EL DISEÑO DE PROYECTOS ACADÉMICOS

Atención de alumnos con problemas de aprendizaje

Nombre del proyecto El uso de Jclic y la Atención de Problemas de Aprendixzaje

Objetivo del proyecto Atención de alumnos que presentan NEE asociados o no a discapacidad, la
(qué se va a hacer, a quién está dirigido, cuánto durará, lo duración del proyecto sera hasta el fin del ciclo escolar, al terminar se
que se quiere lograr con el producto final) busca que los alumnos dominen las tablas de multiplicar y valor posicional.

Dirigido a:

Descripción del proyecto

Se inicia trabajando con valor posicional, este es un tema que los alumnos no dominan y que claramente sera un problema a la hora
que tengan que resolver problemas matemáticos así como las tablas de multiplicar, para este último tema, se va a utilizar el programa
Jclic.
Al finalizar el ciclo escolar los alumnos seran capaces de manejar adecuadamente ambos temas.
Asignaturas con las que puede contribuir

Por esta ocasión debido al nivel que presentan los alumnos pero sobre todo a la falta de equipo de computo en la escuela
se hara de manera individual y en pequeños grupos.
Requerimientos de los alumnos
Conocimientos previos Actitudes para el trabajo Valores

Los alumnos deben conocer el sistema de numeración, La disposición al trabajo es muy importante, Respeto
que son las unidades, decenas y centenas, tener una así como el conocimiento aunque sea limitado Humildad
idea de los algoritmos de las operaciones básicas. del manejo de computadoras, Tolerancia
Solidaridad
 Objetivo General de El alumno al finalizar el proyecto será capaz de:
Aprendizaje
Manejar adecuadamente los contenidos estudiados en diferentes situaciones.

Duración del proyecto El proyecto tendra duración aproximada de 5 meses

(clases, días, semanas)
Criterios de Evaluación
Son las actividades, productos y/ o procesos que se espera que se realicen
(Tareas, resolución de problemas, avances, exámenes, autoevaluaciones, participaciones etc.)

La evaluación del trabajo con Jclic sera la observación del proceso de aprendizaje de los alumnos, posteriormente se trabajará en
papel.
Para el trabajo del valor pocisional los alumnos utilizarán plantillas las cuales serán revisadas.
Listado de Preguntas Guía
Que es el valor posicional?
Para que crees que sirve?
Te podria causar problemas si no aplicas adecuadamente?
Como te ayudarían la tablas de mutiplicar?
Hasta que número te sabes?
Consideras que podrías aprenderlas?
Productos a obtener durante la realización del proyecto

Tablas de valor posicional.

Resolución de problemas con las operaciones básicas.

Especificaciones de desempeño
El trabajo será a la hora que le toque clases al alumno (matemáticas) y en coordinacion su su maestro de grupo regular.
Serán sesiones de una hora en el aula de apoyo (no hay computadoras en el aula de medios)
 Cronograma de actividades
** cuadro de abajo

Sugerencias bibliográficas para la investigación

Desarrollo de las sesiones de clases

No. sesión Preguntas guía Técnica de aprendizaje Organización del grupo Evaluación de la actividad
(Tiempo)
Que es el valor Trabajo directo del alumno
50 min. posicional? en la computadora con Individual Observacion, al inicio,
Para que nos apoyo del maestro. posteriormente resolucion de
sirve? ejercicios.
Clases expositivas con
participación activa de los En grupo de 4 alumnos Llenado de plantillas de valor
alumnos. posicional.