PERFIL SENSORIAL CORTO

Winnie Dunn, Ph, OTR, FAOTA

Fecha: / /

Nombre del niño: Fecha de Nacimiento:

Cuestionario llenado por: Relación al niño:

INSTRUCCIONES

Por favor marque la casilla que mejor describe la frecuencia en la cual su niño presenta los siguientes
comportamientos. Favor responde todas las aseveraciones. Si no se encuentra capacitado para responder
por qué no ha observado el comportamiento o cree que la aseveración no aplica a su niño, por favor dibuje
una X en el número del ítem. Favor no responda en la fila de Puntaje Total de la Sección.

Use la siguiente clave para marcar sus respuestas:

Cuando se presenta la oportunidad a su hijo siempre responde de esta

SIEMPRE
manera,
el 100% del tiempo.

FRECUENTEMENTE Cuando se presenta la oportunidad su hijo frecuentemente responde de esta

E manera, un 75% del tiempo.

OCACIONALMENTE Cuando se le presenta la oportunidad, su hijo ocasionalmente responde de

esta
manera, con un 50% del tiempo.

Cuando se presenta la oportunidad su hijo casi nunca responde de esta

CASI NUNCA
Manera, un 25% del tiempo.

NUNCA Cuando se le presenta la oportunidad su hijo nunca responde de esta

manera,
un 0% del tiempo.
OCASIONALMENTE
FRECUENTEMENTE

CASI NUNCA
SIEMPRE

NUNCA

ÍTEM SENSIBILIDAD TÁCTIL

 Expresa estrés durante la higiene (por ejemplo, se defiende o llora
1. durante el corte de pelo, lavado de cara, cortado de uñas.          
 Prefiere ropa de manga larga cuando hace calor o de manga corta
2. cuando es helado.          
3.  Evita andar descalzo, especialmente sobre arena o pasto.          
4.  Reacciona emocional o agresivamente al tacto.          
5.  Se aleja del agua que salpica          
 Presenta dificultad para mantenerse en línea o cerca de otras
6. personas.          
7.  Se frota o rasca en lugar que ha sido tocado.          
PUNTAJE TOTAL DE LA SECCIÓN
ÍTEM SENSIBILIDAD GUSTATIVA / OLFATORIA
Evita ciertos sabores u olores de la comida que son parte típica de
8. la dieta de un niño.
Come solo ciertos sabores ¿Cuáles?:
9.
Se limita a ciertas texturas/temperaturas de la comida ¿Cuáles?:
10.
Es quisquilloso, especialmente en relación con la textura de los
11. alimentos.
 PUNTAJE TOTAL DE LA SECCIÓN
ÍTEM SENSIBILIDAD AL MOVIMIENTO
12. Se vuelve ansioso o estresado cuando sus pies dejan el piso.
13. Teme caerse de las alturas
Le disgustan actividades donde su cabeza queda hacia abajo (por
14. ejemplo, volteretas, juegos bruscos)
PUNTAJE TOTAL DE LA SECCIÓN
ÍTEM HIPORRESPONSIVO / BUSCADOR DE SENSACIONES
Disfruta ruidos extraños / busca realizar ruidos solo porque le gusta
15. hacerlo.
Busca todo tipo movimientos y esto interfiere con las rutinas diarias
16. (por ejemplo, no puede sentarse quieto, agita sus extremidades).
Se vuelve excesivamente excitado durante actividades de
17. movimiento.
18. Toca personas y objetos.
19. Parece no darse cuenta cuando su cara o manos están sucias.
20. Salta de una actividad a otra interfiriendo con su juego.
21. Deja la ropa torcida en su cuerpo.
PUNTAJE TOTAL DE LA SECCIÓN
ÍTEM FILTRO AUDITIVO
Se distrae o tiene dificultades para funcionar si hay mucho ruido a
22. su alrededor.
Aparenta no escuchar lo que le dices (por ejemplo, no “sintoniza”
23. con lo que tú le dices, aparenta ignorante).
No puede trabajar con ruido de fondo (por ejemplo, ventilador,
24. refrigerador).
Tiene dificultad para completar tareas cuando la radio está
25. encendida.
No responde a su nombre cuando es llamado, pero sabes que el
26. niño escucha bien.
27. Tiene dificultad para prestar atención.
PUNTAJE TOTAL DE LA SECCIÓN
ÍTEM BAJA ENERGÍA / DÉBIL
28. Parece tener músculos débiles.
Se cansa fácilmente, especialmente cuando está de pie o
29. manteniendo una decisión particular del cuerpo.
30. Tiene un débil agarre.
No puede levantar objetos pesados (por ejemplo, débil en
31. comparación con niños de su misma edad).
32. Se apoya para soportarse (incluso durante una actividad).
33. Poca resistencia / Se cansa fácilmente.
PUNTAJE TOTAL DE LA SECCIÓN
ÍTEM SENSIBILIDAD VISUAL / AUDITIVA
Responde negativamente a sonidos inesperados o ruidos (por
ejemplo, llora o se esconde al ruido de la aspiradora, ladrido de
34. perros, secador de pelo).
35. Apoya las manos sobre sus oídos para protegerlas del sonido.
Le molestan luces brillantes después que otros ya se han adaptado
36. a la luz.
37. Mira a todos cuando se mueven alrededor de la sala.
38. Cubre o entrecierra sus ojos para protegerlos de la luz.
PUNTAJE TOTAL DE LA SECCIÓN  
 Sólo para uso oficial

Clave de los Puntajes

1 = Siempre 4 = Casi Nunca
2 = Frecuentemente 5 = Nunca
Resumen
3 = Ocasionalmente
Instrucciones: Transfiera el puntaje de cada sección a la columna de puntaje total por sección.
Marque con una X en la columna adecuada de clasificación según corresponda a: Desempeño
Típico, Diferencia probable, Diferencia Definitiva*.

Puntaje Desempeñ Diferencia Diferencia

Sección Total de o Típico probable Definitiva
la Sección
Sensibilidad Táctil / 35 35 ------- 30 35 ------- 30 35 ------- 30
Sensibilidad Gustativa / Olfatoria / 20 20 ------- 15 35 ------- 30 35 ------- 30
Sensibilidad al Movimiento / 15 15 ------- 13 35 ------- 30 35 ------- 30
Hiporresponsivo / Buscador de Sensaciones / 35 35 ------- 27 35 ------- 30 35 ------- 30
Filtro Auditivo / 30 30 ------- 23 35 ------- 30 35 ------- 30
Baja Energía / Débil / 30 30 ------- 26 35 ------- 30 35 ------- 30
Sensibilidad Visual / Auditiva / 25 25 ------- 19 35 ------- 30 35 ------- 30
Total / 190 190 ---- 155 35 ------- 30 35 ------- 30
*Las clasificaciones están basadas en el desempeño de niños sin discapacidad (n = 1.037).