Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Facultad de Arquitectura

Subeje Académico de Matemáticas

Curso: Matemáticas para el Diseño II.

Código: ARQ152

❖ Objetivos Generales:
1. El alumno fortalecerá sus conocimientos matemáticos para su desarrollo intelectual.
2. Reforzará los conocimientos sobre geometría analítica y cálculo, que le permitan encontrar soluciones a problemas que
se le presentarán durante su vida profesional como diseñador de objetos.
3. Estudiará las figuras geométricas y de curvas para que puedan utilizarse en el proceso de diseño.
4. Calculará los elementos que componen a las figuras geométricas y a las curvas.

❖ Objetivos Específicos:
1. El alumno podrá utilizar la geometría analítica y el cálculo en sus diseños.
2. Expresará sus diseños en un sistema de coordenadas cartesianas.
3. Obtendrá perímetros y áreas de figuras geométricas.
4. Determinará las medidas de los lados, ángulos interiores y áreas de terrenos irregulares.

❖ Contenido del Curso.

GEOMETRÍA ANALÍTICA Y CÁLCULO.

1. Conceptos básicos.
1.1. Reseña histórica. 1.2. Definiciones. 1.3. Sistema de coordenadas cartesianas. 1.4. Relaciones. 1.5. Problemas resueltos.
1.6. Ejercicios. 1.7. Resultados de los ejercicios de la sección 1.5.

2. Línea recta.
2.1. Distancia entre dos puntos. 2.2. Área de un polígono. 2.3. Punto de división. 2.4. Punto medio. 2.5. Inclinación y
pendiente de una recta. 2.6. Paralelas y perpendiculares. 2.7. Ángulo de dos rectas. 2.8. Formas de la ecuación de la recta.
2.9. Distancia de un punto a una recta. 2.10. Problemas resueltos. 2.11. Ejercicios. 2.12. Resultados de los ejercicios de la
sección 2.10.

3. Circunferencia.
3.1. Definiciones. 3.2. Circunferencia de centro C(h, k) 3.3. Circunferencia de centro el origen C(0, 0). 3.4. Forma general
de la circunferencia. 3.5. Problemas resueltos. 3.6. Ejercicios. 3.7. Resultados de los ejercicios.

4. Parábola.
4.1 Definiciones. 4.2. Parábola de vértice en el origen. 4.3 Parábola de vértice en un punto (h, k). 4.4. Problemas resueltos.
4.5 Ejercicios. 4.6. Resultados de los ejercicios.

5. Elipse.
5.1 Definiciones. 5.2. Elipse de centro en el origen. 5.3 Elipse de centro en un punto (h, k). 5.4. Forma general de la
ecuación de la elipse. 5.5. Problemas resueltos. 5.6. Ejercicios. 5.7. Resultados de los ejercicios.

6. Hipérbola.
6.1. Definiciones. 6.2. Hipérbola de centro en el origen. 6.3 Hipérbola de centro en un punto (h, k). 6.4. Forma general de la
ecuación de la hipérbola. 6.5. Problemas resueltos. 6.6. Ejercicios. 6.7. Resultados de los ejercicios.
I
7. Funciones.
7.1. Definiciones. 7.2. Límites de funciones polinomiales. 7.3. Límites de funciones racionales. 7.4. Problemas resueltos.
7.5. Ejercicios. 7.6. Resultados de los ejercicios.

8. Derivación.
8.1. Definiciones. 8.2 Fórmulas de derivación. 8.3 Intervalos de crecimiento y decrecimiento. 8.4 Máximos y mínimos
relativos. 8.5 Concavidades. 8.6 Puntos de inflexión. 8.8. Problemas resueltos. 8.9. Ejercicios. 8.10. Resultados de los
ejercicios.

9. Integración.
9.1. Definiciones. 9.2. Fórmulas de integración. 9.3. Integral definida. 9.4. Área entre curvas. 9.5. Problemas resueltos. 9.6.
Ejercicios. 9.7. Resultados de los ejercicios.

❖ Criterios de Evaluación.

1. Requisitos para tener derecho a evaluación.

a) Asistencia del 80% a clases y entrega del 100% de las tareas.
b) Cada dos retardos se contabilizarán como falta.

2. Formas de Evaluación.
a) Se aplicarán tres exámenes parciales; dos correspondientes a la geometría y uno al cálculo.
b) A partir del inicio oficial de clase, Tolerancia, son los posteriores primeros 15 minutos; Retardo, es del minuto 16
al minuto 30; Falta, es considerada después de media hora.
c) Las tareas y las asistencias se consideran como el cuarto examen con el siguiente criterio: a partir de 10 (diez), por
cada falta se descuentan dos décimas, un retardo disminuye una décima, tarea entregada en la primera clase
posterior descuenta dos décimas, en las siguientes clases cuatro décimas.

3. Acreditación.
a) El promedio aprobatorio de los tres exámenes parciales y el cuarto examen deberá ser de 6 a 10 de calificación.
b) El criterio de aproximación será: de los decimales 0.5 a 0.9 subirá al punto inmediato superior, aplicado sobre el
promedio; los decimales 0.1 a 0.49 se consideran para el punto inferior.

Instrumentos necesarios.
1. Libreta profesional cuadriculada de 5 mm. 5. Juego de escuadras pequeñas.
2. Regla o escalímetro. 6. Calculadora.
3. Transportador. 7. Puntillero con minas de 5 mm.
4. Compás de precisión. 8. Lápices de colores.

❖ Bibliografía.
1. Baldor, Aurelio. Algebra Fundamental. Edit. Publicaciones Culturales, S.A.
2. Howard E. Taylor/Thomas L. Wade. Geometría Analítica Bidimensional.. Edit. Limusa, S.A.
3. Joseph H. Kindle. Serie Schaum. Geometría Analítica. Edit. McGraw.Hill.
4. Wooton/Beckenbach/Fleming. Geometría Analítica Moderna. Edit. Publicaciones Cultural, S.A.
5. Protter/Morrey. Cálculo y Geometría Analítica. Edit. Fondo Educativo Interamericano, S.A.
6. Laurence D. Hoffmann/Gerald L. Bradley. Cálculo aplicado a administración, economía, contaduría y ciencias
sociales. Edit. McGraw.Hill.
7. Granville/Smith/Longley. Cálculo diferencial e integral. Edit. U.T.E.H.A.

II