0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
8 vistas1 página
Los estudiantes de la I.E. No 00543 "Teobaldo Segundo López Chumbe" están comenzando un nuevo año escolar y un grado de mayor complejidad. Para ayudar a los estudiantes a adaptarse con éxito a este cambio, la escuela planea realizar actividades que los hagan sentir acogidos y valorados, tomando como ejemplo el gran amor de Jesús. Estas actividades permitirán a los estudiantes comunicar y expresar sus sentimientos sobre este nuevo contexto.
Los estudiantes de la I.E. No 00543 "Teobaldo Segundo López Chumbe" están comenzando un nuevo año escolar y un grado de mayor complejidad. Para ayudar a los estudiantes a adaptarse con éxito a este cambio, la escuela planea realizar actividades que los hagan sentir acogidos y valorados, tomando como ejemplo el gran amor de Jesús. Estas actividades permitirán a los estudiantes comunicar y expresar sus sentimientos sobre este nuevo contexto.
Los estudiantes de la I.E. No 00543 "Teobaldo Segundo López Chumbe" están comenzando un nuevo año escolar y un grado de mayor complejidad. Para ayudar a los estudiantes a adaptarse con éxito a este cambio, la escuela planea realizar actividades que los hagan sentir acogidos y valorados, tomando como ejemplo el gran amor de Jesús. Estas actividades permitirán a los estudiantes comunicar y expresar sus sentimientos sobre este nuevo contexto.
ESCOLAR REFLEXIONANDO SOBRE EL GRAN AMOR DE JESÚS.
Los estudiantes de la I.E. Nº 00543 “Teobaldo Segundo López
Chumbe”, se encuentran en un proceso de transición debido a que ingresan a un grado de mayor complejidad, con expectativas de construir nuevos aprendizajes, esto significa otra aula, nuevos compañeros y docente, para que este tránsito sea positivo es necesario que se realicen actividades a nivel de I.E. y de aula, reflexionando y tomando como ejemplo el amor de Jesús, en las cuales los estudiantes se sientan acogidos por todos.
Ante esto nos planteamos las siguientes preguntas: ¿Qué
haremos para sentirnos a gusto y acogidos por todos? ¿Qué actitudes debemos practicar para valorar y se valorados?
En esta experiencia de aprendizaje planteamos el
desarrollo de diversas acciones pedagógicas: vivenciando actividades significativas que permitan adaptarse e integrarse a este nuevo contexto y al mismo tiempo reconozcan sus características ,habilidades y sentimientos de su etapa, para comunicarlo a través de diferentes tipos de contextos de manera oral y escrita que faciliten la implementación de los sectores del aula, demostrando responsabilidad, autonomía y eficacia e indagando aspectos favorables que le permitan adaptarse en este nuevo proceso.