EXPERIENCIA CURRICULAR

Lógico Matemática

TEMA

ESTUDIANTES

DOCENTE

GRUPO

AULA

Trujillo – Perú
2021
1. ÍNDICE
2. MARCO CONCEPTUAL

 Título de la problemática
 Evidencia de la problemática (fotografía)
 Descripción de la problemática (mínimo 2 párrafos)
 Causas que originan la problemática
 Consecuencias que generan la problemática
 Tabla de valores numéricos o gráficos estadísticos de la problemática en los últimos años.
3. MODELO MATEMÁTICO

En nuestra investigación, se realizaron los siguientes pasos para determinar modelo matemático.

A. Construcción, de una tabla de variables:

Variables Unidades

B. Estructura, de las variables:

Variable independiente Variable dependiente

C. Tabla de valores

Variable independiente Variable dependiente

Pares ordenados

D. Gráfica de pares ordenados

E. Determinación del modelo matemático

F. Validación, mediante la realización de estimaciones

G. PROPUESTA DE EMPRENDIMIENTO

 Titulo
 Logo
 Descripción detallada de la idea de emprendimiento
 Imágenes
 INFORME ACADÉMICO MATEALFA

H. CONCLUSIONES

- Se logró identificar la problemática …………………. que trata de ……………..

- Se desarrolló el modelo matemático …………... el cual modela la problemática ………………..
- Se estima que para el 2021 ………………………….
- Se propuso la idea de emprendimiento ……………………. que soluciona la problemática
identificada.

I. Referencia bibliográfica
 INFORME ACADÉMICO MATEALFA

- Siguiendo los criterios de las normas APA.

J. Anexos

a. Matrices
 INFORME ACADÉMICO MATEALFA

o Considerar todas las matrices desarrolladas en clase debidamente completadas.