978-958-722-616-4

197
210
222
235
248

263
277
292
310
324
4
° °
17
 °

° °
Paso 7
¡Ya está listo el generador eólico casero!
?
 Paso 7
Con cuidado, cubre cada una de las uniones (pin
positivo a resistencia, pines negativos del centro y
el otro pin positivo con la resistencia) con cinta
conductiva. Asegúrate que la cinta no entre en
contacto con las demás uniones. Une las dos
resistencias de los pines que quedaron libres.
Grados: 1° 2 y 3
°°
Biconvexa
?
Momento 4 . Reflexión, evaluación
y conclusión
 Programación cotidiana
1. Contexto y problema

3. Metas de aprendizaje STEM

° ° °
Momento 3 .
9.
68
70
Experiencia creativa Ver a través del sonido 71
Recorta las tres siluetas dadas por el docente.
Contempladas en el anexo 1. Plantilla para gafas.

Estos moldes permitirán hacer un prototipo inicial de

gafas con sensor acoplado de ultrasonido en la parte
delantera. Si al momento de realizar los recortes de los
moldes, consideras que debe hacerse alguna
modificación, hazla.

76
Experiencia creativa Ver a través del sonido 77
78
 ??

Grados: 4 y 5

° °
 1
2
3
4
5
6

Nombre Espec. Cantidad

84
 ?

Momento 3. Desarrollo práctico

del ejercicio

Tiempo estimano: 90 min

88
 Paso 8
Ubicamos el circuito entre las placas de plata,
asegurándonos que el potenciómetro y el
interruptor salgan por los agujeros de las pastas.

Esto nos ayudará a controlar la lámpara desde el

exterior.

Paso 9
Nos debemos asegurar que los ledes sobresalgan
un poco de nuestra lámpara , donde pondremos un
cono de papel para apreciar su luz.
 90
?
?
?
?
?
?
?
92
° °
94
Escritor
105
°
 Lógica

Naturalista
Terminales
5
pelados.
Terminales
5
pelados.
116
Experiencia creativa Realidad virtual o realidad ‘‘real” 117
 Inteligencia vial

Grados: 4° y 5°

°
1
2
3

5
?
?
?
?
?
 ?
?
?
129
 Inteligencia vial

° °
?
?
?
?
 7. Recomendaciones de uso

Para lograr con éxito las metas de aprendizaje se

recomienda:

Tiempo estimado: 5 horas

1
2
3
4
5
6
https://www.youtube.com/watch?v=c047Jxc2Sp4

(Observa en el video explicativo de la experiencia

de aprendizaje como se visualiza el diseño en
realidad aumentada. Esto le ayudará a abordar
los conceptos mecánicos desde una forma más
interactiva. Recuerde usar el Marge Cube y la app
Object Viewer).
 1

2
?

?
3

?
?
?
?
?
?
?
?
?
 Paso 1

Unidad de CD-ROM
 Paso 3

178
?
?
?
ID Nombre Especificación Cant.

1 Microcontrolador Arduino UNO 3

2 Fotoresistencia GI5528 3

Macho-macho
3 Cables Jumpers y 5
macho-hembra

4 Led Colores variables 3

5 Resistencia 220Ω 3

6 Protoboard 400 Puntos 3

7 Servomotor SG90 3
Bloques + texto
Iniciar simulación
Figura 3. Interface de usuario Tinkercad.
281
 Experiencia creativa
Estudiante

Conociendo los circuitos

con ayuda RA

310