REPUBLICA DE COLOMBIA

MUNICIPIO DE MONTERIA
INSTITUCION EDUCATIVA CAMILO TORRES

GUÍA DEL ESTUDIANTE Nº1

ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias Sociales
TEMA: Importancia de las ciencias sociales.
GRADO: 6º CLASES Nº 1 PERIODO 1º

OBJETIVO: Reconocer la importancia de las ciencias sociales en la construcción de la

sociedad.
Desarrollo del trabajo asignado:
A) LO QUE VOY APRENDER: PIENSA Y ESCRIBE UNA POSIBLE RESPUESTA A LOS
SIGUIENTES INTERROGANTES. ¿Para ti que son las ciencias sociales? ¿Qué estudian las
ciencias sociales? ¿Cuál es la importancia de las ciencias sociales? ¿Cuáles son las ramas
de las ciencias sociales?
B) LO QUE DEBO SABER:

¿QUÉ SON LAS CIENCIAS SOCIALES Y QUÉ ESTUDIAN?

Las ciencias sociales son aquellas que se relacionan con el comportamiento humano y la
sociedad en general.
Se les conoce como ciencias ya que, si bien se centran en las humanidades, llevan a cabo
sus actividades, labores y estudios por medio de métodos científicos.

¿De qué tratan las ciencias sociales y qué estudian?

Las ciencias estudian la forma en que se organizan las sociedades humanas y el
comportamiento de cada uno de sus miembros.
En general, su misión es lograr determinar realidades objetivas, concretas y precisas sobre
diferentes situaciones, hechos y experiencias de la vida humana.
También, muchas de éstas se enfocan en analizar los impactos de las vivencias y contextos
en la conducta y desenvolvimiento de los grupos sociales.
Para que entiendas con mayor precisión qué estudian las ciencias sociales, es importante
que conozcas sus diferentes ramas y disciplinas y los enfoques primordiales de cada una.

Ramas y disciplinas de las ciencias sociales

Entre las aristas de las ciencias sociales se encuentran aquellas ramas y disciplinas que se
interesan en conocer la realidad humana y el comportamiento de los miembros de las
sociedades, así como la evolución de las mismas a lo largo del tiempo.
En concreto, estos son algunos de los campos de conocimiento de las ciencias sociales:

Economía
Contrario a lo que algunas personas piensan, el objetivo principal de esta ciencia no es
explicar cómo generar riquezas y dinero.
Realmente la economía se trata de una disciplina con enfoque social, que nació para estudiar
los medios de producción de las sociedades, el consumo de bienes y servicios y la dinámica
de vida como consecuencia del poder adquisitivo y la disponibilidad de recursos económicos.
Además, a través de múltiples indicadores y estadísticas, busca determinar cómo son las
características y condiciones de la vida en un determinado lugar y cómo podrían ser en el
futuro.

Geografía
Esta ciencia significa, en griego, “descripción de la tierra”, y ese es su mayor objetivo.
Gracias a la geografía sabemos cuáles son los límites políticos de los países y continentes y,
en general, cómo se distribuyen y segmentan áreas y regiones.
También, esta ciencia analiza y estudia el medioambiente de cada lugar, identificando sus
principales características naturales.
De hecho, son tan amplios los estudios y el alcance de esta disciplina que cuenta con
diferentes ramas, como geografía ambiental, geografía política, geografía física y geografía
humana.

Ciencias políticas
Estas ciencias estudian los sistemas de gobierno, las organizaciones del Estado y los
pensamientos y filosofías políticas.
En otras palabras, analiza cómo se distribuye el poder y bajo cuáles principios y dogmas se
ejerce.
Al evaluar todos estos aspectos con rigor científico, los especialistas en esta área siempre
buscan la objetividad e intentan determinar la realidad de los acontecimientos y sistemas
políticos más allá de sus creencias y percepciones personales.

Psicología
Esta es una de las ciencias sociales más interesantes y apasionantes, pues se sumerge en
la mente humana como medio para entender las sociedades y el comportamiento de sus
miembros.
Entre otras cosas, estudia los procesos mentales, el desarrollo cognitivo de los seres
humanos y la forma como los factores del entorno impactan a cada individuo.
También se centra en el análisis de la personalidad y en la descripción de los tipos de
temperamentos.

Antropología
Se trata de un campo de conocimiento muy amplio, que estudia diferentes elementos y
aspectos de las sociedades a lo largo de su historia, como:
 Cultura
 Valores
 Creencias
 Arquitectura
 Sistemas políticos
Incluso, se encarga de analizar el desarrollo biológico de los seres humanos.

Sociología
Esta ciencia agrupa elementos de la antropología y de la psicología, pues estudia los
diferentes fenómenos que experimentan las sociedades humanas en ámbitos como la
política, la economía, el deporte y las artes.
Además, evalúa la forma en que estos aspectos impactan la vida de las personas y el
comportamiento y las percepciones de las mismas.

Historia
De manera simple, podemos definirla como la ciencia de los eventos pasados, que analiza
todo lo referente a los mismos.
Sin embargo, aunque se dice de manera sencilla, es uno de los campos de conocimiento
más amplios que existe, pues estudia aspectos económicos, culturales, políticos,
académicos, geográficos y de muchas otras índoles desde antes de nuestra era hasta
tiempos recientes.
Demografía
Es una ciencia social con enfoque estadístico que utiliza los números para llegar a
conclusiones sobre las poblaciones y la organización de las mismas.
LA GEOGRAFÍA.
Es la ciencia que estudia las características de la tierra en relación con la sociedad. Por
esta razón sus objetos de estudios son los fenómenos físicos, biológicos, culturales
económicos y sociales, considerados a partir de su distribución en la superficie terrestre y
sus interrelaciones.
Así mismo, la geografía estudia aspectos estrictamente físicos, como el clima, la geología,
geomorfología, hidrología y vegetación. Finalmente, en cuanto a la sociedad, la geografía
estudia la economía, cultura, población e historia. Evidentemente, existe una ciencia para
cada uno de estos temas, pero la geografía se dedica a interpretar las relaciones entre los
fenómenos sociales con la “descripción de la tierra. Por esta razón, se sirve tanto de las
ciencias “naturales como de las ciencias sociales”
Ramas de la geografía
Geografía Física estudia los fenómenos naturales que ocurren en la superficie terrestre y las
interacciones humanas con el ambiente desde una perspectiva espacial y temporal. 
Geografía humana constituye la segunda gran división de la geografía general. Como
disciplina se encarga de estudiar las sociedades humanas desde una perspectiva espacial, la
relación entre estas sociedades y el medio físico en el que habitan, así como los paisajes
culturales y las regiones humanas que éstas construyen. Según esta idea, la Geografía
humana podría considerarse como una geografía regional de las sociedades humanas, un
estudio de las actividades humanas desde un punto de vista espacial.
ACTIVIDAD
Respondes las preguntas 1 y 2 de acuerdo al texto LA GEOGRAFÍA, marcando con una X
1. De la geografía podemos afirmar que
A. Analiza la distintas formas de gobierno que existen en la actualidad
B. Estudia la composición física del mundo y su relación con la sociedad
C. Se enfoca en conocer la ubicación de los ríos, montañas y océanos
D. Se interesa por conocer los distintos ecosistemas del mundo
2. según el texto, la geografía estudia diversos aspectos EXCEPTO
A. Astros
B. La vegetación
C. El clima
D. Los ríos
3. En la siguiente sopa de letras encuentra 10 términos relacionados con el tema
tratado
R A M A S M E O P E F 1_________________________
A N N S G T R C F S B
S T Y R W I E B M P J 2_________________________
A R E C O N O M I A S 3_________________________
S O S D F G J G P C E
G P S B V M E L O I N 4_________________________
D O E F H H K K O O O 5_________________________
I L L A K M V L K G I
S O A I M W B T J E C 6_________________________
C G R R G R M D S O A 7_________________________
I I U O R Y A P G G Z
8_________________________
P A T T U D M O T R I
L V L S E Ò S J R A N 9_________________________
I B U I A C I S I F A
10_________________________
N N C H T N S A E I G
A O O W K A A Y F C R
S K L F B N H Y H O O
4. Marca (F) si el enunciado es falso, (V) si el enunciado es verdadero
 La antropología estudia los hechos ocurridos en el pasado. ( )
 Una de las ramas de la geografía es la psicología ( )
 La economía estudia los medios de producción de las sociedades ( )
 La geografía física estudia las relaciones del hombre en la sociedad ( )
5. Elabora un mapa conceptual con las diferentes ramas de las ciencias sociales y que
estudia cada una de ella.
¡ÉXITOS!
 R EPÚ BL IC A DE C OL OMB IA
MU N IC IPIO D E MON TER ÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES

GUÍA DEL ESTUDIANTE Nº1

ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias Sociales
TEMA: EL UNIVERSO
GRADO: 6º CLASES Nº 2 PERIODO 1º

OBJETIVO:
 Identifica las principales características físicas de los diferentes componente que posee el
universo
 Valora el saber popular y las distintas concepciones del ser humano en relación con el
espacio en que vive y que apropia
Desarrollo del trabajo asignado:
A) LO QUE VOY APRENDER: piensa y escribe una posible respuesta a los siguientes
interrogantes. ¿Qué es el universo? ¿Cómo está conformado el universo? ¿El universo ha
existido siempre? ¿Menciona que teorías conoces acerca del origen del universo?
B) LO QUE DEBO SABER:
¿Qué es el universo?
Llamamos universo a todo lo que existe cerca y lejos de nosotros, lo veamos o no; es decir,
la materia, la energía, el espacio y el tiempo. Nosotros mismos somos una parte de
universo.
Los cuerpos materiales
Podemos tener experiencia directa del universo a través de nuestros sentidos. Por
ejemplo: la vista nos permite entrar en contacto con el paisaje que nos rodea, el cielo que
nos cubre, las estrellas lejanas y los astros que aparecen en las noches.
El oído nos pone en contacto con los sonidos del universo, tales como el silbido del
viento, el canto de las aves, o de los insectos, o el correr de las aguas de los ríos. El
tacto nos permite percibir las temperaturas, los rayos solares, la lluvia las texturas de las
flores y de los frutos; el gusto nos revela la variedad de sabores de los frutos vegetales o
animales de la tierra; el olfato nos permite descubrir los diversos olores que acompañan y
hacen inconfundibles a todos los elementos de la naturaleza que nos rodea.
Aunque los sentidos son limitados, la inteligencia humana parece ilimitada a la hora de
ofrecer a las personas la posibilidad de conocer elementos de la naturaleza que no se
pueden percibir directamente por los sentidos para ello el ser humano ha creado
instrumentos ópticos como el microscopio, que nos permite conocer seres
extremadamente pequeños, como las bacterias o los virus y el telescopio que nos permite
observar elementos muy distantes, como las estrellas o los panetas.
Todo este conjunto de elementos materiales que percibimos a través de nuestros
sentidos, ya sea directamente o a través de medios tecnológicos, forma parte del universo.
¿Cómo se formo el universo?
El origen de todo
Es difícil que un ser humano no se haya preguntado alguna vez acerca del origen de la vida
y del universo que lo alberga. Estos son interrogantes inherentes a nuestra propia
naturaleza humana.
Desde el surgimiento de las primeras civilizaciones, el hombre se pregunto, por ejemplo el
porqué de la luz y de la oscuridad. el porqué del trueno y del relámpago; el porqué de la
vida y de la muerte…
El desarrollo del pensamiento científico nos ha aportado valiosas herramientas para
apoyar y demostrar nuestras propias opiniones a la hora de mirar el enorme espacio
rebozante de vida que nos rodea: ¿cómo se formo el universo?
Frente a este interrogante no hay una respuesta única y definitiva,
Comenzamos por afirmar que todo lo que nos rodea, es decir, el universo no siempre estuvo
ahí. El universo tuvo un origen que, en parte, sigue siendo un misterio para los seres
humanos. Por esta razón, las personas de todos los tiempos y de todas las culturas se han
preguntado: ¿ De dónde salió todo lo que existe?.
A largo de la historia de la humanidad, las distintas culturas han intentado responder a
esta pregunta de diferentes maneras. Las primeras respuestas se basaron en mitos y en
leyendas que fueron transmitidos entre los pueblos antiguos, de generación en
generación.
Posteriormente se plantearon muchas teorías que mezclaban aspectos religiosos y
científicos, buscando darle alguna explicación al origen de todo lo que nos rodea.
Teorías acerca del origen del universo
 Teoría del Big Bang, formulada por los físicos Georges Lamaitre y George Anthony
Gamow en el año de 1948
 Teoría Estacionaria, formulada por los Científicos Thomas Gold, Fred Hoyle y
Herman Bondy en el de 1948
 Teoría Creacionista.
Actividad
1. consultar que otras teorías existen acerca del origen del universo y explique cada una
de ellas.
¿Cómo está conformado el universo?
Un juego maravilloso de luz y color
El universo está conformado por un sinfín de cuerpos celestes, algunos de los cuales nos
resultan conocidos y, aparentemente, cercanos, como es el caso de los planetas y de sus
satélites, de los meteoros y de los asteroides.
Otros cuerpos y elementos nos resultan lejanos, desconocidos y, quizás, misteriosos
veamos:
 Las estrellas
 Las constelaciones
 Las galaxias
 Las nebulosas
 Los agujeros negros.
Actividad
2. Dibuja cada uno de los elementos que conforma el universo.

¿Qué es el sistema solar?

Como un juego de canicas
La Tierra es un pequeño cuerpo celeste perteneciente al grupo de planetas que giran
alrededor de la estrella llamada sol. El conjunto conformado por el sol y los planetas recibe
el nombre de sistema solar.
El sistema solar parece un sencillo juego de canicas, con una esfera grande en el centro,
el sol, y otras más pequeñas girando a su alrededor: los planetas y satélites.
Aunque enorme, el sistema solar no es más que una parte muy pequeña de la galaxia
llamada vía láctea.
 Actividad

3. Dibujar el sistema solar

Con grandes masas y grandes distancias
Comparado con el universo entero, el sistema solar es muy pequeño, pero comparado con
las distancias que nosotros acostumbramos recorrer o con los objetos que nosotros
podemos percibir directamente, el sistema solar es un verdadero gigante.
Así como las distancias en la tierra se mide en kilómetros, las distancias del sistema
solar se miden en Unidades Astronómicas, UA. Una Unidad Astronómica (UA)
corresponde a la distancia media de la Tierra al sol , es decir, a unos 150 millones de
kilómetros .
El planeta más distante conocido es Plutón, que está ubicado a 39,44 UA del Sol. El punto
donde termina nuestro sistema solar por su parte está ubicado a 100 UA. en este punto del
espacio se encuentra la frontera del sistema solar con el espacio interestelar. Esta frontera
recibe el nombre de heliopausa.
Polvo y Gas
En medio de los cuerpos celestes que conforman el sistema solar, aparecen enormes
cantidades de polvo y de gas interplanetario. Estaos dos elementos conforman el medio
interplanetario en el cual flotan los cuerpos celestes.
El polvo interplanetario está formado por partículas microscópicas solidas, mientras que el
gas está compuesto por partículas conformados por protones y neutrones.
Estas partículas proceden del sol y reciben el nombre del viento solar.
Las galaxias, en sus orígenes fueron grandes conglomerados de gas y de polvo que
giraban lentamente y se condesaban dando lugar a las estrella.
¿Cómo está conformado el sistema solar?
Un grupo ordenado de cuerpos celestes
El sistema solar está conformado por varios cuerpos, denominados astros.
Los astros del sistema solar son.
 El sol. Es uno de los millones de estrellas que integran la vía Láctea. Para la Tierra, el
Sol constituye un elemento esencial, ya que le aporta luz y calor, es decir, energía
esencial para la vida animal, vegetal y humana.
 Los asteroides. Son astros de forma irregular y de tamaño muy inferior al de los
planetas. Se encuentran ubicados entre Marte y Júpiter.
 Los cometas. Son astros formados por rocas y gases congelados. Los cometas
poseen un núcleo pequeño rodeado por una cabeza de la cual se desprende una cola
compuesta por polvo y gases. Cuando un cometa se aproxima al sol, sus gases se
descongelan y por efecto del viento solar adquieren luminosidad.
 Los meteoritos o aerolitos. Son pequeños cuerpos sólidos, rocosos o metálicos, de
menor tamaño que los asteroides, que giran alrededor del sol. en todo el sistema solar
existen millones de meteoritos que en ocasiones chocan con astros de mayor tamaño,
produciendo cráteres, como sucede con la luna.
 Los planetas. Los planetas son cuerpos celestes sólidos que giran alrededor del sol y
que son visibles gracias a la luz que reflejan, lo cual significa que no tienen luz propia.
En el sistema solar hay nueve planetas que, por su posición respecto del sol, se divide
en planetas interiores y planetas exteriores.
 Planetas interiores. Son aquello que están más cerca al sol. Mercurio, Venus, Tierra ,
Marte
 Planetas exteriores. Son aquello que están más alejados del sol: Júpiter, Saturno,
Urano Neptuno y Plutón
Excepto Plutón, los planetas exterior son de mayor tamaño que los interiores y como no
cumple con todas las características en la actualidad no es considerado un planeta
En su recorrido por el sistema solar algunos planetas van acompañados por unos astros
llamados satélites naturales. Un planeta puede tener uno o varios satélites naturales.
Mercurio, y Venus son los únicos planetas del sistema solar que no los tienen.
Actividad
4 Escribe un mito relacionado con la creación del universo
5. Dibujar El Planeta Más Grande Del Sistema Solar