COLEGIO “SANTA MARÍA EUFRASIA”

DECRETO COOPERADOR 19.316 DEL 17/11/64

RBD 00766-8
SOSTENEDOR: FUNDACIÓN EDUCACIONAL COLEGIO SANTA MARÍA EUFRASIA
AVDA. CARDENAL CARO N°57
EMAIL: cmariaeufrasia@gmail.com
FONO 622923
OVALLE

Cuadro Resumen de Evaluaciones 2023

PRIMER SEMESTRE
Fecha de aplicación: Del 01 de MARZO al 20 de JUNIO

CURSO: Segundo Medio “A-B-C”

PROFESOR: Maribel Zambra Aguilera

ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

OBJETIVOS:

OA2: Analizar la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos del siglo XX, considerando la Gran Depresión
de 1929 y el surgimiento de distintos modelos políticos y económicos en Europa, Estados Unidos y América
Latina, como los totalitarismos y su oposición a la democracia liberal (por ejemplo, nazismo, comunismo y
fascismo), el populismo latinoamericano, y los inicios del Estado de Bienestar.

OA 4: Evaluar las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, considerando el surgimiento de Estados Unidos
y la URSS como superpotencias y la pérdida de hegemonía de Europa, el inicio del proceso de descolonización,
los acuerdos de las conferencias de paz y la creación de un nuevo marco regulador de las relaciones
internacionales reflejado en la ONU y en la Declaración Universal de Derechos Humanos.

OA 7: Evaluar cómo la participación de nuevos actores sociales y la expansión de la cultura de masas a mediados de
siglo XX, contribuyeron a la democratización de la sociedad chilena, considerando la incorporación de las mujeres a la
ciudadanía política, el empoderamiento de la clase media y de la clase obrera, y el creciente acceso a la radio, el cine,
el deporte, entre otros.

Nota Indicador de evaluación Actividad a Evaluar Ponderación

N1 Diagnóstico Evaluación Escrita SIN%

N2 Trabajo práctico 15%

Describen las consecuencias de la “Análisis de fuentes históricas consecuencias
Gran Depresión de 1929 en la crisis de de la crisis económica de 1929”
los Estados liberales, identificando
elementos de continuidad y cambio.
N3 Identifican rasgos comunes y EVALUACIÓN SUMATIVA 25%
diferentes entre los regímenes “CRISIS DEL ESTADO LIBERAL”
totalitarios nazi, comunista y fascista,
y los comparan con los principios
democráticos, valorando la
democracia como sistema de
gobierno.

Explican la relación entre la crisis

económica y política y el surgimiento
del Estado de bienestar,
comprendiendo las características de
este nuevo modelo de Estado.
N4 TRABAJO PRÁCTICO 15%
Emiten juicios respecto de las diversas “Análisis de película “La vida es bella”
expresiones de genocidio (matanza de
miembros del grupo; lesión grave a la
integridad física o mental de los
miembros del grupo; sometimiento
intencional del grupo a condiciones
de existencia que hayan de acarrear
su destrucción física, total o parcial;
medidas destinadas a impedir
 nacimientos en el seno del grupo, y
traslado por la fuerza de niños del
grupo a otro grupo) ocurridas durante
la Segunda Guerra Mundial,
considerando múltiples fuentes y
valorando los derechos
fundamentales de todas las personas.
N5 EVALUACIÓN SUMATIVA 25%
Formulan hipótesis sobre los factores “Chile en la primera mitad del Siglo XX”.
que posibilitaron el surgimiento de
nuevos actores y clases sociales a
mediados del siglo XX, con el
propósito de contrastar con evidencia
a partir del estudio de fuentes
diversas.
N6 Evaluar el seguimiento semestral de ENTREGA DE CUADERNO 20%
contenidos y actividades prácticas.