Excelencia

Personal
Sesión 1

Pierina Navarro
pnavarros@talento.tls.edu.pe
 ¡Bienvenidos
y bienvenidas!
“De todos los conocimientos posibles, el más
sabio y útil es conocerse a sí mismo”.

(William Shakespeare)
Empecemos descubriendo el objetivo del curso…

Reconocer la importancia del

AUTOCONOCIMIENTO como punto de partida
para mi desarrollo personal y alcanzar mis
objetivos.
Habilidades Socioemocionales
Objetivos de la sesión:

• Conozco las generalidades del curso.

• Reconocer el modelo SER-HACER-TENER

• Reconozco la importancia de desarrollar

habilidades blandas para el desarrollo de mi
SER personal y profesional.
 1er Promedio 25%

• Actitudinal 60%
• Entregas 40%

Medición 2do Promedio 25%

del
• Actitudinal 60%
curso • Entregas 40%

3er Promedio 50%

• Actitudinal 60%
• Entregas 40%
ACTITUDINAL 60%

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* El/la estudiante que exceda el 30% de inasistencia del

total (equivalente a 4 sesiones) de clases dictadas, será
desaprobado por DPI con la nota 0.0.
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Reglas y acuerdos para el ciclo académico

Los 10 minutos de Se prenden cámaras y Trabajos se entregan en

Las clases son sincrónicas
tolerancia son para el micrófonos para las fecha por Moodle,
y deben respetarse los
registro de asistencia. exposiciones. respetando la fecha
horarios.
acordada.

¿Alguna
Comunicación fuera de No se rectifican asistencias sugerencia/pedido?
clase sólo por vía email en el C.E.
institucional y Moodle. Participación constante y
relevante
 Delegado(a) de curso = 1UAE

• Apoyo en la moderación de las

clases.
• Verificar cuántos alumnos conectados
hay al inicio y cuantos al final. Enviar
reporte a docente.
• Anotar quiénes participan agregando
valor. Enviar a docente reporte.
• Puede ayudar a armar grupos de
trabajo.
• “Puente” entre docente y estudiantes.
Delegado/a del curso:
Empecemos con una historia…

Había tres albañiles trabajando en una construcción. Una persona

que pasaba se acercó a uno de ellos y le preguntó:

“¿Qué está haciendo, buen hombre?”. “Estoy colocando ladrillos –

contestó-. Es un duro trabajo con el que me gano el pan de cada
día”.

Se acercó al segundo y le reiteró la misma pregunta, a lo que el

albañil respondió: “Estamos colocando ladrillos, construyendo
juntos el lado norte de esta estructura”.

Finalmente se aproximó al tercero, quien ante la pregunta, y con

orgullo, dijo: “Coloco ladrillos ayudando a levantar la catedral
más hermosa para mi pueblo”.
 Modelo SER – HACER – TENER

TENER
(Visión)
HACER Bienestar
Felicidad
(Misión)
SER Pensar
Éxito

Sentir
(Principios) Actuar
Valores
Creencias
Actitudes
Hábitos
 Modelo SER – HACER – TENER

tener
(material)
HACER Un nuevo trabajo
Dinero
(Misión)
SER Pensar
Un carro último modelo

Sentir
(Principios) Actuar
Valores
Creencias
Actitudes
Hábitos
Ejemplo estructura para alcanzar objetivos con el modelo
Ser – Hacer – Tener

¿QUÉ QUIERO LOGRAR?

PASOS
(Objetivos, metas, etc.)
¿Qué necesito SER?
1. Organizada/o
2. Responsable

¿Qué necesito HACER?

Promedio ponderado de 20. 1. Agendar el horario para hacer cada una de
mis tareas.
2. Hacer mis tareas en el horario designado.
¿Qué voy a TENER (Consecuencias
emocionales)?
1. Sentirme exitosa/o.
¿Qué constituye el SER?

SER

• Edad
• Sexo
• Lugar de nacimiento/residencia
• Religión e ideología
• Educación
• Experiencias de vida
• Habilidades blandas
… qué más?

HABILIDADES BLANDAS
Conozcamos ahora…

HABILIDADES BLANDAS
¿Qué son las habilidades blandas?
Habilidades Blandas
(...) Las “soft skills” se definen como aquellas
vinculadas con la capacidad del profesional
para relacionarse con otros, comunicar,
compartir información, liderar o conducir,
motivar, escuchar y empatizar, trabajar
colaborativamente y en red, para influir en
los demás.
(Universidad de Cantabria, sin fecha. "La revolución de las
habilidades blandas y la inteligencia emocional en el trabajo")
Las habilidades no-cognitivas (soft skills) se
refieren a la capacidad de una persona “de
relacionarse con otros y consigo mismo,
comprender y manejar las emociones,
establecer y lograr objetivos, tomar
decisiones autónomas y confrontar
situaciones adversas de forma creativa y
constructiva”.
(Ayrton Senna Institute, sin fecha, p. 9)
Algunas Habilidades Blandas

Resiliencia

Inteligencia Emocional

Habilidades Comunicativas/Asertividad

Gestión del tiempo

Gestión de cambios organizacionales

Resolución de problemas
 Según estudios:
Daniel Goleman
• (…) Las competencias
emocionales son dos veces más
importantes que las ligadas al CI y
a la experiencia, un hecho que
resulta aplicable a todas las
categorías y a todo tipo de
empresas. (Daniel Goleman - La
práctica de la Inteligencia
Emocional)
• Psicólogo con doctorado de Harvard sobre
Desarrollo Clínico de la Psicología y la
Personalidad, en la misma universidad
donde es profesor invitado y ofrece
conferencias.
• Co-fundador de la Collaborative for
Academic, Social and Emotional Learning
(CASEL) en la Yale University Child Studies
Center.
Conozcamos algunas historias…
Giuliana
Huamán

GANADORA MIT 2018

Giuliana Huamán
La emprendedora peruana Giuliana
Huamán, egresada de la Facultad
de Ciencias Administrativas de
la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, logró el primer lugar en un
concurso de innovación en el Instituto
Tecnológico de Massachusetts (MIT)
con su proyecto "Pangea“.
Tras la victoria, la joven ha compartido
en un video con la Agencia Andina, 6
claves para alcanzar el éxito. Entre ellas
se encuentra la actitud, autenticidad,
responsabilidad, resiliencia, la capacidad
de realizar cosas nuevas y de equilibrar
tu vida personal con la profesional.
 José
Alberto
Romero
“Mox”
WHATDAFAQSHOW
 José Alberto Romero
Conocido como MOX, es uno de los youtubers
peruanos más importantes del medio. Es el
creador del exitoso programa Whatdafaqshow.
Hace 13 años, el youtuber peruano se volvió
famoso por su contenido sobre reacciones y
opiniones de diversos temas de coyuntura. Por
ello, consiguió un total de 4.9 millones de
suscriptores.
“Para ser youtuber tienes que ver tres cosas
importantes: Tener pasión, en mi caso me
encanta la Internet, editar y hacer videos; lo
segundo es la constancia, trabajar porque el
talento solo no es suficiente, el 80% del éxito es
trabajo; y lo tercero es tener personalidad, que
no te importe lo que te digan los trolls. Esto lo
aplico en cualquier emprendimiento de mi vida”,
destacó Romero.
Giuseppe
Falla

FOTÓGRAFO
Giuseppe Falla
Giuseppe Falla, Fotógrafo profesional,
comunicador audiovisual de profesión. Ha
fotografiado a diversos actores y actrices
de talla nacional e internacional. Entre
ellos y ellas tenemos a Benjamín Rojas,
Guillermo Francella, Dylan Sprouse, Matías
Mayer, Alberto Ísola, Sofía Rocha, Wendy
Ramos, Brunos Ascenzo, Almendra
Gomelsky, etc.
El ganador del concurso nacional Muestra tu
Mundo de SONY – 2015, ha alcanzado su
reconocimiento y éxito gracias a perseverar
desde muy joven y en el desarrollo de sus
montajes, descubre el alto nivel de empatía
que desarrolló para generar un vínculo entre
su modelo y él como director. Está convencido
que fracasar es uno de sus mayores
oportunidad para crecer.
Azucena
Gutiérrez

FUNDADORA DE
DISFRUTA
Azucena Gutiérrez
Azucena Gutiérrez es una joven empresaria
que comenzó la aventura de emprender
diseñando el plan de negocios de una
juguería para graduarse en administración
de empresas. Así creó “Disfruta”, que se
convertiría en una juguería con un concepto
innovador. Luego ella quiso que su negocio
esté más cerca de la gente y creó “Rita”,
la primera juguería inteligente, automatizada
en el Perú.
La empresaria hace hincapié en la importancia
de tomar la decisión de emprender, pese a las
limitaciones en el camino y aprendiendo de los
errores, pero siempre saliendo adelante.
Menciona dos factores claves en la innovación:
El equipo multidisciplinario (es decir, el talento
humano que complementa y se encuentra
comprometido).
La resiliencia.
 Producto fuera de clase
ESTRUCTURA PARA ALCANZAR OBJETIVOS

¿QUÉ QUIERO LOGRAR?

PASOS
(Objetivos, metas, etc.)
¿Quién necesito SER?
(mis habilidades blandas)

¿Qué necesito HACER?

¿Qué voy a TENER (Consecuencias

emocionales)?
 ¿Qué he
aprendido hoy?
Referencias Adicionales:
• Barroso López, M. D. (2017). Personalidad, virtud y autoconocimiento: el orden y desorden afectivo y sus influencias
sobre el autoconocimiento.
http://opendata.dspace.ceu.es/bitstream/10637/11544/6/Personalidad_Barroso_UAOTesis_2017.pdf
• Báñez Tello, T., & Boixadòs, A. (2017). Conceptualización del autoconocimiento como competencia profesional básica
del trabajo social. http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/107925/1/CIMIE2017-
Conceptualizaci%c3%b3n%20Del%20Autoconocimiento%20-Final.pdf
• Cavallé, M. (2019). El arte de ser: filosofía sapiencial para el autoconocimiento y la transformación. Editorial Kairós.
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=jpShDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT3&dq=autoconocimiento&ots=pxAvdEaVt
2&sig=9LSDqMrVvTmhNV6NLmG1V3BoMwU#v=onepage&q=autoconocimiento&f=false
• Chernicoff Minsberg, L., & Rodríguez Morales, E. (2018). Autoconocimiento: una mirada hacia nuestro universo
interno. Didac, (72), 29-37. https://biblat.unam.mx/hevila/Didac/2018/no72/6.pdf
• González Vargas, E. (2020). Crecimiento personal de los mediadores y mediadoras a través de la herramienta de
autoconocimiento, eneagrama.
• Kofman, F. (2016). La empresa consciente: cómo construir valor a través de valores. Aguilar.
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=yzc3U6ue_tAC&oi=fnd&pg=PT6&dq=La+empresa+consciente+Freddy+ko
fman&ots=CNGQt4hspw&sig=XNhgUaMkZRO4IzemhfET7q8TPyg#v=onepage&q=La%20empresa%20consciente%20F
reddy%20kofman&f=false
• Vidal, J. (2018). Una explicación del autoconocimiento psicológico. Tópicos (México), (54), 353-392.
http://www.scielo.org.mx/pdf/trf/n54/0188-6649-trf-54-353.pdf