia go dancing at
Si the disco on Friday?
Activity 4. Does Diana work at a clothing store?
Responde las siguientes preguntas en 5. Do they eat dinner with their friends?
forma afirmativa 6. Does Claudia brush her teeth?
1-Do they take a walk on Sundays? 7. Do you eat lunch at school?
2-Does she work out in the gym? 8. Does she write a poem?
3-Does he check his e mail? 9. Do you live with your parents?
4-Does Luis eat breakfast early? 10. Does Mr Garcia get up late?
5-Do you do homework everyday?
6-Does maría do housework?
7-Does Carlos watch TV?
8-Do Mrs Ramirez go to the grocer’s?
9-Does Tom read a book?
10-Does she put on make up?

3- si la respuesta es negativa
colocamos la palabra no seguida de
una coma, y luego repetimos el mismo
Institución Educativa María Alfaro
pronombre de la pregunta o si el sujeto
Evaluación 2°periodo Inglés 6°Grado
de la pregunta es un nombre, se
Nombre: _________ Fecha:_______
reemplaza por su respectivo
pronombre.
4- Por último colocamos el mismo
auxiliar pero en su forma negativa
de la siguiente manera: la negación del
auxiliar do es do not que en forma
abreviada o corta es don’t
y la del auxiliar does es does not que
en forma contraida es doesn’t.
Ejemplos:
1.
a) She is a courier
b) He is a butcher
c) He is courier
d) She is a chef

5.
a) She is a physical therapist
b) She is a social worker
c) She is a dressmaker
d) She is a child care worker
2.
a) She is an actress
b) She is a cashier
c) He is a nurse
d)He is a janitress

6.
a) He is a police officer
b) She is a babysitter
c) He is a lab techinician
d) She is a hairdresser
3.
a) She is a lab techinician
b) She is a dressmaker
c) She is a police officer
d) She is a social worker

7.
a) He is a driver
b) He is a farmer
c) He is a butcher
d) He is a baker
4.
a) He is a welder
b) He is a bricklayer
c) He is a firefighter
d) He is a mechanic

8.
1 2 3 4 5 6 7 8 a) They are shopkeepers
b) They are electricians
A a a a a a a a c) They are bricklayers
d) They are engineers
B b b b b b b b
Countable Nouns (Nombres
C c c c c c c c contables)

D d d d d d d d Los nombres o sustantivos Contables

son aquellos que se pueden “contar”,
es decir que es posible establecer su
número en unidades. Ejemplo: one
chair (una silla), two chairs (dos sillas),
three chairs (tres sillas), four chairs
(cuatro sillas)...
Los nombres contables tienen forma
singular y plural
a /an
Se emplean sólo con sustantivos
contables en su forma singular.
Utilizamos a delante de sonidos
consonantes y an delante de sonidos
vocales. A y an son llamados artículos
indeterminados o indefinidos que se
traduce al castellano como uno/una.
Ejemplo: A pencil (un
lápiz), an apple (una manzana), a
school (una escuela), an umbrella (un
paraguas)
Some
Se utiliza con los sustantivos contables,
en frases afirmativas equivale a
unos/unas/algunos/algunas. Ejemplo:
some T-shirts (unas camisetas), some
oranges (algunas naranjas), some
umbrellas (unos paraguas)
Activity 1
Complete las palabras con a/an/some
1. __airport, 2.__ economic problem,
3. __old truck, 4. __tree, 5.__ jacket
6.__sicssors, 7.__pants, 8.
__glasses, 9. __apple, 10. __egg,
Activity 2
complete los textos con a/an/some
a) My parents are__ artists. They
paint___ paintings and sell them on the
Internet. My mother is also__ art
teacher. She works In___ School in the
mornings. My father loves__ flowers
and has _ balcony with__ flowerpots.
b) I am_English teacher. My sister is__
engineer in _ factory. We have_ aunt
and__ uncle. They live in__house with_
beautiful garden. In their garden there
is_ apple tree and_ fig tree. They have_
daughter. She is_ singer.
Uncountable Nouns (nombres
incontables)
Los nombres incontables hacen
referencia a aquellas cosas que son
muy difíciles de cuantificar por sí
mismas y que por lo tanto necesitan de
una unidad de medida para determinar
su cantidad. Son por tanto, sustantivos
que nombran objetos generalmente
indivisibles o que no son fáciles de
contar una por una. Ejemplo:
Bread(pan), cheese(queso),
milk(leche), wine(vino), water(agua),
juice(jugo), coffee(café), tea(te),
beer(cerveza), sauce(salsa),
cream(crema), honey(miel),
butter(mantequilla),
jam(mermelada),meat(carne), salt(sal),
rice(arroz), sugar(azúcar),
flour(harina), oil(aceite),fruit(fruta),
lettuce(lechuga), money(dinero),
sand(arena), air(aire),
energy(energía),water(agua),soap(jab
ón),chocolate(chocolate), toothpaste
(pasta de dientes),
Wood(madera),temperature(temperat
ura),gas(gasolina),time(tiempo)etc.
Nota: Todos los líquidos son
incontables, aunque en el lenguaje
coloquial se pueden utilizar ciertas
expresiones. Ejemplo: a tea (un té) en
vez de a cup of tea (una taza de té), a
coffee en lugar de a cup of coffee (una
taza de café), a beer (una cerveza) en
lugar de a bottle of beer (una botella
de cerveza) etc.
Por lo general los nombres incontables
nunca pueden ir acompañados de a/an
(un/una) o de un numeral (one, two,
three…). En su lugar se utiliza some
(algo de...).Ejemplo: Some butter (algo
de mantequilla), some milk (algo de
leche), some bread (algo de pan)....
Además de some, se pueden utilizar
otras expresiones con los sustantivos
incontables para indicar una cierta
cantidad:
A loaf of… (una almohadilla de…), a
game of… (un juego de, un partido
de…), a piece of…(un pedazo de, un
trozo de…) , a cup of…(una taza
de…), two cups of (dos tazas de…), a
glass of…(un vaso de…), three
glasses of…(tres vasos de…), a bottle
of (una botella de…), a bar of (un barra
de…), a can of (una lata de…), a tin of
(una lata de…), a pound of (una libra
de…),two pounds of (dos libras de…),
half a pound of… / a half pound of…
(media libra de…) ,a bunch of…(un
ramo de ,un racimo de…), a box of
(una caja de…), two boxes of (dos
cajas de…), a carton of (una cajita
de…), a bag of (una bolsa de…), two
bags of (dos bolsas de…) , a roll of
(un rollo de…), a jar of (un frasco
de…), three jars of (tres frascos de…),
(a) head of (una cabeza de…), a
dozen of (una docena de…), a
package of (un paquete de…)
– Cuatro libras de queso
_____________
- Una docena de huevos
__________________________
– Media libra de pollo
__________________________
- Dos libras de papa
__________________________
- Una libra de zanahoria
__________________________
– Una botella de aceite
__________________________
- Dos almohadillas de pan
__________________________
– Tres botellas de gaseosa
__________________________

Activity
Luisa vive en la ciudad de Los Angeles
(Estados Unidos) .Ella fue a comprar
algunos productos en el supermercado,
pero allí solo hablan inglés. ¿Por qué
no le ayudas con la lista?

Lista de compras
- Una botella de salsa de tomate
__________________________
– Dos cajitas de yogurt
__________________________
– Una caja de fósforos
__________________________
- Tres latas de atún
__________________________
– Un paquete de galletas
_____________
– Cuatro bolsas de papas fritas
__________________________
- Un rollo de papel higiénico
__________________________
– Dos cabezas de lechuga
__________________________
– Un frasco de mermelada
__________________________
– Dos libras de arroz
__________________________
1. 1.
Is he a mechanic? Is he a mechanic?

a) No, he is a) No, he is
b) No, he isn’t b) No, he isn’t
c) Yes, he is c) Yes, he is
d) Yes, is he d) Yes, is he

2. 2.
Is Mrs Torres a Lab technician? Is Mrs Torres a Lab technician?

a) Yes, is she not a) Yes, is she not

b) No, she not is b) No, she not is
c) No, she is not c) No, she is not
d) Yes, she is not d) Yes, she is not

3. 3.
Is Mr Cantillo a bricklayer? Is Mr Cantillo a bricklayer?

a) Yes, he is not a) Yes, he is not

b) No, he not is b) No, he not is
c) Yes he is c) Yes he is
d) No, he is not d) No, he is not

4. 4.
Is he a shopkeeper? Is he a shopkeeper?
a) Yes, is he not a) Yes, is he not
b) No, he is not b) No, he is not
c) No, is he not c) No, is he not
d) Yes, he is not d) Yes, he is not

Is Mrs Torres a janitress? Is Mrs Torres a janitress?

a) No, she is not a) No, she is not
b) No, she not is b) No, she not is
c) Yes, she is not c) Yes, she is not
d) Yes, she not is d) Yes, she not is
1.
Is he a mechanic?
a) No, he is
b) No, he isn’t
c) Yes, he is
d) Yes, is he
2.
Is Mrs Torres a Lab technician?
a) Yes, is she not
b) No, she not is
c) No, she is not
d) Yes, she is not
3.
Is Mr Cantillo a bricklayer?
a) Yes, he is not
b) No, he not is
c) Yes he is
d) No, he is not
4.
Is he a shopkeeper?
a) Yes, is he not
b) No, he is not
c) No, is he not
d) Yes, he is not
5.
Is Mrs Torres a janitress?
a) No, she is not
b) No, she not is
c) Yes, she is not
d) Yes, she not is
1.
Is he a mechanic?
a) No, he is
b) No, he isn’t
c) Yes, he is
d) Yes, is he
2.
Is Mrs Torres a Lab technician?
a) Yes, is she not
b) No, she not is
c) No, she is not
d) Yes, she is not
3.
Is Mr Cantillo a bricklayer?
a) Yes, he is not
b) No, he not is
c) Yes he is
d) No, he is not
4.
Is he a shopkeeper?
a) Yes, is he not
b) No, he is not
c) No, is he not
d) Yes, he is not
5.
Is Mrs Torres a janitress?
a) No, she is not
b) No, she not is
c) Yes, she is not
d) Yes, she not is
1. 1. 1.
Where is Carlos from? Where is Carlos from?

a) He is from Spain a) He is from Spain

b) He is from France b) He is from France
c) He is from Brazil c) He is from Brazil
d) He is from Peru d) He is from Peru

2. 2.
Where is Luisa from? Where is Luisa from?

a) She is from Italy a) She is from Italy

b) She is from Greece b) She is from Greece
c) She is from Brazil c) She is from Brazil
d) She is from Mexico d) She is from Mexico

3. 3.
Where is Miss Lopez from? Where is Miss Lopez from?

a) She is from Russia a) She is from Russia

b) She is from Germany b) She is from Germany
c) She is from England c) She is from England
d) She is from Colombia d) She is from Colombia

4. 4.
Where is Mr. Castro from? Where is Mr. Castro from?

a) He is from Jamaica a) He is from Jamaica

b) He is from Canada b) He is from Canada
c) He is from Brazil c) He is from Brazil
d) He is from Colombia d) He is from Colombia

5. 5.
Where are they from? Where are they from?
a) They are from China a) They are from China
b) They are from Japan b) They are from Japan
c) They are from Sweden c) They are from Sweden
d) They are from Mexico d) They are from Mexico
1. 1.
Where is Carlos from? Where is Carlos from?

a) He is from Spain a) He is from Spain

b) He is from France b) He is from France
c) He is from Brazil c) He is from Brazil
d) He is from Germany d) He is from Germany

2. 2.
Where is Luisa from? Where is Luisa from?

a) She is from Italy a) She is from Italy

b) She is from France b) She is from France
c) She is from Brazil c) She is from Brazil
d) She is from Mexico d) She is from Mexico

3. 3.
Where is Miss Lopez from? Where is Miss Lopez from?

a) She is from Russia a) She is from Russia

b) She is from USA b) She is from USA
c) She is from England c) She is from England
d) She is from Colombia d) She is from Colombia

4. 4.
Where is Mr. Castro from? Where is Mr. Castro from?

a) He is from Jamaica a) He is from Jamaica

b) He is from Canada b) He is from Canada
c) He is from Brazil c) He is from Brazil
d) He is from Colombia d) He is from Colombia

5. 5.
Where are they from? Where are they from?
a) They are from China a) They are from China
b) They are from Japan b) They are from Japan
c) They are from Sweden c) They are from Sweden
d) They are from Mexico d) They are from Mexico