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CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD

TAREA- DIFERENCIA ENTRE LA PSICOLOGIA CLINICA Y PSICOLOGIA DE LA SALUD

PROFESORA: LINDA BEDOYA

NOMBRE: MIYER DANILO CUASTUMAL

PSICOLOGIA

CUMBAL NARIÑO
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PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA Antecedentes: inicio, consecuencias y desarrollo

SALUD de la psicología . Clinica

Líneas de carrera de la escuela profesional de • El crecimiento de la psicología clínica y de la salud ha dado

psicología:
La UPSJB bajo cumplimiento de las disposiciones generales y
complementarias contempladas en el Reglamento de la Ley Nº 28369,
Ley del Trabajo del Psicólogo;
“Formará futuros profesionales que se desempeñen según las
exigencias del mercado laboral actual en las siguientes líneas de
carrera y campos de acción:
por efecto un cambio en las ultimas décadas sobre el
concepto de salud.
• Se ha superado la vieja dicotomía de salud física – salud
mental al reconocer el componente bio-psico-social del
enfermar y su interdependencia entre la conducta o la
“psique” y el cuerpo.

Participación dentro de los equipos interdisciplinares en

Psicología clínica y de la salud
Es el campo de especialización de la psicología que aplica los
principios, técnicas, procedimientos y conocimientos científicos
desarrollados por ésta, para promover, prevenir e intervenir las
anomalías y trastornos del comportamiento relevantes para los
procesos de la salud y enfermedad, bienestar y calidad de vida, en los
variados contextos en que éstos pueden tener lugar.
todos los campos de la salud. Incluso en la salud mental
Progresiva importancia de la intervención psicológica en la
prevención de los trastornos en cuya génesis la conducta
es un eje etiológico fundamental
La prevención psicológica pasa a ser una importante y útil
herramienta para la reducción de su incidencia, la
intervención psicológica se hace escencial.

Desde su inicio como psicólogo evaluador o psicometrista ha

Psicología organizacional
c.e, en que la acción profesional del psicólogo se orienta a la
conducción de los procesos de reclutamiento, selección y evaluación,
mejoramiento del comportamiento organizacional, desarrollo del
potencial humano, asesoramiento en la gestión de recursos humanos
y análisis del comportamiento del cliente interno y externo a fin de
mejorar el desempeño humano de las organizaciones.
alcanzado un mayor protagonismo como profesional, cuyos
conocimientos le permiten dar una nueva visión y perspectiva a
los padecimientos llamados “mentales”.
Psicología experimental 1879 con la fundación del laboratorio
de Wilhelm Wundt en la Universidad de Leipzig. Da una
orientación a la investigación, contribución reconocida al
psicología . De campo

Psicología Social y comunitaria
c.e, orientado al análisis y actuación sobre los problemas de las
interacciones personales en sus diversos contextos sociales, en los
múltiples niveles y procesos complejos de la relación individuo-medio
social. Promociona, previene e interviene acerca del comportamiento
inserto en un grupo humano de socialización.
Psicología de las diferencias individuales cuenta en 1885 con el
primer centro para la medida mental, establecido por Francis
Galton y que culminaría con el laboratorio del Alfred Binet en
1895
Primera clínica psicológica fue en Marzo de 1896 en la
Universidad de Pensilvania, por parte de Lighner Witmer.

Psicología Clínica y de la Salud En este año oficialmente se ha establecido la Psicología Clínica.

Disciplina o campo de Los principios, las técnicas y los

especialización de la conocimientos científicos
Psicología desarrollados
Los clientes a ños (debido a los intereses
particulares de su fundador)
Evaluar, diagnosticar, explicar,
tratar, modificar y prevenir las Las recomendaciones de ayuda iban precedidas
anomalías o los trastornos por una evaluación diagnostica.
Los procesos de la
mentales o cualquier otro salud y Disposición de un equipo de profesionales que
comportamiento relevante enfermedad trabajaban en colaboración
Interés marcado en la prevención mediante
diagnósticos y remedios tempranos
/tratamientos (función terapéutica),
En los distintos y
variados la atención clínica ofrecida se atenía a la
contextos en que éstos psicología científica.
puedan tener lugar.
Contribuyo con el uso de test (rsch y tat) lenguaje
(C.Ps.P)
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Psicología Educativa o educacional

c.e, orientada al estudio de las leyes y principios que subyacen en el
aprendizaje en situaciones educativas (conocimiento y fines
En el campo tradicional de la salud mental, el rol de los
prácticos), las relaciones entre los diferentes aspectos del proceso
educativo y el logro de los fines y objetivos del sistema para la
psicólogos clínicos también ha sufrido cambios notables
optimización del potencial humano, y el proceso enseñanza – en las ultimas décadas.
aprendizaje dentro de las instituciones educativas.
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La Universidad de Pensilvania (a instancias de Witmer) 3. El contenido de la preparación clínica se centraría en la

ofreció. en 1904-1905 cursos formales de psicólogia evaluación, el tratamiento y la investigación.
clínica. Esta propuesta para la formación del psicólogo clínico, el así
llamado ’modelo de Boulder’ en razón con del lugar de la
En 1907 el propio Witmer fundaría la primera revista Conferencia que en 1949 lo asumió, fue el patrón seguido en
especializada, titulada The Psychological Clinical. adelante.
Este crecimiento de psicólogos clínicos llev. en 1917 MODELO BIOPSICOSOCIAL
a una escisión de la American Psychological (Engel. G., 1977)
Association (APA), creando la American Association Los cuales modulan
cambios y nuevos patronVeser al paciente como una persona.
of Clinical Psychologists. de respuesta fisiológica y
molecular en el SN, SI y Y en todo el organismo
en 1919 esta nueva asociación se reincorporaría a SE (Campo Bioinformacional)
la APA, como Sección clínica. Influyendo directamente
Genes-agentes externos-sistemas en los procesos de salud y
enfermedad.

• La Primera Guerra Mundial ha movilizado la Los pensamientos y las

construcción y aplicación de tests psicológicos y, emociones son realidades
también, el papel del psicólogo clínico. (investigaron y bioquímicas tangibles
Conducta-creencias
(Bioinformación)
emociones-pensamientos
teorizaron) Propone un sistemas Considera el contexto
• Por otro lado, los psicólogos clínicos se involucraron de cuidados de salud social en el que vive.
mas con los problemas educativos (que con los hacia la comunidad.
psiquiátricos), adoptar las funciones de tratamiento
añadidas a la evaluación, de entrenamiento
reeducativo, y de investigación.

Por el poco respaldo académico y científico, en 1937

crearon una organización separada, la American
Association of Applied Psychology, para ocho años
después reintegrarse de nuevo en la APA.
Al final de la década de 1930 el campo de lo que
seria la moderna Psicología Clínica ya se había
organizado con sus seis actividades principales

Los psicólogos extendieron sus ámbitos laborales, se

incorporaron a hospitales, cárceles, etc

La disciplina o campo de especialización de la psicología que

El impulso definitivo a la consolidación de la
Psicología clínica lo dio la segunda guerra mundial.
Vetaran Administración
Un documento de la VA de 1946 definió la psicología
clínica como una profesión que implicaba el
diagnóstico, el tratamiento, y la investigación relativos
a los trastornos de los adultos.
En EUU casi 20 millones de soldados y civiles fueron
evaluados psicológicamente mediante pruebas
escritas o entrevistas (Resiman 1976)
El proceso quedo culminado con el establecimiento de
programas de doctorado para la formación en
psicología clínica sobre la base de las recomendaciones
Otras delimitaciones conceptuales:
la la Asociación Norteamericana de Psicología (
Shakow 1978)
PRINCIPALES RECOMENDACIONES – INFORME
SH1A. KElOpWsicólogo clínico seria formado antes que
nada como psicólogo (y por tanto como científico) y
contando con ello como profesional practico.
2. El entrenamiento clínico seria tan riguroso como lo pueda
ser la formación en áreas no clínicas de la psicología, lo que
supone el establecimiento de unos criterios estándar de
aplica los principios, las técnicas y los conocimientos
científicos desarrollados por esta a la evaluación, diagnostico,
prevención, tratamiento para la modificación de trastornos
físicos y/o mentales o cualquier otro comportamiento
relevante para los procesos de salud enfermedad en los
distintos contextos en que estos puedan tener lugar.
Medicina psicosomática: Es una aproximación a la comprensión de la
enfermedad que se basa en la hipótesis y observación de que los factores
sociales y psicológicos juegan un papel en la predisposición,
desencadenamiento y mantenimiento de muchas enfermedades.
Psicología medica: Abarca todos los conocimientos de Psicología
útiles para el ejercicio de la Medicina integral, particularmente
los conocimientos sobre la personalidad del enfermo, la relación
médico-enfermo, la personalidad del médico, el Dx personal y
comprensivo y los procedimientos de curación psicológica o
P si co te ra p ia .
Psicología clínica: Campo que tie n e co m o o b jeto el estudio,
diagnóstico y tratamiento de los problemas o trastornos psicológicos y
conducta anormal
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FORMACIÓN, EJERCICIO PROFESIONAL, PERFIL DEL PSICÓLOGO DE LA SALUD Y ÁREAS DE APLICACIÓN

Formación del psicólogo de la salud • Instrucción en aspectos éticos y legales

• Primer programa de Formación en Psicología de la • Programa interdisciplinario
Salud: Universidad de California, San Francisco, 1975. • Formación Doctoral en Psicología Aplicada.
• Epidemiología.
• Primer programa especializado:Centro Médico de • Anatomía, Fisiología y Psicofisiología.
Palo Alto
• Farmacología, (dolor y estrés).
Reunión en la ARDEN HOUSE en Harriman, NY, Mayo de 1983. • Neuropsicología.
• Registros de datos psicofisiológicos
• National Working Conference on Education and
Training in Health Psychology. • Conocimientos clínicos de aspectos generales:
• Enfermedad médica
• 50 líderes en Psicología de la Salud.
• Intervenciones médico quirúrgicas
Dos cuestiones: • Tratamiento especializado en biofeedback, relajación e
• Naturaleza programa general en Psicología en la hipnosis
formación del Psicólogo de la Salud. • Psicoterapia breve.
• Necesidad de formación para prestar servicios • Terapia de grupo.
sanitarios. • Personalidad y psicopatología relacionadas a la salud.
• Métodos evaluación eficacia de servicios.
• Intervención en crisis
Formación ideal del Psicólogo de la Salud, Reunión Arden • Habilidades para implementar programas de promoción,
House. prevención e intervención en salud
• Experiencia asistencial equipo multidisciplinario
Nivel Pre Doctoral:
Base en Psicología General y Metodologia de d. Rotaciones:
Investigación.
• Neurología.
Experiencias de “Aprendizaje” o práctica: • Endocrinología.
Residencias en instituciones de servicios sanitario.s
• Inmunología.
Estudios Doctorales: • Medicina Interna.
2 años de formación especializada.
• Gastroenterología.
Itinerarios formativos • Infectología.
• Epidemiología.
1. Para los que fuesen a prestarSERVICIOS SANITARIOS.
2. Para los INVESTIGADORES y DOCENTES. • Cardiología.
Neumología.
Nivel formativo Áreas de aplicación de la psicología de la salud
Unidad de Control del dolor
1. Pre grado: Psicología de la Salud. 1. E•valUunaicdiaódn ryetnraalt.amiento en trastornos
2. Prácticas Pre profesionales(Internado). específicos, a
3. Post grado: a. Maestría.
b. Doctorado. •nivOelnicnodloivgiídau. al y grupal:
• Cardiovasculares.
4. Segunda Especialización(Residentado): • • DGeramstartooinlotgeísat.inales.
a. Duración: 2 años de formación especializada.
• • UEnniddaodcersinqoulóirgúicrgoisc.as.
b. Docencia Interdisciplinaria • Neumológicos.
-Psicólogos clínicos y de la Salud
2. Pro•moAcuiótoninymmuannetse. nimiento de la
- Neurólogos. salud y prevención de• enDfeerrmmaetdoaldóg.
- Endocrinólogos. icos.
- Inmunólogos. • OtrGoesn. erar estilos de vida saludable.
- Epidemiólogos.
• Cambios EV para eliminar FR.
c. Programa Formativo:
• Detección e intervención precoz de FR.
- Conferencia de Arden House, 1983
- Swan, Piccione y Andeson, 1980 3. Potenciación de la actuación de otros profesionales
• Formación científica y profesional. de la salud:
• No se limite a una única metodología u orientación • Reforzar relación médico-paciente.
científica. • Preparar al paciente para tratamientos.
• Teoría y práctica supervisada. • Mejorar adherencia al tratamiento médico.
• Énfasis metodología de investigación 4. Participación en la política de salud del estado:
• Entrenamiento en habilidades clínicas de evaluación y
terapia. • Salud ambiental.
• Instrucción en sistema y administración sanitaria • Salud y ecología.
• Salud y educación.
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• Salud laboral.
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4. Priv• ada,Sgarleumd liaabl, ogurable. rnamental, no • Conflicto de intereses (deseos del paciente y del
gubernamental, hospital)
asociada. • Servicios requeridos por otro profesional, aclarar al
5. Investigación básica y aplicadaa factores paciente motivo del abordaje.
psicosociales asociados a la enfermedad. • Al no haber beneficios con el tratamiento, derivarlo.
Aspectos éticos del ejercicio profesional
6. Docencia universitaria, hospitales, clínicas, institutos.
• Cuidadosa evaluación en la planificación, tener en cuenta
Aspectos éticos del ejercicio profesional
valores científicos y humanos.
• Tratamiento ético de los participantes, colaboradores,
1. Competencia: asistentes y empleados.
• Formación idónea. • Informar al participante aspectos de la investigación que
• Reconocer limitaciones. desea saber.
• Actualización permanente. • Sinceridad y honestidad entre investigador y participante.
• Trabajar con personas de diferentes niveles • Respeto a la libertad individual y a la decisión del
socioculturales. participante.
• Usar métodos de evaluación y tratamiento apropiados. • Cumplir promesas cuando se establece un acuerdo entre
• Reconocer problemas personales que puedan investigador y participante.
interferir en su práctica profesional. • Proteger a los participantes de cualquier daño o peligro.
• Explicarle con respecto a la naturaleza del estudio una vez
obtenidos los resultados.
2. Integridad: • Detectar, evitar o corregir las consecuencias indeseables
• Valores sobre el paciente. para el sujeto.
• Anuncio de los servicios prestados. • Información obtenida es confidencial.
• Clarificación de roles.
• Evitar relaciones diádicas impropias y Perfil profesional del psicólogo de la salud
potencialmente perjudiciales para el paciente.
• Atender a un paciente ya atendido en psicoterapia 1. Afán investigador y espíritu crítico:
con otro profesional
• Actualización continua en temas de Psicología de la salud y
3. Responsabilidad Científica y Profesional: en área de especialización.
• Calidad asistencial. 2. Empatía:
• Responsabilidad por tratar a pacientes con problemas • Aptitud clínica básica.
físicos. • Actitud ética con pacientes y con “futuros” pacientes
• Riesgo de difusión de la responsabilidad por trabajar (captados en promoción y prevención).
en una gran institución sanitaria. • Facilita la comprensión del porqué de las conductas
• Cooperación y comunicación con otros profesionales relacionadas a la salud.
de la salud. 3. Flexibilidad:
• Consultar con otros compañeros. • Aplicar diversas técnicas de acuerdo al grupo y a la
• Conducta personal. necesidad.
4. Respeto por la dignidad y los derechos de las personas: • Evitar la automatización, no aplicación de “recetas” a
todos los pacientes.
• Proteger la información brindada por el paciente
• Capacidad para adaptar las intervenciones rápidamente y
(excepto, ante peligro de la vida del paciente y
según las necesidades.
proceso legal).
• Manejar información en juntas médicas 4. Tolerancia:
multidisciplinarias. • Facilitar la convivencia con los demás.
• Brindar la opción al paciente de negarse al abordaje • Básica para trabajar con todos los pacientes,
psicológico si no se sintiera cómodo. principalmente con los que son rechazados por el entorno
• El paciente debe conocer qué información se comenta (I.T.S., seropositivos, drogodependientes, homosexuales,
con otros profesionales. etc.)
• Pedir consentimiento al paciente para dar información • Tolerancia hacia los colegas y otros profesionales.
a la familia. 5. Actitud de trabajo abierta de colaboración con
otros profesionales de la salud:
• Emplear conocimientos y términos de mayor relevancia.

6. Reconocimiento y aceptación de los propios límites.

5. Preocupación por el bienestar de los pacientes. • Dado el trabajo delicado con personas enfermas, en
• Protección del paciente de una posible explotación. ocasiones en estado terminal.
• Consentimiento informado. • Derivar a otro profesional es muy aceptable, cuando no se
• Capacidad del paciente de tomar • Información del tratamiento.
decisiones.
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logran los objetivos deseados con el paciente.

• Voluntad, capacidad D