Guia de Evidencia Higienico Sanitario Incual

SECRETARÍA DE ESTADO DE
MINISTERIO EDUCACIÓN, FORMACIÓN

PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES
DE EDUCACIÓN, CULTURA
Y DEPORTE DIRECCIÓN GENERAL
DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTITUTO NACIONAL
DE LAS CUALIFICACIONES
GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
“UC0064_2: Preparar los medios técnicos y personales para aplicar

maquillaje integral”
CUALIFICACIÓN PROFESIONAL: MAQUILLAJE INTEGRAL
Código: IMP024_3 NIVEL: 3
GEC_UC0064_2 -Publicada 2011- Hoja 1 de 17

1. ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
Dado que la evaluación de la competencia profesional se basa en la recopilación

de pruebas o evidencias de competencia generadas por cada persona candidata,
el referente a considerar para la valoración de estas evidencias de competencia
(siempre que éstas no se obtengan por observación del desempeño en el puesto
de trabajo) es el indicado en los apartados 1.1 y 1.2 de esta GEC, referente que
explicita la competencia recogida en las realizaciones profesionales y criterios de
realización de la UC0064_2: Preparar los medios técnicos y personales para
aplicar maquillaje integral.
1.1. Especificaciones de evaluación relacionadas con las dimensiones de la

competencia profesional.
Las especificaciones recogidas en la GEC deben ser tenidas en cuenta por el

asesor o asesora para el contraste y mejora del historial formativo de la
persona candidata (especificaciones sobre el saber) e historial profesional
(especificaciones sobre el saber hacer y saber estar).
Lo explicitado por la persona candidata durante el asesoramiento deberá ser

contrastado por el evaluador o evaluadora, empleando para ello el referente
de evaluación (UC y los criterios fijados en la correspondiente GEC) y el
método que la Comisión de Evaluación determine. Estos métodos pueden
ser, entre otros, la observación de la persona candidata en el puesto de
trabajo, entrevistas profesionales, pruebas objetivas u otros. En el punto 2.1
de esta Guía se hace referencia a los mismos.
Este apartado comprende las especificaciones del “saber” y el “saber hacer”,

que configuran las “competencias técnicas”, así como el “saber estar”, que
comprende las “competencias sociales”.
a) Especificaciones relacionadas con el “saber hacer”
La persona candidata demostrará el dominio práctico relacionado con las

actividades profesionales principales y secundarias que intervienen en la
preparación de los medios técnicos y personales para aplicar maquillaje
integral, y que se indican a continuación:
Nota: A un dígito se indican las actividades principales y a dos las

actividades secundarias relacionadas.
1. Preparar las instalaciones, mobiliario, los equipos, útiles y materiales

requeridos para la aplicación de las técnicas de maquillaje,

micropigmentación y tatuaje en condiciones de seguridad e higiene y de
acuerdo a la normativa aplicable.
1.1 Limpiar las instalaciones, el mobiliario, los útiles y materiales para maquillaje
integral con productos y medios adecuados al principio y al final de cada
servicio, según el uso al que están destinados, siguiendo el protocolo de
limpieza establecido.
1.2 Desinfectar las instalaciones y mobiliario con los productos y medios
adecuados al principio y al final de cada servicio de micropigmentación y
tatuaje utilizando los métodos físicos o químicos más adecuados al tipo de
material y al uso al que están destinados, siguiendo el protocolo de limpieza
del servicio y la normativa sanitaria.
1.3 Esterilizar útiles y materiales de maquillaje, micropigmentación y tatuaje, con
los medios requeridos, en condiciones de seguridad e higiene, siguiendo el
protocolo establecido.
1.4 Preparar las máquinas y equipos requeridos en maquillaje, micropigmentación
y tatuaje, en condiciones de seguridad e higiene.
1.5 Proteger el mobiliario antes de cada servicio de micropigmentación y tatuaje,
con material plástico de un solo uso, manteniendo en condiciones adecuadas
los materiales esterilizados, previniendo cualquier tipo de contaminación.
1.6 Seleccionar los medios, los pigmentos y la técnica de micropigmentación y/o
tatuaje adecuados a las características del área de piel a tratar atendiendo al
protocolo de trabajo establecido.
1.7 Comprobar que los accesorios a utilizar en las técnicas de maquillaje,
micropigmentación y tatuaje son desechables o han sido desinfectados o
esterilizados siguiendo el protocolo establecido.
1.8 Desechar los residuos generados en la aplicación de los servicios en los
contenedores correspondientes para su eliminación selectiva.
- Desarrollar las actividades cumpliendo la normativa de prevención de riegos

laborables y medioambientales y la normativa de seguridad e higiene
aplicables para protección del cliente.
2. Preparar al cliente para la prestación del servicio de maquillaje,

micropigmentación o tatuaje, en condiciones de seguridad e higiene.
2.1 Acomodar al cliente en la posición requerida para las operaciones a realizar

favoreciendo su comodidad.
2.2 Comprobar el estado de la zona a tratar mediante la observación y palpación,
descartando posibles alteraciones que impidan la realización del servicio y
siguiendo las indicaciones del facultativo, en el caso de existir prescripciones
por parte de éste último.
2.3 Cumplimentar la ficha técnica del cliente recogiendo todos los aspectos
requeridos para la aplicación de la técnica (resultado de las pruebas de color y
sensibilidad, características de la zona, posibles resultados, puntos clave del
procedimiento, precauciones e indicaciones, pre y post tratamiento),
adjuntando en caso necesario informe médico.
2.4 Tomar fotografías de la zona a tratar para observar la evolución de ésta con el
tratamiento.
2.5 Informar al cliente de los riesgos de la técnica de micropigmentación o tatuaje,
de las indicaciones y precauciones que deben seguirse antes, durante y
después del proceso, y de los riesgos que para la salud tiene la falta de
aplicación de todas las pautas especificadas, con lenguaje claro y conciso.

2.6 Obtener el consentimiento escrito del cliente para la aplicación de la técnica de
micropigmentación y tatuaje, después de informar debidamente de todos los
aspectos importantes de la misma.
2.7 Preparar al cliente y la zona a tratar en condiciones de seguridad e higiene.
2.8 Aplicar primeros auxilios en caso de accidentes o reacciones adversas en el
servicio de maquillaje integral, siguiendo el protocolo establecido.
- Desarrollar las actividades cumpliendo las normas de prevención de riesgos

laborales y medioambientales y las normas de seguridad e higiene aplicables
para protección del cliente, así como los protocolos de atención al cliente del
servicio o empresa.
3. Preparar los productos y cosméticos de maquillaje, micropigmentación

y tatuaje, adaptándolos a las características y tipo de piel, en
condiciones de seguridad e higiene.
3.1 Seleccionar los cosméticos para el maquillaje en función de su composición,

forma cosmética, propiedades, indicaciones y mecanismos de actuación,
según el protocolo de trabajo establecido y las indicaciones del fabricante.
3.2 Calcular las cantidades y mezclas de los pigmentos a utilizar en función del
color de la piel, pelo y del maquillaje a efectuar, según el protocolo de trabajo
establecido y las indicaciones del fabricante.
3.3 Preparar los productos y cosméticos de maquillaje, micropigmentación y
tatuaje efectuando las operaciones físico-químicas requeridas, en condiciones
de seguridad e higiene y siguiendo las indicaciones del fabricante.
3.4 Almacenar los cosméticos en las condiciones ambientales requeridas de
temperatura, humedad y ventilación.
- Desarrollar las actividades cumpliendo las normas de prevención de riesgos

laborales y medioambientales y las normas de seguridad e higiene aplicables
para protección del cliente.
b) Especificaciones relacionadas con el “saber”.
La persona candidata deberá demostrar que posee los conocimientos

técnicos (conceptos y procedimientos) que dan soporte a las actividades
profesionales implicadas en las realizaciones profesionales de la
UC0064_2: Preparar los medios técnicos y personales para aplicar
maquillaje integral. Estos conocimientos se presentan agrupados a partir
de las actividades profesionales principales que aparecen en cursiva y
negrita:
1. Preparación de instalaciones, mobiliario, equipos, útiles y materiales

para aplicación de técnicas de maquillaje, micropigmentación y tatuaje.
- Limpieza, desinfección y esterilización aplicadas a los procesos de maquillaje,

micropigmentación y tatuaje.
- Clasificación de microorganismos. Contagio y prevención.
- Conceptos de higiene, desinfección y esterilización.
- Infecciones que se pueden transmitir por la práctica de cualquier proceso de
maquillaje, micropigmentación o tatuaje.
- Tipos de contaminantes.

- Métodos, aparatos y productos de limpieza, desinfección y esterilización
aplicados a los útiles y materiales de maquillaje.
- Normas de seguridad y precauciones en la manipulación de cosméticos
decorativos.
- Utilización y almacenamiento del material esterilizado.
- Materiales de un solo uso.
- Limpieza y desinfección de instalaciones.
2. Preparación del cliente para la prestación del servicio de maquillaje,

micropigmentación o tatuaje
- La piel.
- Anatomía y fisiología de la piel aplicadas a los procesos de maquillaje
integral.
- Características anatómicas de zonas específicas de la piel (labios, cejas,
párpado, areolas mamarias, cuero cabelludo, zona púbica, uñas, cicatrices y
otras) y su relación con los procesos de maquillaje, micropigmentación o
tatuaje.
- Funciones de la piel.
- El color natural de la piel y su importancia en los procesos de maquillaje
integral.
- Tipología de la piel.
- Lesiones elementales de la piel.
- Alteraciones más frecuentes de la piel que afecten a los procesos de
maquillaje, micropigmentación o tatuaje. o que supongan una
contraindicación relativa o absoluta para la realización de estos procesos.
- Cambios anatómicos de la piel producidos por factores como la edad, el
aumento o disminución de peso y/o volumen u otros, y su influencia en la
micropigmentación y el tatuaje.
- Reacciones irritativas y alérgicas.
- Ficha técnica del cliente.
- Primeros auxilios en servicios de maquillaje, micropigmentación o tatuaje.
- Principales situaciones de emergencia: accidentes y reacciones adversas.
- Técnicas y materiales de primeros auxilios.
- Protocolos de actuación.
3. Preparación de productos y cosméticos de maquillaje,

- Cosméticos y productos utilizados en los procesos de maquillaje integral.

- Cosméticos: definición, componentes generales y forma cosmética.
- Cosméticos decorativos: fondos de maquillaje, bases correctoras, cosméticos
para labios, ojos, coloretes.
- Cosméticos para la realización de maquillajes de fantasía.
- Productos y accesorios utilizados en los maquillajes de teatro, cine, televisión
y otros.
- Pigmentos y colorantes. Composición química de las bases de color.
Excipientes.
- Pigmentos para la realización de micropigmentación. Composición y
degradación en la piel.
- Pigmentos para la realización de tatuajes. Composición y mezclas.
- Reacciones de las bases de color frente a diversos agentes externos (láser,
radiaciones solares, productos químicos, otros.)
- Interacción del pigmento en la piel y evolución del mismo en el tiempo.

- Operaciones físico-químicas básicas para la preparación de los productos.
- Indicaciones de uso, manipulación, almacenaje y conservación.
- Luz y color.
- La luz: intensidad y calidad
- Tipos de luz y su influencia en el maquillaje
- La teoría del color y su aplicación al maquillaje Integral.
- El color. Características.
- Mezcla aditiva y sustractiva de colores.
- Leyes de la mezcla del color.
- Aplicación de las leyes del color a los procesos de maquillaje.
- Colores cálidos y fríos.
- Armonía de colores en los procesos de maquillaje.
- El color de los pigmentos y su evolución después de los procesos de
Saberes comunes que dan soporte a las actividades profesionales de esta

unidad de competencia
- Normativa específica sobre establecimientos de estética, actividades de maquillaje

integral, cosméticos, micropigmentación y tatuajes.
- Normativa sobre prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicable.
- Normativa sobre seguridad e higiene para protección del cliente o usuario.
- Técnicas de comunicación y atención a clientes
c) Especificaciones relacionadas con el “saber estar”
La persona candidata debe demostrar la posesión de actitudes de

comportamiento en el trabajo y formas de actuar e interactuar, según las
siguientes especificaciones:
1. En relación con la empresa deberá:
1.1 Integrarse en la cultura organizacional: asimilar el conjunto de hábitos,

costumbres y valores de la empresa.
1.2 Demostrar interés y compromiso por la empresa así como por el conocimiento
amplio de la organización y sus procesos.
1.3 Valorar el sistema organizacional del trabajo y su proceso productivo.
1.4 Percibir el impacto y las implicaciones de decisiones y actividades en otras
partes de la empresa.
1.5 Adaptarse a la organización, a sus cambios organizativos y tecnológicos así
como a situaciones o contextos nuevos.
1.6 Demostrar flexibilidad para afrontar diferentes situaciones de trabajo y sus
cambios.
1.7 Usar, distribuir y coordinar adecuadamente los diversos recursos, prácticas,
actividades, procesos, sistemas de la ocupación.
1.8 Gestionar el tiempo de trabajo (incluye aspectos como cumplir plazos
establecidos, priorización de tareas, etc.).
1.9 Gestionar la información y de los recursos materiales y monetarios. Utiliza los
recursos del modo más idóneo, rápido, económico y eficaz.
1.10 Mantener el área de trabajo en orden y limpieza y colaborar con el grupo con
esta finalidad.

2. En relación con las personas deberá:
2.1 Comunicarse eficazmente con compañeros y otros departamentos

(comunicación horizontal) y con subordinados y superiores (comunicación
vertical).
2.2 Utilizar la asertividad, la empatía, la sociabilidad y el respeto en el trato con las
personas.
2.3 Compartir los objetivos de producción y la responsabilidad de trabajo, así como
asumir responsabilidades y decisiones.
2.4 Saber escuchar mejoras y dificultades valorando las aportaciones realizadas.
2.5 Tener capacidad para dirigir a las personas y lograr que contribuyan de forma
efectiva y adecuada a la consecución de los objetivos.
2.6 Comprometerse en el desarrollo de sus colaboradores, su evaluación y la
utilización del potencial y las capacidades individuales de los mismos.
2.7 Ayudar a desarrollar las habilidades, aptitudes y capacidades profesionales de
los subordinados y colaboradores a través de la motivación.
2.8 Moderar las discusiones, las situaciones críticas y los procesos de negociación.
2.9 Comunicarse eficazmente con los clientes/usuarios con el fin de conseguir su
satisfacción y, por otro lado, cumplir las estrategias y objetivos empresariales
marcados sobre ellos.
2.10 Orientar al cliente demostrando interés y preocupación por atender
satisfactoriamente sus necesidades.
3. En relación con otros aspectos deberá:
3.1 Actuar en el trabajo siempre de forma eficiente bajo cualquier presión exterior o
estrés.
3.2 Mantenerse eficaz en situaciones de decepción y/o rechazo ante posibles
críticas.
3.3 Mantener la convicción en los propios puntos de vista ante terceros.
3.4 Orientar la actividad personal y el cumplimiento de objetivos hacia la
consecución de la satisfacción personal.
3.5 Orientar su esfuerzo al logro, proponiéndose objetivos retadores que supongan
un nivel de rendimiento y eficacia superior.
3.6 Tener iniciativa y autonomía personal en la toma decisiones.
3.7 Tener un pensamiento creativo en la búsqueda de la solución de problemas.
3.8 Respetar y cumplir los procedimientos y normas internas de la empresa, así
como las normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales.
3.9 Llevar a cabo las tareas dentro de la empresa de manera eficiente y siguiendo
una metodología.
3.10 Ser meticuloso en cuanto a la resolución total de una tarea o asunto hasta el
final y en todas las áreas que envuelva.
3.11 Plantear, razonar, opinar y argumentar sobre una situación dada de forma
lógica.
1.2. Situaciones profesionales de evaluación y criterios de evaluación
La situación profesional de evaluación define el contexto profesional en el que

se tiene que desarrollar la misma. Esta situación permite al evaluador o
evaluadora obtener evidencias de competencia de la persona candidata que
incluyen, básicamente, todo el contexto profesional de la Unidad de
Competencia implicada.

Así mismo, la situación profesional de evaluación se sustenta en actividades
profesionales que permiten inferir competencia profesional respecto a la
práctica totalidad de realizaciones profesionales de la Unidad de
Competencia.
Por último, indicar que la situación profesional de evaluación define un

contexto abierto y flexible, que puede ser completado por las CC.AA., cuando
éstas decidan aplicar una prueba profesional a las personas candidatas.
En el caso de la UC0064_2: Preparar los medios técnicos y personales para

aplicar maquillaje integral, se tiene una situación profesional de evaluación y
se concreta en los siguientes términos:
1.2.1. Situación profesional de evaluación.
a) Descripción de la situación profesional de evaluación.
En esta situación profesional, la persona candidata demostrará la

competencia requerida para la preparación de una cabina de tratamiento
estético destinada a la microimplantación de pigmentos. Informará, preparará
y acomodará al cliente, en condiciones de seguridad e higiene y cumpliendo
la normativa aplicable sobre prevención de riesgos laborales y
medioambientales. Esta situación comprenderá las siguientes actividades:
1. Preparar las instalaciones y seleccionará las máquinas, equipos, útiles y

materiales.
2. Preparar los pigmentos y cosméticos necesarios para la realización de la

técnica de micropigmentación facial.
3. Preparar, acomodar e informar al cliente.
4. Cumplimentar la ficha técnica y el consentimiento informado.
Condiciones adicionales:
- Se dispondrá de los equipos, productos específicos, material y

documentación requeridos para el desarrollo de la SPE.
- Se asignará un tiempo total para que la persona candidata demuestre su

competencia en condiciones de estrés profesional.
- Se valorará la competencia de respuesta a las contingencias, generando

una incidencia durante el proceso.

b) Criterios de evaluación asociados a la situación de evaluación.
Con el objeto de optimizar la validez y fiabilidad del resultado de la

evaluación, esta Guía incluye unos criterios de evaluación integrados y, por
tanto, reducidos en número. Cada criterio de evaluación está formado por un
criterio de mérito significativo, así como por los indicadores y escalas de
desempeño competente asociados a cada uno de dichos criterios.
En la situación profesional de evaluación, los criterios se especifican en el

cuadro siguiente:
Indicadores, escalas y umbrales de desempeño

Criterios de mérito
competente
Preparación de instalaciones y - Limpieza de instalaciones y mobiliario
mobiliario. - Desinfección de instalaciones y mobiliario
- Protección del mobiliario
- Eliminación selectiva de residuos generados según el tipo
de contaminante.
El umbral de desempeño competente está explicitado en la

Escala A.
Preparación de las máquinas, - Limpieza de los útiles, maquinaria y materiales de
equipos, útiles y materiales. maquillaje.
- Esterilización de los útiles y materiales de maquillaje.
- Organización de las máquinas.

Escala B.
Selección de los pigmentos y - Selección de los medios, técnica y pigmentos
cosméticos requeridos para la técnica - Cálculo de las cantidades y mezclas de los pigmentos a
según las características del área de utilizar en función del color de la piel, pelo, y del maquillaje
piel a tratar. a realizar.
- Realización de las operaciones fisicoquímicas requeridas
para la preparación de los productos.
- Almacenamiento y conservación de los cosméticos en
condiciones ambientales correctas.

Escala C.

Preparación del cliente. - Acomodación del cliente en condiciones de seguridad e
higiene.
- Desinfección de la zona a tratar con antiséptico.
- Aplicación de las medidas de primeros auxilios
establecidas, según protocolo, en caso necesario.
El umbral de desempeño competente requiere el

cumplimiento total de este criterio de mérito.
Análisis de la zona a tratar y - Detección de posibles alteraciones en la zona que impidan
cumplimentación de documentación la realización del servicio.
técnica. - Cumplimentación de la ficha técnica del cliente.
- Información al cliente de las indicaciones, precauciones y
riesgos de la técnica a aplicar
- Obtención del consentimiento informado del cliente por
escrito.
- Toma de fotográficas de la zona a tratar.

Escala D.
Cumplimiento de la normativa referida - Aplicación de elementos de protección al cliente.
a seguridad e higiene para protección - Aplicación de primeros auxilios en las circunstancias que lo
del cliente. requieran.

Cumplimiento de la normativa de - Aplicación de elementos y medidas de protección del
prevención de riesgos laborales y profesional.
medioambientales. - Ejecución de actividades adoptando los principios de
ergonomía.
- Manipulación segura de residuos con eliminación selectiva.


Escala A
Limpia y desinfecta las instalaciones y todo el mobiliario en cada servicio al principio y al final.
Protege completamente el mobiliario antes de cada servicio con material plástico de un solo uso y
4 desecha todos los residuos generados en los contenedores específicos, separándolos según el
tipo de contaminante.
Limpia y desinfecta las instalaciones y todo el mobiliario en cada servicio al principio y al

final. Protege el mobiliario antes de cada servicio con material plástico de un solo uso,
excepto algún elemento secundario que no supone un riesgo para el cliente o el profesional.
3 Desecha todos los residuos generados en los contenedores específicos, separándolos
según el tipo de contaminante.
Limpia y desinfecta las instalaciones y todo el mobiliario en cada servicio al principio y al final, con
excepción de algunos elementos no críticos. Protege el mobiliario antes de cada servicio con
material plástico de un solo uso, pero no olvida cambiar algún protector plástico del servicio anterior.
2 Desecha los residuos generados, confundiendo en algún caso los contenedores específicos de
destino.
No limpia ni desinfecta las instalaciones ni el mobiliario en cada servicio. No protege el mobiliario

con material plástico de un solo uso. No elimina selectivamente los residuos generados en los
1 contenedores específicos según el tipo de contaminante.
Nota: el umbral de desempeño competente corresponde a la descripción

establecida en el número 3 de la escala.
Escala B
Limpia y esteriliza los útiles y materiales de maquillaje empleando los productos y métodos
adecuados en función de la composición del objeto y del uso al que esté destinado. Limpia y
4 prepara las máquinas y equipos, montando los respectivos accesorios y comprobando su correcto
funcionamiento.
Limpia y esteriliza los útiles y materiales de maquillaje empleando los productos y métodos
adecuados en función de la composición del objeto y del uso al que esté destinado. Limpia y
prepara las máquinas y equipos, montando los respectivos accesorios, seleccionando los
3 que son desechables y los que son reutilizables. Comprobando el correcto funcionamiento de
máquinas y equipos, omitiendo la comprobación de algún accesorio, sin que ello afecte a la
seguridad de las personas.

Limpia y esteriliza los útiles y materiales de maquillaje, cometiendo varios errores importantes en la
selección de los productos y métodos para su realización. Limpia y prepara las máquinas y equipos,
2 cometiendo errores en la selección y/o montaje de los accesorios, aunque comprueba su correcto
funcionamiento.
La limpieza y esterilización son claramente incorrectas. Las máquinas y equipos no están limpios.
1 No ha seleccionado ni/o montado los accesorios correctamente. No comprueba el funcionamiento
correcto de los equipos.

Escala C
Selecciona todos los medios y pigmentos requeridos para la técnica de micropigmentación,

teniendo en cuenta las características del área de piel a tratar. Calcula correctamente las cantidades
4 y mezclas de los pigmentos y efectúa todas las operaciones fisicoquímicas necesarias para su
preparación. Almacena todos los productos en las condiciones adecuadas, según el protocolo de
trabajo establecido, las indicaciones del fabricante y la normativa aplicable.
Selecciona todos los medios y pigmentos requeridos para la técnica de micropigmentación,

teniendo en cuenta las características del área de piel a tratar. Calcula correctamente las
cantidades y mezclas de los pigmentos y efectúa todas las operaciones fisicoquímicas
3 necesarias para su preparación. Almacena todos los productos en las condiciones
adecuadas, según el protocolo de trabajo establecido, y la normativa aplicable, aunque en
algún caso de poca trascendencia no ha comprobado las instrucciones del fabricante.
Selecciona los medios y pigmentos requeridos para la técnica de micropigmentación, aunque no

tiene en cuenta las características del área de piel a tratar. Calcula las cantidades y mezclas de los
2 pigmentos, sin comprobar la exactitud de todas las operaciones fisicoquímicas necesarias para su
preparación. Almacena los productos en condiciones algo irregulares según el protocolo de trabajo
establecido, las indicaciones del fabricante y la normativa.
No selecciona los pigmentos requeridos para la técnica de micropigmentación. Comete errores

importantes al calcular las cantidades y mezclas de los pigmentos, y no comprueba la exactitud de
1 todas las operaciones fisicoquímicas necesarias para su preparación. Almacena los productos en
condiciones claramente incorrectas considerando el protocolo de trabajo establecido, las
indicaciones del fabricante y la normativa.


Escala D
Comprueba la zona a tratar descartando, mediante observación y palpación, la presencia de

posibles alteraciones que puedan impedir la realización del servicio, atendiendo al protocolo de
trabajo. Cumplimenta la ficha técnica del cliente recogiendo todos los datos y los aspectos clave del
procedimiento, como los resultados de las pruebas de color y de sensibilidad, incidencias,
precauciones e indicaciones pre y post tratamiento, documentación gráfica y fotográfica e informe
5 médico si procede. Da información completa y precisa al cliente, en especial sobre los riesgos y
precauciones de la técnica a aplicar. Obtiene la firma del cliente en el documento de consentimiento
informado. Toma fotografías de la zona a tratar representativas y de buena calidad para las
posteriores comprobaciones y seguimiento.
Comprueba la zona a tratar descartando, mediante observación y palpación, la presencia de

posibles alteraciones que puedan impedir la realización del servicio, atendiendo al protocolo
de trabajo. Cumplimenta la ficha técnica del cliente recogiendo todos los datos y los
aspectos clave del procedimiento, como los resultados de las pruebas de color y de
sensibilidad, incidencias, precauciones e indicaciones pre y post tratamiento,
4 documentación gráfica y fotográfica e informe médico si procede. Da información completa y
precisa al cliente, en especial sobre los riesgos y precauciones de la técnica a aplicar.
Obtiene la firma del cliente en el documento de consentimiento informado. Toma fotografías
de la zona a tratar que puedan servir para las posteriores comprobaciones y seguimiento,
aunque no son de muy buena calidad.
Comprueba la zona a tratar descartando, mediante observación pero sin palpación, la presencia de
trabajo. Cumplimenta la ficha técnica del cliente recogiendo los datos y los aspectos clave del
procedimiento, aunque omitiendo algunos de importancia relativa. Da información completa y
3 precisa al cliente, en especial sobre los riesgos y precauciones de la técnica a aplicar. Obtiene la
firma del cliente en el documento de consentimiento informado. Toma fotografías de la zona a tratar
que pueden servir para las posteriores comprobaciones y seguimiento, aunque no son de buena
calidad.
Comprueba la zona a tratar descartando, mediante inspección muy superficial, la presencia de

trabajo. Cumplimenta la ficha técnica del cliente recogiendo los datos y los aspectos clave del
procedimiento, aunque omitiendo detalles importantes con frecuencia. Informa al cliente sobre los
2 riesgos y precauciones de la técnica a aplicar de forma ambigua y confusa. Obtiene la firma del
cliente en el documento de consentimiento informado. Toma alguna fotografía de la zona a tratar
pero no es representativa.
1 No detecta alteraciones importantes que pueden impedir la realización del servicio. La ficha técnica

del cliente contiene abundantes errores y faltan bastantes datos importantes. La información que
suministra al cliente carece de los contenidos importantes. No recoge la firma del cliente en el
documento de consentimiento informado. No toma fotografías de la zona a tratar para posteriores
comprobaciones.

2. MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Y

ORIENTACIONES PARA LAS COMISIONES DE EVALUACIÓN Y
EVALUADORES/AS
La selección de métodos de evaluación que deben realizar las Comisiones de

Evaluación será específica para cada persona candidata, y dependerá
fundamentalmente de tres factores: nivel de cualificación de la unidad de
competencia, características personales de la persona candidata y evidencias de
competencia indirectas aportadas por la misma.
2.1. Métodos de evaluación y criterios generales de elección
Los métodos que pueden ser empleados en la evaluación de la competencia

profesional adquirida por las personas a través de la experiencia laboral, y vías
no formales de formación son los que a continuación se relacionan:
a) Métodos indirectos: Consisten en la valoración del historial profesional y

formativo de la persona candidata; así como en la valoración de muestras
sobre productos de su trabajo o de proyectos realizados. Proporcionan
evidencias de competencia inferidas de actividades realizadas en el
pasado.
b) Métodos directos: Proporcionan evidencias de competencia en el mismo

momento de realizar la evaluación. Los métodos directos susceptibles de
ser utilizados son los siguientes:
- Observación en el puesto de trabajo (A).

- Observación de una situación de trabajo simulada (A).
- Pruebas de competencia profesional basadas en las situaciones
profesionales de evaluación (C).
- Pruebas de habilidades (C).
- Ejecución de un proyecto (C).
- Entrevista profesional estructurada (C).
- Preguntas orales (C).

- Pruebas objetivas (C).
Métodos directos
5 complementarios
(C)
NIVELES DE CUALIFICACIÓN
4
Métodos indirectos (B)
2 Métodos directos (A)
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
Fuente: Leonard Mertens (elaboración propia)
Como puede observarse en la figura anterior, en un proceso de

evaluación que debe ser integrado (“holístico”), uno de los criterios de
elección depende del nivel de cualificación de la UC. Como puede
observarse, a menor nivel, deben priorizarse los métodos de
observación en una situación de trabajo real o simulada, mientras que, a
niveles superiores, debe priorizarse la utilización de métodos indirectos
acompañados de entrevista profesional estructurada.
La consideración de las características personales de la persona

candidata, debe basarse en el principio de equidad. Así, por este
principio, debe priorizarse la selección de aquellos métodos de carácter
complementario que faciliten la generación de evidencias válidas. En
este orden de ideas, nunca debe aplicarse una prueba de conocimientos
de carácter escrito a un candidato de bajo nivel cultural al que se le
aprecien dificultades de expresión escrita. Una conversación profesional
que genere confianza sería el método adecuado.

Por último, indicar que las evidencias de competencia indirectas
debidamente contrastadas y valoradas, pueden incidir decisivamente, en
cada caso particular, en la elección de otros métodos de evaluación para
obtener evidencias de competencia complementarias.
2.2. Orientaciones para las Comisiones de Evaluación y Evaluadores
a) Cuando la persona candidata justifique sólo formación no formal y no tenga

experiencia en preparar los medios técnicos y personales para la
realización de la técnica de micropigmentación, se le someterá, al menos, a
una prueba profesional de evaluación y a una entrevista profesional
estructurada sobre la dimensión relacionada con el “saber” y “saber estar”
de la competencia profesional.
b) En la fase de evaluación siempre se deben contrastar las evidencias

indirectas de competencia presentadas por la persona candidata. Deberá
tomarse como referente la UC, el contexto que incluye la situación
profesional de evaluación, y las especificaciones de los “saberes” incluidos
en las dimensiones de la competencia. Se recomienda utilizar una
entrevista profesional estructurada.
c) Si se evalúa a la persona candidata a través de la observación en el puesto

de trabajo, se recomienda tomar como referente los logros expresados en
las realizaciones profesionales considerando el contexto expresado en la
situación profesional de evaluación.
d) Si se aplica una prueba práctica, se recomienda establecer un tiempo para

su realización, considerando el que emplearía un/a profesional competente,
para que el evaluado trabaje en condiciones de estrés profesional.
e) Esta Unidad de Competencia es de nivel 2.En este nivel tiene importancia

el dominio de destrezas manuales, por lo que en función del método de
evaluación utilizado, se recomienda que en la comprobación de lo
explicitado por la persona candidata se complemente con una prueba
práctica que tenga como referente las actividades de la situación
profesional de evaluación. Ésta, se planteará sobre un contexto reducido
que permita optimizar la observación de competencias, minimizando los
medios materiales y el tiempo necesario para su realización, cumpliéndose
las normas de seguridad, prevención de riesgos laborales y
medioambientales requeridas.
f) Por la importancia del “saber estar” recogido en la letra c) del apartado 1.1
de esta Guía, en la fase de evaluación se debe comprobar la competencia

de la persona candidata en esta dimensión particular, en los aspectos
considerados.
g) Si se utiliza la entrevista profesional para comprobar lo explicitado por la

persona candidata se tendrán en cuenta las siguientes recomendaciones:
Se estructurará la entrevista a partir del análisis previo de toda la

documentación presentada por la persona candidata, así como de la
información obtenida en la fase de asesoramiento y/o en otras fases de la
evaluación.
La entrevista se concretará en una lista de cuestiones claras, que generen

respuestas concretas, sobre aspectos que han de ser explorados a lo largo
de la misma, teniendo en cuenta el referente de evaluación y el perfil de la
persona candidata. Se debe evitar la improvisación.
El evaluador o evaluadora debe formular solamente una pregunta a la vez

dando el tiempo suficiente de respuesta, poniendo la máxima atención y
neutralidad en el contenido de las mismas, sin enjuiciarlas en ningún
momento. Se deben evitar las interrupciones y dejar que la persona
candidata se comunique con confianza, respetando su propio ritmo y
solventando sus posibles dificultades de expresión.
Para el desarrollo de la entrevista se recomienda disponer de un lugar que

respete la privacidad. Se recomienda que la entrevista sea grabada
mediante un sistema de audio vídeo previa autorización de la persona
implicada, cumpliéndose la ley de protección de datos.
h) Para evaluar la respuesta a las contingencias en el desarrollo de la

situación profesional de evaluación, se puede plantear una situación de tipo
como la siguiente: el cliente ha tomado el sol el día anterior.

Guia de Evidencia Higienico Sanitario Incual

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia de Evidencia Higienico Sanitario Incual

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SECRETARÍA DE ESTADO DE

MINISTERIO EDUCACIÓN, FORMACIÓN

GUÍA DE EVIDENCIA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

“UC0064_2: Preparar los medios técnicos y personales para aplicar

CUALIFICACIÓN PROFESIONAL: MAQUILLAJE INTEGRAL

Código: IMP024_3 NIVEL: 3

GEC_UC0064_2 -Publicada 2011- Hoja 1 de 17

Dado que la evaluación de la competencia profesional se basa en la recopilación

1.1. Especificaciones de evaluación relacionadas con las dimensiones de la

Las especificaciones recogidas en la GEC deben ser tenidas en cuenta por el

Lo explicitado por la persona candidata durante el asesoramiento deberá ser

Este apartado comprende las especificaciones del “saber” y el “saber hacer”,

a) Especificaciones relacionadas con el “saber hacer”

La persona candidata demostrará el dominio práctico relacionado con las

Nota: A un dígito se indican las actividades principales y a dos las

1. Preparar las instalaciones, mobiliario, los equipos, útiles y materiales

GEC_UC0064_2 -Publicada 2011- Hoja 2 de 17

- Desarrollar las actividades cumpliendo la normativa de prevención de riegos

2. Preparar al cliente para la prestación del servicio de maquillaje,

2.1 Acomodar al cliente en la posición requerida para las operaciones a realizar

GEC_UC0064_2 -Publicada 2011- Hoja 3 de 17

- Desarrollar las actividades cumpliendo las normas de prevención de riesgos

3. Preparar los productos y cosméticos de maquillaje, micropigmentación

3.1 Seleccionar los cosméticos para el maquillaje en función de su composición,

- Desarrollar las actividades cumpliendo las normas de prevención de riesgos

b) Especificaciones relacionadas con el “saber”.

La persona candidata deberá demostrar que posee los conocimientos

1. Preparación de instalaciones, mobiliario, equipos, útiles y materiales

- Limpieza, desinfección y esterilización aplicadas a los procesos de maquillaje,

GEC_UC0064_2 -Publicada 2011- Hoja 4 de 17

2. Preparación del cliente para la prestación del servicio de maquillaje,

3. Preparación de productos y cosméticos de maquillaje,

- Cosméticos y productos utilizados en los procesos de maquillaje integral.

GEC_UC0064_2 -Publicada 2011- Hoja 5 de 17

Saberes comunes que dan soporte a las actividades profesionales de esta

- Normativa específica sobre establecimientos de estética, actividades de maquillaje

c) Especificaciones relacionadas con el “saber estar”

La persona candidata debe demostrar la posesión de actitudes de

1. En relación con la empresa deberá:

1.1 Integrarse en la cultura organizacional: asimilar el conjunto de hábitos,

GEC_UC0064_2 -Publicada 2011- Hoja 6 de 17

2.1 Comunicarse eficazmente con compañeros y otros departamentos

3. En relación con otros aspectos deberá:

1.2. Situaciones profesionales de evaluación y criterios de evaluación

La situación profesional de evaluación define el contexto profesional en el que

GEC_UC0064_2 -Publicada 2011- Hoja 7 de 17

Por último, indicar que la situación profesional de evaluación define un

En el caso de la UC0064_2: Preparar los medios técnicos y personales para

1.2.1. Situación profesional de evaluación.

a) Descripción de la situación profesional de evaluación.

En esta situación profesional, la persona candidata demostrará la

1. Preparar las instalaciones y seleccionará las máquinas, equipos, útiles y

2. Preparar los pigmentos y cosméticos necesarios para la realización de la

3. Preparar, acomodar e informar al cliente.

4. Cumplimentar la ficha técnica y el consentimiento informado.

- Se dispondrá de los equipos, productos específicos, material y

- Se asignará un tiempo total para que la persona candidata demuestre su

- Se valorará la competencia de respuesta a las contingencias, generando

GEC_UC0064_2 -Publicada 2011- Hoja 8 de 17

Con el objeto de optimizar la validez y fiabilidad del resultado de la

En la situación profesional de evaluación, los criterios se especifican en el

Indicadores, escalas y umbrales de desempeño

El umbral de desempeño competente está explicitado en la