PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Peluquería

 Código del Programa de Formación: 637307
 Nombre del Proyecto: Aplicación de técnicas de belleza ornamental en centros de peluquería del municipio
de Peque, cumpliendo con la normativa.
 Fase del Proyecto: Ejecución
 Actividad de Proyecto: Sistematizar los procesos y productos según estándares de la industria y satisfacción
del usuario.
 Competencia: Modificar textura del cabello de acuerdo con técnicas de cosmética capilar y procedimiento
técnico.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
o Determinar las condiciones químicas de los productos para el cambio de forma del cabello teniendo
en cuenta condiciones capilares y tendencias comerciales.
o Realizar cambio estructural del cabello de manera permanente teniendo en cuenta
patrones de ondulado y productos cosméticos.
o Aplicar técnicas de alisado permanente y progresivo de acuerdo con protocolos establecidos y
normas de bioseguridad.
o Verificar las condiciones de la hebra capilar teniendo en cuenta los procesos químicos realizados.
 Duración de la Guía: 48 horas

2. PRESENTACIÓN

Al hacer la modificación de la estructura del cabello se debe tomar en cuenta las características y
condiciones del mismo; considerando el tipo de rostro, estructura, físico, sin dejar estar de acuerdo con las
características del cliente en cuanto a tipo de rostro y cuerpo, pero especialmente con la solicitud
planteada por él. También es necesario que al preparar el producto y al aplicarlo, se sigan las indicaciones
del fabricante, además de corroborar las fechas de caducidad de los productos, así como el que se su
estructura no se haya modificado.

Les invito a desarrollar las actividades propuestas y adquirir los conocimientos necesarios sobre las técnicas para
orientar el cambio de imagen personal de acuerdo con técnicas de estilismo capilar.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Estimado aprendiz: bienvenido a la esta competencia donde vamos a conocer las diferentes texturas del cabello, como
aprovecharlas y mejorarlas, de acuerdo a las circunstancias y requerimientos del cliente.

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Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta guía, contará con el acompañamiento del instructor asignado
al programa que de forma continua y permanente lo orientará con las pautas necesarias para el logro de las
actividades de aprendizaje, brindando herramientas básicas de tipo conceptual y metodológico.

Recuerde revisar y explorar los materiales del programa.

1. Actividad de aprendizaje 1.

Las técnicas para realizar el rizado son dos: directa e indirecta. La primera consiste en humedecer el mechón de
cabello con la loción ondulante y enrollarlo enseguida en el bigudí y es indicada para cabellos poco porosos y largos.
La técnica de aplicación indirecta, consiste en la aplicación de la loción ondulante una vez finalizado el enrollado de
todos los bigudíes.

Las técnicas para el alaciado de cabello se basan en el proceso del producto a elegir por el grupo; y siguiendo las
instrucciones del fabricante. De acuerdo a su aplicación se dividen en: 4 secciones haciendo la aplicación de
estiramiento mediante placas o solamente peinándolo. La exposición por placas se hace colocando un mechón sobre
la misma, aplicando el producto con la brocha y peinando. Se debe procurar que el cabello quede liso y pegado a la
placa. Esta operación se repite con cada mechón del cabello. Cuando todos los mechones estén impregnados, se
peinarán hacia atrás, uniéndolos todos.

En la técnica del estiramiento, el cabello se extiende con el peine y se aplica el producto en cada sección de cabello.

Para ello el instructor ha diseñado un formulario que permite reconocer en los aprendices, sus saberes previos frente
al tema orientar al usuario para mejorar su imagen personal, así:

1- ¿Conoce usted qué textura tiene su cabello?   Si ___   No ___, si su respuesta es afirmativa, por favor dígame qué
textura tiene: .

2- ¿Se ha realizado alguna vez un alisado permanente?   Si ___   No ___, si su respuesta es afirmativa, por favor
dígame si tuvo alguna novedad: .

3- ¿Se ha realizado alguna vez una permanente? Si ___   No ___, si su respuesta es afirmativa, por favor dígame si tuvo
alguna inconformidad: .

4- ¿Sabe identificar un cambio básico de textura? Si ___   No ___, explíquelo:

.

 Ambiente Requerido: guía de aprendizaje y lapicero. 

 Materiales: 

Código Descripción Unidad Cantidad

231210 ALGODÓN PAQUETE X 1000 GR UNIDAD 3
234939 ANTIBACTERIAL X 500 ML UNIDAD 3
238112 TALCOS X 500 GR.   UNIDAD 3
257106 TAPABOCAS CAJA * 50 PARA UNIDAD 3
255912 TOALLAS DESECHABLES ROLLO X 88 UN UNIDAD 3
232769 BATA O DELANTAL PLASTICO DESECHABLE X 25 UNIDADES UNIDAD 3
CANECA DE BASURA ROJA, MEDIANA SEÑALIZADA (RIESGO BIOLOGICO) BOCA
UNIDAD 1
235206 ANCHA Y PEDAL 

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 261700 DESINFECTANTE LIQUIDO GLUTALALDEHIDO AL 50% LITRO 1
234933 GORRO PROTECTOR DESECHABLE PA X 100 UN UNIDAD 1
234933 GORROS PLATICOS (PROTECTOR) CAJA X 100 UNIDAD 1
1471161 TIJERAS PARA CORTE DE CABELLO UNIDAD 18
3000000 ATOMIZADOR UNIDAD 18
290798 BARBERAS UNIDAD 6
232903 BROCHA TALQUERA UNIDAD 18
248287 SHAMPOO LITRO 5
248287 BALSAMO LITRO 5
301401 ACONDICIONADOR LITRO 5
238106 CUCHILLAS CAJA 6
255727 PEINILLAS JUEGO JUEGO 18
231231 LACA FIJADORA UNIDAD 18
245128 GEL DE CABELLO UNIDAD 18
247717 PINZA PARA CABELLO CAJA UNIDAD 6
274380 SILICONA FRASCO UNIDAD 18
234930 CREMA PARA PEINAR UNIDAD 18
286586 MAQUINA ESQUILADORA DE PELO UNIDAD 6
301394 FLUIDO CAPILAR UNIDAD 18
255730 TIJERA DESLIZANTE UNIDAD 18
255722 BROCHA APLICADORA UNIDAD 18
259365 ANTIFRIZ UNIDAD 18
259334 PEGANTE EXTENSIONES DE CABELLO UNIDAD 6
152141710 SECADOR DE CABELLO UNIDAD 6
255724 CREMA ALISADORA UNIDAD 18
230200 CAIMAN PAQUETE POR 12 UNIDAD 6
276092 PEINILLA UNIDAD 18
235444 GUANTES DE VINILO CAJA X 50 UNIDADES CAJA 5

El aprendiz deberá tomar atenta nota del conocimiento impartido por su instructor, además, cumplir con la siguiente
actividad:

3.2. Actividad de aprendizaje 2.

Prestar atención a la exposición magistral que el instructor hace sobre las distintas texturas de cabello y como aplicar
el procedimiento en cada caso, recuerde estar atento y repasar detenidamente el material de apoyo suministrado por
su instructor.

Corte de acuerdo a la textura del cabello

El cuidado del cabello y un corte adecuado es fundamental para la apariencia de un hombre. Para que tenga un buen
corte de cabello se deben tomar en cuenta muchas cosas, desde la textura del pelo, hasta el tipo de cara. Parece
increíble, pero la imagen puede mejorar para bien con solo un buen corte.

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Hay algunas recomendaciones que ayudarán no solo a verse bien, sino a sentirse bien, dando seguridad a su
autoestima. Ya sea que tenga abundante cabello o solo un poco, hay varias opciones para lograr un buen peinado.

Tras la instrucción dada, ahora es tiempo de practicar un poco el conocimiento transmitido, vamos a identificar
historias del cambio natural de la textura de cabello entre los compañeros del grupo y vamos a escribir en un informe
las que mas le hayan llamado la atención y va a sugerir la forma que usted cree idónea para tratarlo.

 Estrategia didáctica: Lectura de documento de apoyo, estudio de caso, entrega de informe.

 Instrumento de evaluación: Lista de chequeo No. 1
 Ambiente Requerido: Correo electrónico, Grupo de Whatsapp, Drive.
 Materiales: Disponibilidad de datos o ambiente wifi, hoja, lápiz y colores.

3.3 Actividad de aprendizaje 3.

Una vez usted querido aprendiz, ha adquirido los conocimientos técnicos sobre textura del cabello, el instructor ira
explicando el contenido del documento de apoyo, disponible en su correo electrónico y que se presenta en formación,
el instructor va ir apoyando su aprendizaje con sus anotaciones técnicas y experiencia sobre el tema, para que usted
aprenda sobre casos reales. Durante la conversación podrá hacer cualquier tipo de cuestionamiento.

Una vez se ha transferido toda la información por parte del instructor, los aprendices deberán sustentar los
conocimientos que se han aprendido a través de la resolución de un cuestionario

 Estrategia didáctica: Resolución de cuestionario de preguntas.

 Instrumento de evaluación: Instrumento de evaluación No. 2
 Ambiente Requerido: Ambiente asignado, cuestionario, lapicero. 
 Materiales: Hojas, lápiz y colores, los enunciados en la actividad 1.

3.4 Actividad de aprendizaje 4.

Una vez apropiado el conocimiento, se requiere que el aprendiz demuestre haber captado la teoría y las distintas
técnicas para mejorar la textura del cabello de sus clientes.

Para esta actividad en necesario que usted busque una persona entre los familiares, amigos o conocidos, para que le
sirva como cliente y al final entregar los documentos a su instructor. Como en la anterior competencia, analice su
cliente, verifique el requerimiento del servicio, estudie la textura del cabello, descríbala, recomiende un cambio de
look y de textura del cabello para su cliente, sustente su caso ante el instructor quien hará la retroalimentación
correspondiente y usted deberá tomar atenta nota.

 Estrategia didáctica: Simulación de caso.

 Instrumento de evaluación: Lista de chequeo No. 2
 Ambiente Requerido: Correo electrónico, Grupo de Whatsapp, celular con cámara para vídeo y/o fotografía.
 Materiales: Disponibilidad de datos o ambiente wifi, hojas, regla, lápices y colores.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

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 Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evidencias de Conocimiento: Verifica principios activos de los
Diagnóstico de productos cosméticos capilares
conocimientos previos, teniendo en cuenta tipo de cabello.
Cuestionario de preguntas. Determina la técnica a emplear de
acuerdo con la estructura capilar.
Evidencias de Producto:  Realiza seguimiento del cambio de
estructural de la fibra capilar a partir
Documento informe sobre el de las recomendaciones y usos de
mejoramiento de la textura productos cosméticos.
de cabello sugerido al cliente.
Evidencias de Desempeño: Aplica el bloqueo de la fibra capilar de
acuerdo con la onda deseada.
Simulación de caso. Verifica condiciones de la hebra
capilar durante el proceso según
técnica de ondulado.
Cumple con protocolos técnico de
lavado y secado del cabello teniendo
en cuenta los tiempos de exposición.
Cumple con protocolo de alisado de
acuerdo con recomendaciones del
fabricante.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Babylights: este tipo de mechas buscan una coloración general de la melena, pero con un acabado natural, por lo que
suelen mezclar más de dos tonos. Se parte del color natural para simular reflejos de manera homogénea y no
localizada y marcada, como en las coloraciones ombré.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Herramienta de evaluación:
Respuesta a saberes previos en actividad
de reflexión inicial de esta guía, propuesto
por el instructor.  
Instrumento de Evaluación: 
Revisión de respuestas a Formulario.     
Herramienta de evaluación:
Cuestionario de preguntas. 
Instrumento de evaluación:
Instrumento de evaluación No 1.
Evidencias de Producto:  
Herramienta de evaluación:
Mapa mental o conceptual sobre tipos de
rostro, cortes de cabello. 
Instrumento de Evaluación:
Lista de chequeo 1.
Evidencias de Desempeño:
Herramienta de evaluación:
Simulación de caso. 
Instrumento de evaluación: 
Lista de chequeo 2.
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Balayage: es una técnica de coloración a mano alzada con la que se aplican reflejos directamente sobre el cabello con
brocha, sin papel aluminio. Permite un acabado natural e integrado en la melena, que además no requiere tanto
mantenimiento como las mechas tradicionales.

Bob: un corte de pelo muy demandado en las dos últimas temporadas. En términos generales llega hasta el lóbulo de
la oreja, aunque también hay una versión «long bob». Este año se lleva especialmente con ondas («wavy bob») y con
acabado asimétrico.

Bronde: un término que se puso muy de moda el pasado año. Consiste en una coloración híbrida entre castaño y rubio
(«brunette» + «blonde») que puede dar como resultado una amplia gama de tonos intermedios. En función del color
natural de cada mujer, podemos obtener un bronde dorado («gold bronde»), un bronde cobrizo («copper bronde»),
un bronde avellana («hazelnut bronde»), un bronde rosado («strawberry bronde») o incluso un bronde ceniza («ashy
bronde»). Consulta aquí todos los tipos de coloración bronde.

Californianas: estas mechas fueron un «boom» en 2011 y 2013 y parece que nunca se acaban de pasar de moda,
puesto que, con las tendencias de contorneado de rostro mediante la coloración, siguen estando más vigentes de
nunca. Este tipo de mechas trata de fingir y exagerar la decoloración que produce el sol en el cabello, aclarando las
puntas de la melena, de forma que se produce un gran contraste respecto a la raíz. En melenas rubias se hacen en
forma de degradado, mientras que en cabellos morenos quedan más marcadas.

Difuminador: es un producto natural que permite una decoloración sutil que pretende imitar los efectos del sol en la
melena tras el verano. Su gran ventaja es que no agrede la estructura interna del cabello y deja un cabello brillante y
bonito. Eso sí, su efecto es menos duradero.

Frizz: es el temido encrespamiento que todas sufrimos en mayor o menor medida. Suele tener su origen en la falta de
hidratación del cabello por abuso de tintes o calor. Los tratamientos capilares con ácido hialurónico o el conocido
como bótox capilar (que nada tiene que ver con el facial), te ayudarán a combatirlo.

Granny hair: el rubio ha superado todas las barreras hasta reinventarse de mil maneras. Una de las más transgresoras,
que solo algunas celebridades se han atrevido a lucir, es este rubio gris plata que nos recuerda a las melenas con
canas.

Hair contouring: es una técnica de contorneado del rostro que se inspira en le maquillaje para conseguir la coloración
que más favorece a cada tipo de rostro. El diseño de la coloración debe cambiar en función de si se trata de un rostro
redondo, alargado, cuadrado o con forma de corazón.

Knit not (o top knot): un recogido que ha desbancado a los moños más clásicos sobre las alfombras rojas. Su nombre
viene del parecido que guarda con los ovillos de lana. Consiste en un moño informal que se recoge justo encima de la
coronilla y que ha pasado de ser un peinado de playa a una tendencia en pasarelas y alfombras rojas.

Midi: es un término muy recurrente tanto en el mundo de la moda como en el de la peluquería. Las melenas midi han
sustituido al pelo largo hasta la cintura. Se lleva con ondas deshechas y reflejos luminosos.

Morfología: Disciplina que estudia la forma de los seres. En cierto modo se equipará a anatomía. Es frecuente la
diferenciación entre forma y estructura: la primera es objeto de la anatomía y la segunda, de la histología./ Parte de la
biología que trata de la forma de los seres orgánicos y de las modificaciones o transformaciones que experimenta.

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Patch o doble patch: son un tipo de mechas que se aplican con peine a partir de particiones en el pelo. Proporcionan
un efecto más natural e integrado en la melena. A diferencia de otras mechas, dan textura e incluso volumen a la
melena. Las mechas doble patch combinan dos colores.

Ombré: se trata de una coloración que se aplica con efecto de degradado, consiguiendo la armonía entre varias
tonalidades. A diferencia de las mechas californianas, las transiciones entre tonos son mucho más progresivas y
naturales. Se pueden hacer de claro a oscuro y viceversa. También hay una tendencia a las coloraciones «rainbow»,
con degradados en azul, verde, rosa, lila, etc.

Pink blonde: otro de los «rubios» que pisa fuerte esta temporada. Ya sea en una base rubia con reflejos rosados,
como en una coloración total. Es ideal para las mujeres con el cabello muy rubio o decolorado que quieren dar un aire
más innovador a su look.

Pixie: uno de los cortes de pelo de moda este año entre las celebridades de todo el mundo. Se lleva con tupé y con
aires muy femeninos.

Shag, long shag: un corte de pelo que vuelve desde los 70, para reivindicar el poder de las greñas. Consiste en hacer
capas muy marcadas por toda la melena, de menos a más (de arriba a abajo). No es apto para melenas pobres.

Sun kissed: es un término recurrente en peluquería que hace referencia al aclarado que provoca el sol en el cabello.
Se puede conseguir de muchas maneras: con un difuminador solar, mechas de balayage, «babylights», etc.

Swag: se consigue con flequillo y largo midi a capas que dan movimiento. Este corte de pelo es una opción ideal para
los cabellos ondulados.

Undercute: es el rasurado de las capas internas de la melena, una tendencia que bebe directamente del universo
«punk». Se lleva, bien en la nuca, de manera que se percibe solo cuando lucimos un recogido; o a un lado de la
cabeza, para peinarnos con la melena de medio lado. Este rasurado también se suele hacer en los cortes pixie, para
darles un toque más agresivo.

Wavy: no es más que el cabello ondulado, que este año ha arrasado entre las tendencias de peluquería. Se llevan las
ondas con cortes medios y en acabados deshechos. En verano, las ondas surferas y, si son con textura, mejor que
mejor. Tomados de (ABCdesevilla, 2016).

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Bibliografía

ABCdesevilla. (2016). Bulevar Sur. Obtenido de Diccionario de peluquería y términos de coloración:

https://sevilla.abc.es/estilo/bulevarsur/noticias/belleza/diccionario-de-peluqueria-y-terminos-
coloracion/

Maybelline. (2021). Formas de cara. Obtenido de Consejos de maquillaje:

https://www.maybelline.co/trucos-de-maquillaje/formas-de-cara#:~:text=Cara%20ovalada%3A
%20Si%20tu%20rostro,%2C%20p%C3%B3mulos)%20y%20mand%C3%ADbula%20estrecha.

GFPI-F-135 V01
Plástica Colombia. (2021). Formas de rostros en hombres, estudio facial. Obtenido de
https://plasticacolombia.com/cirugia-plastica-facial/perfilamiento-cara/formas-caras-hombres.php

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Yolanda Acosta Andrade Instructora Coordinación Febrero de 2023

Académica

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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