CUADRO COMPARATIVO DE LA EVALUACIÓN TRADICIONAL Y LA EVALUACIÓN
DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
EVALUACIÓN TRADICIONAL
 Comprueba los resultados de aprendizaje en el
ámbito de los contenidos.
 Se realiza a través de pruebas estandarizadas,
generalmente para evaluar el producto final.
 Se convierte en una comprobación de
aprendizaje y un medio de control.
 Se cuantifica los resultados y se expresa a
través de números-
 Los resultados conducen a clasificar a los y las
estudiantes.
 Los resultados obtenidos por los y las
estudiantes se ajustan a las decisiones del
maestro o maestra.
 Generalmente, el y la maestra utiliza los
mismos criterios de evaluación e forma
estandarizada, sin reflexionar sobre su práctica
pedagógica.
EVALUACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO
BOLIVARIANO
 Reflexiona sobre el proceso de aprendizaje
para comprender las potencialidades
desarrolladas por el y las estudiantes.
 Utiliza variedad de instrumentos t estrategias
que permite valorizar el proceso de
aprendizaje.
 Es un proceso permanente, reflexivo, apoyado
en evidencias de diversos tipos para optimizar
los procesos de aprendizajes.
 Valora de manera cualitativa y descriptiva,
porque toma evidencias derivadas de la
realidad mediante análisis reflexivos; aunque
en determinados subsistemas se utiliza la
expresión cuantitativa.
 Facilitan la comprensión de los requerimientos
individuales y colectivas.
 Son producto de la interacción de los actores y
permiten la reorientación del proceso de
aprendizaje de los y las estudiantes.
 Permite al o la maestro (a) y a la familia,
conocer los avances y logros de los y las
estudiantes. Si es adecuada la metodología y si
el aprendizaje construido es significativo y con
pertinencia social.