4º PRIMARIA

LOGICO
MATEMATI
CO I BIM.
TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
LOG. MATEMATICO

Índice
Pág .

. Recordando lo aprendido.............................................................5

. Conjuntos.................................................................................. 11

. Clases de conjuntos...................................................................15

. Intersección y unión de conjuntos.............................................21

. Tablero posicional.....................................................................25

. Comparación de números..........................................................31

. La adición.................................................................................. 33

. Propiedades de la adición..........................................................37

. La sustracción............................................................................ 41

. Operaciones combinadas de números naturales........................45

. Repasando lo aprendido............................................................53

Recordando lo aprendido

1. Resuelve las siguientes adiciones, luego busca entre las piezas del rompecabezas aquella que tenga
la respuesta. Al final colorea el lindo rompecabezas.

COLEGIO TRILCE Pá gina 2

LOG. MATEMATICO

1 4 20 + 3 1 28 + 5 6 71 + 8 934 +
2 3 14 2 3 40 2 9 02 492

6 098 + 5 5 02 + 4 0 00 + 6 9 00 +
2 174 3 1 99 3 9 99 2 3 45

3 4 80 + 4 3 70 + 2 4 87 + 7 89 +
2 45 2 3 40 1 23 2 4 67
1 00 3 3 21 2 00

6 7 01 + 5 68 + 6 5 49 + 5 0 00 +
99 3 45 3 20 9 87
6 00 7 65 4 03 3 06

* Recorta las piezas y pégalas en la parte superior, según los resultados obtenidos.

5 468
8 272 3 734
7 272

8 573
9 245
7 400 1 678

6 71 3
8 701
9 42 6 6 293

2 931
3 456 3 825
7 999

COLEGIO TRILCE Pá gina 3

LOG. MATEMATICO

R ec ortar c o m o te
in d ic a la profeso ra.

2. Averigua la cantidad de prendas vendidas en la liquidación de un centro comercial.

R: 2 922 - 574 = D: 3 833 - 988 = S: 8 251 - 47 =

COLEGIO TRILCE Pá gina 4

LOG. MATEMATICO

E: 4 790 - 854 = O: 7 370 - 859 = P: 9 062 - 7 588 =

A: 5 389 - 1 575 = T: 6 994 - 1 988 = E: 5 232 - 2 630 =

D: 6 478 - 5 890 = L: 146 - 9 = U: 3 185 - 932 =

2 845 3 936 1 474 6 511 2 348 5 006 2 602 es 8 204 3 814 137 2 253 588

3. Colorea con el mismo color cada producto con el cartel que tiene el mismo valor.

3 2 7 x 2 4 7 x 8 9 5 x 2 1 8 x
1 8 2 3 1 1 3 2

5 681 9 899 5 886 9 676

6 976 9 968 8 55 0 9 845

1 1 8 x 2 2 5 x 7 1 2 x 5 2 1 x
8 2 3 8 1 4 1 9

4. Completa las divisiones con la cifra que corresponda, luego escribe en tu cuaderno un problema
para cada situación.

COLEGIO TRILCE Pá gina 5

LOG. MATEMATICO

9 7 3 0 4 8 4 3 1 0 7 1 5 2

5 3 0 4 5 4 5 1 2 3 9 2 7 2

6 4 3 8 1 5 3 9 5 4 7 6 5 2

7 6 3 4 1 5 5 4 6 2 3 0 0 9 2

Problemas
COLEGIO TRILCE Pá gina 6
LOG. MATEMATICO

 4 lecherías producen en un mes lo siguiente: la primera produce 1 280 litros de leche,

la segunda el doble de la primera y la tercera 650 litros. ¿Cuántos litros de leche
producen al mes las 3 lecherías juntas?

 Al medio día se había fabricado 7 890 botones y al final del día habían 9 900 botones.
¿Cuántos botones se fabricaron por la tarde?

 Natalia tiene 780 papeles de carta y Claudia tiene 134. ¿Cuántos papeles de carta más
tiene Natalia?

 Una florería vende 7 brotes de margaritas y cada brote tiene 4 flores. Si cada flor se
vende a S/. 5, ¿cuánto dinero recibe por la venta total?

 Una dulcería vende 3 pedazos de torta a S/. 5 cada pedazo y también vende 2
pedazos de budín a S/. 2 cada uno. ¿Cuánto recibe por toda la venta?

 Lalo vende manzanas en cajones de 48 unidades. Si tiene 76 272 manzanas,

¿cuántos cajones podrá vender?

Conjuntos

COLEGIO TRILCE Pá gina 7

LOG. MATEMATICO

Un conjunto es_____________________________________________________________
____________________________________________________________________.

Se representa con una cuerda cerrada llamada diagrama de Venn o con llaves { } y se
puede determinar de dos formas:

a) Por extensión cuando mencionamos los elementos del conjunto.

b) Por comprensión cuando solo mencionamos una característica que defina
exactamente a todos los elementos.

Ejemplos:

A
- Por extensión:
a.
A = {a; e; i; o; u}
i. u.

T o. - Por comprensión:
. lá p iz A = {las vocales}
. la p icero
. b o rrad o r
. ta ja d o r
- Por extensión:
T = { _____________________________
______________________________}
- Por comprensión:
T={ }

M
2. - Por extensión:
0.
1. M = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
9.
3. 5.
4.
8.
6. - Por comprensión:
7.
Q = {Es un número dígito}

P
- Por extensión:
2.
4.
COLEGIO TRILCE Pá gina 8
8.
6. 10.
LOG. MATEMATICO

P = {2; 4; 6; 8; 10}
- Por comprensión:
P = {} x / x  N, x es par , 2  x  12

Q - Por extensión:
1. 3. Q = {1; 3; 5; 7; 9; 11; 13}
5.
7.
9.
- Por comprensión:
11. 13. Q = {} x / x  N, x es impar , 1  x  19

S i a tie n de s la ex p lic a ció n , co m p ren d erá s

y e n con tra rás la so lu ció n .

Practicando
COLEGIO TRILCE Pá gina 9
LOG. MATEMATICO

I. Determina por comprensión y extensión los siguientes conjuntos.

R P o r c o m p re n s ió n P o r e x te n sió n
.13
R = { _ ___ ___ ___ ____ ___ R = { _ ___ ___ ___ ____ ___
.7
.1 __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ _ __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ _
.9
.3 .1 1 .5
__ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ } __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ }

T = { ___ _ ___ ___ ___ ___ _ T = { ___ _ ___ ___ ___ ___ _

T __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ _ __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ _
.a .e .b .h
.f .d .g .c
__ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ } __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ }

V = { _ _ ___ ___ ___ _ __ ___ V = { _ _ ___ ___ ___ _ __ ___

V
.d o .so l .m i __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ _ __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ _
.fa .si .re .la
__ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ } __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ }

D .p rim e r g rad o
.se xto g rad o D = { _ ___ ___ _ ___ ___ ___ D = { _ ___ ____ ___ ___ ___
.tercer g rad o
__ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ _ __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ _
.cu arto g rad o
.q u in to gra do
__ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ } __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ }
.se gu n d o grado

I I = { __ ___ __ __ ___ _ __ _ _ I = { __ ___ __ __ ___ _ __ _ _

.p rim avera
.veran o .o toñ o __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ _ __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ _

.in vie rn o __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ } __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ }

U = { __ ___ ___ ___ _ __ ___ U = { __ ___ ___ ___ _ __ ___

U .B u en o s A ire s
.Lim a .Q u ito __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ _ __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ _

.B o g o tá .S an tia go __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ } __ ___ ___ _ ___ ___ ___ ___ }

III. Escribe V o F según corresponda.

- Los conjuntos se representan sólo por llaves. ( )
- C = {1; 2; 3; 4; 5} está determinado por comprensión. ( )
COLEGIO TRILCE Pá gina 10
LOG. MATEMATICO

- D = {a; e; i; o; u} está determinado por extensión. ( )

- Los conjuntos se simbolizan por números. ( )
- Los conjuntos se representan por comprensión y extensión. ( )
- Los conjuntos se determinan por el diagrama de Venn Euler. ( )
- Si hablamos de "los niños más inteligentes", no es conjunto. ( )

IV. Completa el siguiente cuadro:

D e te rm in a ció n p o r e x te n sió n D e te rm in a ció n p o r c o m p re n sió n

L = {C arm en ; C arolin a; C arla}

O = {letras d e tu n o m b re }

A = {n ú m eros n atu rale s pa re s m ayores

q u e 1 5 y m en ores q u e 27 }

V = {esp añ ol; in g lé s; fran cé s}

R = {cu ad rad o; circu nferen cia;

triá ng u lo ; rectáng u lo }

S = {no m bre d e las á re as

q u e te en se ña n }

E = {To led o; G arcía ; Pa n iag u a; Fu jim ori}

V. Ordena las letras de los conjuntos del ejercicio anterior.

COLEGIO TRILCE Pá gina 11

LOG. MATEMATICO
Clases de conjuntos

* Con ayuda de tu maestra define lo siguiente:

I. Encuentra en el pupiletras el nombre de las clases de conjuntos que estudiaremos.

D O F B L E S M A Ñ O R T S U N L L U
U N I V E R S A L L O T A S R Q P O V
I N N T R I L C E O O N O O T I N O A
T R I L C E U N I T A R I O T O D O C
R I T T P R I M A R I O T I N I F N I
A T O P A R I M O D A L O R S T M L O

II. Lee con atención, luego completa con las palabras que encontraste, de acuerdo a la

característica mencionada.

1. _______________________, es el conjunto formado por un número de

elementos que podemos nombrar.

2. _______________________, es el conjunto formado por un número de

elementos que no podemos terminar de nombrar.

3. _______________________, es el conjunto que no tiene ningún elemento.

4. _______________________, es el conjunto formado por un solo elemento.

5. _______________________, es el conjunto formado por todos los elementos de

una misma especie. Se simboliza con la letra "U".

COLEGIO TRILCE Pá gina 12

LOG. MATEMATICO

¿Pertenece o no pertenece?
I. Lee con atención.

La relación que se establece entre los elementos

y conjuntos es de PERTENENCIA.

- Notación:
Si el elemento "pertenece" al conjuto: 
Si el elemento "no pertenece" al conjunto: 

II. Observa el diagrama y completa con los signos  y  según corresponda.

U
.16 .15 .13
.3 .9
.7
.1 .8
.4 .6 .2
.12 .14

T R S

5_________U 12_________S 25_________S 3_________U

14_________T 6_________R 16_________R 1_________T

8_________R 8_________S 9_________T 25_________R

16_________S 14_________U 7_________U 13_________R

2_________R 16_________U 17_________S 15_________T

COLEGIO TRILCE Pá gina 13

LOG. MATEMATICO

Relación entre conjuntos

I. Lee con atención:

Decimos que el conjunto A es subconjunto del conjunto B, cuando todos

los elementos de A son elementos de B. En ese caso A está incluido en B.

- La notación de un subconjunto es:

"Si es subconjunto": 
"Si no es subconjunto": 

Por ejemplo: R  P, se lee: "R está incluido en P"

Q  P, se lee: "Q no está incluido en P"

Recuerda:

La relación elemento-conjunto es: o

La relación conjunto-conjunto es:  o 

II. Escribe los elementos de los siguientes conjuntos, luego grafícalos correctamente:
U = {números naturales menores que 12}
U={

T = {números naturales impares mayores que 6 y menores que 10}

T={

M = {números naturales pares menores que 10}

M={

COLEGIO TRILCE Pá gina 14

LOG. MATEMATICO

III. Observa y completa el diagrama. Luego escribe los signos  y  según corresponda.

A B U= {alumnos de primaria del colegio Trilce}

A= {alumnos de primer y segundo grado}

B= {alumnos de tercer y cuarto grado}

C= {niño de tercer y cuarto grado}

C

U
A ________ U A ________ B C ________ A B ________ A
B ________ U B ________ C C ________ B U ________ C
C ________ U A ________ C U ________ A

IV. Observa el gráfico y escribe "V" si es verdadero o "F" si es falso, donde corresponda.

F E
.m
.n
.i .o .t .r .c

.ñ .l .e

oG ( ) iF ( ) EU ( )

cU ( ) GF ( ) EG ( )
ñE ( ) GU ( ) nG ( )
FG ( ) rU ( ) lU ( )

COLEGIO TRILCE Pá gina 15

LOG. MATEMATICO

Tú puedes hacerlo
* Resuelve los siguientes ejercicios:

3 2 7 4 0 + 2 5 4 9 3 + 1 0 3 2 1 +
3 1 2 3 2 1 4 2 0 5 2 4 8 0
1 7 2 9 3 0 8 3 0 9 2 0
2 9

9 0 0 0 0 - 4 9 7 2 6 - 7 8 4 6 3 -
6 9 7 3 9 3 9 2 5 5 2 5 9 7

2 3 2 4 9 x 9 7 8 4 1 x 1 0 9 7 6 x
7 8 9 6 5 4

2 3 4 6 8 64 3 8 9 4 0 8 3 1 6 0 8 3 5 6

COLEGIO TRILCE Pá gina 16

LOG. MATEMATICO
Operaciones con

conjuntos

Intersección entre conjuntos

I. Lee con atención:

La intersección de dos o más conjuntos es el conjunto formado por los

elementos que pertenecen simultáneamente a dichos conjuntos, es decir, los
elementos comunes.

- La notación de intersección es: 

II. Realiza el diagrama, colorea y define la intersección de los siguientes conjuntos.

- P = {1; 2; 3; 4; 5}
Q = {4; 5; 6; 7; 8}
P Q={

- R = {3; 4: 5; 6; 7}
S = {6; 7}
R S={

- T = {1; 3; 5; 7; 9}
V = {2; 4; 6; 8}
T V={
S i n o h ay elem e ntos com u n es e n tre
lo s c onju ntos , lo s co n ju n to s so n
d isju n to s.

COLEGIO TRILCE Pá gina 17

LOG. MATEMATICO

Unión entre conjuntos

I. Lee con atención.

La unión de dos o más conjuntos es el conjunto

formado por todos los elementos de dichos conjuntos.

- La notación de unión es: 

II. Haz el diagrama, colorea y completa el conjunto "unión" en cada caso.

- A = {2; 4; 6; 8; 10; 12}

B = {10; 12; 14; 16}
A B={

- C = {a; e}
D = {i; o; u}
C B = {

- G = {1; 3; 5; 7; 9}
H = {2; 4; 6; 8}
G H={

- I = {vertebrados}
J = {peces}
IJ={
Rec ue rd a q u e:


E l sím bo lo de la u nión es

y de la in te rsección e s .

COLEGIO TRILCE Pá gina 18

LOG. MATEMATICO

Problemas

I. Analiza cada problema y realiza su diagrama.

a. En sus vacaciones, los 25 alumnos de cuarto grado, decidieron ir de viaje. A
Paracas (P) fueron 10, a Arequipa (A) viajaron 15 y a los dos lugares fueron 7.
Los demás alumnos se fueron a Chosica.

b. En un colegio hay 37 profesores; 25 de ellos enseñan Lógico Matemática (M), 12

enseñan Comunicación Integral (L) y 6 enseñan los dos cursos. Los demás
enseñan otros cursos.

c. Se hizo una encuesta entre 100 escolares sobre los deportes que practican. 44
practican atletismo (A), 46 practican gimnasia (B) y 20 practican ambos deportes. Los
demás practican otros deportes.

COLEGIO TRILCE Pá gina 19

LOG. MATEMATICO

d. En un salón de 50 alumnos, 20 estudian Inglés y Francés, 10 estudian sólo Inglés.

Si todos los alumnos estudian por lo menos un idioma, ¿cuántos alumnos
estudian sólo Francés?

e. En un grupo de 40 turistas, 15 hablan solo Castellano y 10 hablan solo Alemán.

¿Cuántos turistas hablan los 2 idiomas?

f. En una fiesta con 60 personas; 20 personas usan polo polo blanco; 40, pantalon jean
y 10 personas usan polo blanco y pantalon jean a la vez.
¿Cuántas personas usan solo polo blanco?

COLEGIO TRILCE Pá gina 20

LOG. MATEMATICO

Tú puedes hacerlo
I. Resuelve los ejercicios y colorea la respuesta en el recuadro de la parte inferior.

9 7 6 7 5 + 1 1 7 0 5 + 3 3 9 7 8 +
3 4 5 2 2 1 9 7 8 7 3 6 4 3
8 9 8 6 4 3 2 3 5 1 2 9 6

8 9 2 2 1 - 9 6 6 5 7 - 8 3 6 1 2 -
7 6 9 1 2 6 4 2 5 5 4 9 7 8 2

4 5 3 5 5 x 7 5 6 6 6 x 8 9 3 1 1 x
7 9 9 6 4 8

6 9 7 8 31 1 4 1 29 7 2 4 5 0 80 2 2

7 26 3 9 3 6 19 6 12 3 09 2 04 9 22 5 10 8 91 7

3 3 8 30 7 6 9 18 3 583 045 11 0 113 32 4 02 4 28 6 9 28

COLEGIO TRILCE Pá gina 21

LOG. MATEMATICO

Tablero posicional

I. A continuación tienes una lista de números que debes ubicar en el tablero de valor
posicional.

A) 46 513 D) 148 022

B) 51 206 E) 200 362
C) 323 F) 40 209
6 to o rd e n 5 to o rd e n 4 to o rd e n 3 e r o rd e n 2 d o o rd e n 1 e r o rd e n
C en ten a D ece n a U n id ad
C en ten a D ece n a U n id ad
d e m illar d e m illar d e m illar
C D U
CM DM UM
A
B
C
D
E
F

II. Escribe el número de unidades que corresponde a cada caso.

En A: 5C = ________________ En B: 1UM = ________________
En F: 4DM = ________________ En A: 4DM = ________________
En C: 3C = ________________ En E: 3C = ________________
En A: 6UM = ________________ En F: 2C = ________________
En E: 6D = ________________ En C: 2D = ________________

Recuerda:

Diez unidades de un orden cualquiera forman

una unidad del orden inmediato superior, por
eso se llama sistema de numeración decimal.

COLEGIO TRILCE Pá gina 22

LOG. MATEMATICO

Pupitablero
I. Fíjate en el listado de números, luego encuéntralos y coloréalos en el pupinúmeros,
según su valor posicional.

4U 4U 1D M 8U M 7C 5D 3U 2U M 1D M 1C M 9D M 1U M

3C M 3U 2D 3D M 2U M 1C M 4D 3C M 7U M 2C M 9U M 3D M

1C M 5D M 8U M 9C M 8U M 4C 1U 2U M 2D 5C M 7C M 4D M

6C M 3U M 2U M 2C M 4U M 7D M 2U M 3C 2D 6U 7C M 3U M

7C 8C 3D 2U 2D 3D 3C 4U 3D 9C M 8U M 1D

2D 5D 4D 3U M 3U M 9D M 7U M 9U 5D M 3D M 7C M 6U

2C M 7D M 7D 8C M 8U M 9U M 7U M 6U M 6U 2C 7U 8C

3C M 5C M 4U M 1D M 5U M 3C 8D 6U 3D M 5U M 6C 9U

2D M 4D M 6C M 8U 9C M 3D M 2C 3D 2U 4U M 3D M 2C M

7U M 4C 3D 2U 2U 3D 4C 5C M 2D M 1C M 3U M 7C M

- 832 - 17 020 - 97 009

- 3 020 - 99 000 - 158 000
- 9 000 - 72 326 - 270 070
- 7 432 - 43 016 - 930 200
- 15 386 - 18 753 - 908 401

COLEGIO TRILCE Pá gina 23

LOG. MATEMATICO

Lectura y escritura de un número

I. Completa el siguiente cuadro.

N ú m e ro E s critu ra d e l n ú m e ro

C u atrocie n to s u n m il c ua ren ta .

D o sc ien tos vein te m il d iez.

40 7 200

Tre scien to s doc e m il q u in ce.

N oven ta y d os m il cien .

13 8 020

16 3 135

Q u in ien tos m il qu in ien tos cin co.

12 0 32

14 0 23

Tre scien to s och o m il d ie cisiete.

N oven ta y cin co m il trece.

17 0 25

C ie n m il cie n to d o s.

D o ce m il cie nto cu aren ta y cin co .

COLEGIO TRILCE Pá gina 24

LOG. MATEMATICO

Descomposición de un número
I. Completa el siguiente cuadro. Fíjate en el ejemplo.
D e sc o m p o sició n se g ú n D e sc o m p o sició n e n
N ú m e ro
e l v a lo r p o sicio n a l u n id a d e s
4 32 8 4UM + 3C + 2D + 8U 4 0 0 0 + 300 + 20 + 8

7C M + 2U M + 4U

50 0 00 0 + 3 00 0 + 70 + 6

70 0 0 00 + 6 00 0 + 80 + 3

9C M + 2D M + 2D + 5U

6C M + 4D M + 5D + 3U

8 37 9

1 43 3

6D M + 2 U

8D M + 4 U M + 5C + 3D + 4U

3C M + 2D M + 4U

80 0 00 0 + 5 00 0 + 40 + 6

90 0 0 00 + 6 00 0 + 60 + 9

77 0 22

2 C M + 4D M + 2U M + 1 C

97 8 342

8C M + 2U M + 3U

R e c u e r d a tra b a ja r
con ord en y lim p ieza .

COLEGIO TRILCE Pá gina 25

LOG. MATEMATICO

¡Sí se puede!
* Resuelve los siguientes ejercicios.

1 1 2 3 + 7 2 4 3 - 5 1 8 0 2 4 + 4 5 6 9 -
4 5 6 6 0 4 2 2 1 0 6 3 0 1 2
7 8 9 0 1 3 7 4 0 0

9 8 2 7 8 + 8 5 0 3 2 - 9 7 8 6 5 - 3 7 8 1 +
3 5 0 1 1 4 5 6 1 0 0 0 0 4 5 6 9
7 1 6 3 4 3 4 5
5 6 4 8

9 7 2 3 4 x 3 5 7 8 9 x 2 6 0 4 x
3 4 9 7 6 8 8 2

6 0 42 3 4 4 0 1 25 5 9 8 6 7 1 7 0

COLEGIO TRILCE Pá gina 26

LOG. MATEMATICO

* El gatito "michifus", ha cazado un animalito. ¿Cuál será? Él sigue el camino que indican las operaciones
correctas. Dibuja el camino con lápiz de color.

Comparación de números

COLEGIO TRILCE Pá gina 27

LOG. MATEMATICO

I. Escribe el signo >, < o = según corresponda.

4CM + 2DM + 7U _____ 420 070

89 300 _____ 8CM + 9DM + 3U

147 020 _____ 100 000 + 40 000 + 20

7CM + 8DM + 6C _____ 700 000 + 80 000 + 600

4CM + 3DM + 6UM + 9U _____ 436 003

8CM + 9D + 3U _____ 800 393

600 000 + 4 000 + 30 + 2 _____ 6CM + 4DM + 3D + 2

600 + 40 + 6 _____ 1 678

20 000 + 8 000 + 90 + 6 _____ 28 096

75 046 _____ 70 000 5 000 + 60 + 4

600 000 + 800 + 90 + 1 _____ 600 000 + 900 + 80 + 2

170 020 _____ 230 320

4DM + 2UM + 5C + 3U _____ 3CM + 4UM + 2U

5CM + 8D + 9U _____ 5CM + 9D + 8U

148 323 _____ 1CM + 4DM + 8UM + 2C + 3D + 3U

COLEGIO TRILCE Pá gina 28

LOG. MATEMATICO

100 000 + 4 000 + 2U _____ 100 200

800 + 90 + 6 _____ 964

4DM - 3 000 _____ 403 000

7DM + 80 + 3 _____ 615 315

900 + 70 + 9 _____ 96 + 9U

3UM + 4C + 8 _____ 3UM + 4U

6CM - 8C _____ 6CM - 80

4UM - 3C _____ 6UM - 9C

II. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a) 573 807 < 573 799 ( )

b) 945 006 > 943 009 ( )

c) 672 145 = 672 145 ( )

d) 810 043 < 810 903 ( )

e) 653 129 > 653 219 ( )

f) 998 349 < 909 998 ( )

g) 108 745 < 115 608 ( )

h) 371 272 > 371 270 ( )

i) 783 905 = 783 904 ( )

j) 469 055 > 469 036 ( )

COLEGIO TRILCE Pá gina 29

LOG. MATEMATICO
La adición

I. Lee con mucha atención y completa.

La adición es una operación que consiste en __________________

una cantidad determinada a otra.

Ejemplo:

1 2 + o p erad o r
S u m an do s
3
su m a

II. Ordena los números, estableciendo la relación correcta entre sumandos y suma.
Guíate del ejemplo.

9 4 5 ___
5 = __ + 4____
= ___
9 ___ ____ _ 27 45 18 = __ ___ ____ ___ ___ ____ _

8 13 5 = __ ___ ____ ___ ___ ____ _ 43 13 30 = __ ___ ____ ___ ___ ____ _

12 25 13 = __ ___ ____ ___ ___ ____ _ 48 54 6 = __ ___ ____ ___ ___ ____ _

18 40 22 = __ ___ ____ ___ ___ ____ _ 30 77 47 = __ ___ ____ ___ ___ ____ _

17 32 49 = __ ___ ____ ___ ___ ____ _ 68 45 23 = __ ___ ____ ___ ___ ____ _

COLEGIO TRILCE Pá gina 30

LOG. MATEMATICO

III. Lee con atención, luego realiza dos ejemplos para cada propiedad de la adición.

A. Propiedad de clausura.- Si sumamos dos o más números naturales, el

resultado es otro número natural.
Ejemplo 1: Ejemplo 2:

B. Propiedad conmutativa.- El orden de los sumandos no altera la suma.

Ejemplo 1: Ejemplo 2:

C. Propiedad asociativa.- La forma como agrupamos no altera la suma.

Ejemplo 1: Ejemplo 2:

D. Propiedad del elemento neutro.- Si sumamos cualquier número natural con el

cero, el resultado sigue siendo el mismo número natural.
Ejemplo 1: Ejemplo 2:

¡Sí se puede!
COLEGIO TRILCE Pá gina 31
LOG. MATEMATICO

* Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno y coloca los resultados en la guía.

 26 340 + 78 975 + 3 264 = ____________________________________

 99 900 - 13 030 = ____________________________________

 20 700 + 300 + 3 489 + 4 756 = ____________________________________

 123 789 - 23 840 = ____________________________________

 17 586 + 14 983 + 14 + 200 = ____________________________________

 1 370 x 29 = ____________________________________

 28 290 x 79 = ____________________________________

 2 860 x 99 = ____________________________________

 15 245 x 86 = _________________________________________
COLEGIO TRILCE Pá gina 32
LOG. MATEMATICO

 300 000  3 000 = _________________________________________

 456 590  25 = _________________________________________

 77 893  76 = _________________________________________

 12 347  20 = _________________________________________

• 23 412 + 1 620 + 8 416 = _________________________________________

• 48 146 + 18 426 + 6 432 = _________________________________________

• 124 326 - 94 355 = _________________________________________

• 105 046 - 74 863 = _________________________________________

Propiedades de la

adición

COLEGIO TRILCE Pá gina 33

LOG. MATEMATICO

I. Aplica la propiedad que se indica en cada ejercicio y resuélvelo.

* PROPIEDAD ASOCIATIVA:
4 582 + (1 258 + 960) =

(2 998 + 1 258) + 5 872 =

5 836 + (4 587 + 2 030) + 2 845 =

* PROPIEDAD DEL ELEMENTO NEUTRO:

(48 236 + 23 582) + 0 =

(32 630 + 0) + 9 687 =

* PROPIEDAD CONMUTATIVA:
(14 520 + 16 405) + 89 200 =

(45 210 + 9 036) + (7 864 + 3 478) =

Nos divertimos sumando y pintando

COLEGIO TRILCE Pá gina 34
LOG. MATEMATICO

C olo rea e l dibu jo de la s ig uien te

p ág in a d e acu erd o a la clave.
N o olvide s reso lver los e jercicios
e n e l c u a d e rno y c o p ia r e l
resu ltado en esta pág ina .

R O JO N A R A N JA

17 4 6 2 + 48 03 2 = 49 3 03 + 5 6 30 2 =
45 2 5 42 + 49 7 81 = 20 6 572 + 4 5 7 32 =
43 5 492 + 10 2 354 =
75 4 1 2 + 47 10 3 =
26 9 142 + 30 5 603 =

VERD E A M A R ILL O

66 0 3 5 + 58 47 1 = 72 9 71 + 4 5 43 2 =
18 1 0 35 + 76 9 41 =

C E LE S TE M ARRÓN

14 6 0 35 + 15 3 62 = 69 7 45 + 5 5 71 2 =
43 0 7 8 + 26 09 2 = 59 3 4 52 + 14 2 78 3 =

COLEGIO TRILCE Pá gina 35

LOG. MATEMATICO

736 235

65 494 574 745

537 846 118 403 122 515

502 323
122 515

736 235

105 605

252 304

125 457

736 235
125 457

COLEGIO TRILCE Pá gina 36

LOG. MATEMATICO

Resolviendo problemas
* En tu cuaderno plantea y desarrolla los siguientes problemas, luego marca la
alternativa correcta.

1. Un ganadero compra reses por S/. 30 000; carneros, por S/. 8 000 y paga por el
transporte S/. 4 200. ¿Cuánto gastó en total?

a) S/. 32 200 b) 40 000 c) 4 220 d) 42 200

2. Se ha importado 734 816 toneladas de arroz de Japón y 184 736 toneladas, de

China. ¿Cuántas toneladas de arroz se han importado?

a) 919 551 b) 919 552 c) 723 461 d) 919 321

3. En una semana un centro de reciclaje recolectó 10 964 botellas blancas, 11 396

botellas marrones, 22 765 botellas verdes y 4 379 botellas azules. ¿Cuántas
botellas recolectó en total?

a) 49 504 b) 59 504 c) 39 504 d) 4 950

4. Una textilería fabricó 25 300 chompas, 13 233 gorros de lana, 16 974 guantes
y 10 476 chalinas. ¿Cuántas prendas hizo en total la textilería?

a) 15 398 b) 45 784 c) 65 983 d) 60 983

5. En un platillo de una balanza se tiene 3 500 gr. de arroz y 4 856 gr. de lentejas.
¿Cuánto debo colocar en el otro platillo para poder equilibrar la balanza?

a) 8 476 gr b) 8 356 gr c) 7 456 gr d) 2 453 gr

6. Mario tienen S/. 27 976 e Iris S/. 800 más que Mario. ¿Cuánto dinero tiene Iris?
¿Cuánto tienen entre los dos?

a) S/. 28 777 y 55 752 b) 28 776 y 56 752

c) 18 776 y 45 553 d) 38 746 y 25 346
COLEGIO TRILCE Pá gina 37
LOG. MATEMATICO

La sustracción

I. Lee con atención y completa.

La sustracción es una operación inversa a la adición, que consiste

en _____________________ una cantidad determinada a otra.

Sus elementos son:

m in u e n do 1 5 - o p era dor
su s tra en d o 7
d iferencia

E n ton ces: __ __ + 7 = 15 D iferen cia + su strae n do = m in ue n do

II. En el siguiente pupinúmeros, colorea las sustracciones que encuentres. (diagonal,

vertical, horizontal, o de derecha a izquierda).

45 17 28 10 11 12 13 75 50 25 14 15

16 17 18 19 9 50 35 15 5 20 16 17

14 17 5 12 18 19 30 20 10 3 3 18

13 10 3 10 11 79 48 26 25 5 22 19

43 42 41 13 12 35 18 30 8 47 5 20

68 52 90 47 43 62 30 58 24 23 15 21

70 30 40 50 15 17 40 60 32 16 16 32

70 80 40 40 16 18 45 10 35 13 12 25

COLEGIO TRILCE Pá gina 38

LOG. MATEMATICO

Practiquemos
* Halla la diferencia:

897 666 - 896 520 789 216 - 256 116

596 711 - 116 236 876 520 - 514 610

999 126 - 376 108 896 511 - 706 203

906 186 - 731 163 721 617 - 206 420

453 284 - 312 766 843 644 - 688 433

COLEGIO TRILCE Pá gina 39

LOG. MATEMATICO

Resolviendo problemas
* Resuelve los problemas en tu cuaderno y luego marca la alternativa correcta.

1. Una inmobilaria compró un departamento por S/. 648 320 y lo vendió en

S/. 668 097. ¿Cuánto ganó por la venta?

a) S/. 19 777 b) S/. 1 977 c) S/. 29 777 d) S/. 19 700

2. Un automóvil avanzó 10 250 km y luego retrocedió 1 235 km. ¿En qué kilómetro
se encuentra ahora?

a) 11 485 km b) 9 015 km c) 915 km d) 8 755 km

3. Santiago tiene S/. 73 800 y quiere comprarse una casa que cuesta S/. 140 879.
¿Cuánto dinero le falta?

a) S/. 57 947 b) S/. 214 679 c) S/. 67 079 d) S/. 13 231

4. El primer telegrama se envió en el año de 1 832 y el primer televisor se construyó

en el año 1 926. ¿Cuántos años después de que se envió el primer telegrama, se
construyó el primer televisor?

a) 74 b) 94 c) 30 d) 84

5. El primer teléfono fue inventado en el año 1 876 y la primera computadora digital

electrónica se inventó en el año 1 946. ¿Cuánto tiempo después de haber
inventado el teléfono se inventó la computadora?

a) 80 b) 60 c) 70 d) 90

6. Si Arturo nació en el año 1 988 y su hermana nació en el año 1 995, ¿por cuántos
años Arturo es mayor que su hermana?

a) 14 b) 13 c) 8 d) 7

COLEGIO TRILCE Pá gina 40

LOG. MATEMATICO

¡Tú puedes hacerlo!

I. Lee con atención:

En las operaciones combinadas de adición y sustracción, si no hay paréntesis, se

resuelven las adiciones y sustracciones en el orden en que aparecen.

Si hay paréntesis, se resuelven primero las operaciones que están dentro del
paréntesis, luego los corchetes y las llaves.

Ejemplo:

85 - 25 + 80 - 35 = (99 - 38 + 40) + 23 =

II. Sabiendo la regla. Ahora verifica y corrige si es necesario las operaciones de los
ejemplos anteriores.

III. Cálculo mental:

- 30 - 18 + 15 - 9 =
- 18 + (14 - 4) + 5 =
- 18 - (13 - 10) + (35 + 5) =
- (9 + 5) - (10 - 8) =
- 13 + (18 - 15) - (10 + 5) =
- (14 + 17) - (12 + 10) =

COLEGIO TRILCE Pá gina 41

LOG. MATEMATICO

Practiquemos
* Encuentra el resultado de las siguientes operaciones combinadas:

10 0 95 0 - 7 5 1 16 + 62 7 2 0 99 7 61 - 7 3 51 1 + 2 9 9 99
__ ___ _ ___ _ + _ ____ _ __ _ __ _ ___ _ + _ ____ _
__ ___ __ __ _ __ __ _ _ __ ___ _ ___ _ __ __ _ _

5 6 0 21 1 - 42 6 006 + 31 0 061 6 2 0 31 1 + 11 6 51 4 - 4 2 7 162

__ _ __ _ ___ _ + _ ____ _ _ _ __ _ ____ _ - __ ___ _
__ ___ _ ___ _ __ __ _ _ __ __ _ __ __ ___ ___ _

9 9 9 99 9 - 72 1 526 + 11 6 511 52 6 11 6 - 21 4 006 + 86 1 1 9

__ _ __ _ ___ _ + _ ____ _ __ _ __ _ ___ _ + _ ____ _
__ ___ _ ___ _ __ __ _ _ __ ___ _ ___ _ __ __ _ _

9 9 7 11 + 521 7 10 - 3 86 1 16 71 0 7 11 - 26 7 11 + 1 16 0 61
__ __ _ __ __ _ - __ ___ _ __________ + ______
__ ___ __ __ _ __ __ _ _ __ ___ __ __ ___ __ _ _

COLEGIO TRILCE Pá gina 42

LOG. MATEMATICO

Sigamos practicando
1. Encuentra el resultado, resolviendo primero lo que está dentro de los paréntesis:

(70 3 49 + 25 8 96) - 52 3 74 (31 8 97 + 15 2 31) - 2 58 9

__ ___ ____ ___ ___ - _ ___ ___ __ ___ ____ ___ ___ - _ ___ ___

__ ___ ____ ___ ___ ___ ___ ____ _ __ ___ ____ ___ ___ ___ ___ ____ _

76 4 32 + (2 2 586 - 4 321 ) 8 74 0 + (90 0 000 - 85 74 5)

_ ___ ___ ____ ___ _ + __ ____ _ ___ ___ ___ ____ __ + _ ___ ___

__ ___ ____ ___ ___ ___ ___ ____ _ __ ___ ____ ___ ___ ___ ___ ____ _

(23 7 86 - 9 501 ) + 22 34 0 (10 0 95 + 2 79 9) - 7 953

__ ___ ____ ___ ___ + ___ ____ __ ___ ____ ___ ___ - _ ___ ___

__ ___ ____ ___ ___ ___ ___ ____ _ __ ___ ____ ___ ___ ___ ___ ____ _

COLEGIO TRILCE Pá gina 43

LOG. MATEMATICO

2. Resuelve las operaciones, efectuándolas en el orden en que se encuentran:

(22 3 50 + 27 9) - 3 57 0 = 3 79 8 + 3 0 93 - 795 =

_ _ _ __ _ _ - ___ _ __ ___ __ - _ __ _

__ ___ ____ __ _ __ __ ___ ____ __ _ __

2 0 9 7 - 3 09 + 9 86 = 9 0 8 6 - 2 0 09 + 395 =

__ __ + _ _ ___ __

__ ___ ____ __ _ __ __ ___ ____ __ _ __

COLEGIO TRILCE Pá gina 44

LOG. MATEMATICO

Encontramos la frase escondida

A l fin a l de ca da o p eración co m b in a da en co ntra rás u n a

le tra qu e c orre sp on d e a la frase esc on dida . Resu é lvela s
en el cu ad ern o ; y en la p ágin a sig u ie n te , u b ica la letra en
el lu ga r q u e le corre spo n de d e acu erd o a los resu ltado s
o b ten id os.

a) 14 205 + 7 852 - 12 890 + 6 258 C

b) 78 569 - 42 368 + 26 785 - 25 418 D

c) 451 261 + 167 258 - 307 002 + 18 472 S

d) [78 259 + (69 047 - 27 651) - 74 239] T

e) {56 327 - [98 256 - (35 478 + 24 705)]} L

f) {(45781 + 98570) - (48087 + 12782)} M

g) {891 635 - 425 120} + 247 850 - 135 478 U

h) 247 368 + 458 027 - 367 258 - 125 782 I

i) 78 259 - 36 725 + 41 257 + 35 719 E

j) [(45 236 + 25 297) - 25 029 - (12 781 + 7 800)] O

k) (12 347 - 4 780) + [48 027 + (12 713 - 5 714)] N

l) [(78 045 + 58 217) - 37 809 - (4 501 + 8 368)] R

m) 189 364 - [78 254 + (94 287 - 28 095)] A

COLEGIO TRILCE Pá gina 45

LOG. MATEMATICO

A h ora, e nc ue n tra
la fras e.

__________ __________ __________ __________ __________

15 425 578 887 212 355 37 568 118 510

__________ __________ __________

83 482 24 923 329 989

__________ __________ __________ __________

62 593 578 887 118 510 329 989

__________ __________ __________

45 416 85 584 44 918

________ ________ ________ ________ _______ ________

44 918 18 254 212 355 83 482 118 510 62 593

________ ________ ________ ________ _______ ________

45 416 44 918 15 425 212 355 24 923 62 593

COLEGIO TRILCE Pá gina 46

LOG. MATEMATICO

¡Sí se puede!
* Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno y coloca las respuestas en la guía.

 70 380 + 40 970 + 88 532 = ______________________________________

 25 538 + 58 500 + 7 492 = ______________________________________

 135 487 + 12 389 + 208 = ______________________________________

 79 345 + 120 260 + 35 = ______________________________________

 10 238 - 2 345 = ______________________________________

 127 987 - 45 245 = ______________________________________

 139 999 - 101 978 =_______________________________________

COLEGIO TRILCE Pá gina 47

LOG. MATEMATICO


33 786 x 97 = ______________________________________________

 126 345 x 199 = ______________________________________________

 476 978 x 245 = ______________________________________________

 96 745  35 = _______________________________________________

 46 976  78 = _______________________________________________

 143 948  101 = _______________________________________________

 12 436 + (2 000 - 1 987) = _______________________________________

 (134 765 - 22 466) + (32 600 - 300) = ________________________________

 (478 243 - 12 430) + 199 999 = ________________________________

COLEGIO TRILCE Pá gina 48

LOG. MATEMATICO

Recordando lo aprendido

I. Observa el diagrama de Venn y escribe V (verdadero) o F (falso).

C . M a ría L
. Jua n
. Pe pe . D ieg o
. L ito
. Pab lo
. Tere
. R ub én

C = {niños que cantan} L = {niños que leen}

a) Pepe C ( ) f) C
Diego ( )
b) Tere  C ( ) g) Juan  L ( )
c) Pablo  L ( ) h) Diego  L ( )
d) Tito  L ( ) i) María  L ( )
e) Diego y Pablo pertenecen a C y a L ( )

II. Escribe por extensión los siguientes conjuntos.

P Q
.14 .20 .26

.16 .2 2 .2 4
.18
.2 8

P={ } P Q={ }
Q={ } PR={ }
R={ } QR={ }
P Q = { }
Q R = { }

COLEGIO TRILCE Pá gina 49

LOG. MATEMATICO

III. Resuelve los siguientes ejercicios y colorea las respuestas en el recuadro.

7 8 6 9 6 + 1 5 0 0 0 0 - 4 6 7 8 9 +
7 2 3 0 2 5 3 6 9 3 2 4 6
8 6 3 5 4 7 0 0 0
2 0 0 3 5 2 4

2 8 9 3 2 - 4 8 7 9 6 - 4 6 0 9 7 6 +
1 7 3 5 7 5 2 6 0 9 7 8 9 9 5
4 7 8 3 0
1 6 4 2

12 7 + 35 - 4 1 + 60 27 3 0 0 + 21 23 6 - 1 0 0 00

[49 7 60 - 20 0 0 1] + 8 0 751 (72 0 0 0 - 3 1 79 0) + 47 20 6

4 3 5 36 11 0 510 1 1 5 75 12 4 631 87 4 16

181 17 2 480 38 5 36 1 4 8 9 4 43 60 5 59

COLEGIO TRILCE Pá gina 50