LOGI

CO
MAT
EMA
TICO
I
BIM.
LOG. MATEMATICO

Índice
Pág .

..............................................................Recordando lo aprendido 5

...................................................................................... Conjuntos 11

.......................................................................Clases de conjuntos 15

.................................................Intersección y unión de conjuntos 21

.........................................................................Tablero posicional 25

..............................................................Comparación de números 31

...................................................................................... La adición 33

..............................................................Propiedades de la adición 37

...............................................................................La sustracción 41

............................Operaciones combinadas de números naturales 45

................................................................Repasando lo aprendido 53

COLEGIO TRILCE Pá gina 2

LOG. MATEMATICO

RECORDANDO LO APRENDIDO
1. Resuelve las siguientes adiciones, luego busca entre las piezas del rompecabezas aquella que tenga
la respuesta. Al final colorea el lindo rompecabezas.

1 4 2 0 + 3 1 2 8 + 5 6 7 1 + 8 9 3 4 +
2 3 1 4 2 3 4 0 2 9 0 2 4 9 2

6 0 9 8 + 5 5 0 2 + 4 0 0 0 + 6 9 0 0 +
2 1 7 4 3 1 9 9 3 9 9 9 2 3 4 5

3 4 8 0 + 4 3 7 0 + 2 4 8 7 + 7 8 9 +
2 4 5 2 3 4 0 1 2 3 2 4 6 7
1 0 0 3 3 2 1 2 0 0

6 7 0 1 + 5 6 8 + 6 5 4 9 + 5 0 0 0 +
9 9 3 4 5 3 2 0 9 8 7
6 0 0 7 6 5 4 0 3 3 0 6

* Recorta las piezas y pégalas en la parte superior, según los resultados obtenidos.

5 468
8 272 3 734
7 272

8 573
9 245
7 400 1 678

6 713
8 701
9 426 6 293

2 931
3 456 3 825
7 999

COLEGIO TRILCE Pá gina 3

LOG. MATEMATICO

2. Averigua la cantidad de prendas vendidas en la liquidación de un centro comercial.

R: 2 922 - 574 = D: 3 833 - 988 = S: 8 251 - 47 =

E: 4 790 - 854 = O: 7 370 - 859 = P: 9 062 - 7 588 =

A: 5 389 - 1 575 = T: 6 994 - 1 988 = E: 5 232 - 2 630 =

D: 6 478 - 5 890 = L: 146 - 9 = U: 3 185 - 932 =

2 845 3 936 1 474 6 511 2 348 5 006 2 602 es 8 204 3 814 137 2 253 588

3. Colorea con el mismo color cada producto con el cartel que tiene el mismo valor.

3 2 7 x 2 4 7 x 8 9 5 x 2 1 8 x
1 8 2 3 1 1 3 2

5 681 9 899 5 886 9 676

6 976 9 968 8 550 9 845

1 1 8 x 2 2 5 x 7 1 2 x 5 2 1 x
8 2 3 8 1 4 1 9

COLEGIO TRILCE Pá gina 4

LOG. MATEMATICO

4. Completa las divisiones con la cifra que corresponda, luego escribe en tu cuaderno un problema
para cada situación.

9 7 3 0 4 8 4 3 1 0 7 1 5 2

5 3 0 4 5 4 5 1 2 3 9 2 7 2

6 4 3 8 1 5 3 9 5 4 7 6 5 2

7 6 3 4 1 5 5 4 6 2 3 0 0 9 2

COLEGIO TRILCE Pá gina 5

LOG. MATEMATICO

Problemas
 4 lecherías producen en un mes lo siguiente: la primera produce 1 280 litros de leche,
la segunda el doble de la primera y la tercera 650 litros. ¿Cuántos litros de leche
producen al mes las 3 lecherías juntas?

 Al medio día se había fabricado 7 890 botones y al final del día habían 9 900 botones.
¿Cuántos botones se fabricaron por la tarde?

 Natalia tiene 780 papeles de carta y Claudia tiene 134. ¿Cuántos papeles de carta más
tiene Natalia?

 Una florería vende 7 brotes de margaritas y cada brote tiene 4 flores. Si cada flor se
vende a S/. 5, ¿cuánto dinero recibe por la venta total?

 Una dulcería vende 3 pedazos de torta a S/. 5 cada pedazo y también vende 2
pedazos de budín a S/. 2 cada uno. ¿Cuánto recibe por toda la venta?

 Lalo vende manzanas en cajones de 48 unidades. Si tiene 76 272 manzanas,

¿cuántos cajones podrá vender?

COLEGIO TRILCE Pá gina 6

LOG. MATEMATICO

CONJUNTOS
Un conjunto es_____________________________________________________________
____________________________________________________________________.

Se representa con una cuerda cerrada llamada diagrama de Venn o con llaves { } y se
puede determinar de dos formas:

a) Por extensión cuando mencionamos los elementos del conjunto.

b) Por comprensión cuando solo mencionamos una característica que defina
exactamente a todos los elementos.
Ejemplos:

A
- Por extensión:
a.
A = {a; e; i; o; u}
T u.
i.
. lá p iz
o .. l a p i c e r o - Por comprensión:
. b o rra d o r A = {las vocales}
. ta ja d o r
- Por extensión:
T = { _____________________________
______________________________}
- Por comprensión:
T={ }

M
2. - Por extensión:
0.
1. M = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
9.
3. 5.
4.
8.
6. - Por comprensión:
7.
Q = {Es un número dígito}

P
- Por extensión:
2.
4. P = {2; 4; 6; 8; 10}
8. - Por comprensión:
6. 10.
P = {} x / x  N, x es par , 2  x  12

COLEGIO TRILCE Pá gina 7

LOG. MATEMATICO

Q - Por extensión:
1. 3. Q = {1; 3; 5; 7; 9; 11; 13}
5.
7.
9.
- Por comprensión:
11. 13. Q = {} x / x  N, x es impar , 1  x  19

S i a t ie n d e s la e x p lic a c ió n , c o m p r e n d e r á s
y e n c o n t r a r á s la s o lu c ió n .

COLEGIO TRILCE Pá gina 8

LOG. MATEMATICO

Practicando
I. Determina por comprensión y extensión los siguientes conjuntos.

P o r c o m p r e n s ió n P o r e x t e n s ió n
R
.1 3
R = { _________________ R = { _________________
.7
.1 ______________________ ______________________
.9
.3 .1 1 .5
_____________________ } _____________________ }

T = { _________________ T = { _________________

T ______________________ ______________________
.a .e .b .h
.f .d .g .c
_____________________ } _____________________ }

V = { _________________ V = { _________________
V
.d o .s o l .m i ______________________ ______________________
. f a . s i . r e . la
_____________________ } _____________________ }

D . p r im e r g r a d o
.s e x to g ra d o D = { _________________ D = { _________________
.te rc e r g ra d o
.c u a rto g ra d o ______________________ ______________________
. q u in t o g r a d o
_____________________ } _____________________ }
.s e g u n d o g ra d o

I I = { _________________ I = { _________________
.p r im a v e r a
.v e ra n o .o to ñ o ______________________ ______________________

. in v ie r n o _____________________ } _____________________ }

U = { _________________ U = { _________________
U .B u e n o s A ire s
.L im a . Q u it o ______________________ ______________________

.B o g o tá . S a n t ia g o _____________________ } _____________________ }

COLEGIO TRILCE Pá gina 9

LOG. MATEMATICO

III. Escribe V o F según corresponda.

- Los conjuntos se representan sólo por llaves. ( )
- C = {1; 2; 3; 4; 5} está determinado por comprensión. ( )
- D = {a; e; i; o; u} está determinado por extensión. ( )
- Los conjuntos se simbolizan por números. ( )
- Los conjuntos se representan por comprensión y extensión. ( )
- Los conjuntos se determinan por el diagrama de Venn Euler. ( )
- Si hablamos de "los niños más inteligentes", no es conjunto. ( )

IV. Completa el siguiente cuadro:

D e t e r m in a c ió n p o r e x t e n s ió n D e t e r m in a c ió n p o r c o m p r e n s ió n

L = { C a r m e n ; C a r o lin a ; C a r la }

O = { le t r a s d e tu n o m b r e }

A = { n ú m e r o s n a t u r a le s p a r e s m a y o r e s
q u e 1 5 y m e n o re s q u e 2 7 }

V = { e s p a ñ o l; in g lé s ; f r a n c é s }

R = { c u a d r a d o ; c ir c u n fe r e n c ia ;
t r iá n g u lo ; r e c t á n g u lo }

S = { n o m b r e d e la s á r e a s
q u e te e n se ñ a n }

E = { T o le d o ; G a r c ía ; P a n ia g u a ; F u j im o r i}

V. Ordena las letras de los conjuntos del ejercicio anterior.

COLEGIO TRILCE Pá gina 10

LOG. MATEMATICO

CLASES DE CONJUNTOS
I. Encuentra en el pupiletras el nombre de las clases de conjuntos que estudiaremos.
D O F B L E S M A Ñ O R T S U N L L U
U N I V E R S A L L O T A S R Q P O V
I N N T R I L C E O O N O O T I N O A
T R I L C E U N I T A R I O T O D O C
R I T T P R I M A R I O T I N I F N I
A T O P A R I M O D A L O R S T M L O

II. Lee con atención, luego completa con las palabras que encontraste, de acuerdo a la
característica mencionada.
1. _______________________, es el conjunto formado por un número de
elementos que podemos nombrar.
2. _______________________, es el conjunto formado por un número de
elementos que no podemos terminar de nombrar.
3. _______________________, es el conjunto que no tiene ningún elemento.
4. _______________________, es el conjunto formado por un solo elemento.
5. _______________________, es el conjunto formado por todos los elementos de
una misma especie. Se simboliza con la letra "U".

¿Pertenece o no pertenece?
I. Lee con atención.

La relación que se establece entre los elementos

y conjuntos es de PERTENENCIA.

- Notación:
Si el elemento "pertenece" al conjuto: 
Si el elemento "no pertenece" al conjunto: 

COLEGIO TRILCE Pá gina 11

LOG. MATEMATICO

II. Observa el diagrama y completa con los signos  y  según corresponda.

U
.1 6 .1 5 .1 3
.3 .9
.7
.1 .8
.4 .6 .2
.1 2 .1 4

T R S

5_________U 12_________S 25_________S 3_________U

14_________T 6_________R 16_________R 1_________T

8_________R 8_________S 9_________T 25_________R

16_________S 14_________U 7_________U 13_________R

2_________R 16_________U 17_________S 15_________T

COLEGIO TRILCE Pá gina 12

LOG. MATEMATICO

Relación entre conjuntos

I. Lee con atención:
Decimos que el conjunto A es subconjunto del conjunto B, cuando todos
los elementos de A son elementos de B. En ese caso A está incluido en B.
- La notación de un subconjunto es:
"Si es subconjunto": 
"Si no es subconjunto": 
Por ejemplo: R  P, se lee: "R está incluido en P"
Q  P, se lee: "Q no está incluido en P"
Recuerda:
La relación elemento-conjunto es: o
La relación conjunto-conjunto es:  o 
II. Escribe los elementos de los siguientes conjuntos, luego grafícalos correctamente:
U = {números naturales menores que 12}
U={

T = {números naturales impares mayores que 6 y menores que 10}

T={

M = {números naturales pares menores que 10}

M={

III. Observa y completa el diagrama. Luego escribe los signos  y  según corresponda.

A B U= {alumnos de primaria del colegio Trilce}

A= {alumnos de primer y segundo grado}

B= {alumnos de tercer y cuarto grado}

C= {niño de tercer y cuarto grado}

C

U
A ________ U A ________ B C ________ A B ________ A
B ________ U B ________ C C ________ B U ________ C

COLEGIO TRILCE Pá gina 13

LOG. MATEMATICO

C ________ U A ________ C U ________ A

IV. Observa el gráfico y escribe "V" si es verdadero o "F" si es falso, donde corresponda.

F E
.m
.n
.i .o .t .r .c

.ñ .l .e

oG ( ) iF ( ) EU ( )

cU ( ) GF ( ) EG ( )
ñE ( ) GU ( ) nG ( )
FG ( ) rU ( ) lU ( )

COLEGIO TRILCE Pá gina 14

LOG. MATEMATICO

Tú puedes hacerlo
* Resuelve los siguientes ejercicios:

3 2 7 4 0 + 2 5 4 9 3 + 1 0 3 2 1 +
3 1 2 3 2 1 4 2 0 5 2 4 8 0
1 7 2 9 3 0 8 3 0 9 2 0
2 9

9 0 0 0 0 - 4 9 7 2 6 - 7 8 4 6 3 -
6 9 7 3 9 3 9 2 5 5 2 5 9 7

2 3 2 4 9 x 9 7 8 4 1 x 1 0 9 7 6 x
7 8 9 6 5 4

2 3 4 6 8 6 4 3 8 9 4 0 8 3 1 6 0 8 3 5 6

COLEGIO TRILCE Pá gina 15

LOG. MATEMATICO

Intersección entre conjuntos

I. Lee con atención:

La intersección de dos o más conjuntos es el conjunto formado por los

elementos que pertenecen simultáneamente a dichos conjuntos, es decir, los
elementos comunes.

- La notación de intersección es: 

II. Realiza el diagrama, colorea y define la intersección de los siguientes conjuntos.

- P = {1; 2; 3; 4; 5}
Q = {4; 5; 6; 7; 8}
P Q={

- R = {3; 4: 5; 6; 7}
S = {6; 7}
R S={

- T = {1; 3; 5; 7; 9}
V = {2; 4; 6; 8}
T V={
S i n o h a y e le m e n t o s c o m u n e s e n tr e
lo s c o n j u n t o s , lo s c o n j u n t o s s o n
d is ju n to s .

COLEGIO TRILCE Pá gina 16

LOG. MATEMATICO

Unión entre conjuntos

I. Lee con atención.

La unión de dos o más conjuntos es el conjunto

formado por todos los elementos de dichos conjuntos.

- La notación de unión es: 

II. Haz el diagrama, colorea y completa el conjunto "unión" en cada caso.

- A = {2; 4; 6; 8; 10; 12}

B = {10; 12; 14; 16}
A B={

- C = {a; e}
D = {i; o; u}
C B = {

- G = {1; 3; 5; 7; 9}
H = {2; 4; 6; 8}
G H={

- I = {vertebrados}
J = {peces}
IJ={
R e c u e rd a q u e :

E l s ím b o lo d e la u n ió n e s 
y d e la in te r s e c c ió n e s .
COLEGIO TRILCE Pá gina 17
LOG. MATEMATICO

Problemas
I. Analiza cada problema y realiza su diagrama.
a. En sus vacaciones, los 25 alumnos de cuarto grado, decidieron ir de viaje. A
Paracas (P) fueron 10, a Arequipa (A) viajaron 15 y a los dos lugares fueron 7.
Los demás alumnos se fueron a Chosica.

b. En un colegio hay 37 profesores; 25 de ellos enseñan Lógico Matemática (M), 12

enseñan Comunicación Integral (L) y 6 enseñan los dos cursos. Los demás
enseñan otros cursos.

c. Se hizo una encuesta entre 100 escolares sobre los deportes que practican. 44
practican atletismo (A), 46 practican gimnasia (B) y 20 practican ambos deportes. Los
demás practican otros deportes.

d. En un salón de 50 alumnos, 20 estudian Inglés y Francés, 10 estudian sólo Inglés.

Si todos los alumnos estudian por lo menos un idioma, ¿cuántos alumnos
estudian sólo Francés?

e. En un grupo de 40 turistas, 15 hablan solo Castellano y 10 hablan solo Alemán.

¿Cuántos turistas hablan los 2 idiomas?

f. En una fiesta con 60 personas; 20 personas usan polo polo blanco; 40, pantalón jean
y 10 personas usan polo blanco y pantalón jean a la vez.
¿Cuántas personas usan solo polo blanco?

COLEGIO TRILCE Pá gina 18

LOG. MATEMATICO

Tú puedes hacerlo
I. Resuelve los ejercicios y colorea la respuesta en el recuadro de la parte inferior.

9 7 6 7 5 + 1 1 7 0 5 + 3 3 9 7 8 +
3 4 5 2 2 1 9 7 8 7 3 6 4 3
8 9 8 6 4 3 2 3 5 1 2 9 6

8 9 2 2 1 - 9 6 6 5 7 - 8 3 6 1 2 -
7 6 9 1 2 6 4 2 5 5 4 9 7 8 2

4 5 3 5 5 x 7 5 6 6 6 x 8 9 3 1 1 x
7 9 9 6 4 8

6 9 7 8 3 1 1 4 1 2 9 7 2 4 5 0 8 0 2 2

7 263 936 196 12 309 2 049 225 108 917

33 830 76 918 3 583 045 110 113 32 402 4 286 928

COLEGIO TRILCE Pá gina 19

LOG. MATEMATICO

I. A continuación tienes una lista de números que debes ubicar en el tablero de valor
posicional.

A) 46 513 D) 148 022

B) 51 206 E) 200 362
C) 323 F) 40 209
6 to o rd e n 5 to o rd e n 4 to o rd e n 3 e r o rd e n 2 d o o rd e n 1 e r o rd e n
C e n te n a D ecena U n id a d
C e n te n a D ecena U n id a d
d e m illa r d e m il la r d e m il la r
C D U
CM DM UM
A
B
C
D
E
F

II. Escribe el número de unidades que corresponde a cada caso.

En A: 5C = ________________ En B: 1UM = ________________
En F: 4DM = ________________ En A: 4DM = ________________
En C: 3C = ________________ En E: 3C = ________________
En A: 6UM = ________________ En F: 2C = ________________
En E: 6D = ________________ En C: 2D = ________________

Recuerda:

Diez unidades de un orden cualquiera forman

una unidad del orden inmediato superior, por
eso se llama sistema de numeración decimal.

COLEGIO TRILCE Pá gina 20

LOG. MATEMATICO

Pupitablero
I. Fíjate en el listado de números, luego encuéntralos y coloréalos en el pupinúmeros,
según su valor posicional.

4U 4U 1DM 8UM 7C 5D 3U 2UM 1D M 1CM 9DM 1UM

3CM 3U 2D 3DM 2UM 1CM 4D 3CM 7UM 2CM 9UM 3D M

1CM 5D M 8UM 9CM 8UM 4C 1U 2UM 2D 5CM 7CM 4D M

6CM 3UM 2UM 2CM 4UM 7D M 2UM 3C 2D 6U 7CM 3UM

7C 8C 3D 2U 2D 3D 3C 4U 3D 9CM 8UM 1D

2D 5D 4D 3UM 3UM 9D M 7UM 9U 5D M 3DM 7CM 6U

2CM 7D M 7D 8CM 8UM 9UM 7UM 6UM 6U 2C 7U 8C

3CM 5CM 4UM 1DM 5UM 3C 8D 6U 3D M 5UM 6C 9U

2D M 4D M 6CM 8U 9CM 3D M 2C 3D 2U 4UM 3DM 2CM

7UM 4C 3D 2U 2U 3D 4C 5CM 2D M 1CM 3UM 7CM

- 832 - 17 020 - 97 009

- 3 020 - 99 000 - 158 000
- 9 000 - 72 326 - 270 070
- 7 432 - 43 016 - 930 200
- 15 386 - 18 753 - 908 401

COLEGIO TRILCE Pá gina 21

LOG. MATEMATICO

Lectura y escritura de un número

I. Completa el siguiente cuadro.

N ú m e ro E s c r itu r a d e l n ú m e r o

C u a t r o c ie n t o s u n m il c u a r e n t a .

D o s c ie n t o s v e in t e m il d i e z .

407 200

T r e s c ie n t o s d o c e m il q u in c e .

N o v e n t a y d o s m il c ie n .

138 020

163 135

Q u in ie n t o s m il q u in ie n t o s c in c o .

12 032

14 023

T r e s c ie n t o s o c h o m il d ie c is ie t e .

N o v e n t a y c in c o m il t r e c e .

17 025

C ie n m i l c ie n t o d o s .

D o c e m il c ie n t o c u a r e n t a y c in c o .

COLEGIO TRILCE Pá gina 22

LOG. MATEMATICO

Descomposición de un número
I. Completa el siguiente cuadro. Fíjate en el ejemplo.
D e s c o m p o s ic ió n s e g ú n D e s c o m p o s ic ió n e n
N ú m e ro
e l v a lo r p o s ic io n a l u n id a d e s
4 328 4UM + 3C + 2D + 8U 4 000 + 300 + 20 + 8

7CM + 2UM + 4U

500 000 + 3 000 + 70 + 6

700 000 + 6 000 + 80 + 3

9CM + 2DM + 2D + 5U

6CM + 4DM + 5D + 3U

8 379

1 433

6D M + 2U

8D M + 4UM + 5C + 3D + 4U

3CM + 2DM + 4U

800 000 + 5 000 + 40 + 6

900 000 + 6 000 + 60 + 9

77 022

2CM + 4DM + 2UM + 1C

978 342

8CM + 2UM + 3U

R e c u e rd a tra b a ja r
c o n o r d e n y lim p ie z a .

COLEGIO TRILCE Pá gina 23

LOG. MATEMATICO

¡Sí se puede!
* Resuelve los siguientes ejercicios.

1 1 2 3 + 7 2 4 3 - 5 1 8 0 2 4 + 4 5 6 9 -
4 5 6 6 0 4 2 2 1 0 6 3 0 1 2
7 8 9 0 1 3 7 4 0 0

9 8 2 7 8 + 8 5 0 3 2 - 9 7 8 6 5 - 3 7 8 1 +
3 5 0 1 1 4 5 6 1 0 0 0 0 4 5 6 9
7 1 6 3 4 3 4 5
5 6 4 8

9 7 2 3 4 x 3 5 7 8 9 x 2 6 0 4 x
3 4 9 7 6 8 8 2

6 0 4 2 3 4 4 0 1 2 5 5 9 8 6 7 1 7 0

COLEGIO TRILCE Pá gina 24

LOG. MATEMATICO

* El gatito "michifus", ha cazado un animalito. ¿Cuál será? Él sigue el camino que indican las operaciones
correctas. Dibuja el camino con lápiz de color.

COLEGIO TRILCE Pá gina 25

LOG. MATEMATICO

I. Escribe el signo >, < o = según corresponda.

4CM + 2DM + 7U _____ 420 070

89 300 _____ 8CM + 9DM + 3U

147 020 _____ 100 000 + 40 000 + 20

7CM + 8DM + 6C _____ 700 000 + 80 000 + 600

4CM + 3DM + 6UM + 9U _____ 436 003

8CM + 9D + 3U _____ 800 393

600 000 + 4 000 + 30 + 2 _____ 6CM + 4DM + 3D + 2

600 + 40 + 6 _____ 1 678

20 000 + 8 000 + 90 + 6 _____ 28 096

75 046 _____ 70 000 5 000 + 60 + 4

600 000 + 800 + 90 + 1 _____ 600 000 + 900 + 80 + 2

170 020 _____ 230 320

4DM + 2UM + 5C + 3U _____ 3CM + 4UM + 2U

5CM + 8D + 9U _____ 5CM + 9D + 8U

148 323 _____ 1CM + 4DM + 8UM + 2C + 3D + 3U

COLEGIO TRILCE Pá gina 26

LOG. MATEMATICO

100 000 + 4 000 + 2U _____ 100 200

800 + 90 + 6 _____ 964

4DM - 3 000 _____ 403 000

7DM + 80 + 3 _____ 615 315

900 + 70 + 9 _____ 96 + 9U

3UM + 4C + 8 _____ 3UM + 4U

6CM - 8C _____ 6CM - 80

4UM - 3C _____ 6UM - 9C

II. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a) 573 807 < 573 799 ( )

b) 945 006 > 943 009 ( )

c) 672 145 = 672 145 ( )

d) 810 043 < 810 903 ( )

e) 653 129 > 653 219 ( )

f) 998 349 < 909 998 ( )

g) 108 745 < 115 608 ( )

h) 371 272 > 371 270 ( )

i) 783 905 = 783 904 ( )

j) 469 055 > 469 036 ( )

COLEGIO TRILCE Pá gina 27

LOG. MATEMATICO

I. Lee con mucha atención y completa.

La adición es una operación que consiste en __________________

una cantidad determinada a otra.

Ejemplo:

1 2 + o p e ra d o r
Sum andos
3
sum a

II. Ordena los números, estableciendo la relación correcta entre sumandos y suma.
Guíate del ejemplo.

9 4 5 = _5 _ _+_ _ 4_ _ _= _ _ 9_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 27 45 18 = ____________________

8 13 5 = ____________________ 43 13 30 = ____________________

12 25 13 = ____________________ 48 54 6 = ____________________

18 40 22 = ____________________ 30 77 47 = ____________________

17 32 49 = ____________________ 68 45 23 = ____________________

COLEGIO TRILCE Pá gina 28

LOG. MATEMATICO

III. Lee con atención, luego realiza dos ejemplos para cada propiedad de la adición.

A. Propiedad de clausura.- Si sumamos dos o más números naturales, el

resultado es otro número natural.
Ejemplo 1: Ejemplo 2:

B. Propiedad conmutativa.- El orden de los sumandos no altera la suma.

Ejemplo 1: Ejemplo 2:

C. Propiedad asociativa.- La forma como agrupamos no altera la suma.

Ejemplo 1: Ejemplo 2:

D. Propiedad del elemento neutro.- Si sumamos cualquier número natural con el

cero, el resultado sigue siendo el mismo número natural.
Ejemplo 1: Ejemplo 2:

¡Sí se puede!
COLEGIO TRILCE Pá gina 29
LOG. MATEMATICO

* Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno y coloca los resultados en la guía.

 26 340 + 78 975 + 3 264 = ____________________________________

 99 900 - 13 030 = ____________________________________

 20 700 + 300 + 3 489 + 4 756 = ____________________________________

 123 789 - 23 840 = ____________________________________

 17 586 + 14 983 + 14 + 200 = ____________________________________

 1 370 x 29 = ____________________________________

 28 290 x 79 = ____________________________________

 2 860 x 99 = ____________________________________

 15 245 x 86 = _________________________________________

 300 000  3 000 = _________________________________________

 456 590  25 = _________________________________________

 77 893  76 = _________________________________________

 12 347  20 = _________________________________________

• 23 412 + 1 620 + 8 416 = _________________________________________

• 48 146 + 18 426 + 6 432 = _________________________________________

• 124 326 - 94 355 = _________________________________________

• 105 046 - 74 863 = _________________________________________

COLEGIO TRILCE Pá gina 30

LOG. MATEMATICO

I. Aplica la propiedad que se indica en cada ejercicio y resuélvelo.

* PROPIEDAD ASOCIATIVA:
4 582 + (1 258 + 960) =

(2 998 + 1 258) + 5 872 =

5 836 + (4 587 + 2 030) + 2 845 =

* PROPIEDAD DEL ELEMENTO NEUTRO:

(48 236 + 23 582) + 0 =

(32 630 + 0) + 9 687 =

* PROPIEDAD CONMUTATIVA:
(14 520 + 16 405) + 89 200 =

(45 210 + 9 036) + (7 864 + 3 478) =

COLEGIO TRILCE Pá gina 31

LOG. MATEMATICO

Nos divertimos sumando y pintando

C o lo r e a e l d ib u j o d e la s ig u ie n t e
p á g in a d e a c u e r d o a la c la v e .
N o o lv id e s r e s o lv e r lo s e je r c ic io s
e n e l c u a d e r n o y c o p ia r e l
r e s u lt a d o e n e s t a p á g in a .

R O JO N A R A N JA

17 462 + 48 032 = 49 303 + 56 302 =

452 542 + 49 781 = 206 572 + 45 732 =
435 492 + 102 354 =
75 412 + 47 103 =
269 142 + 305 603 =

VERDE A M A R IL L O

66 035 + 58 471 = 72 971 + 45 432 =

181 035 + 76 941 =

CELESTE M ARRÓN

146 035 + 15 362 = 69 745 + 55 712 =

43 078 + 26 092 = 593 452 + 142 783 =

COLEGIO TRILCE Pá gina 32

LOG. MATEMATICO

736 235

65 494 574 745

537 846 118 403 122 515

502 323
122 515

736 235

105 605

252 304

125 457

736 235
125 457

COLEGIO TRILCE Pá gina 33

LOG. MATEMATICO

Resolviendo problemas
* En tu cuaderno plantea y desarrolla los siguientes problemas, luego marca la
alternativa correcta.

1. Un ganadero compra reses por S/. 30 000; carneros, por S/. 8 000 y paga por el
transporte S/. 4 200. ¿Cuánto gastó en total?

a) S/. 32 200 b) 40 000 c) 4 220 d) 42 200

2. Se ha importado 734 816 toneladas de arroz de Japón y 184 736 toneladas, de

China. ¿Cuántas toneladas de arroz se han importado?

a) 919 551 b) 919 552 c) 723 461 d) 919 321

3. En una semana un centro de reciclaje recolectó 10 964 botellas blancas, 11 396

botellas marrones, 22 765 botellas verdes y 4 379 botellas azules. ¿Cuántas
botellas recolectó en total?

a) 49 504 b) 59 504 c) 39 504 d) 4 950

4. Una textilería fabricó 25 300 chompas, 13 233 gorros de lana, 16 974 guantes
y 10 476 chalinas. ¿Cuántas prendas hizo en total la textilería?

a) 15 398 b) 45 784 c) 65 983 d) 60 983

5. En un platillo de una balanza se tiene 3 500 gr. de arroz y 4 856 gr. de lentejas.
¿Cuánto debo colocar en el otro platillo para poder equilibrar la balanza?

a) 8 476 gr b) 8 356 gr c) 7 456 gr d) 2 453 gr

6. Mario tienen S/. 27 976 e Iris S/. 800 más que Mario. ¿Cuánto dinero tiene Iris?
¿Cuánto tienen entre los dos?

a) S/. 28 777 y 55 752 b) 28 776 y 56 752

c) 18 776 y 45 553 d) 38 746 y 25 346
COLEGIO TRILCE Pá gina 34
LOG. MATEMATICO

I. Lee con atención y completa.

La sustracción es una operación inversa a la adición, que consiste

en _____________________ una cantidad determinada a otra.

Sus elementos son:

m in u e n d o 1 5 - o p e ra d o r
s u s tra e n d o 7
d if e r e n c ia

E n to n c e s : _ _ _ _ + 7 = 1 5 D if e r e n c ia + s u s t r a e n d o = m in u e n d o

II. En el siguiente pupinúmeros, colorea las sustracciones que encuentres. (diagonal,

vertical, horizontal, o de derecha a izquierda).

45 17 28 10 11 12 13 75 50 25 14 15

16 17 18 19 9 50 35 15 5 20 16 17

14 17 5 12 18 19 30 20 10 3 3 18

13 10 3 10 11 79 48 26 25 5 22 19

43 42 41 13 12 35 18 30 8 47 5 20

68 52 90 47 43 62 30 58 24 23 15 21

70 30 40 50 15 17 40 60 32 16 16 32

70 80 40 40 16 18 45 10 35 13 12 25

COLEGIO TRILCE Pá gina 35

LOG. MATEMATICO

Practiquemos
* Halla la diferencia:

897 666 - 896 520 789 216 - 256 116

596 711 - 116 236 876 520 - 514 610

999 126 - 376 108 896 511 - 706 203

906 186 - 731 163 721 617 - 206 420

453 284 - 312 766 843 644 - 688 433

COLEGIO TRILCE Pá gina 36

LOG. MATEMATICO

Resolviendo problemas
* Resuelve los problemas en tu cuaderno y luego marca la alternativa correcta.

1. Una inmobilaria compró un departamento por S/. 648 320 y lo vendió en

S/. 668 097. ¿Cuánto ganó por la venta?

a) S/. 19 777 b) S/. 1 977 c) S/. 29 777 d) S/. 19 700

2. Un automóvil avanzó 10 250 km y luego retrocedió 1 235 km. ¿En qué kilómetro
se encuentra ahora?

a) 11 485 km b) 9 015 km c) 915 km d) 8 755 km

3. Santiago tiene S/. 73 800 y quiere comprarse una casa que cuesta S/. 140 879.
¿Cuánto dinero le falta?

a) S/. 57 947 b) S/. 214 679 c) S/. 67 079 d) S/. 13 231

4. El primer telegrama se envió en el año de 1 832 y el primer televisor se construyó

en el año 1 926. ¿Cuántos años después de que se envió el primer telegrama, se
construyó el primer televisor?

a) 74 b) 94 c) 30 d) 84

5. El primer teléfono fue inventado en el año 1 876 y la primera computadora digital

electrónica se inventó en el año 1 946. ¿Cuánto tiempo después de haber
inventado el teléfono se inventó la computadora?

a) 80 b) 60 c) 70 d) 90

6. Si Arturo nació en el año 1 988 y su hermana nació en el año 1 995, ¿por cuántos
años Arturo es mayor que su hermana?

a) 14 b) 13 c) 8 d) 7

COLEGIO TRILCE Pá gina 37

LOG. MATEMATICO

¡Tú puedes hacerlo!

I. Lee con atención:

En las operaciones combinadas de adición y sustracción, si no hay paréntesis, se

resuelven las adiciones y sustracciones en el orden en que aparecen.

Si hay paréntesis, se resuelven primero las operaciones que están dentro del
paréntesis, luego los corchetes y las llaves.

Ejemplo:

85 - 25 + 80 - 35 = (99 - 38 + 40) + 23 =

II. Sabiendo la regla. Ahora verifica y corrige si es necesario las operaciones de los
ejemplos anteriores.

III. Cálculo mental:

- 30 - 18 + 15 - 9 =
- 18 + (14 - 4) + 5 =
- 18 - (13 - 10) + (35 + 5) =
- (9 + 5) - (10 - 8) =
- 13 + (18 - 15) - (10 + 5) =
- (14 + 17) - (12 + 10) =

COLEGIO TRILCE Pá gina 38

LOG. MATEMATICO

Practiquemos
* Encuentra el resultado de las siguientes operaciones combinadas:

100 950 - 75 116 + 62 720 99 761 - 73 511 + 29 999

__________ + ______ __________ + ______
________________ ________________

560 211 - 426 006 + 310 061 620 311 + 116 514 - 427 162
__________ + ______ __________ - ______
________________ ________________

999 999 - 721 526 + 116 511 526 116 - 214 006 + 86 119
__________ + ______ __________ + ______
________________ ________________

99 711 + 521 710 - 386 116 710 711 - 26 711 + 116 061
__________ - ______ __________ + ______
________________ ________________

COLEGIO TRILCE Pá gina 39

LOG. MATEMATICO

Sigamos practicando
1. Encuentra el resultado, resolviendo primero lo que está dentro de los paréntesis:

(7 0 3 4 9 + 2 5 8 9 6 ) - 5 2 3 7 4 (3 1 8 9 7 + 1 5 2 3 1 ) - 2 5 8 9

_______________ - _______ _______________ - _______

__________________________ __________________________

7 6 4 3 2 + (2 2 5 8 6 - 4 3 2 1 ) 8 7 4 0 + (9 0 0 0 0 0 - 8 5 7 4 5 )

_______________ + _______ _______________ + _______

__________________________ __________________________

(2 3 7 8 6 - 9 5 0 1 ) + 2 2 3 4 0 (1 0 0 9 5 + 2 7 9 9 ) - 7 9 5 3

_______________ + _______ _______________ - _______

__________________________ __________________________

COLEGIO TRILCE Pá gina 40

LOG. MATEMATICO

2. Resuelve las operaciones, efectuándolas en el orden en que se encuentran:

(2 2 3 5 0 + 2 7 9 ) - 3 570 = 3 798 + 3 093 - 795 =

_______ - ____ _______ - ____

______________ ______________

2 097 - 309 + 986 = 9 086 - 2 009 + 395 =

____ + _______

______________ ______________

COLEGIO TRILCE Pá gina 41

LOG. MATEMATICO

Encontramos la frase escondida

A l f in a l d e c a d a o p e r a c ió n c o m b in a d a e n c o n t r a r á s u n a
le t r a q u e c o r r e s p o n d e a la f r a s e e s c o n d id a . R e s u é lv e la s
e n e l c u a d e r n o ; y e n la p á g in a s ig u ie n t e , u b ic a la le t r a e n
e l lu g a r q u e le c o r r e s p o n d e d e a c u e r d o a lo s r e s u lt a d o s
o b t e n id o s .

a) 14 205 + 7 852 - 12 890 + 6 258 C

b) 78 569 - 42 368 + 26 785 - 25 418 D

c) 451 261 + 167 258 - 307 002 + 18 472 S

d) [78 259 + (69 047 - 27 651) - 74 239] T

e) {56 327 - [98 256 - (35 478 + 24 705)]} L

f) {(45781 + 98570) - (48087 + 12782)} M

g) {891 635 - 425 120} + 247 850 - 135 478 U

h) 247 368 + 458 027 - 367 258 - 125 782 I

i) 78 259 - 36 725 + 41 257 + 35 719 E

j) [(45 236 + 25 297) - 25 029 - (12 781 + 7 800)] O

k) (12 347 - 4 780) + [48 027 + (12 713 - 5 714)] N

l) [(78 045 + 58 217) - 37 809 - (4 501 + 8 368)] R

m) 189 364 - [78 254 + (94 287 - 28 095)] A

COLEGIO TRILCE Pá gina 42

LOG. MATEMATICO

A h o ra , e n c u e n tra
la f r a s e .

__________ __________ __________ __________ __________

15 425 578 887 212 355 37 568 118 510

__________ __________ __________

83 482 24 923 329 989

__________ __________ __________ __________

62 593 578 887 118 510 329 989

__________ __________ __________

45 416 85 584 44 918

________ ________ ________ ________ _______ ________

44 918 18 254 212 355 83 482 118 510 62 593

________ ________ ________ ________ _______ ________

45 416 44 918 15 425 212 355 24 923 62 593

COLEGIO TRILCE Pá gina 43

LOG. MATEMATICO

¡Sí se puede!
* Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno y coloca las respuestas en la guía.
 70 380 + 40 970 + 88 532 = ______________________________________

 25 538 + 58 500 + 7 492 = ______________________________________

 135 487 + 12 389 + 208 = ______________________________________

 79 345 + 120 260 + 35 = ______________________________________

 10 238 - 2 345 = ______________________________________

 127 987 - 45 245 = ______________________________________

 139 999 - 101 978 =_______________________________________


33 786 x 97 =
______________________________________________

 126 345 x 199 = ______________________________________________

 476 978 x 245 = ______________________________________________

 96 745  35 = _______________________________________________

 46 976  78 = _______________________________________________

 143 948  101 = _______________________________________________

 12 436 + (2 000 - 1 987) = _______________________________________

 (134 765 - 22 466) + (32 600 - 300) = ________________________________

COLEGIO TRILCE Pá gina 44

LOG. MATEMATICO

 (478 243 - 12 430) + 199 999 = ________________________________

I. Observa el diagrama de Venn y escribe V (verdadero) o F (falso).

C . M a r ía L
. Jua n
. Pepe . D ie g o
. L it o
. P a b lo
. Te re
. Rubén

C = {niños que cantan} L = {niños que leen}

a) Pepe C ( ) f) C
Diego ( )
b) Tere  C ( ) g) Juan  L ( )
c) Pablo  L ( ) h) Diego  L ( )
d) Tito  L ( ) i) María  L ( )
e) Diego y Pablo pertenecen a C y a L ( )

II. Escribe por extensión los siguientes conjuntos.

P Q
.1 4 .2 0 .2 6

.1 6 .2 2 .2 4
.1 8
.2 8

P={ } PQ={ }
Q={ } PR={ }

COLEGIO TRILCE Pá gina 45

LOG. MATEMATICO

R={ } Q R={ }
P Q = { }
Q R = { }
III. Resuelve los siguientes ejercicios y colorea las respuestas en el recuadro.

7 8 6 9 6 + 1 5 0 0 0 0 - 4 6 7 8 9 +
7 2 3 0 2 5 3 6 9 3 2 4 6
8 6 3 5 4 7 0 0 0
2 0 0 3 5 2 4

2 8 9 3 2 - 4 8 7 9 6 - 4 6 0 9 7 6 +
1 7 3 5 7 5 2 6 0 9 7 8 9 9 5
4 7 8 3 0
1 6 4 2

127 + 35 - 41 + 60 27 300 + 21 236 - 10 000

[4 9 7 6 0 - 2 0 0 0 1 ] + 8 0 7 5 1 (7 2 0 0 0 - 3 1 7 9 0 ) + 4 7 2 0 6

43 536 110 510 11 575 124 631 87 416

181 172 480 38 536 1 489 443 60 559

COLEGIO TRILCE Pá gina 46