INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

CUESTIONARIO
1. DATOS GENERALES
Programa de Formación: Tecnólogo en Construcción de edificaciones
Proyecto Formativo:
Fase Proyecto Análisis

Plantear problemas aritméticos, geométricos y métricos de

Resultado de aprendizaje
acuerdo con los contextos productivo y social.

Actividad de Aprendizaje: Desarrollar procedimientos aritméticos para resolver

problemáticas de la vida cotidiana.

Evidencia de Conocimiento: 240201528-AA1-EV02_Cuestionario procedimientosaritméticos.

Criterios de Evaluación:
Aplica procedimientos aritméticos y algebraicos según el problema planteado.

Plantea ecuaciones o sistemas de ecuaciones de acuerdo con la relación entre las variables.

Presenta la relación entre dos cantidades o variables según los fundamentos matemáticos.

2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Estimado Aprendiz, se le sugiere tener presente la información contenida en este instrumento

de evaluación, el cual ha sido realizado para valorar sus conocimientos. Lea cuidadosamente
cada una de las preguntas y responda de manera clara, concisa y precisa.
Usted debe:

● Leer a detalle el enunciado de cada pregunta.

3. FORMULACIÓN DE PREGUNTAS

a) Una asta está situada en la parte superior de un edificio de 115 pies de altura. Desde un
punto en el mismo plano horizontal de la base del edificio los ángulos de elevación de los
extremos superior e inferior de la asta son 63.2 ° y 58.6°, respectivamente. ¿Cuál es la
longitud de la asta?
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b) Una parcela triangular con vértices R, S y T se delimita por una cerca, pero se advierte la
ausencia de la marca del lindero en S. Del título de propiedad, se sabe que la distancia de T a
R es 324 m, la distancia de T a S es 506 m y el ángulo en R del triángulo mide 125.4°.
Determine la ubicación de S calculando la distancia de R a S.

c) Un punto P está a 1.4 Km. de la orilla de un lago y 2.2 Km. de la otra orilla. Si en P el lago
subtiende un ángulo de 54°, ¿Cuál es la longitud del lago?

d) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones por el método de igualación:

4𝑥𝑥 + 9𝑦𝑦 = 1 2𝑥𝑥 − 𝑦𝑦 = −4
� � � �
7𝑥𝑥 − 8𝑦𝑦 = −9 6𝑥𝑥 + 5𝑦𝑦 = 12
𝑥𝑥+1 𝑦𝑦−1 𝑥𝑥 𝑦𝑦
4𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 = −3 − =1 − = −1
� � � 3 2 � �3𝑥𝑥 4
𝑦𝑦 �
−3𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 = 11 7𝑥𝑥 − 4(𝑥𝑥 + 𝑦𝑦) = 4 + =7
3 5

e) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales por el método de reducción:

3𝑥𝑥 + 7𝑦𝑦 = 5 3𝑥𝑥 − 2𝑦𝑦 = 1
� � � �
2𝑥𝑥 − 4𝑦𝑦 = −9 4𝑥𝑥 − 𝑦𝑦 = 0
𝑥𝑥+𝑦𝑦 𝑥𝑥−𝑦𝑦
5𝑥𝑥 − 2𝑦𝑦 = 10 − =3
2 3
� � �𝑥𝑥+2𝑦𝑦 �
4𝑥𝑥 + 2𝑦𝑦 = 8 −
𝑥𝑥−2𝑦𝑦
=3
3 4
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f) Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado:

a. 2𝑥𝑥 2 + 7𝑥𝑥 + 6 = 0

9−𝑥𝑥 3
b. + = −2
1+3𝑥𝑥 1−𝑥𝑥

1−𝑥𝑥 8
c. − =1
5(𝑥𝑥+1) 𝑥𝑥−2

g) Diana y Carolina han ido de compras en las rebajas. La primera ha comprado unos pantalones
de $42.000 y una blusa de $24.000 y, la segunda, un suéter de $28.000 y unos zapatos de
$60.000. Después de aplicar los descuentos, Diana ha pagado $50.400 y Carolina, $64,400.
Calcular los porcentajes de descuento aplicados sabiendo que el porcentaje aplicado a los
pantalones y al suéter coincidían y el aplicado a la blusa y a los zapatos también.

h) Vélez Shop Company es una cadena de tiendas de ventas de calzado. Su producto principal
son los zapatos para hombre relativamente baratos. La empresa está tratando de determinar
si resulta conveniente abrir otra sucursal, que tendría las siguientes relaciones de costos e
ingresos:

Información variable: Costos fijos anuales:

Precio de venta $30.000 Alquiler $60.000.000
Costo de los zapatos $19.500 Sueldos $200.000.000
Comisiones sobre ventas $1.500 Publicidad $80.000.000
Total, Costos variables $21.000 Otros costos fijos $20.000.000
Total, costos fijos $360.000.000

• Cuál será el punto de equilibrio en cuanto a unidades a producir y vender, y en cuanto a

ingresos.
• Cuál sería la utilidad neta si la empresa produjera 45.000 unidades de calzado.

i) Una empresa proyecta para el próximo mes, producir y vender 12.000 bultos de un abono
orgánico utilizado en la agricultura. Si el precio unitario es de $80.000 por bulto y los costos
fijos mensuales se estiman sean de $300.000.000 y el costo de producir un bulto de abono
$47.000. Determinar:
- La función de costos y determinar el costo total mensual.
- La función de Ingresos y determinar el ingreso total mensual.
- La función de utilidad del mes
- Punto de equilibrio.
- Elaborar gráfica de punto de equilibrio