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Este documento presenta 8 ejercicios sobre teoría de gráficas para una asignatura de licenciatura en matemáticas. Los ejercicios incluyen demostrar propiedades sobre componentes conexas, caminos, gráficas bipartitas completas, gráficas n-cubos y su número de aristas, el número de gráficas simples posibles para un conjunto de vértices dado, y propiedades de las "gráficas línea" asociadas a otras gráficas. El documento debe entregarse de forma individual o en parejas con nombre(s
Este documento presenta 8 ejercicios sobre teoría de gráficas para una asignatura de licenciatura en matemáticas. Los ejercicios incluyen demostrar propiedades sobre componentes conexas, caminos, gráficas bipartitas completas, gráficas n-cubos y su número de aristas, el número de gráficas simples posibles para un conjunto de vértices dado, y propiedades de las "gráficas línea" asociadas a otras gráficas. El documento debe entregarse de forma individual o en parejas con nombre(s
Este documento presenta 8 ejercicios sobre teoría de gráficas para una asignatura de licenciatura en matemáticas. Los ejercicios incluyen demostrar propiedades sobre componentes conexas, caminos, gráficas bipartitas completas, gráficas n-cubos y su número de aristas, el número de gráficas simples posibles para un conjunto de vértices dado, y propiedades de las "gráficas línea" asociadas a otras gráficas. El documento debe entregarse de forma individual o en parejas con nombre(s
Instrucciones: Se entrega de forma individual o en parejas, en hojas en blanco.
Se entrega a mano, con procedimiento o explicación. Todas las hojas deben incluir nombre del estudiante (o de los 2 estudiantes)
Salvo que se indique, todas las gráficas aquí son simples.
Recordatorio de definiciones. 1. Demuestra que la relación “pertenecer a una misma
componente” define una relación de equivalencia en el Sea G una gráfica simple. conjunto de vértices de cualquier gráfica. 2. Demuestra que una gráfica es conexa si y sólo si es Decimos que G es bipartita, si es posible separar los vértices en posible unir cualquier par de vértices distintos con un dos conjuntos no vacíos A, B, de manera que cada arista una un camino. vértice de A con un vértice de B (en otras palabras, no hay 3. ¿Es posible reemplazar “camino” por “trayectoria” en aristas dentro de A ni dentro de B). el ejercicio anterior y seguir teniendo una proposición La gráfica bipartita completa 𝐾𝑟,𝑠 consta de un conjunto A de r cierta? ¿Por qué? vértices, otro conjunto B de s vértices, y todas las aristas 4. Sea 𝑄𝑛 la gráfica cuyos vértices son sucesiones posibles entre A y B. (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , … , 𝑎𝑛 ) donde 𝑎𝑖 puede ser 0 o 1 , y dos vértices son adyacentes cuando sus sucesiones Decimos que G es disconexa si es posible separar los vértices en difieren exactamente en una posición. (Esta gráfica se dos conjuntos no vacíos A, B, de manera que no existan aristas denomina n-cubo, ¿por qué?). Determina el número de que unan un vértice de A con un vértice de B. aristas en 𝑄𝑛 . Una gráfica es conexa cuando no es disconexa. 5. Considera el conjunto de vértices {𝑣1 , 𝑣2 , … 𝑣𝑛 }. ¿Cuántas gráficas simples puede tener ese conjunto Una componente en una gráfica es un conjunto maximal de vértices? conexo. 6. Sea G una gráfica simple. Definimos la “gráfica línea” L(G) como una gráfica cuyos vértices son las aristas de G y dos vértices de L(G) están unidos cuando las aristas correspondientes de G comparten un vértice. a) Demuestra que 𝐿(𝐾3 ) = 𝐿(𝐾1,3 ). 7. Demuestra que si G es una gráfica k-regular, entonces L(G) es una gráfica (2k-2)-regular. 8. ¿Es posible colocar las letras A, B, C, D, E, F, G, H en los vértices de la siguiente gráfica, de manera que no queden unidos ningún par de vértices consecutivos (alfabéticamente)? ¿Por qué?