Bases de competencia

Gobiernos Escolares 2023

 I Certamen Gobiernos Escolares 2023

Fecha de elecciones:

¿Quiénes pueden participar?

Pueden participar todos los alumnos inscritos legalmente durante ciclo escolar 2023 en la EORM
CASERIO CHITAÑA ESQUIPULAS, con buenas prácticas, responsables y con buenos valores
humanos.

¿Cuáles buenas prácticas recibirán reconocimientos al final del ciclo escolar?

Se darán reconocimientos a las buenas prácticas realizadas, según el nivel de ejecución y
cumplimiento de los proyectos descritos en su plan de acción.

¿Cuál es el propósito del I Certamen de Gobiernos Escolares?

Brindar apoyo a la comunidad educativa desarrollando las buenas prácticas de aprendizaje
o proyectos exitosos, sostenibles con impacto social y con enfoque intercultural e inclusivo.

Niveles de ejecución
(según el propósito de la actividad de aprendizaje o proyecto de cada Gobierno Escolar).

A. Buenas prácticas en B. Buenas prácticas en

beneficio del centro beneficio del centro
educativo: Preprimaria educativo: Primaria

¡Ojo con los pasos a seguir! Los Gobiernos Escolares participantes

presentarán las buenas prácticas según su nivel educativo,
considerando los pasos siguientes:

Paso 1 Los estudiantes del Gobierno Escolar con el apoyo de los docentes
asesores, elaborarán la actividad de aprendizaje o proyecto de acuerdo a
lo establecido en este documento.

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 Paso 2 ¿Cómo elaboraremos el documento escrito?

a) Gobiernos Escolares del Nivel de Educación

Primaria

Elaborar un documento escrito de 5 páginas

como máximo que incluya:
• Una descripción con imágenes (dibujos
o fotografías) de las Buenas Prácticas de
conformación del Gobierno Escolar en el
centro educativo.
• Una actividad de aprendizaje que
evidencie alguna de las temáticas siguientes
desarrolladas en el centro educativo:
- Medidas de higiene personal (promovidas por
el Gobierno Escolar)

- Proyectos de beneficencia para el establecimiento

educativo (promovidas por el gobierno escolar)
- Seguridad Estudiantil para el establecimiento
educativo.
- Campañas de limpieza ambiental en el predio
educativo. (Promovidas por el gobierno escolar)

Opcional: pueden presentar las temáticas a través de

realización de trifoliares
o folletos de las plantillas de Word, Canva, según sea
su creatividad, acerca de la tematica propuesta.

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 Paso 3 Incluir en el documento a entregar, la ficha de identificación (anexo 1)
y carta de consentimiento (anexo 2) con los datos correspondientes.

Paso 4 Incluir en el documento escrito, imágenes del símbolo o

logotipo del gobierno escolar postulante.

Paso 5 Elaborar un spot publicitario que sonara en determinados momentos para

promocionar el gobierno escolar postulante.
Elaborar afiches promocionales del gobierno escolar aspirante.

Paso 6 Inscribir el gobierno escolar postulante: _________________________________

Los documentos con las buenas prácticas serán seleccionados por la Comisión Organizadora para su
participación en el certamen.

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 ANEXO 1:
FICHA DE IDENTIFICACIÓN

Nombre del partido politico.

Lema:

Integrantes:

Proyecto 1:

Proyecto 2:

Proyecto 3:

Proyecto 4:

Proyecto 5:

Proyecto 6:

Nombre de los Profesores asesores

No. de teléfono y dirección de correo

electrónico
(Profesor asesor)

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 ANEXO 2:
CARTA DE CONSENTIMIENTO

Por medio del presente documento, declaramos haber leído las Bases del I
Certamen de Gobiernos Escolares 2023 en el que participarán los postulantes al
cargo de gobierno escolar.

Hemos sido informados acerca de las condiciones de participación,

criterios a calificar, la forma y fecha de entrega de las buenas prácticas,
fechas de realización del I Certamen 2023.

En estos términos, manifestamos nuestro deseo a participar en forma

voluntaria en este certamen y autorizamos a que, en el caso de que nuestra
actividad de aprendizaje o proyecto educativo sea seleccionado, se lleve
a cabo en beneficio de la comunidad educativa.

Por lo anterior, firmamos esta carta como constancia de nuestra aceptación a

participar:

Nombre del Presidente Gobierno Escolar: Firma:

Nombre de los docentes asesores: Firma:

Nombre del Director O Subdirector Firma: Sello:

Lugar y fecha: de del 2023.

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 Instructivo para presentar la propuesta del
Proyecto

Usualmente cuando participamos en un certamen tenemos muchas dudas. Debemos recordar

que el proyecto que diseñaremos servirá para ayudar al centro educativo donde
estudiamos y también a nuestra comunidad.

Una pregunta común es ¿cómo debemos presentar nuestra propuesta de proyecto para
participar en el Certamen anual de Gobiernos Escolares? El presente instructivo es una guía
que les ayudará para este Certamen y al diseñar otros proyectos en el futuro.

¡Ánimo, ustedes lo pueden hacer muy bien!

Identifiquen las principales necesidades que tiene el establecimiento educativo, la

comunidad o ambos. Para esto les servirá el Manual para el Gobierno Escolar del Nivel de
Educación Primaria con enfoque intercultural e inclusivo, de acuerdo los siguientes niveles de
ejecución:

Niveles

a. Proyectos en b. Proyectos en c. Proyectos en

beneficio del beneficio de la beneficio del
centro educativo comunidad centro educativo
y de la comunidad

Sostenibilidad
La educación para el desarrollo sostenible es un nuevo paradigma en la formación
ciudadana que vincula el desarrollo económico, la conservación del medio ambiente
y la diversidad cultural que son los ejes para la subsistencia de la vida y el planeta
entero, sin la degradación social ni el riesgo de la extinción de los recursos naturales.

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 Formato
Cuando todos estén de acuerdo acerca del proyecto a trabajar, deben reunirse
para llenar el Formato de la propuesta, respondan las preguntas insertas y otra
información que consideren pertinente. Escriban en él, las ideas generales de todo
el proyecto. Recuerden que esta actividad es muy importante y la deben construir
de manera colaborativa.

Estructura
Llenen la Estructura del proyecto, detallen paso a paso su proyecto. En este paso
les toca escribir su propuesta de manera detallada.

Revisar
Ya que a veces olvidamos algunos puntos importantes, es recomendable revisar
de nuevo el proyecto cuando esté terminado, esto les ayudará a detectar si se les
olvidó algo, o quizás, quieran mejorarlo.

Para ayudarlos al llenado de la información, hemos colocado en el “Formato de la

propuesta” y en la “Estructura del proyecto”, sugerencia de algunas páginas del Manual
para el Gobierno Escolar del Nivel de Educación Media. Esperamos que encuentren
ideas valiosas para elaborar adecuadamente el proyecto.

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 Formato de la propuesta del proyecto

Nombre del centro educativo:

Código del centro educativo:
Dirección del centro educativo:
Nombre del proyecto:

Marquen con una X el nivel de ejecución de su proyecto:

a. Proyectos en beneficio b. Proyectos en beneficio de c. Proyectos en beneficio del

del centro educativo la comunidad centro educativo y de la
comunidad

Recursos
Descripción del proyecto
(Ver páginas 86 a 88 del

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(Ver páginas 48, 70, 72 y 73 del
Manual para el Gobierno Escolar del
Nivel de Educación Media)
• ¿Cómo estamos organizados?
• ¿Qué queremos hacer como
Gobierno Escolar?
• ¿Por qué es importante que
realicemos el proyecto?
• ¿Qué pasos seguiremos para la
selección del proyecto?
• ¿Cuál es la participación de las
mujeres?
Beneficiarios
¿A quiénes está dirigido el
proyecto?
(Describir la cantidad de
estudiantes del centro
educativo, por grado y por
sexo o género.)
(Incluir cantidad de
comunidad educativa, si lo
consideran necesario.)
Actividades Manual para el Gobierno Responsables
Escolar del Nivel de
Educación Media)
• ¿Qué actividades • ¿Con qué recursos • ¿Quién están a cargo y de
realizaremos? realizaremos este proyecto? qué actividades?
• ¿Con quiénes • ¿Quiénes más participaron
gestionaremos los en las actividades?
recursos?
• ¿Con qué instituciones (docentes, estudiantes,
gestionaremos los instituciones, personas de
recursos? la comunidad educativa u
otros).

Objetivos Costos (Presupuesto)
¿Qué deseamos lograr con este ¿Cuánto cuestan los recursos que
proyecto? utilizaremos en nuestro proyecto?
(Procurar elaborar el presupuesto con
detalle de cada recurso.)
Localización del proyecto
• ¿Dónde se quiere hacer el
proyecto?
(Se refiere a la ubicación, según el
nivel de ejecución.)
Cronograma, línea de tiempo u otro
¿En qué fechas vamos a realizar las
actividades que nos llevarán a realizar
el proyecto?
 Estructura del proyecto
La información colocada en el formato de la propuesta les
ayudará a realizar esta estructura del proyecto.

I. Información general
a) Nombre del centro educativo:
b) Código del centro educativo:
c) Dirección del centro educativo:
d) Nombre del proyecto:
e) Nivel de ejecución:
f) Información de quiénes participaron en la elaboración del proyecto:

Indiquen si Nombre Grado Hombre / Edad Indiquen el cargo Indiquen si pertenece

es profesor, Mujer en el Gobierno a otra comisión,
estudiante u Escolar comité, consejo u otro
otro.

Ejemplo:
profesora
Ejemplo:
estudiante
Ejemplo:
madre

II. Descripción breve del proyecto

En este espacio deben tomar la información que construyeron en equipo, en el Formato de la
propuesta, en el cuadro de Descripción del proyecto y ampliar la información de las
preguntas e incluir otras que consideren oportunas. Recuerden que acá es necesario que
expliquen todo su proyecto y respondan a la temática “Educación para el desarrollo
sostenible”, con enfoque intercultural e inclusivo.

III. Localización del proyecto

En este espacio especifiquen el lugar del establecimiento o comunidad donde se realizará
el proyecto. Por ejemplo, si es un proyecto sobre reciclaje, la localización puede ser en la esquina
de la parte de atrás del centro educativo. Otro ejemplo de localización del proyecto en la
comunidad Caserio Chitaña Esquipulas.

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IV. Objetivos del proyecto
En este espacio tomen la información que construyeron en equipo, en el Formato de
la propuesta, en el cuadro de Objetivos y escriban cada objetivo. Recuerden explicar
los logros que pretenden alcanzar en su proyecto. Deben escribir de 2 a 3 objetivos
únicamente.

V. Beneficiarios
En este espacio describan las características generales de los beneficiarios que
colocaron en el Formato de la propuesta, en el cuadro de “Beneficiarios”.

VI. Desarrollo del proyecto

a. Descripción de actividades
En este espacio describan todas las actividades que identificaron en el Formato de
la propuesta en el cuadro de “Actividades”.

b. Planificación
Para que sea más fácil reunir las ideas de su proyecto, usen la siguiente tabla
para realizar la planificación, empleando las ideas contenidas en el Formato
de la propuesta en los cuadros de “Actividades, Fecha, Recursos, Costos y
Responsables”.

A continuación, un cuadro con ejemplo de planificación:

Actividad Fecha Recursos Responsable

Actividad 1 25/04/19 Computadora, papel Profesor de
(Describan la (anoten todos los computación
actividad) recursos materiales (puede ser un
y humanos que estudiante, un
necesiten). profesor, una
madre o padre de
familia).
Actividad 2 30/04/19 Utensilios de limpieza, Vocal 1
(Describan la celular para tomar fotos.
actividad)

Actividad 3 05/05/19 Martillos, azadones, Estudiantes de

(Describan la palas, celular para tomar sexto primaria
actividad) fotos.

Costos (Presupuesto)
Recurso Cantidad Costo unitario Total
Horas de alquiler de computadora 5 Q10.00 Q50.00
Resmas papel para impresión 2 Q30.00 Q60.00

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VII. Sostenibilidad
Escriban una propuesta de cómo se dará seguimiento al proyecto a futuro y cómo
funcionará (tomen en cuenta lo descrito en este instructivo acerca de sostenibilidad).

VIII. Aprendizajes que generó la experiencia

Escriban sus reflexiones con respecto a las preguntas:
a. ¿Cuál es el aprendizaje que nos ha marcado en esta experiencia?
b. ¿Cómo implementamos la inclusión en el desarrollo del proyecto?
c. ¿Cuál fue una de las experiencias significativas de liderazgo en la ejecución del
proyecto?
d. ¿Qué valores comunitarios practicamos en el desarrollo del proyecto? Explicar.

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