Objetivos:

1. Identificar cuando ocurre una reacción química, a través de la evidencia

observables en las actividades experimentales.
2. Describir una ecuación química y balanceada, utilizando la Ley de la
conservación de la masa y la energía.
3. Balancear las ecuaciones químicas utilizando el método de simple
inspección.
4. Clasificar las reacciones químicas en: síntesis, descomposición, simple
desplazamiento, doble desplazamiento, neutralización, combustión
considerando las características y propiedades de los reactantes y
productos.
5. Predecir los productos de una reacción química dados los reactantes,
tomando en cuenta las características y propiedades de las nuevas
sustancias.
6. predecir si se produce una reacción de simple desplazamiento, utilizando la
serie de actividad de los metales.

Introducción:

En primer lugar, vamos a clasificar las reacciones químicas. Estas pueden ser
exotérmicas o endotérmicas; reversibles o irreversibles; de descomposición, de
síntesis o de desplazamiento; con cambio de estado de agregación, reacciones
REDOX, de formación de complejos, o ácido-base.

Cuando una o más sustancias logran un rompimiento de sus enlaces químicos,

generando un nuevo ordenamiento de los átomos, es decir la formación de un nuevo
tipo de moléculas, ha ocurrido una reacción química. Las nuevas sustancias
formadas tienen propiedades diferentes a las iniciales.

Una ecuación química es la representación esquemática de lo que ocurre en una

reacción química; se escribe en el primer miembro a las sustancias iniciales
(reactantes) y luego una flecha que indica el sentido de en qué ocurre la reacción y
luego se anota las sustancias finales(producto).

Parte I: Aplicación
1. El nitrato de plomo (II) acuoso reacciona con
ácido sulfúrico acuoso para formar un precipitado de sulfato de plomo (II) y ácido
nítrico.
032(ac)+H2S04(ac)-› PbSO4+2HN 03Pb
Reacción de doble desplazamiento.

2.El nitrato de cobalto (II) acuoso, reacciona con sulfuro de amonio acuoso para
formar sulfuro de cobalto sólido y nitrato de amonio acuoso.
NH42S(ac)-›cos(s)+2N H4N 03(ac)N 03 2(ac)+ Co
Reacción de doble desplazamiento

3. El ácido perclórico acuoso reacciona con una solución de hidróxido de sodio

formando perclorato de sodio acuoso y agua líquida.
HC1 04(ac)+NaOH(I)-›NaC104(ac) +H20(1)
Reacción de neutralización.

4.El boro solido reacciona con el cloro gaseoso formando cloruro de boro líquido.
2Bo(s)+3C12-›2BoC 13
Reacción de síntesis.

5.El hidrogeno de carbonato de sodio sólido, por reacción de calor, produce

carbonato de sodio sólido, vapor de agua y dióxido de carbono en forma gaseosa.
2NaHC03(s)4-›Na2C03(s)+H20(g)+C02(g)
Reacción de descomposición.

6.El tetracloruro de silicio sólido se combina con el magnesio sólido formando

cloruro de magnesio sólido y silicio sólido.
C14(s)+2Mg(s)-÷2MgC12(s)+Si(s)
Reacción de simple desplazamiento.

7. El óxido de di nitrógeno gaseoso, forma

nitrógeno gaseoso y oxigeno gaseoso cuando se calienta.
N203(g)A-›N2(g)+02(g)
Reacción de descomposición.

Parte#2. Complete, Balancee y clasifique las siguientes Reacciones.

2 Al (s) + 3 Br2 (I) ------------ 2 AlBr3 (s)
Reacción de Síntesis o combinación
3 HCl (ac) + Al (OH)3 (ac)------------ AlCl3 + 3 H2O (1)
Sin óxido reducción- Tipo de reacción: doble desplazamiento

Fe (s) + H2SO4(ac) --------------------- FeSO4(ac) + H2(g)

Reacción de simple desplazamiento

CaCl2 (ac) + K2SO4(ac) ---------------------------- CaSO4(s) + 2KCl (ac)

Reacción de doble desplazamiento

Al2(CO3)3 (s)+ calor-------------------- Al2O3 (s) + 3 CO2 (g)

Reacción de descomposición

2 C2H4 (g) + 3O2 (g)--------------------- 2CO2 (g) + 2H2O(g)

Reacción de Combustión
 Cuestionario
En la descomposición del clorato de potasio ¿qué evidencias indican que
ocurre una reacción? ¿Qué le sucede a la astilla encendida cuando se acerca
al tubo de ensayo y explique por qué?
R/. cuando se acercó la astilla encendida al tubo de ensayo a esta se le avivo la
llama (esto es la evidencia de que ocurrió una reacción) y se da porque el clorato
de potasio al calentarse se descompone en cloruro de potasio y oxigeno podemos
imaginar rápidamente que se trata del Oxígeno el cual aumenta la intensidad del
fuego.
En la reacción de simple desplazamiento del HCl con el Zn ¿Qué evidencias
indican que ocurre una reacción? ¿Qué gas se identifica con la prueba de la
astilla encendida? ¿clasificaría esta última prueba como
simple desplazamiento?
R/. La evidencia es la pequeña explosión que ocurre al acercar el fosforo al tubo
de ensayo, el reactivo paso a ser inflamable y con la ayuda de la estequiometria y
las ecuaciones químicas podemos predecir, cuáles serán nuestros productos y
entre ellos tenemos hidrógeno gaseoso, el cual es muy inflamable, es decir que él
ocasiona la explosión, junto con la cerilla. la clasificaría como simple
desplazamiento por que el magnesio es un metal activo más que el hidrogeno.
Identifique el precipitado que se forma en la reacción de doble
desplazamiento entre la solución de yoduro de potasio y la solución de
acetato de plomo. ¿De qué color es el precipitado?
R/. El precipitado es el yoduro de plomo y tiene un color amarillo un poco oscuro.
¿Después que reacciona el nitrato de plata con el cobre metálico qué
evidencias demuestran que hubo reacción? ¿Cambia el color de la solución,
por qué?
R/. Una de las evidencias de que hubo una reacción, es la oxidación que va
presentando la lámina de cobre, además de esto se forma un color turquesa
suave, esto debido a que uno de sus productos es el nitrato de cobre, el cual es un
sólido cristalino azul; lo que le da este característico color y a la vez nos indica que
se ha completado la reacción.
¿Qué evidencias demuestran que hubo una reacción entre el sulfato de
cobre (II) y el NaOH?
R/. La evidencia de la reacción es que cambia a un color azul más intenso que el
del sulfato de cobre.
¿Qué gas se identifica en la reacción del Na2NO3 con el HCl con la prueba
de la astilla encendida?
R/. El gas indicado con la prueba de la astilla encendida es el dióxido de carbono
(CO2).
¿Cuáles son las características que distinguen una reacción acido base tipo
neutralización?
R/. Una reacción de neutralización es una reacción entre un ácido y una base.
Generalmente, en las reacciones acuosas acido-base se forma agua y una sal,
que es el compuesto iónico formado por un catión distinto del H+ y un anión
distinto del OH- u O2-.
¿Cómo se organiza la serie de actividad y como se utiliza para estudiar las
reacciones redox?
R/. La serie de actividad química se organiza de mayor a menor, empezando con
los elementos que son más activos y de último los elementos menos activos y
utilizamos en las reacciones redox para predecir si habrá o no reacción.
Explique por qué todas las reacciones de desplazamientos simples pueden
ser consideradas como reacciones de oxidación reducción
R/. por el motivo que en el proceso de transferencia de electrones que es notorio
en las reacciones redox que en otras. En las reacciones de oxidación reducción
ocurre una transferencia de electrones de un reactivo a otro. Siempre habrá una
sustancia que se oxida (pierde electrones) para qué otra pueda reducirse (ganar
electrones), es decir, habrá un agente reductor y una gente oxidante. Si
calculamos los números de oxidación de cada uno de los átomos o iones
involucrados en una reacción encontraremos que a varios les ha cambiado su
número de oxidación. Todas estas características ocurren en las reacciones de
desplazamiento simple, por consiguiente, podemos decir que son reacciones de
oxidación reducción.
¿Cuáles son los productos de una reacción de combustión? Explique por
qué todas reacciones de combustión pueden ser consideradas como
reacciones redox
R/. Los productos de una reacción de combustión es dióxido de carbono (CO2) y
agua (H2O) todas las reacciones de combustión pueden considerarse reacciones
redox, ya que en todas cambia el número de oxidación de algunos iones, es decir
ha habido una transferencia de electrones.
De dos ejemplos de reacciones de desplazamiento doble con y sin
precipitación, neutralización, combinación, descomposición y
desplazamiento simple.
R/.
Desplazamiento doble con precipitado
BaCl2 + Na2SO4 ------------------ 2 NaCL + BaSO4
KCl + AgNO3 ---------------------- AgCl + KNO3
Doble desplazamiento sin precipitado
ZnO + H2SO4 ---------------------- ZnSO4 + H2O
6 NaCL + AL2(SO4)3 ------------- 3 Na2SO4 +2 AlCL3
Neutralización
H2SO4 + NaOH ------------------- NaSO4 + H2O
NaHCO 3 + CH 3 COOH (aq) → H 2 CO 3 + NaCH 3 COO
Combinación

MgO + CO2 --------- MgCO3

2SO2 + O2---------------- 2SO3

Descomposición
H 2 CO 3 ----------- H 2 O + CO 2

2H2O ------------ 2H2 + O2

Desplazamiento simple

Zn + 2HCl -------------- ZnCl2 + H2

2Fe2O3 +3C ----------- 4Fe + 3CO2

Identifique las posibles fuentes de errores experimentales
R/.
Mala manipulación de los instrumentos de laboratorio.
Poca observación en las reacciones químicas estudiadas.
Reactivos expirados o contaminados
Calentar los reactivos menos o más tiempo del conveniente.
Poca información sobre el tema.
Conclusión:

Conclusión Hay cientos de diferentes tipos de reacciones químicas. Si se le

pide que enumere los principales cuatro, cinco o seis tipos de reacciones
químicas, así es como se clasifican. La combinación directa, la reacción
analítica, el desplazamiento simple y el desplazamiento doble son los cuatro
tipos principales de reacciones.
Pudimos comprobar los principios teóricos que rigen a la división de los tipos
de reacciones químicas, en modo experimental, observando y analizando el
comportamiento de diversos compuestos al reaccionar entre sí, con lo cual
obtuvimos los productos respectivos (antes analizados en las tablas), y que
nos indican los tipos de reacciones que se vieron involucrados en dicho
procedimiento práctico. Como pudimos notar en las reacciones se presentó
síntesis, sustitución simple, descomposición (óxido-reducción), precipitación
y sustitución doble (en el caso de los metales).

Bibliografía:

1. Brown, T.L., Lemay, H. EBursten, B.Murphy, C.J. y Woodward, P.M.

(2014). Química la ciencia central 12 edición, Pearson educación,
México.
2. Chang R & Kenneth A. G. (2015) Química, 11 Edición, editorial Mc
Graw-Hill. México.
3. Whitten, K. W., Davis R. E., Peck M. L., Stanley G. G. (2015). Química.
10 edición. Cengage Learning, Mexico, D.F.
4. Hein, M., Arena, S. (2014). Fundamentos de Química, 14 edición,
editorial cengage Learning, México.