Educación Básica Alternativa

Recurso | 1.er grado

Calentamiento global y el efecto

invernadero

Tal vez el efecto más grave que existe causado por el ser humano sea el calentamiento global
que viene a ser el incremento anormal de la temperatura de la Tierra debido al aumento de la
concentración de gases de efecto invernadero, cuyo efecto produce el derretimiento de los
glaciares, sequías, inundaciones, pérdidas de cosechas, entre otras.
Efecto invernadero y el incremento de la temperatura global1
Este fenómeno es un proceso natural que se genera por los gases de efecto invernadero, que
absorben las radiaciones infrarrojas emitidas desde la superficie de nuestro planeta, impidiendo
que estas escapen al espacio exterior.
Según la NASA, la temperatura promedio global superficie-océano aumentó en promedio 0,01 °C
al año en el período 1900-2007. Así, al 2007 la temperatura global promedio habría aumentado en
0.66 °C respecto al año 1900.
Este incremento de temperatura da origen al efecto invernadero, que es el mecanismo por
medio del cual la atmósfera de la Tierra se calienta. El presente gráfico que representa el efecto
invernadero te ayudará a comprenderlo mejor.

Del total (100 %) de la luz solar que llega al planeta, el 30 % es reflejado como espejo hacia el
espacio (término conocido como albedo), la atmósfera retiene solo un 20 % de la energía solar y
el 50 % restante llega hasta la superficie terrestre, calentándola. La superficie caliente de la Tierra
emite radiación infrarroja que se refleja nuevamente hacia la atmósfera. Esta energía de onda larga

1
Minedu (2018). Texto interdisciplinario Territorio y cultura – Unidad 3. Texto 1-Avanzado. p. 127

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

 1.er grado
Recurso CICLO AVANZADO

o infrarroja es absorbida por los gases atmosféricos, de manera particular el dióxido de carbono
(CO2) y otros como el vapor de agua, el metano y otros, actúan como vidrio de protección de un
invernadero. Se denominan gases de invernadero. Al incrementarse las concentraciones de estos
gases de CO2 y reducirse el ozono en la atmósfera, se provoca el aumento de temperatura en la
atmósfera.
¿Cuáles son los gases de efecto invernadero?
Son los gases cuya presencia en la atmósfera contribuye al efecto invernadero. Los GEI son
escasos, representan menos del 1 % de la atmósfera. Sus concentraciones atmosféricas resultan
del balance entre sus fuentes (naturales y artificiales) y sus sumideros (procesos responsables de
la destrucción o secuestro de estos gases).
Las emisiones de GEI en el Perú2
De acuerdo a estudios comparativos de los informes de actualización de Perú a la Convención
Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático elaborado por el Ministerio del Ambiente
del Perú, se puede destacar que en los últimos años las emisiones de estos gases han aumentado
debido principalmente al crecimiento poblacional y de la economía.
Veamos cuáles son los gases de efecto invernadero, las fuentes de dónde provienen y el tiempo
que permanecen en la atmósfera:

Gases de efecto invernadero Fuente natural Fuente antropogénica

Dióxido de carbono (CO2) Comprende erupciones Quema de combustibles
volcánicas, procesos de fósiles (petróleo y sus
• P
rincipal gas emitido por la
respiración, descomposición derivados), cambios en el
actividad humana.
de materia orgánica, incendios uso del suelo, deforestación,
• P
eriodo de permanencia forestales naturales y quema de biomasa (chaqueo,
en la atmósfera de 5 a 200 meteorización de las rocas. limpieza de caminos, uso de
años. leña, etc.), manufactura de
cemento y otras industrias.

Metano (CH4) El gas que producen el Procesos de descomposición

Periodo de permanencia en la humano y los animales, anaeróbicos, provenientes del
atmósfera de 12 años. producto de su proceso de cultivo de arroz, los vertederos
digestión, es gas metano. de basura, agricultura y
ganadería intensiva.

Óxido nitroso (N20) Proviene de procesos • Procesos de combustión

Periodo de permanencia en la
atmósfera de 114 años.
biológicos en los suelos y industrial, el escape de
agua. vehículos y la combustión
de biomasa.
• El uso de fertilizantes
químicos nitrogenados en
la actividad agropecuaria,
por ejemplo, el uso
indiscriminado de la urea.

2
Minedu (2017). Guía de Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible MARES - Manejo de Residuos Sólidos

2

Recurso
Vapor de agua (H2O)
• Es uno de los gases
más abundantes de la
atmósfera, que está
presente principalmente en
forma de nubes.
• Las nubes tienen alta
capacidad de retener calor
debajo de ellas.
Ozono (O3)
• En la estratósfera, es
deseable, contribuye con la
capa de ozono y protege
de los rayos UV.
• En la tropósfera, no es
deseable, actúa como un
GEI directo y el aumento
de su concentración afecta
directamente el cambio
climático.
Compuestos halogenados
• Los gases como el
HFC, HCFC, PFC y
SF6, presentan baja
toxicidad para el ozono
estratosférico, es decir
no destruyen la capa de
ozono, pero si actúan como
GEI y se acumulan en la
tropósfera.
• Estos gases pueden
permanecer entre 18 y
miles de años.
El hombre ha alterado el equilibrio que sostiene la vida. Su actuar está cambiando el clima y esto
afecta directamente el desarrollo de la vida en la Tierra.
Provoca aumento de la
temperatura, lo que conlleva
a aumentar las tasas de
evaporación y transpiración
aumentando la formación de
nubes y su precipitación.
Se producen o forman en la
atmósfera.
• El ozono estratosférico se
forma naturalmente en la
atmósfera, por un proceso
fotoquímico entre la luz
ultravioleta en el oxígeno.
• El ozono troposférico
es una combinación de
reacciones químicas
complejas en la tropósfera,
donde se mezclan
compuestos orgánicos,
óxidos nitrosos y dióxido
de carbono.
Son una familia de
compuestos químicos que no
existen naturalmente en la
atmósfera.
3
1.er grado
CICLO AVANZADO
Las actividades del ser
humano, no emiten
directamente el vapor de
agua hacia la atmósfera. Su
influencia es sobre otros
gases GEI, que incrementan la
temperatura de la superficie
terrestre, aumentando las
tasas de evapotranspiración.
• Emisión de gases
clorofluorocarbonos (CFC),
contenido en los equipos
de refrigeración, aerosoles,
producción de plástico
y otros, destruyen las
moléculas de ozono en la
estratósfera.
• La emisión de óxido
nitroso y óxido de azufre,
contribuye a la formación
de ozono en la tropósfera,
proviene de fuentes
como los procesos de
combustión, la industria, la
producción de electricidad.
• Equipos de refrigeración,
por ejemplo, el gas que
contienen las heladeras.
Propulsor de aerosoles,
contenido en los
desodorantes en espray,
repelentes de insectos en
espray y otros.
• Los PFC y el SF6 son
emitidos a partir de varios
procesos industriales
como son: la fundición del
aluminio, la fabricación
de semiconductores y la
transmisión y distribución
de energía eléctrica.
 1.er grado
Recurso CICLO AVANZADO

Hemos intervenido en el delicado mecanismo del efecto invernadero hasta transformarlo en el

problema ambiental más complejo de la actualidad: el cambio climático.
¿Qué hemos hecho para emitir tal cantidad de GEI?3
La respuesta se halla en el crecimiento de la industria y el parque automotor, principalmente en
los países industrializados. La quema de combustibles fósiles ha provocado el aumento de los
niveles de dióxido de carbono. Hoy en día se consume cien veces más carbón que a finales del
siglo XVIII y el consumo de petróleo se ha incrementado más de doscientas veces durante el siglo
XX. Asimismo, la deforestación desmesurada de la selva y los bosques contribuye a incrementar,
aún más, la concentración de GEI en la atmósfera. La quinta parte de las emisiones mundiales
continúan proviniendo del sector transporte.

3
Minam (s. f.). Cambio Climático y Desarrollo Sostenible en el Perú. Recuperado de:
https://www.minam.gob.pe/cambioclimatico/wp-content/uploads/sites/11/2013/10/CDAM0000323.pdf

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.