UNIDAD EDUCATIVA

“NELSON TORRES”

UNIDAD 3:
CIVILIZACIONES FLUVIALES DE LA ANTIGÜEDAD
OBJETIVO: Valorar el aporte cultural de las
civilizaciones fluviales para la humanidad
 CONTENIDO
1. APORTES CULTURALES DE LAS
CIVILIZACIONES FLUVIALES DE…
2. 1.1. El trabajo de los metales
1.2. Impacto de los metales
3. Mesopotamia
2.1. Los períodos históricos
2.2. Organización social
2.3. La religión
2.4. Cultura
2.5. El arte
3. China y sus grandes aportes
3.1. Pequeños estados
3.2. Organización política
3.3. Organización social
3.4. Economía
3.5. Religión y filosofía
3.6. Cultura
3.7. Arte
4. India
4.1. Períodos históricos
4.2. Una sociedad de castas
4.3. Economía
4.4. Religión
4.5. Aportes culturales
4.6. Arte
4.7. Arquitectura
5. Egipto y su legado
5.1. El ciclo de los trabajos agrícolas
5.2. Los períodos históricos
5.3. Organización política
5.4. La cultura
5.5. Tecnología
5.6. Arte
5.7. La religión egipcia
6. La mujer en el antiguo Oriente
 1. GRANDES APORTES CULTURALES DE LAS CIVILIZACIONES
FLUVIALES DE LA ANTIGÜEDAD
Para el siglo VI a.C, en el Creciente
Fértil se trabajó oro, plata y cobre.

En el s. IV a.C. se generalizó la
metalurgia. (Edad de los
Metales)
Europa tardó en el uso del
metal; llegó con la escritura
mesopotámica y egipcia

1.1. El trabajo de los metales

Moldearon oro. Laboraron plata, plomo
y cobre, como objetos de adorno y
símbolo de prestigio.
En el S. IV a. C., fundieron cobre en cerámica.
Nació el proceso de fundición.
No para herramientas.
Para el s. II a. C. fabricaron bronce.
Hicieron jarras, cuencos, armas...

En el S. I a.C, con la forja, a mayor

temperatura trabajaron el hierro.

1.2. Impacto de los metales

Con la acumulación nace el intercambio.

Ej. metales que escaseaban.

Subió el comercio; las técnicas de

navegación; se inventa la rueda; uso
del caballo.
Nuevas especialidades: comerciantes,
metaleros, ceramistas, agricultores...

La acumulación de riqueza (metales)

facilitó la aparición de jefes y la
inequidad.

Los ricos ajuares funerarios prueban

la existencia de poderosos

Los cambios facilitaron la aparición de

civilizaciones: Mesopotamia y Egipto.

China e India tuvieron un desarrollo

material y simbólico. (Lejano Oriente)

Los pueblos del Creciente Fértil se

transforman desde el milenio IV a. C., con
los metales y la agricultura
 2. MESOPOTAMIA = ‘tierra entre ríos’
OBJETIVO. valorar el enorme aporte cultural de Mesopotamia
a la humanidad, y su impacto en la contemporaneidad.

Ubicación: Oriente Medio

entre el Tigris y el Éufrates

Zona fértil, con crecidas

e inundaciones.

En la zona baja, en la unión de

los ríos, eran zonas pantanosas.

Para evitar inundaciones y

ampliar el suelo cultivable,
crearon diques y canales de
drenaje.
Para regar las tierras lejanas, ampliaron
técnicas de riego: canales, acequias...
Mejoran las herramientas, sube la
producción con excedentes; mejoró el
comercio y la especialización laboral.

El Tigris y Éufrates ayudaron al

intercambio comercial y cultural

Construyen obras de drenaje,

riego y el control de excedentes,
facilitó la aparición del grupo
privilegiado y la autoridad.

Los poblados se convirtieron

de a poco en ciudades-Estado.
 Las primeras ciudades ciudades-Estado (C.E.)
Tenían gobierno propio y adoraban a dioses propios.

Caudillos o reyes, con sacerdotes

tenían el poder político.
Regían las ciudades con códigos.

Disponían de ejército y funcionarios

La dirección de las C.E creó la

necesidad de anotar las cuentas y de
dejar constancia de las leyes; así
surgió la escritura.

Lucharon por alcanzar más tierras y controlar el agua.

Algunas llegaron a dominar a otras y formaron reinos.
 ¿Cómo eran las ciudades-Estado?
Núcleo urbano protegido
por murallas, relativamente
extenso.

Tenían el templo y el palacio,

donde vivían sacerdotes,
familia real y funcionarios.

A su alrededor, estaban talleres

y viviendas de artesanos; con
calles de trazado irregular.

En el territorio controlado por la

C.E, vivían agricultores y ganaderos.
 2.1. Los períodos histórico
Sumeria
Las primeras C.E. surgieron en la
región de Sumeria por el 5000 a. C.

Destacaron Ur y Uruk.
En la Uruk surgió una de las
primeras formas de escritura.

Eran pictogramas o dibujos,

pensados para facilitar las
cuentas de palacio.
 Imperio acadio
Para el 2300 a. C., el rey
Sargón sometió a varias
ciudades sumerias y creó
un imperio que duró poco
y rivalizó con Uruk y Ur.

Se creó la escritura cuneiforme,

más esquemática que la anterior.
 Imperio babilónico
Hammurabi rey de Babilonia
(1800 1750 a. C.) creó el imperio
que, tras siglos de dominio asirio,
renació entre el 625 y 539 a. C.,
hasta ser ocupado por los persas

Destacan sus
bellos edificios.

Escribieron el primer
código de leyes, en
época Hammurabi.
 Imperio asirio
Pueblo guerrero del
norte, Surgió a fines del II
milenio a. C., crearon un
gran imperio.

En el 539 a. C. fue ocupado por los

persas, oriundos del actual Irán.

Usaron eficaces tácticas

de guerra gracias al carro
de combate con caballos
y armas de hierro.
Economía: agricultura y ganadería.
Tierra estatal; campesinos daban al rey
o al templo una parte como impuesto.

El Estado manejó el comercio:

mercaba los excedentes; recibía
impuestos de comerciantes y
artesanos para mantener a la élite.

Hacían además obras diques, canalizaciones, murallas, templos...

 Organización social: Soc. jerarquizada

Rey Cargo hereditario

Nobles y Gran influencia política

sacerdotes administrativa.

Artesanos, Artesanos y mercaderes vivían

mercaderes y cerca a palacios y templos
campesinos

Esclavos Prisioneros de guerra o fueron

esclavizados para saldar deudas
 2.3. La religión Fueron politeístas.
Asociaban sus dioses a la economía
agrícola (culto al agua y la fertilidad) y
pastoril (culto al cielo y los astros).

Rendían culto: himnos, plegarias,

oraciones, sacrificios y ofrendas.
Cada ciudad-estado tenía su dios
protector, le dedicaba el zigurat.

No ofrecía esperanza de
mejor vida tras la muerte,
tampoco inmortalidad. Inanna/Ishtar. Diosa madre
de la fecundidad,/amor
y la guerra

Aplicaba sus conocimientos

para mejorar la vida terrenal.
Leyes divinas Los 1ros códigos organizaron la sociedad,
solucionaban conflictos y administrar justicia.

Leyes reveladas por un dios al rey

(sumo sacerdote).
El grupo dirigente se aseguraba que las
leyes tuvieran influencia en la sociedad.

El Código de Hammurabi
Hammurabi hizo grabar en una
estela un código de leyes, presentadas
como reveladas por el dios Shamash.

No dicta normas religiosas; regula derechos y

deberes: establece indemnizaciones por robos,
daños o heridas; indica compensaciones por
incumplir acuerdos, o establece penas
 Surgió en Sumeria, a fines del IV
milenio a. C., Llevaban la
CULTURA Escritura contabilidad: control de cosechas,
cobro de impuestos...

Escritura pictográfica en
el III milenio a. C., esta se
simplificó y evolucionó a
la escritura cuneiforme.

Usada
Para llevar cuentas de palacios y
templos; redactar órdenes reales,
códigos, textos literarios (Poema
de Gilgamesh); textos científicos:
manuales de matemáticas ...
 Matemática y Astronomía

Matemática: usaron el sistema

sexagesimal para el cálculo, de
ahí viene la división de la
hora...

Astronomía, para conocer con

precisión las crecidas de los
ríos y prever inundaciones.

Calendario con un año de 360 días.

 El Derecho Para solucionar conflictos e impartir justicia.

Sumerios recopilaron leyes, pero no las

escribieron hasta el III milenio a. C. en
las principales ciudades mesopotámicas.

Primeros códigos surgen en Lagash

y Ur. Se conserva el de Hammurabi

• Leyes de origen divino.

• Principio: ley del talión: “ojo por

ojo, diente por diente” Con
castigo igual al daño causado.

• Penas duras: pena capital.

Tecnología A Mesopotamia se atribuye la invención de la rueda.

Empezó el uso del bronce,

a fines del IV milenio a. C.

Estandarte de Ur, III milenio a. C.,

representación pictórica más antigua.

Rol de
la mujer Reproductivo y doméstico
 EL ARTE
A - Enormes edificios de ladrillo y
R material de la zona.
Q - Adornados con cerámica vidriada
U o relieve escultórico.
I - Cubiertos con el arco y la bóveda.
T
Palacios: Viviendas de reyes y
E
nobles: patio central con
C secciones para la administración,
T la servidumbre y el templo.
U
R Zigurat: Torre escalonada, en la
A cima el templo, la imagen del dios
 LA ESCULTURA
Representan figuras de
dioses y gobernantes.

Cuerpos rígidos; cabeza

enorme y ojones.

Relieves decoran los

edificios; los asirios tenían
figuras de gran realismo,
irradian la crueldad bélica.

A veces varían figuras y

Asurbanipal.
escritura.
 3: CHINA Y SUS GRANDES APORTES

OBJETIVO: Valorar el aporte cultural de la

civilización china para la humanidad
 CHINA Y SUS GRANDES APORTES ‘país del medio’
Pequeños estados
Límites:
Ubicación: Centro este de Asia, entre:
Norte: desierto de Gobi
y Mongolia;

Sur: Indochina

Oeste: el Tíbet
Este: mar Amarillo y
el Pacífico

Origen racial: Asia Central y

Mongolia
 Tierras agrícolas,
lluvias provocadas por
los monzones...

Clima propicio para

cultivar cereales,
arroz verduras…

Pequeños estados entraban en guerra,

también resistían enemigos externos
atraídos por su riqueza

Se aliaron a fines del II milenio a. C., originando al

Imperio Chino y su primera dinastía.
 DINASTÍAS
CARACTERÍSTICAS
Shang • A orillas del Hoang-Ho;
2000 • Crean la escritura jeroglífica.
a. C. • Estado esclavista con grupos agrarios,
con caza, pesca y ganadería.

Chou • Dominaron a la dinastía Shang.

1122 • Unifica 36 provincias.
a 249 • Creó esclavitud por deudas o delitos.
a. C. • Construcción Muralla China

Han • Configuró la nacionalidad china.

206 • Obras civiles; mejoran la gestión,
a. C. jurídica, económica, militar.
• Construcción de vías, (ruta de la seda).

• Invasión de los hunos

Decadencia por:
• Rebeliones campesinas: 184 y 17 a. C.
 Organización política

Sistema de gobierno similar a otras civilizaciones:

Sucesión familiar (dinastía).

Pocas familias mantenían el poder
El poder centralizado en el monarca.

Gobierno teocrático.
Emperadores de origen divino.
Se les debía rendir obediencia.
Emperadores ayudados por
mandarines, dirigían la justicia
Estructura estatal rígida por Funcionarios aristócratas
ello los cambios eran lentos.
 Organización social

A más del comercio, protegían la

tradición y honor de las instituciones.

Respetaron el orden social establecido.

A más de sostener la producción,

campesinos y artesanos tributaban.

Esclavos dedicados a la servidumbre

y mano de obra estatal.

La familia inculcó respeto a los mayores.

Mujer: Rol doméstico , ayudaba en la

agricultura de ser necesario
 Clases sociales

Emperador Hijo del cielo y primer funcionario

Familia imperial, terratenientes y jefes imperiales.

Nobleza

Impartían justicia, control de labor agrícola,

cobro de impuestos; promovían obras públicas.
Mandarines

Comerciante Comerciaban vía terrestre y fluvial.

Explotados por los privilegiados; eran

Campesinos casi esclavos. Pagaban impuestos.

Artesanos Cerámica, pintura, escultura. Pagaron impuestos

Esclavos Prisioneros de guerra, presos por deudas

 Economía

• Sobresale: agricultura (subsistencia)

 Distribución de la tierra desigual.

 En tiempos de sequía o malas

cosechas, prefería vender un hijo.

 Ganadería: En grandes pastizales:

ganado bovino, ovino y caprino.
Otras
actividades:  Artesanía: Trabajos en metal,
cerámica y textiles (seda china).
 Fundían el bronce,
 Religión y filosofía
A más del animismo, la religión se mezcló con la filosofía
Sobresalen
Confucio: 551 - 479 a.C. Lao-Tse Lao –Tsé siglo VI a. de C.

Cierto parecido a Sócrates: En su obra “El Gran

originar la práctica del amor, Estudio”, de contenido
justicia; respeto a las tradiciones ético y político, escrito por
y la autoridad. Reverencia a los su discípulo Tseng Tseu,
mayores, sabiduría y sinceridad. expone su pensamiento
Fue religión oficial hasta el S. VII,
se enseñó hasta el siglo XX.

“No hagas a
otro lo que no
quieres que te
hagan a ti". “Quienes viven en armonía con la
naturaleza llegan a la inmortalidad”
 Cultura
Astronomía: mapas de astros,
predecían eclipses; paso de
cometa; conocieron los equinoccios.

Matemática: Cálculo y álgebra.

Raíz cuadrada y cúbica

Inventaron el compás, el ábaco

Medicina: La herbolaria y acupuntura,

consideradas alternativas en Occidente.

Tecnología: En el siglo I conocían

el papel y la imprenta

Pólvora siglo IV, mezcla de

carbón, salitre y azufre.
 • BUDISMO

 Doctrina filosófica religiosa,

llegó de la India durante la
dinastía Han por la Ruta de la
Seda.
 Se convirtió en un importante
elemento cultural chino.

 Budismo+Taoísmo = budismo Chang,

 Enfatiza los códigos de moral y

disciplina, y la ceremonia de
ordenación.
• Brújula: imán colocado en
un pez de madera, en agua.

Seda: 1800 años a. C. exportó

tela por la Ruta de la seda.

Arquitectura: Pagodas templos,

palacios, puentes y caminos.
Obra principal: Gran Muralla.
Arte
Ejército de terracota.
Pintura paisajista
Artesanía en bronce, hierro,
marfil y porcelana.

Rol de la mujer Doméstico y reproductivo

 LA CIVILIZACIÓN DE LA INDIA

OBJETIVO: Valorar el aporte cultural de la civilización

hindú para la humanidad
 LA INDIA
Ubicación geográfica
En el centro sur de Asia, en la
cordillera del Himalaya, entre
los ríos Indo y Ganges en la
península del Decán

Períodos históricos

 Período drávida:
 Período ario
 Imperio:
 3000 años a. C., Cierto grado de civilización.
P. drávida Agricultura y metalurgia de bronce. Alto grado
urbanístico: Mohenjo-Daro y Harappa
Arios o indoeuropeos, pueblos pastores de las
P. Ario llanuras del mar Caspio, penetraron la
península del Decán durante el II milenio a. C.
Tras la invasión de persas y macedonios (s. IV y III
a. C., en el 321 a. C., Chandragupta Mauria hizo
Imperio:
de la India un imperio con grandes obras
urbanísticas, gran comercio y uso de la moneda

Una sociedad de castas

Sociedad estratificada por un criterio racial
desigual y excluyente justificado por la religión.
El padre de la civilización y creador
de la primera dinastía fue Manú
El código de Manu prescribe la
doctrina “chaturnvarnya” que integra
el brahmanismo o hinduismo.
El régimen socio
político dividía a la
población en casta
“Varnya” = “color”,
mientras más blancos
más puros; mientras
más oscuros, más
impuros.

Se justificó la esclavitud

Características:
Desigualdad inmutable fijada por su casta de origen

Distribución desigual de los oficios por castas.

Endogamia: prohibía el matrimonio entre castas e

incluso entre grupos dentro de una misma casta
 Estructura social: Expresada en el código de Manú.
Las castas surgieron del cuerpo
de Brahma, dios creador, así:

Del cuerpo surgió la humanidad.

De la boca salían los brahmanes,
gobernantes y sumo sacerdotes.

De los brazos, los Chatrias,

funcionarios menores, religiosos,
mercaderes y militares.

De los riñones, los Vaisías,

campesinos libres y
artesanos sin riquezas.

De sus pies los Sudras o esclavos.

 Organizada en castas, según su etnia y “voluntad
divina” ocupaban un lugar en sociedad hindú;

Sacerdotes de la nobleza militar,

BRAHMANES
su poder radicaba en las armas.

Privilegiados; familia CHATRIAS

de los brahmanes. GUERREROS Y

GOBERNANTES

VAISIAS
Sometidas, eran la CAMPESINOS LIBRES
base de la sociedad. Y CLASE AGRÍCOLA Y
ARTESANAL

Los parias (descastados) no

integraban clase alguna. SUDRAS
 Su poder dependía de la
Economía. propiedad que poseían.

Agricultura, ganadería, trigo, arroz

algodón sésamo, guisantes, cebada.

Industria: chales, porcelanas,

tapices, telas, objetos de marfil,
vasos de metal, básicamente.

Gran actividad comercial con

Eurasia y África…Viajaban en
caravanas para la venta o el
trueque.

Contaron con el esclavismo y

sistema de castas para su
desarrollo.
 Religión politeísta
Hinduismo: Cultos basados en los libros
Los Vedas, el Mahabarata y el Ramayana.

El Código de Manú, estableció la

organización, normas y leyes

3 dioses principales:
• Brahma, el creador

• Vishnú, el conservador que reencarnó, la

9na fue en Sidharta Gautama (Buda),
• Shiva, legislador y justiciero..

Budismo: Se hizo oficial con Chandragupta.

Sistema filosófico-religioso: doctrina de

salvación con la extinción del dolor (Nirvana)
 DIFRENCIAS
BRAHAMANISMO BUDISMO
Establece la sociedad de Predica la igualdad entre
castas. todos los hombres.
Politeísmo,
Politeísmo, transmigración Tiende al ateísmo. El estado
del alma (reencarnación) de perfección (nirvana) se
debe alcanzar en vida.
 Aportes Culturales
Múltiples conocimientos, religioso morales
Matemáticas Astronomía: numeración
decimal, Aritmética , Álgebra,
Trigonometría, El cero como valor nulo,
Número “Pi” , Rotación de la Tierra. Ajedrez
Arquitectura monumental,

Tecnología: En S. V y IV a. C., cultivaban algodón.

Industria del acero 2000 años antes que Occidente.
Literatura: Vedas, cánticos sagrados: Mahabharata,
epopeya nacional y Ramayana: epopeya religiosa.
Lengua sánscrita
 Arte Gran desarrollo en el siglo I a. C

Expresión de las emociones y el

espíritu, con erotismo, asociadas
a la fertilidad femenina y al sexo

Templos subterráneos; stupas: edificios

circulares para guardar reliquias.
Pagodas: estructuras triangulares
Arquitectura con función de stupas;
Gopura: monumentos al ingreso de
los edificios anteriores.
Ingeniería hidráulica: crearon un sistema alcantarillado

En Mehrgarh, ladrillos rudimentarios (7000 a. C.)

Piezas de “cerámica” S. IV a. C. (Mohenjo-Daro y Harappa)
 EGIPTO Y SU LEGADO

OBJETIVO: Valorar el aporte cultural de la

civilización egipcia para la humanidad
 Ubicación:
 Noreste de África
 Al sur del Mediterráneo
 Orillas del río Nilo

Bajo Egipto: delta del río

Alto Egipto: más al sur
Las regiones fueron unidas por
Namer, primer emperador, le
sucederían 31 dinastías
Hace 5000 a. C., pequeños pueblos nacen junto al Nilo

Base económica: agricultura, ganadería

El Nilo dotó: pesca, papiro, para Eje del intercambio comercial

embarcaciones, cestos y papel. y comunicación con ciudades
orientales y de Somalia.

Ciclo de los trabajos agrícolas

Cada año, las lluvias inundaba sus orillas.
La lluvia, dejaba tierras húmedas y el
limo que fertilizaba el suelo
Crean canales y diques para ampliar áreas
cultivables; evitar pantanos e insalubridad.
Cultivaban cereales, verduras, lino, papiro.
Las labores reiniciaban tras la crecida.
 Formaron 2 reinos: Al milenio III a. C., inició
Alto Egipto: Tebas. el período de esplendor
Bajo Egipto: Menfis Períodos históricos que duró varios siglos.

Imperio Antiguo Imperio Medio Imperio Nuevo Decadencia

Unen los reinos Tras la crisis, se Logran su máxima Inició el ocaso
Alto y Bajo Egipto reunificó e invadió expansión hasta con épocas de
al mando del otras tierras. Nubia, Libia y dominio foráneo:
faraón. Sesostris III logró la Oriente Medio. libios, asirios,
Monarquía divina, máxima expansión Erigieron templos; macedonios,
su cultura empezó Nuevas rutas los faraones fueron persas, y
a conocerse. comerciales a enterrados en el romanos
Oriente Próximo Valle de los Reyes. Las conquistas de
Mejoraron cultura El momento
y economía. Hicieron obras de Alejandro Magno
cumbre se dio con (332 a. C.)
Inició la escritura canalización y la reina
drenaje; fortifican acabaron con la
jeroglífica. Hatshepsut. cultura egipcia
Keops, Kefrén y las fronteras.
Etapa de paz y gran clásica. El año 30
Micerinos Los hicsos progreso a. C. pasó a ser
erigieron las palestinos los económico provincia
pirámides de Gizeh invadieron. romana.
 Monarquía teocrática
Estructura social jerarquizada y hereditaria
Faraón: máxima autoridad
Sacerdotes, Funcionarios y nobles:
corte del faraón, terratenientes.
Militares: mercenarios y egipcios.
Variado armamento.
Escribas: Ciencias. Apoyaban a altos
funcionarios trato con el pueblo.
Comerciantes/artesanos: Libres,
vivían en ciudades y aldeas mejor
que el resto. El faraón los protegía
Campesinos 90 %: Trabajo colectivo
para sacerdotes y faraón;
Esclavos. para: faraón, sacerdotes y
nobles. Foráneos, presos de guerra.
 Gobierno teocrático. El faraón
Organización política hijo y representante del sol

Poder hereditario. Matrimonio endogámico

Las ciudades tenían tribunales que

cumplían órdenes del faraón.

Los reyes también tenían escribas y

funcionarios para administrar el reino.

El reino se organizó en provincias

gobernadas por príncipes.

Centralización del poder en el faraón

permitió abusos de los gobernantes.

Los explotados solían agitarse

deponiendo a ciertas dinastías
 La cultura
Escritura: Pictográfica, cuneiforme; jeroglífica
Escribían en muros y estatuas, era sagrada.
En el papiro, se dibujó sin cuidado, originando
la escritura demótica.
Matemáticas y Astronomía: En Geometría,
calculaban el área: triángulo, trapecio...
Conocían una aproximación del número pi.

Existen textos con teoremas matemáticos.

Medicina: La momificación dio conocimientos

de anatomía. Cirujanos y dentistas tenían más
habilidad hasta fines del siglo XIX..
En farmacia crearon métodos de inhalaciones
En papiros hay métodos contra enfermedades
respiratorias, digestivas, del oído y huesos.
 Tecnología
Navegación: principal sistema de transporte.
La navegación marina se realizó para la guerra
y el comercio. Tenían barcos de vela y remo.
Alquimia: Oro, plata, aleación de plata y oro,
bronce, cobre, hierro, plomo y esmeraldas.
Prepararon jabón, sales amoniacales, pastas
cerámicas, tintes, medicinas, venenos

Arte
Arquitectura, Las pirámides emblemáticas

Escultura: En piedra, madera o bronce, de

dioses, faraones, y animales divinizados.

Pintura: Para decorar templos y tumbas, e

ilustrar papiros. Usaron la técnica del fresco
Personajes relevantes en mayor tamaño
 Politeístas:, dioses con
Religión egipcia rasgos humanos/animales
Faraón: dios
viviente,
Existían dioses comunes: Horus, Isis, Osiris o garantizaba la
Amón-Ra, pero también tenían dioses locales. armonía
AMON-RA el principal, creó la
naturaleza y la humanidad
Osiris: dios de la resurrección, símbolo de
fertilidad y regeneración del Nilo
Isis: esposa y hermana de Osiris, diosa de la
maternidad y nacimiento. Protegía a la familia Ra, el dios Sol

Horus: Hijo de Osiris e Isis, dios del aire y la Tierra

El templo se consideró: hogar del

dios, para el faraón y sacerdotes.
 Creencias funerarias
Osiris debía juzgarlos
Se alistaban para la muerte,
siguiendo el "Libro de los muertos".
Antiguo Egipto, los faraones tenían
derecho a participar en la vida futura,
Nuevo Imperio esperaban vivir en el
más allá, se alistaban, según el poder.

Extraían los órganos los muertos, y

depositaban en los Vasos Canopes

Cubrían el cuerpo con resinas, lo

envolvían con lino.

En la cámara funeraria depositaban

alimentos y bienes del difunto.
 LA MUJER EN EL ANTIGUO ORIENTE

Rol pasivo, procrear, transmisión cultural

Trasciende en la familia y comunidad

En Egipto, gobernaban

Aún sufre trabas pese a mejorar

Su participación es menor,
pero está en varios campos.

Hay alto femicidio y violencia sexista;

prohibición de ingreso a la vida pública.

Existe maltrato físico, lapidaciones y

mutilación genital: África, Oriente Medio
 En Mesopotamia
Debía sumisión al varón; el padre
o esposo era representante;
La desigualdad se legalizó en los castigos
establecidos en caso de violencia física.

Para el hombre era menos severo.

El matrimonio permitía al varón
cometer de violencia física.

Su figura maternal y reproductiva la

protegía el Código Hammurabi, en
casos de divorcio a favor de la mujer.

Se valoró más su fertilidad y sexualidad.

 En EGIPTO

 Libertad jurídica económica y

actividades “de hombres”

 Las nobles podían ser funcionarias,

militares, sacerdotisas, incluso ser
reina; si era de “sangre real”

 La familia la reconocía como dueña

de la casa; podía recibir herencia.

Se influía el trato amoroso del marido.

Casada, podía conservar bienes por

separado. Divorciadas, compartían
bienes, el hombre recibía más.
 India Sociedades matriarcales al inicio.

 Los arios crean el dominio varonil; Manú

ordenaba venerar más a la madre.
 Valoradas por su fertilidad, sexualidad
y fuente de inspiración en el arte.

 La ley establecía la hegemonía masculina.

 Casadas, dejaban de depender de la casa

del padre para someterse a la del suegro.
Perdía el derecho a heredar de su padre.
 Las viudas se inmolaban junto al marido

 Padre, de soltera
 Ley las ataba A su  Esposo, de casada
 Hijos, si enviudaba
  En la sociedad patriarcal rural,
China la hija era pérdida económica.
Eran ahogadas o abandonadas

 Se preparaban para el
matrimonio desde niñas.

La boda decidía la familia.

Casada, dejaba su clan y pasaba
a pender del marido.

 Por razón económica, las

viudas volvían a casarse,
eran vistas como inmorales.

 Vendaban los pies para

evitar su crecimiento.