INSTITUTO TECNICO SUPERIOS COMUNITARIO

Asignatura: Matemática Básica

Clave: Mat 101

Créditos: 05
Horas Teóricas: 03
Horas Prácticas: 02

Descripción:

Esta matemática es parte fundamental para el desarrollo integral del individuo que lo
relacionan con todas las aéreas del saber y que le permite ampliar su razonamiento
para logra un mayor desarrollo de sus habilidades, destrezas y aptitudes que le
permitan resorber las diferentes situaciones problemáticas que se le pueden presentar
en su carrera técnica. Su contenido está elaborado como fortalecimiento de los
conocimientos previos y su aplicación en el conocimiento que le rodea.

Con esta asignatura se busca que los futuros técnicos adquieran el dominio necesario
para resolver problemas prácticos, en su accionar laboral y personal.

Objetivos:

1. Desarrollar habilidades del pensamiento para interrelacionarlo con la

conceptualización de temas de lógica, por el estudiante.

2. Formular problemas de su entorno partiendo de los fundamentos Geométricos

aprendidos.

3. Relacionar los conceptos de la unidad con los problemas a tratar en la misma.

4. Resolver problemas de Igualdad e Desigualdad, Número complejos, Polinomios,

Relaciones y Funciones, Ecuaciones e Inecuaciones y Trigonometría.

5. Desarrollar habilidades que puedan ser aplicada a situaciones relacionadas con

operaciones comerciales y el valor del dinero.

6. Desarrollar actitudes y destrezas en la aplicación de las diferentes funciones y

relaciones.

7. Diferencial las funciones de las funciones trigonométricas

8. Aplicar los conceptos trigonométricos en problemas de situaciones del entorno.

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9. Desarrollar habilidades de la logaritmación en la solución de problemas aplicado a
situaciones de la carrera técnica.

CONTENIDO:

UNIDAD I: Formas Proposicionales

1.1. Introducción a la Lógica Simbólica.

1.2. Las Proposiciones Simples y Compuestas.
1.3 Clasificación de las Formas proposicionales
1.4. Equivalencia de Formas Proposicionales
1.5. Métodos de Razonamiento.
1.6. Forma Argumental y Argumento.
1.7. Cuantificadores

Unidad II: Expresiones Algebraicas

2.1. Expresiones algebraicas y sus Operaciones

2.2 Valor Numérico de una Expresión Algebraica
2.3. Reducción de Expresiones Algebraicas, con Signos de Agrupación
2.4. Productos y Cocientes Notables.
2.5. Factorización de polinomios.
2.6. Expresiones racionales e Irracionales

UNIDAD III Ecuaciones e Inecuaciones de Primer Grado y Segundo Grado

3.1. Ecuaciones y sus Clasificaciones.

3.2 Resolución de Ecuaciones.
3.3. Procedimiento para Resolver una Ecuación de Primer Grado con una
y dos Incógnitas.
3.4. Problemas que se Resuelven con Ecuaciones de Primer Grado con una
Incógnita
3.5. Sistema de Ecuaciones de Primer Grado con dos Variables, por los
Métodos de Reducción, Sustitución e Igualación.
3.6. Ecuación de Segundo Grado
3.7. Problemas que se Resuelven con Ecuaciones de Segundo Grado
3.8. Inecuación
3.8.1 Inecuaciones de Primer Grado con una Variable o Incógnita
3.8.2 Interpretación Grafica de una Inecuación

3.8.3 Inecuación de Segundo Grado

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 3.8.4 Inecuaciones de Segundo Grado con una Variable o Incógnita
3.8.5 Interpretación Grafica de una Inecuación de Segundo
Grado

UNIDAD IV: Relación y Función

4.1. Producto Cartesiano

4.2. Relación
4.3. Función
4.4. Función Lineal
4.5. Grafica de una Función Lineal
4.6. Función Lineal: Creciente, Decreciente y Contante
4.7. Pendiente de una Recta
4.8. Rectas Paralelas y Perpendiculares

UNIDAD V Funcione Trigonométricas

5.1. Ángulos y sus medidas.

5.2. La Circunferencia Unitaria.
5.3. Funciones circulares. Gráficas de las funciones circulares.
5.4. Funciones trigonométricas de ángulos. Solución de triángulos
rectángulos.
5.5. Identidades trigonométricas.
5.6. Ecuaciones trigonométricas.
5.7. Funciones trigonométricas inversas. Gráficas.

UNIDAD VI: Nociones de Análisis Combinatorio

6.1. Principio fundamental del análisis combinatorio.

6.2. Variaciones, Sin Repetición y con Repeticion.Propiedades.
6.3. Permutación
6.4. Inversiones de Permutaciones
6.5. Permutación circular.
6.6. Combinaciones
6.7. Propiedades del Número Combinatorio
6.8. Binomio de Newton
ESTRATEGIA METODOLOGICAS:

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Al finalizar los algoritmos de resolución de los temas I, II, III, IV, V y VI,
Permitirá obtener precisión en los conceptos, haciendo un uso adecuado
del pensamiento lógico.

El educador debe utilizar criterios de relación y comparación de los

diferentes temas con el medio y permitirle la confianza necesaria para que
el educando razone los conceptos y pueda y pueda aplicarlo en su carrera
a la vida diaria.

Aplicar métodos de recuperación de saberes, hacer exposiciones,

utilizando acertijos, crucigramas, usar material concreto para la
construcción de conceptos, investigaciones bibliográficas, etc.

Relacionar los temas con otras disciplinas tales como: estadística, física,
biología, ciencias sociales, etc.

Al tratar los conceptos se podrá apreciar como el alumno puede construir

sus criterios lógicos de cada uno de los temas tratados.

Los gráficos, láminas, fotografías, etc., fortalecerán el desarrollo del curso.

Recursos:

Video. Carteles. Calculadora.

Recursos del medio. Libros de consulta. Folletos.
Revistas. Fotografías. Software.
DVD. Periódicos. Etc.

Evaluación:

Primer examen parcial 10

Segundo examen parcial 10
Tareas, ejercicios, cuestionarios, presentaciones en clases 50
Participación en el aula 10
Examen final 20
Total 100

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En la evaluación de los estudiantes se tomara en cuenta los siguientes
aspectos.

1. Participacion en el aula
2. Resulucion de problemas
3. Practicas parciales y generales
4. Intercambio de conocimiento
5. Pruebas escritas

Bibliografía:

Peña Geraldino, Rafael Matemática Básica.

Editora Antilla.2011

Franco, Ramón. Didáctica del Algebra, la Geometría y la Trigonometría.

Editora Bedout. Medellín. 1964

Miller, Herrera, Hoenaby. Matemática: Razonamiento y Aplicaciones.

Editora Peason, Decima Edición. 1983.

Sandoval, Héctor. Matemática I y II.

Editora Alfa & Omega. 1998.

Tavera, Reyita. Báez, Merba. Matemática Básica I

Editora Corripio. C. por A. Cuarta Edición. 1983

Responsable de la elaboración:
Matemáticas.
Curso de nivelación.
Autores: Equipo didáctico del MESCYT.2009.

Revisión Y Actualización: PROF. Danilo Medina.MA, PROF.Luis

Felipe Mateo.MA, Amado Amparo ITSC.(15-05-2013)

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