3 año A Y B

FUNDAMENTO DE LA EDUCACION FORMAL Y NO FORMAL - COMUNICACION Y MEDIOS-

PLANIFICACION Y EJECUCION SOCIAL
ACTIVIDAD Nº 3

EJES POSIBLES PARA COMENZAR CON UN PROYECTO DE

INTERVENCION SOCIAL

1) TRABAJO: Problemas vinculados al trabajo: de qué trabajamos, derecho al trabajo, qué pasó y qué pasará con nuestro
trabajo en un contexto de postpandemia.

2) SALUD: Problemas sanitarios estructurales. Derecho a la salud, acceso a la atención (centros de salud, hospitales),
salud sexual, salud mental, salud comunitaria, cuidados colectivos y comunitarios en pandemia.

3) EDUCACIÓN: Aprender y enseñar en un contexto de postpandemia, acceso a las tecnologías, aprendizajes, derecho a
la educación.

4) VÍNCULOS FAMILIARES Y SOCIALES: crianzas, convivencia; género y diversidad. Violencia de género, violencia
hacia niños, niñas y adolescentes, derecho a vivir en familia y en comunidad. Estrategias de organización
comunitaria.

5) COMUNICACIÓN: La comunicación interna o externa, rol de los medios de comunicación en la construcción de

realidades, la comunicación como intervención social, la participación social, derecho a la comunicación, el acceso a
medios y tecnologías.

PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

Nuestra realidad está en constante cambio y esos cambios (como una pandemia) pueden hacer que las
condiciones de vida de la gente se deterioren. Sin embargo, podemos intervenir de forma organizada para
modificarla. Los proyectos son una forma planificada y organizada de intervenir sobre esa realidad para transformarla.
Esto implica comprender:
a- La situación inicial: Es el diagnóstico de la realidad actual, nuestro punto de partida. Mirar la
realidad desde este lugar es conocer profundamente dónde estamos, lo cual permite también pronosticar la situación
futura.
b- La situación futura: Es cuando nos imaginamos cómo va a ser la situación en nuestra comunidad
(dentro de 5 a 10 años), con los problemas que identificamos en ella, pero sin haber intervenido conscientemente para
transformarlos.
c- La situación deseada: Es pensar cómo nos imaginamos el futuro que queremos lograr. A esta
situación deseada. A ella podemos acercarnos, en etapas, proponiendo proyectos de intervención. Sólo un conjunto
de proyectos estratégicos nos permitirá alcanzar nuestra situación deseada.

a. SITUACION INICIAL b. SITUACION FUTURA (que sucede si no se hace

nada) (diagnóstico) (pronóstico/ justificación)

c. SITUACION
DESEADA (a la que
llegaremos con los proyectos)
(imagen objetivo)

Un proyecto participativo implica una serie de pasos que

realizamos entre todos y que nos permiten lograr los
objetivos que nos proponemos para solucionar algún
problema común, aprovechando los recursos con que
contamos.
 C.E.N.S. Nº 453 ERNESTO CHE GUEVARA

¿Cuáles son las partes de un PROYECTO?

Por lo general en cualquier tipo de proyecto se responde a las siguientes preguntas:

-¿Qué vamos a hacer? Nombre del proyecto/Breve descripción de lo que queremos

hacer

-¿Por qué lo vamos a hacer? Fundamentación del proyecto (es el diagnóstico donde
analizamos el problema que queremos solucionar y justificamos
por qué elegimos )

-¿Para qué lo vamos a hacer? Objetivos del proyecto (qué nos proponemos con este proyecto,
que solucionaría este proyecto) Objetivo general y objetivos
específicos

-¿Dónde lo vamos a hacer? Localización geográfica

-¿ Para quién lo vamos a ser? Destinatarios ( a quienes dirigimos las acciones)

-¿Cómo lo vamos a hacer? Actividades que llevaremos adelante para concretar el

proyecto

-¿Quiénes lo vamos a hacer? Responsables de las distintas actividades

-¿Cuándo lo vamos a hacer? Tiempo que se tardará en hacer el proyecto

-¿Con qué contamos para hacer el proyecto? Listado de recursos y cantidad necesaria
(materiales, humanos y financieros).

-¿Cuánto va a costar el proyecto? Presupuesto (precio de los recursos según

Cantidad)

- ¿Cómo vamos a evaluar el proyecto? Evaluación

ACTIVIDAD

1. Realizar una lectura del presente material y de la bibliografía complementaria que subiremos al classroom
(Sembrando mi tierra de futuro, cap 1 y 2).

2. Elegir alguno de los ejes que responda a alguna temática de tu interés, para la realización del proyecto de
intervención, mencionarlo y desarrollar por qué lo elegiste

3. A modo de primer ejercicio te proponemos que te imagines un proyecto posible a realizar que permita modificar
alguna problemática vinculada a ese eje o tema que elegiste. Para ordenar esas ideas te pedimos que respondas a
las preguntas que permiten aproximarse a la construcción de un proyecto (preguntas que se encuentran en el cuadro
anterior de esta misma hoja) A este ejercicio o llamaremos PRE PROYECTO.