Libro de Ciencias - Octavo (2022) PDF

Nombre estudiante: ___________________________________
Contenido
Generalidades del curso .................................................................................... 3
Tema 1: Organelas celulares .............................................................................. 4
Tema 2: Energía ................................................................................................. 11
Tema 3: Tabla periódica ................................................................................... 19
Tema 4: Átomo .................................................................................................. 25
Tema 5: Radiactividad ...................................................................................... 31
Tema 6: Suelos y rocas ...................................................................................... 34
Práctica # 1........................................................................................................ 41
Práctica # 2........................................................................................................ 67
Práctica # 3........................................................................................................ 93
Práctica # 4...................................................................................................... 123
Tabla periódica de los elementos – arreglo de Gil Chaverri ....................... 149
Tabla periódica internacional de los elementos .......................................... 150
Lista de fórmulas .............................................................................................. 151
Bibliografía: ....................................................................................................... 152
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Generalidades del curso
Modalidad Ciencias – III ciclo de Educación Abierta
Duración del curso 16 semanas
Bach. Nicolette Sequeira Dimitrova

nsequeirad@gmail.com
Docentes
Bach. Cristina Villalta Alvarado
cvillalta.corpesa@gmail.com
Información de las fechas del Ministerio de Educación Pública:
Fechas de inscripción Periodo de pruebas
Del 30 de agosto al 03 de setiembre 14, 20 y 21 de noviembre
Cada estudiante debe hacerse responsable de su inscripción para las

pruebas, el Instituto Educativo Corpesa no se encarga de dicho trámite.
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Tema 1: Organelas celulares
Criterios de evaluación Cantidad de ítems
1. Identificar la estructura y funciones de los
componentes de la célula, que le permiten utilizar
los materiales de su entorno.
2. Distinguir las fases del ciclo celular y su relación 10
con la regeneración de tejidos, tomando en
cuenta el aprovechamiento de los recursos que
utiliza la célula.
Preguntas en el examen: 1 - 10
Partes principales de la célula:

Es una delgada envoltura que delimita la célula,
Membrana celular separando físicamente el interior del exterior de la
o plasmática célula. La membrana celular es semipermeable y
selectiva.
Es el contenido semilíquido que se encuentra en el
interior de la célula, delimitado por la membrana
Citoplasma
celular, donde se ubican unas estructuras de la célula
que se llaman organelas citoplasmáticas.
Funciona como el cerebro de la célula ya que
Núcleo celular
controla y regula toda la actividad celular.
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Principales organelas citoplasmáticas:
Organela Funciones Ilustración

Mitocondria: son • Produce ATP (una
sacos elípticos molécula
delimitados por una energética).
membrana externa • Realiza procesos
lisa y otra membrana de respiración
interna en pliegues que produce
(crestas) y posee energía para el
material genético metabolismo
(ADN y ARN). celular.
Ribosomas: son
cuerpos de forma
• Realizan la síntesis
esférica, se
(formación) de
encuentran libres en
proteínas a partir
el citoplasma y están
de aminoácidos.
formados por ARN y
proteínas.
Retículo
endoplasmático: es
un conjunto de
tubos y canales
membranosos que
• Sintetiza (forma)
interconectan a la
los lípidos (grasas)
célula.
y los almacena.
• Transporta las
Existen dos tipos:
sustancias dentro
• Rugoso (RER) que
de la célula.
presenta
ribosomas.
• Liso (REL) que no
tiene ribosomas.
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Aparato de Golgi: es • Modifica, ordena
un sistema complejo y separa las
de vesículas y sacos proteínas de los
membranosos que lípidos y las
se origina a partir del secreta al exterior
retículo de la célula.
endoplasmático.
• Almacena
sustancias como
Vacuola: son sacos agua almidón y
membranosos de grasa.
gran tamaño en la • Intercambio
célula. líquido entre el
interior y exterior
celular.
Exclusivas de las células animales
• Originan los
Centrosomas: son
centriolos que
estructuras
participan en la
compuestas por
división celular
centriolos, los cuales
(mitosis).
están hechos de un
• Se duplican y
gran número de
organizan el huso
microtúbulos muy
acromático
pequeños.
durante la mitosis.
Lisosomas: Bolsas o
sacos globulares que
• Se encargan de
contienen enzimas
los procesos
ayudan en los
digestivos.
procesos digestivos.
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Exclusivas de las células vegetales
Cloroplastos o
plastidios: forma de
disco, presenta tres
• Captan la energía
membranas y en su
de la luz solar
interior contiene una
durante la
sustancia llamada
fotosíntesis y la
estroma, la cual está
almacena en un
atravesada por una
azúcar.
red de discos
• Dan el color verde
llamados tilacoides
a las plantas
donde se
gracias a la
almacenan
clorofila.
pigmentos como la
clorofila.
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• Limita la entrada
Pared celular: es una de moléculas
capa resistente y
tóxicas para la
rígida hecha de
celulosa. Se halla en célula.
el exterior de la • Le brinda rigidez y
membrana protección a la
plasmática. célula.
¿Qué es el ciclo celular?

Es el proceso mediante el cual las células son capaces de reproducirse. Va
desde el inicio de una división celular hasta que comienza otra.
Interfase Mitosis (M) o división celular

La célula toma nutrientes, crece y
Se divide la célula a la mitad para
duplica el material genético. Lleva
crear dos nuevas células hijas
la mayor parte del ciclo celular.
genéticamente iguales a la original.
Tiene las fases llamadas G1, S y G2.
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¿Qué ocurre en la interfase?
• Se sitúa entre la mitosis y S
G1 (Gap 1) • Crecimiento celular
• Comienza a desaparecer el nucleolo
• Se duplica el material genético (ADN)
S • Se duplican los centrosomas
• Se sitúa entre S y la mitosis
• Crecimiento celular
G2 (Gap 2) • Síntesis (formación) de organelas y proteínas
• Célula se prepara para dividirse
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¿Qué ocurre en la mitosis (fase M) o división celular?
Profase: se forman los cromosomas, los centriolos

comienzan a moverse a los polos de la célula y a extender
el huso acromático.
Metafase: el huso acromático alinea los cromosomas a lo

largo del medio de la célula para que cada célula hija
reciba una copia idéntica.
Anafase: las copias de los cromosomas se separan y se

mueven hacia los polos opuestos de la célula.
Telofase: se forman las membranas de los núcleos para las

células hijas, huso acromático ya no es visible.
Citocinesis o citoquinesis: la membrana de la célula se

contrae generando las dos células hijas que reciben la
mitad del citoplasma original.
Importancia del ciclo celular:

• Reproducción celular: Garantiza que la célula madre puede generar
células hijas. Algunos seres unicelulares como bacterias se reproducen
asexualmente y de esta forma perpetúan la especie.
• Regeneración de tejidos: organismos reparan tejidos y estructuras
dañadas mediante el ciclo celular.
• Transmitan de material genético: las células poseen las unidades
básicas de la herencia (genes) que tienen toda la información
necesaria para regular el desarrollo y las actividades metabólicas de
la célula.
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Tema 2: Energía

1. Identificar los elementos químicos comunes por su
nombre y el lenguaje universal para simbolizarlos.
2. Interpretar los datos que ofrecen las Tablas
10
Periódicas para el reconocimiento y agrupación
de los elementos químicos según sus
características.
Preguntas en el examen 11 - 20
¿Qué es la energía?
Se define como la capacidad para realizar un trabajo mecánico, como por
ejemplo levantar un objeto, emitir luz o generar calor.
Formas de energía:
Forma de Descripción
energía
Es la energía que tiene la materia debido a su
Energía química estructura interna. Se puede desprender de los
alimentos y combustibles.
Es la energía que se transfiere de un cuerpo que está
Energía térmica o a más temperatura a un cuerpo con menor
calórica temperatura. Por ejemplo, calentar leche en baño
maría.
Es la energía transportada por ondas luminosas. La
Energía luminosa o
energía luminosa nos permite ver, por ejemplo, un
lumínica
foco o bombilla.
Es la energía transportada por ondas sonoras. Por
Energía sonora
ejemplo, una guitarra o radio.
Es la energía que se obtiene a partir del movimiento
de las cargas eléctricas. En el hogar es indispensable
Energía eléctrica
el uso de esta energía para jugar, ver televisión o
estudiar.
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Es la energía almacenada dentro del núcleo del
Energía nuclear átomo. Se usa en centrales eléctricas para producir
electricidad.
Energía que se genera a partir del movimiento del
agua, lo que provoca el movimiento de turbinas.
Energía hidráulica
Ejemplos las represas hidroeléctricas que hay en
Costa Rica.
La energía del aire se conoce como energía eólica.
Energía eólica Es un tipo de energía que hace funcionar las veletas
y los aerogeneradores.
Es aquella energía que es liberada en forma de
calor desde el interior de la Tierra (volcanes). Se
Energía geotérmica
puede aprovechar directamente ese calor, o se
puede utilizar para generar electricidad.
Corresponde a la energía obtenida directamente
del sol, y debido a que
Energía solar
también es una energía limpia, cada vez más
utilizada para innumerables aplicaciones.
Permite a algunos cuerpos atraer o repeler ciertos
materiales, como cuando un imán atrae objetos. En
Energía magnética
la industria se usa para levantar objetos muy
pesados mediante electroimanes muy potentes.
Ley de conservación de la energía:

“La energía no se crea ni se destruye únicamente se transforma”
Transformaciones de la energía:
Energía eléctrica → energía térmica Ejemplo: un motor
Energía solar → energía eléctrica Ejemplo: placas o celdas solares
Energía química → energía eléctrica Ejemplo: una pila o batería
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Energía potencial gravitacional, cinética y mecánica:
Energía potencial • Es la energía que se almacena en un

gravitacional (Ep) objeto, siempre se relaciona con la altura.
• Es la que adquiere el cuerpo cuando

Energía cinética (Ec)
comienza a moverse.
• Es la suma de la energía cinética y la

Energía mecánica energía potencial gravitacional.
(Em) • Siempre se conserva y está presente en
todos los objetos.
Energía potencial gravitacional (Ep):
Para calcular este tipo de energía se necesita la siguiente información:

Dato Símbolo en la fórmula Unidad de medida
masa m kg
gravedad g (casi siempre es 9,8) m/s2
altura h m
Fórmula para la energía potencial gravitacional:
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Energía cinética (Ec):
Para calcular este tipo de energía se necesita la siguiente información:

Dato Símbolo en la fórmula Unidad de medida
masa m kg
rapidez/velocidad v m/s
Fórmula para calcular la energía cinética:
Importante: el v2 significa rapidez elevada al cuadrado, es decir,

que el número se multiplica por sí mismo DOS veces. Por ejemplo:
82 = 8×8 = 64.
Energía mecánica (Em):

Es importante para la conservación de la energía porque nos indica cómo
es que se va transformando la misma a lo largo de diferentes situaciones.
Fórmula para la energía mecánica:
Es necesario sustituir cada parte de la fórmula (Ec, Ep) y al final sumar ambas.
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¿Cómo se conserva la energía mecánica en una montaña rusa?
Energía potencial máxima Energía cinética máxima

Cuando el carrito se encuentra en Cuando el carrito se encuentra en
el punto A la altura es máxima por lo el punto C la altura es igual a cero,
que también la energía potencial. por lo que no hay energía potencial.
Aquí toda la energía mecánica será Aquí toda la energía mecánica será
de este tipo potencial, por lo que la cinética, por lo que la energía
energía cinética es cero. potencial es cero.
Em = Ep Em = Ec
En los puntos B y D la energía mecánica tendrá ambos tipos: cinética y

potencial, pero en diferente medida porque la energía no puede
crearse ni destruirse solamente es capaz de transformarse o cambiar.
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Pasos por seguir para resolver los ejercicios de energía:
• Paso 1: identificar los datos que tenemos y los que nos faltan.
• Paso 2: identificar la fórmula apropiada que debemos utilizar, puede
ser la de la energía cinética, potencial o mecánica vistas
anteriormente.
• Paso 3: sustituir las letras por los valores numéricos.
• Paso 4: ingresar la fórmula en la calculadora y colocar el resultado con
las unidades de medida adecuadas.
Ejemplos:
1. Cuando un balón es lanzado experimenta una rapidez de 6 m/s y el
balón posee una masa de 0,4 kg ¿Cuál es la energía del balón?
Datos Fórmula Sustitución Resultado

v = 6 m/s
1 1
m = 0,4 kg Ec = mv 2 Ec = × 0,4 × (6)2 Ec = 7,2 J
Ec = ¿ ? 2 2
2. Determine la energía que tiene un cuerpo que se encuentra a una altura

de 9 m y tiene una masa de 5 kg.

h = 9m
m = 5 kg Ep = mgh Ep = 5 × 9,8 × 9 Ep = 441 J
Ep = ¿ ?
3. Un pájaro con masa 0,5 kg vuela a una altura de 150 m y a una rapidez
de 20 m/s. ¿Cuánta es su energía?
m = 0,5 kg Em = EC + EP
h = 150 m 1
v = 20 m/s
Em = × 5 × (20)2 + 0,5 × 9,8 × 150 Em = 835 J
1 2
Em = ¿ ? Em = mv 2 + mgh
2
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¿Qué es la temperatura?
Es la medida de la energía térmica que presenta un cuerpo. Hay diferentes
unidades de medida:
Unidad de medida Símbolo Descripción

Celsius °C Muy utilizada en Costa Rica
Empleada principalmente en Estados
Fahrenheit °F Unidos
Kelvin K Es la unidad del sistema internacional
Fórmulas para las conversiones de temperatura:
De Celsius a Fahrenheit
De Celsius a Kelvin
De Fahrenheit a Celsius
Para convertir la temperatura de Kelvin a Celsius se hace la siguiente resta:
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Pasos para resolver las conversiones de temperatura:
Paso 1: identificar el dato de temperatura que tenemos.
Paso 2: determinar la unidad de temperatura a la que necesitamos llegar.
Paso 3: ubicar la fórmula correcta para hacer la conversión.
Paso 4: sustituir las letras de la fórmula por los números de los datos iniciales.
Paso 5: ingresar la fórmula a la calculadora con mucho cuidado y colocar

la respuesta obtenido con la unidad de medida.
Ejemplos:
1. En el 2006 la la temperatura mínima que se alcanzó en Moscú rondó los
243,15 K ¿A cuántos grados Celsius corresponde esa temperatura?

243,15 K
°C = K − 273,15 °C = 243,15 − 273,15 −30°C
¿ ? °C
2. La abuelita Josefa desea hacer un arroz con palmito. La receta la vio por
televisión y decía que el horno debe estar a una temperatura de 350 °F,
pero su horno registra la temperatura en °C. ¿A qué temperatura debe
estar el horno de la abuelita Josefa?

350 °F 5 5
°C = ( ) (°F − 32) °C = ( ) × (350 − 32) 176,7°C
¿ ? °C 9 9
3. ¿Cuál es el valor de la temperatura 52°C en grados Fahrenheit?

52 °C 9 9
°F = ( °C) + 32 °F = ( × 52) + 32 125,6 °F
¿ ? °F 5 5
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Tema 3: Tabla periódica

1. Identificar los elementos químicos comunes por su
nombre y el lenguaje universal para simbolizarlos.
2. Interpretar los datos que ofrecen las Tablas
10
Periódicas para el reconocimiento y agrupación
de los elementos químicos según sus
características.
¿Qué es un elemento químico?

Es una sustancia que no se puede separar en otras más simples. Es posible
ordenar los elementos químicos en una clasificación llamada tabla
periódica y se ordenan por su número atómico.
Estructura y organización de la tabla periódica:

Grupos o familias Períodos
• Tienen características en común. • No tienen características en
• Se ubican en columnas común.
verticales. • Se ubican en filas horizontales.
Bloques de la tabla periódica:

• Elementos representativos.
• Elementos de transición.
• Elementos de transición interna o tierras raras.
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Son ocho grupos o familias que se organizan en un
Representativos segmento al lado izquierdo de la tabla periódica y
otro al lado derecho.
Son los elementos químicos que se ubican en el

centro de la tabla periódica y presentan las triadas
(son grupos de tres elementos con propiedades
De transición semejantes) y elementos de cuño (son grupos de
dos elementos que sirvieron hace muchos años
para acuñar o formar monedas).
De transición Elementos se encuentran en la parte inferior de la

interna tabla y se subdividen en lantánidos y actínidos.
Los nobles pertenecen al bloque de elementos representativos.
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El bloque de elementos representativos tiene las siguientes familias/grupos:
Tabla de Gil Chaverri (científico costarricense):
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Clasificación de los elementos en la tabla periódica:
• Excelentes conductores de calor y electricidad.
• Son brillantes.
• Son dúctiles porque puede deformarse en hilos sin
llegar a romperse.
• Son maleables o sea fácilmente moldeables al ser
Metales
impactados por un martillo.
• Todos son sólidos excepto el mercurio (Hg) que es
líquido a temperatura ambiente.
• Tienen altas densidades y puntos de fusión.
• Son duros y tenaces.
• Pueden encontrarse en los tres estados de la materia
(sólido, líquido y gaseoso).
• No tienen brillo, pero presentan diversos colores.
• No son dúctiles ni maleables.
No • Tienen bajos puntos de fusión, baja densidad, son
malos conductores de calor y electricidad.
metales • La mayoría son frágiles en estado sólido y tienen alta
electronegatividad.
• Son alotrópicos: presentan formas diferentes del
mismo elemento.
• El hidrógeno es un no metal.
• Son semiconductores tanto de calor como de
electricidad.
Metaloides • Todos son sólidos a temperatura ambiente.
• Pueden ser brillantes o muy opacos.
• Son frágiles y quebradizos.
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Nombres y símbolos de algunos elementos químicos:
Nombre Símbolo Nombre Símbolo
Aluminio Al Kriptón Kr
Antimonio Sb Litio Li
Argón Ar Magnesio Mg
Arsénico As Manganeso Mn
Azufre S Mercurio Hg
Bario Ba Neón Ne
Bismuto Bi Níquel Ni
Boro B Nitrógeno N
Bromo Br Oro Au
Cadmio Cd Oxígeno O
Calcio Ca Paladio Pd
Carbono C Polonio Po
Cesio Cs Potasio K
Cobalto Co Plata Ag
Cobre Cu Platino Pt
Cloro Cl Plomo Pb
Cromo Cr Radio Ra
Escandio Sc Radón Rn
Estaño Sn Selenio Se
Estroncio Sr Silicio Si
Fósforo P Sodio Na
Flúor F Uranio U
Helio He Xenón Xe
Hidrógeno H Yodo I
Hierro Fe Zinc Zn
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Tema 4: Átomo
1. Describir la estructura y partículas fundamentales
del átomo, como constituyente de los elementos
químicos.
2. Aplicar los cálculos de número másico, número
10
atómico y número de electrones, para el
reconocimiento de elementos químico en la
forma de átomos neutros, aniones, cationes e
isótopos.
¿Qué es un átomo?
• Unidad básica de toda la materia.
• Define cada elemento presente en la tabla periódica.
• Tiene propiedades químicas bien definidas.
• Cada elemento se forma por átomos con exactamente la misma
estructura.
Estructura del átomo:

En el núcleo están los protones (carga positiva) y neutrones (carga neutra) y
en la nube electrónico los electrones (carga negativa):
Principales aportes de científicos al estudio del modelo atómico:
Científico Aportes Representación

Plantea la teoría atómica
con tres postulados como
que “los elementos están
John Dalton
formados por partículas muy
pequeñas e indivisibles
llamados átomos”.
Realizó una serie de

experimentos con rayos
catódicos para determinar la
Joseph Thomson existencia de las cargas
negativas (electrones).
Propone el modelo de budín
con pasas.
Descubre el núcleo del
átomo y su modelo es
comparado con el sistema
solar. Al estudiar la naturaleza
Ernest Rutherford
de las radiaciones, concluyó
que se emiten tres rayos
diferentes (alfa, beta y
gamma).
Postuló que el movimiento del
electrón está restringido a un
número discreto de
Niels Bohr circulares.
Planteó la cuantificación de
los electrones dentro del
átomo.
P á g i n a 26 | 152
Propone la dualidad de un
haz de electrones, en donde
Louis De Broglie
se pueden comportar como
onda o como partícula.
Propone una ecuación

matemática, tomando al
Erwin electrón como onda. Donde
Schrödinger se calcula la probabilidad de
la posición o energía de un
electrón.
Postuló el principio de la
incertidumbre donde afirma
que si conocemos de forma
Werner
muy precisa la posición de la
Heisenberg
partícula no podremos
conocer de forma precisa su
velocidad y viceversa.
Descubrió la constante
fundamental que lleva su
Max Planck nombre, que es utilizada para
calcular la energía de un
fotón.
Números importantes de los elementos:

Número másico o Representa la suma del número de protones y
de masa (A) neutrones de cada elemento.
Representa el número de protones de cada
Número atómico (Z)
elemento químico.
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Importante: estos números
pueden cambiar de ubicación
(arriba o abajo). Una forma de
identificarlos es recordando que:
A siempre es mayor que Z
Fórmula para calcular el número másico (A):

A = Z + neutrones recordando que Z es igual al número de protones
Si nos piden calcular protones o neutrones entonces hacemos una resta
Para calcular protones o

Z = A - neutrones
número atómico (Z)
Para calcular neutrones (n) neutrones = A - Z
Las fórmulas anteriores son esenciales aprenderlas para el

examen porque no aparecen al final del mismo.
Ejemplo:
¿Cuál es el número de protones y neutrones del átomo, en el orden

respectivo?
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Procedimiento: aplicamos lo aprendido anteriormente.
Z = número de protones = 29
neutrones = A – Z
neutrones = 64 – 29 = 35
Respuesta: el número de protones es 29 y el de neutrones es igual a 35.
Tipo de átomo Características Representación
Tienen la misma cantidad de

protones (positivos) y
Neutros electrones (negativos).
protones = electrones
Anión: átomos que ganan

Ionizados o electrones, su carga total es
iones: negativa. El número indica
cuantos electrones ganó.
son aquellos que
han perdido o Los electrones se suman.
ganado Catión: átomos que
electrones
(negativos). pierden electrones, su carga
total es positiva. El número
Hay dos subtipos: indica cuantos electrones
aniones y perdió.
cationes.
Los electrones se restan.
Átomos de un elemento
Isótopos (igual Z) pero con diferente
número másico (A).
P á g i n a 29 | 152
Ejemplo 1:
Según lo anterior ¿cuál es el número de electrones de la especie química?
• Al tener una carga de 1- entonces ganó un electrón y es un anión.
En este caso posee un electrón adicional a como si fuera neutro con 53

protones (Z).
electrones = 53 + 1 = 54
Respuesta: La cantidad de electrones es igual a 54.
Ejemplo 2:
Según lo anterior ¿cuál es el número de electrones de la especie química?
• Al tener una carga de 3+ entonces perdió 3 electrón y es un catión.
En este caso posee 3 electrones menos a como si fuera neutro con 53

protones (Z).
electrones = 53 − 3 = 50
Respuesta: La cantidad de electrones es igual a 50.
P á g i n a 30 | 152
Tema 5: Radiactividad

1. Reconocer las características de la radiactividad
natural y artificial que pueden generar algunos
elementos químicos.
7
2. Analizar las aplicaciones, a nivel nacional e
internacional, de los elementos químicos
radiactivos en diferentes áreas.
¿Qué es la radiactividad?
Es un fenómeno físico por el cual algunos elementos químicos llamados
radiactivos emiten radiaciones debido a la desintegración espontánea o
inducida de sus núcleos atómicos.
Descubrimiento de la radiactividad:
Descubrió que ciertas sales de uranio emitían

Henri radiaciones espontáneamente, propiedad
Becquerel que recibió el nombre de radiactividad
natural.
Ambos encontraron otras sustancias

radiactivas como el polonio y el radio. Por
Marie y este último recibieron el premio Nobel de
Pierre Química en 1911.
Curie • Marie Curie:
Fue la precursora de la radioterapia, por lo
que ganó un premio Nobel de Física en 1903.
Descubrió los rayos X al estudiar rayos de
electrones que impactaban un tubo de
Wilhem
cristal, los cuales presentaban un tipo de
Röentgen radiación desconocida. Ahora se emplea
para radiografías médicas.
P á g i n a 31 | 152
Tipos de radiactividad:
Radiactividad natural Radiactividad artificial
Se produce en la naturaleza sin Es inducida por el ser humano en el
intervención del ser humano. laboratorio.
Diferencia entre fisión y fusión nuclear:

Tipo Características Representación
Un núcleo pesado
se divide en dos o
más núcleos
pequeños y otros
subproductos.
Fisión
Proceso
nuclear exotérmico
porque libera
energía incluso
más que las
reacciones
químicas.
Fisión nuclear del Uranio-235
Varios núcleos
atómicos similares
se unen para
formar un núcleo
más pesado.
Se acompaña de
Fusión la absorción de
nuclear energía (requiere
de temperaturas
sumamente
elevadas).
Fusión nuclear en las estrellas:
Se lleva a cabo en
las estrellas
principalmente. Isótopos de Hidrógeno (deuterio y tritio)
se unen y forman Helio.
P á g i n a 32 | 152
Campos en los que hay aplicaciones de los radioisótopos:
Yodo-131: diagnóstico y tratamiento de enfermedades de la
glándula tiroides.
Cobalto-60: tratamiento contra el cáncer.
Iridio-192: tratamiento contra el cáncer de mama.
Salud Cromo-51: exploración del bazo y estudios de la sangre.
Tecnesio-99: usado en los procesos formadores de imágenes
de diversos órganos.
Galio-67: Localización de tumores blandos e infecciones
internas.
Carbono-14: determinar la antigüedad de objetos, seres
vivos o huesos.
Geología
Uranio-238: determinar la edad de objetos no vivos
principalmente en rocas.
Cobalto-60: Evita el crecimiento y maduración de bacterias
Agricultura y hongos y mata los huevecillos y larvas de insectos al
irradiar frutas y verduras.
Centrales nucleares:
Los reactores de las centrales nucleares son donde se genera energía por la
fisión de átomos de Uranio-235. Estas estructuras están diseñadas para
soportar el calor que generan este proceso de fisión nuclear mediante un
sistema de refrigeración con agua. Por eso, todas las plantas están
construidas junto a ríos o junto al mar.
Usos positivos de la energía nuclear:

• Generación de energía eléctrica.
Efectos negativos de la energía nuclear:

• El calentamiento global (por el aumento de la contaminación
ambiental y térmica).
• Mutaciones en los seres vivos debido a desastres nucleares.
• Problemas bélicos (creación de bombas atómicas para las guerras).
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Tema 6: Suelos y rocas

1. Describir la formación y composición del suelo y
tipo de rocas, que se utilizan en actividades de la
vida diaria.
8
2. Analizar las implicaciones socioeconómicas el
ordenamiento territorial, el uso de los suelos y
minerales a nivel nacional.
Diferencia entre suelo y roca:

Suelo Roca
Es la capa más superficial, móvil y Es un material sólido formado por
suelta de la corteza terrestre, uno o más minerales. El proceso
resultado de la meteorización y de para su formación requiere de miles
la acción de los seres vivos. Sus de años. Para su estudio se
partes se dividen en: clasifican en:
• Horizonte A • Rocas ígneas

• Horizonte B o subsuelo • Rocas sedimentarias
• Horizonte C • Rocas metamórficas
Partes del suelo:

Capa superior del suelo. Se da la descomposición de la
Horizonte A materia orgánica (organismos muertos). Es de color oscuro
y contiene el humus y los minerales.
Capa intermedia del suelo. Zona donde se acumulan sales
minerales (óxidos de hierro) que provienen del horizonte A.
Horizonte B
Presenta mayor cantidad de arcilla y tiene un color más
claro.
Capa inferior del suelo sobre la roca sólida no alterada
Horizonte C (roca madre). Se compone de trozos de rocas sueltas
ligeramente desintegradas.
También denominada horizonte D. Es el material rocoso que

Roca madre
no ha sufrido ninguna alteración.
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Tipos de rocas:
Ígneas:
• Se originan por el enfriamiento y
solidificación (líquido a sólido) del
material fundido denominado
magma.
• Son de aspecto granudo, poroso o
vítreo. Nunca dispuestas en láminas.
Clasificación de las rocas ígneas:

El magma se solidifica en el interior de la corteza
Intrusivas o plutónicas de forma lenta formando rocas densas no
porosas.
Se forman si el magma alcanza la superficie y se
Extrusivas o volcánicas enfría sobre ella de forma rápida. Pueden
presentar porosidades o ser vidriosas (vítreo).
P á g i n a 35 | 152
Ejemplos de rocas ígneas:
Intrusivas o plutónicas
Gabro: granos minerales son

Granito: las más comunes. Se
visibles. Se reconoce por la
emplea en la fabricación de
ausencia de cuarzo y sus tonos
encimeras de cocinas y baños.
oscuros.
Extrusivas o volcánicas
Piedra pómez: alta porosidad que la Obsidiana: tiene color oscuro y

hace “esponjosa”. Se utiliza en la brillo vítreo característico. Se utiliza
industria cosmética para limpieza. para joyería y adornos.
Más ejemplos de rocas ígneas intrusivas o plutónicas:
Andesita Basalto Dacita
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Sedimentarias:
• Se forman con la acumulación de material transportado por el viento,
los mares, ríos y lluvia a lo largo del tiempo.
• No tienen un patrón específico de su aspecto para diferenciarlas.
Clasificación de las rocas sedimentarias:

Formadas a partir de la sedimentación de
fragmentos de otras rocas después de una fase
Clásticas o detríticas de transporte.
Se utilizan como piedra de construcción por sus
características de durabilidad.
Formadas a partir de la acumulación de
determinados compuestos químicos como
Químicas o no detríticas
carbonatos de calcio y también materia
orgánica (fósiles).
Ejemplos de rocas sedimentarias:

Clásticas o detríticas
Brecha: son las rocas con Arenisca: poseen fragmentos de

fragmentos grandes. tamaño intermedio.
Químicas o no detríticas
Caliza: formada por carbonato Toba calcárea: muy porosa, con

de calcio o por la acumulación abundantes restos vegetales y
de fragmentos de fósiles. carbonato de calcio.
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Más ejemplos de rocas sedimentarias no detríticas:
Los carbones (restos vegetales) y petróleo (plancton

marino) se originan a partir de la acumulación de
restos de materia orgánica. Utilizadas como
combustible.
Metamórficas:
• Se forman a partir de otras rocas que han estado sometidas ciertas
condiciones y se han transformado, cambiando así su composición y
estructura.
• Las rocas han pasado por un proceso de metamorfosis.
• Tienen aspecto en láminas, en bandas de colores o rocas
homogéneas de colores claros (gris o blanco), grano fino y no porosas.
Ejemplos de rocas metamórficas:
Pizarra: utilizadas en placas para Esquistos: rocas que han sufrido un

techar en construcción, metamorfismo más intenso a partir
revestimiento de paredes y suelos. de los basaltos (ígneas).
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Mármol: una de las rocas Cuarcita: procede de areniscas
ornamentales más apreciadas, al ricas en cuarzo y se utiliza como
ser pulida presenta características árido en construcción constructiva
decorativas muy llamativas. y decorativa.
Agentes externos que modifican el suelo y las rocas:
• Proceso de deterioro de las rocas.

• Desintegración o trasformación física y química de
Meteorización las rocas, pero no son transportadas.
• Se da por cambios en la temperatura, el agua y el
viento.
• Desgaste de la corteza terrestre (suelo).

• Se produce cuando se arrastran (transportan) los
Erosión materiales y van degradando la superficie.
• Se da por el agua, viento, lluvias y acciones del ser
humano (tala de árboles, cultivos y construcciones).
• Proceso por el cual el material sólido transportado

se deposita (acumula) en un lugar como en el
fondo del río o embalse.
• Los fósiles (restos, impresiones o huellas de
Sedimentación
organismos) se forman gracias a este proceso de
acumulación.
• Las rocas sedimentarias están asociadas con la
sedimentación dadas sus características.
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Formación de los fósiles debido a la sedimentación:
El terreno cubierto con

Un animal muere y cae Los restos se cubren
agua de mar se seca y
al mar en una zona de con minerales y se
se convierte en tierra
sedimentación. hacen piedra.
firme.
Contribución al mantenimiento de la cobertura boscosa:

La protección de las zonas boscosas va en favor de:
a) Fijación de dióxido de carbono (CO2), ya que los árboles los consumen
durante el proceso de la fotosíntesis.
b) Producción de oxígeno, que ocurre en el mismo proceso.
c) Recarga de acuíferos, debido a que los árboles protegen las
nacientes.
d) Prevención de inundaciones, porque los árboles amarran los suelos
evitando el transporte de material.
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(I examen de Ciencias del 2020)
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51 J
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(II examen de Ciencias del 2020)
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(I examen de Ciencias del 2021)
P á g i n a 93 | 152
SELECCIÓN ÚNICA 55 ÍTEMS
Para responder los ítems 1 y 2 considere la siguiente representación de una célula

animal:
1) ¿Qué nombre recibe la estructura señalada con el número 2?
A) Membrana plasmática
B) Pared celular
C) Protoplasma
D) Citoplasma
2) ¿Cuál de las siguientes funciones corresponde a la estructura celular señalada

con el número 9?
A) Permite el ingreso de solo aquellas sustancias que la célula necesita, es

selectiva y semipermeable.
B) Actúa como centro de información, controla las diversas actividades
celulares.
C) Alberga organelas, importantes para el metabolismo de la célula.
D) Brinda protección y soporte mecánico a la célula.
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3) Considere la siguiente información referente a una organela citoplasmática.
• Su estructura está formada por una subunidad grande y una pequeña, las
cuales se vierten en el citoplasma y son elaboradas en el nucléolo.
• Se encuentran en todo tipo de células adheridos al retículo endoplasmático

rugoso o pueden agruparse formando estructuras llamadas polisomas.
¿Qué nombre recibe y cuál función cumple el componente celular al que se refiere
la información anterior?
A) Lisosomas, encargados de la digestión celular.

B) Ribosomas, realizan el proceso de síntesis de proteínas.
C) Vacuolas, almacenan agua y desechos principalmente en células vegetales.
D) Mitocondrias, encargados de convertir la glucosa en energía biológica
utilizable.
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Para responder los ítems 4 y 5 considere la siguiente representación:
4) ¿Qué nombre recibe la organela de la célula señalada con el número 1 y cuál es

su función principal?
A) Complejo de Golgi, empaca sustancias que se encuentran en el citoplasma,

modifica algunas moléculas y forma lisosomas.
B) Ribosoma, descompone en sustancias más simples las sustancias orgánicas de
los alimentos.
C) Retículo endoplasmático rugoso, en él se lleva a cabo la síntesis de proteínas.
D) Mitocondria, sus reacciones generan energía en la célula
5) En relación con la función de la organela citoplasmática señalada con el número

4, ¿cuál de las siguientes opciones es correcta?
A) Participa en la formación del huso mitótico durante el proceso de división celular.

B) Extrae energía de los nutrientes que ingresan a la célula a través del proceso de
la respiración celular.
C) Centro de control celular, contiene los factores que determinan las
características hereditarias de los seres vivos.
D) Medio por donde se transportan diversas sustancias a través de la célula,
produce esteroides, almaceno glucógeno y participa en la síntesis de proteínas.
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6) El siguiente texto se refiere a una organela citoplasmática:
Estructuras con una longitud aproximada de 1 a 5 micrómetros de doble
membrana, constituidas por un material semifluido llama estroma en el que se
hallan unos sacos membranosos llamados tilacoide y que en conjunto forman una
estructura conocida como grana. Su principal función es captar la luz del Sol y
transformarla en energía química.
¿A cuál organela hace referencia el texto anterior?
A) Mitocondria, presente en células animales y vegetales

B) Cloroplasto, presente solamente en células vegetales
C) Ribosoma, presente en células animales y vegetales
D) Lisosoma, presente solamente en células animales
7) Considere la siguiente representación del ciclo celular:
¿Cuál es el nombre y la función de la fase señalada con la letra A?
A) M, da como resultado dos células hijas idénticas a la célula madre.

B) S, duplicación del ADN, el núcleo contiene el doble de proteínas nucleares
que principio.
C) G1, fase de crecimiento celular, la célula dobla su tamaño y masa debido
continua síntesis de sus componentes
D) G2, la célula continúa creciendo, al final se observan cambios en su
estructura anuncia el principio de la división celular.
P á g i n a 97 | 152
8) Considere la siguiente información acerca de una fase del ciclo celular:
Fase de las células en división, se separan los juegos de cromosomas entre las
células hijas, ocurre la división del citoplasma y cada célula hija recibe el mismo
número cromosomas de la célula madre, siempre y cuando el proceso se presente
de forma adecuada.
¿A cuál fase del ciclo celular se refiere la información anterior?
A) G1
B) G2
C) M
D) S
9) Lea la siguiente información referente a funciones del ciclo celular

La gran mayoría de las divisiones celulares que suceden en tu cuerpo implica
mitosis. Durante el desarrollo, la mitosis llena el cuerpo de un organismo con
células y durante la vida de un organismo, sustituye células viejas y gastadas con
células nuevas. La meta de la mitosis es asegurarse de que cada célula hija
obtenga un juego completo y perfecto de cromosomas.
La información anterior hace referencia a la función del ciclo celular correspondiente

a
A) reproducción de organismos unicelulares.

B) crecimiento y regeneración.
C) reproducción sexual.
D) cicatrización.
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10) Considere la siguiente información:
La proliferación celular descontrolada origina una masa de células que crece sin
parar, llamada tumor, estos pueden ser benignos, si las células permanecen
juntas y forman una única masa y malignos si invaden otros tejidos. Además de
los factores genéticos hay agentes externos, denominados cancerígenos que
aumentan la probabilidad de desarrollar esta enfermedad.
¿Cuál de las siguientes opciones contiene agentes externos que pueden incidir en
la división descontrolada de las células?
A) Exposición controlada a la radiación solar

B) Edulcorantes naturales
C) Grasas insaturadas
D) Humo del tabaco
11) Lea la siguiente información:
La brújula fue inventada por los chinos en el siglo IX,

aunque en ese momento no conocía la razón por la que
ese instrumento señalaba un punto fijo de la Tierra, su
uso fue muy útil en la exploración marítima.
De acuerdo con la información anterior, la energía por medio de la cual funciona la

brújula se denomina
A) eólica.
B) cinética
C) eléctrica.
D) magnética.
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12) Lea las siguientes descripciones de transformaciones de la energía:
I. En las faldas del volcán Miravalles y más recientemente en el rincón de la

se han venido construyendo modernas plantas que permiten extraer el
vapor de agua del interior de la Tierra, para hacer mover turbinas que
producen un porcentaje importante de la electricidad de la provincia de
Guanacaste.
II. A mediados del siglo XIX el invento de la bombilla eléctrica permitió un
cambio importante en la vida de las personas, esta aplicación de la energía
eléctrica permitió actividades que antes no eran posibles en la oscuridad
de la noche.
Las descripciones anteriores, hacen referencia a transformaciones de la energía
A) I geotérmica en luminosa y Il luminosa en eléctrica.

B) I eléctrica en geotérmica y Il eléctrica en luminosa.
C) I geotérmica en eléctrica y Il eléctrica en luminosa.
D) I calórica en eléctrica y Il calórica en luminosa.
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Para responder los ítems 13 y 14, considere la siguiente información:
En una rampa sin fricción como la que se muestra en la siguiente figura, una masa
de (m = 2,0 kg) se encuentra se encuentra en reposo a una altura (h = 3,5 m) con
respecto a la base de la rampa.
13) En la situación que se describe anteriormente la masa "m" tiene energía
A) cinética.
B) elástica.
C) potencial.
D) cinética y potencial.
14) En la situación anterior la energía mecánica de la masa "m" es de
A) 0 J.
B) 69 J.
C) 5,5 J.
D) 7,0 J.
P á g i n a 101 | 152
A Lucia le encanta la patineta, así que cuando el profesor de Ciencias le dijo que
hiciera un proyecto sobre tipos de energía no dudó en usar su patineta Su proyecto
consiste en averiguar los tipos de energía involucrados cuando se baja una
pendiente.
Lucia y su grupo reúnen los siguientes datos:

• masa combinada de Lucia y su patineta 64 kg
• altura en el punto A = 4,0 m
• velocidad de inicio en el punto A = 0,0 m/s
• altura en el punto B = 1,0 m
• velocidad en el punto B = 7,7 m/s
15) Para los datos obtenidos por Lucía y su grupo, ¿cuál de las afirmaciones es
correcta?
A) En el punto A solo hay energía cinética.

B) La energía mecánica en el punto B es mayor que en el punto A.
C) Tanto en el punto A como en el B existe una energía cinética distinta de cero.
D) En el punto A la energía mecánica se debe solo a la energía potencial, pues
la cinética es cero.
16) ¿Cuál es el valor de la energía mecánica en el punto B?

A) 630 J
B) 1300 J
C) 1900 J
D) 2524 J
P á g i n a 102 | 152
17) Lea la siguiente información relacionada con el aumento de la temperatura de
ebullición del agua:
En el Everest, la montaña más alta de la Tierra, con una altitud de 8 848 msnm,
la temperatura de ebullición del agua es de 86 °C.
De acuerdo con la información anterior, la temperatura de ebullición del agua en el

Everest expresada en Kelvin y en grados Fahrenheit, equivale a:
A) 359 K y 187 °F.

B) 359 K y 118 °F.
C) 273 K y 187 °F
D) 187 K y 359 °F.
18) Lea las siguientes afirmaciones:
I. La televisión por este medio permite una imagen de mayor calidad.

II. Se utiliza en el transporte de personas de una forma rápida y eficiente.
III. Su desarrollo permitió más cantidades de datos con menor inversión de
energía, lo que mejoró la velocidad del internet.
¿Cuál o cuáles se refieren al avance de la tecnología en el uso de la energía

denominado fibra óptica?
A) Solo I.
B) Solo II
C) I, II y III
D) Solo I y III
P á g i n a 103 | 152
19) Lea la siguiente afirmación referente a una ley de la física:
Es un principio que establece que la materia y la energía del universo permanecen

constante a pesar de las transformaciones que ocurren permanentemente.
La información anterior hace referencia al principio científico conocido como ley de

A) la inercia
B) acción y reacción
C) conservación de la materia y la energía.
D) conservación de la cantidad de movimiento.
En lugares donde el tiempo atmosférico lo permite,

se puede utilizar el calor generado por el Sol en
los techos para calentar agua, mediante
mangueras o botellas plásticas dispuestas en un
panel, lo que permite ahorrar dinero en el recibo
de electricidad.
La información anterior, se refiere a un uso doméstico de la energía

A) solar
B) eólica.
C) geotérmica
D) mareomotriz.
P á g i n a 104 | 152
21) Considere las siguientes características sobre un tipo de material:
✓ Sustancia pura formada por átomos que tienen el mismo número atómico, es
decir, el mismo número de protones.
✓ Material que se representa por símbolos químicos.
Las características anteriores, ¿a cuál tipo de material hacen referencia?
A) Compuesto
B) Elemento
C) Isótopo
D) Mezcla
En el laboratorio de Química se cuenta con tres envases rotulados de manera:
A partir de la simbología de los envases, el nombre que reciben los elementos

corresponde, respectivamente, a
A) 1-calcio, 2-estroncio, 3-estaño.

B) 1-calcio, 2-estaño, 3-estroncio.
C) 1-potasio, 2-estaño, 3-estroncio.
D) 1-potasio, 2 estroncio, 3-estaño.
P á g i n a 105 | 152
En Costa Rica hay grandes depósitos de materiales muy útiles, a estos lugares
se les denomina yacimientos. Algunos de estos minerales son Au y Ag, los cuales
se encuentran en los Montes del Aguacate, en las faldas de la Cordillera de
Tilarán, en las Juntas de Abangares, Miramar y Palmares entre otros. El cobre se
encuentra en Guayabo de Mora y Tabarca.
23) ¿Cuáles son los nombres de los dos minerales, cuyos símbolos aparecen en la
información anterior, respectivamente?
A) Oro y plata
B) Oro y argón
C) Plata y arsénico
D) Aluminio y argón
24) Es correcto afirmar que el símbolo del elemento cobre, citado anteriormente,
corresponde a
A) Co.
B) Cu.
C) Ce.
D) C.
P á g i n a 106 | 152
La tabla periódica de los elementos es una disposición de los elementos químicos

en forma de tabla. Las filas de la tabla se denominan periodos y las columnas
grupos. Algunos grupos tienen nombres, así por ejemplo el grupo 17 es el de los
halógenos y el grupo 18 el de los gases nobles. La tabla se divide en cuatro
bloques de elementos con algunas propiedades químicas similares.
La disposición de los elementos en la tabla periódica se realiza considerando sus
A) propiedades físicas y químicas.

B) estructuras electrónicas.
C) números atómicos.
D) números másicos.
Ca B S K Mg
1 2 3 4 5
Según la información anterior, ¿cuáles símbolos representan elementos que se

clasifican como metales?
A) 1,4 y 5
B) 2, 3 y 5
C) Solo 2 y 4
D) Solo 3 y 5
P á g i n a 107 | 152
27) Lea las características que se ofrecen a continuación:
• Se presentan en los tres estados de la materia a 25 °C

• Presentan punto de fusión y de ebullición bajos
Las características anteriores corresponden al grupo de elementos denominados
A) metales
B) alcalinos
C) no metales
D) representativos
28) Considere las siguientes proposiciones relacionadas con la ubicación de los

elementos en la tabla periódica:
1. El calcio es un elemento de tierras raras.

2. El hierro es un elemento representativo.
3. El níquel es un elemento de transición.
4. El yodo es un elemento representativo.
De las proposiciones anteriores, ¿cuáles se consideran correctas?
A) 1, 2 y 3
B) 1, 3 y 4
C) Solo 1 y 2
D) Solo 3 y 4
P á g i n a 108 | 152
El sexto periodo de la tabla periódica está conformado por 32 elementos del

bloque representativo, de transición y de transición interna.
29) El símbolo de un elemento químico de transición de este periodo corresponde a
A) Cs.
B) Pt.
C) At.
D) Rn.
30) El nombre de un elemento representativo que pertenece a los calcógenos y que

se encuentra en este periodo corresponde a
A) talio.
B) bario.
C) plomo.
D) polonio.
P á g i n a 109 | 152
Para responder los ítems 31 y 32 considere la siguiente ilustración:
La ilustración representa un átomo de berilio.
31) De acuerdo con la figura anterior, ¿cuál es el nombre de las partes del átomo
donde se localizan las partículas identificadas con l y II, en el orden respectivo?
A) Núcleo y nube electrónica.

B) Nube electrónica y núcleo.
C) Solo nube electrónica
D) Solo núcleo
32) De acuerdo con la figura anterior, ¿cuál es el nombre de las partículas

identificadas con I, Il y III en el orden respectivo?
A) Neutrón, electrón y protón.

B) Electrón, protón y neutrón.
C) Núcleo, electrón y protón.
D) Protón, núcleo y electrón.
P á g i n a 110 | 152
33) Lea el siguiente texto:
Su modelo fue desarrollado aproximadamente entre 1803 y 1808. Se basó en las

leyes de la conservación de la materia y de las proporciones constantes múltiples;
de esta manera, encontró suficientes pruebas para sustentar su modelo atómico.
El modelo atómico a que hace referencia el texto anterior fue planteado por
A) Rutherford
B) Demócrito.
C) Thomson
D) Dalton
34) Considere los siguientes enunciados:
1. Las cargas negativas (electrones) se encuentran dispersas entre un non de

cargas positivas (protones).
2. El movimiento de los electrones se explica por medio de cuatro números
cuánticos
3. Los electrones poseen un comportamiento dual de partícula y onda.
4. Los electrones se encuentran en órbitas definidas.
De los enunciados anteriores, el que corresponde a un aporte al modelo atómico

propuesto por Joseph Thomson, se identifica con el número
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
P á g i n a 111 | 152
35) Una especie hipotética D esta descrita por el siguiente número de partículas
subatómicas.
p+ = 38 e- = 36 n = 50
¿Cuál es la forma correcta de representar a D, con sus respectivos valores de Z, A

y carga?
36
A) 50 D
38
B) 50 D +2
38
C) 88 D −2
38
D) 88 D +2
P á g i n a 112 | 152
36) Un átomo tiene las siguientes características:
¿Cuál es el número de protones del átomo descrito?

A) 4
B) 26
C) 30
D) 56
37) Considere las siguientes especies químicas:
207 88
82Pb 38Sr
El número de electrones de las especies representadas, son respectivamente,
A) 88 y 82
B) 82 y 38
C) 207 y 88
D) 125 y 50
P á g i n a 113 | 152
38) Considere las siguientes representaciones:
− 2− 3+ 6+
53I 52Te 26Fe 92U
I II III IV
¿Cómo se clasifican las especies químicas representadas, según la carga que

presentan?
A) I y ll aniones, III y IV cationes.

B) I y Ill aniones, Il y IV cationes.
C) I y IV aniones, Il y Ill cationes.
D) Il y Ill aniones, I y IV cationes.
P á g i n a 114 | 152
Para responder los ítems 39 y 40 considere la siguiente información:
39) ¿Cuál es el concepto al que hace referencia la representación anterior?
A) Iones
B) Isótopos
C) Isóbaros
D) Átomos neutros
40) ¿Cuál es el nombre de la partícula subatómica que determina la existencia de

las especies representadas?
A) Neutrones
B) Electrones
C) Protones
D) Iones
P á g i n a 115 | 152
En 1896 se descubrió una "misteriosa propiedad de un mineral, gracias a los

experimentos con sales de uranio. Se descubrió que las sales de uranio velaban
las películas radiográficas envueltas en papel negro, estas películas estaban
protegidas de la luz solar, y no era posible que la vela de estas se diera por la
acción de la luz este, este tipo de energía era una propiedad del átomo. El
descubrimiento posteriormente recibió el nombre de Radiactividad.
El descubrimiento descrito en el texto anterior corresponde a
A) Wilhgen Roentgen.
B) Ernest Rutherford.
C) Henry Becquerel.
D) Marie Curie.
42) Lea las siguientes proposiciones:

I. Bombardeo de núcleos estables con partículas alfa.
II. Elementos que emiten radiaciones alfa, beta y gamma.
III. Proceso relacionado con la reacción del oxígeno en el aire.
IV. Proceso que consiste en la desintegración espontánea de núcleos.
De las proposiciones anteriores, ¿cuáles hacen referencia al concepto de

radiactividad natural?
A) Ill y IV
B) II y IV
C) I y IV
D) I y III
P á g i n a 116 | 152
43) Considere el siguiente texto:
Reacción en cadena que inicia con átomos muy pesados, y se obtienen en cada
transformación, átomos más livianos con desprendimiento de mucha energía.
El texto anterior corresponde al concepto de
A) reacción química.
B) cambio químico.
C) fusión nuclear.
D) fisión nuclear.
Para responder los ítems 44 y 45 considere la siguiente información:
En la naturaleza este proceso ocurre en las estrellas incluido el Sol. En su interior

las temperaturas son cercanas a 15 millones de kelvin. Por ello, a estas
reacciones se les denomina termonucleares. En varias empresas se ha logrado
también este proceso en forma artificial, aunque todavía no ha sido totalmente
controlada.
44) La información anterior hace referencia a la
A) radiactividad artificial.
B) fusión nuclear.
C) fisión nuclear.
D) combustión.
45) Considerando la información anterior, lograr obtener las reacciones

termonucleares, como recurso energético potencial a gran escala, sobre otras
fuentes energéticas, tienen entre otras ventajas
A) que las reacciones tienen un efecto multiplicador que se conoce con el nombre
de reacción en cadena con el desprendimiento de gran cantidad de energía
B) que liberan una energía un millón de veces mayor que la obtenida, por ejemplo,
en la reacción de combustión de un combustible fósil.
C) que no producen gases que contribuyan al efecto invernadero ya que la reacción
en sí solo produce helio, un gas no nocivo.
D) la formación de elementos de mayor peso molecular que el U-238, los llamados
elementos transuránicos.
P á g i n a 117 | 152
46) La edad de los objetos fósiles orgánicos, generalmente se determina por medio
de radioisótopo denominado
A) yodo-131.
B) uranio-235.
C) carbono-14.
D) nitrógeno-16.
47) Lea las siguientes proposiciones:

I. La energía generada en una reacción de fisión nuclear puede ser producida
de manera controlada en un reactor nuclear.
II. El tecnecio-99, permite determinar la localización y extensión de las
lesiones cardiacas, tanto antiguas como nuevas.
III. Para el tratamiento del cáncer se utilizan isotopos, un ejemplo es el cobalto.
IV. Algunos núcleos son inestables en su estado natural en virtud de las
atracciones y repulsiones que se ejercen en su interior.
¿Cuáles proposiciones se refieren a aplicaciones de la radiactividad en la medicina?
A) I y IV
B) I y III
C) ll y III
D) Il y IV
P á g i n a 118 | 152
48) Lea la siguiente información con respecto a la formación de los suelos según los
horizontes A, B y C.
I. Es la capa inferior del suelo, se ubica sobre la roca no meteorizadas. Está

formada por trozos pequeños de rocas poco meteorizada.
II. Es una zona de acumulación que se caracteriza por la presencia de
materiales tales como arcillas y óxidos de hierro.
Los enunciados anteriores hacen referencia, respectivamente, a la formación de los
A) A y B.
B) A y C.
C) B y C.
D) C y B.

Sebastián piensa comprar un terreno en Guanacaste, por lo que buscó
información sobre el tipo de suelo que presenta la región, dentro de las
características que encontró destacan:
• Tiene un pH básico.
• Alto contenido de carbonato de calcio.
• Es un terreno seco, casi árido.
Según las características anteriores, ¿qué tipo de suelo tiene el terreno?
A) Calizo
B) Arcilloso
C) Humífero
D) Pedregoso
P á g i n a 119 | 152
50) Lea la siguiente descripción:
Generalmente, al morir, los seres vivos desaparecen por procesos biológicos y

químicos; sin embargo, en circunstancias muy específicas ocurre que en
organismos que presentan tejidos duros como huesos, se da la incorporación de
alguna parte de los restos del organismo en roca sedimentaria de la corteza
terrestre. Se ha observado con más frecuencia en la zona litoral de lagos y mares
por las condiciones físicas y químicas requeridos para el proceso, aunque también
ocurre con menos frecuencia, fuera del agua.
La descripción anterior, hace referencia a un proceso geológico conocido como
A) meteorización de una roca.

B) formación de fósiles.
C) ciclo de las rocas.
D) sedimentación.
51) Lea la siguiente información sobre la formación de rocas:
Costa Rica es un territorio relativamente joven y de origen tectónico y volcánico,

por lo que es fácil encontrar rocas que se originan por el enfriamiento de magma.
¿Cuál es el tipo de roca que se menciona en la información anterior?
A) Ígneas
B) Meteóricas
C) Metamórficas
D) Sedimentarias
P á g i n a 120 | 152
Partículas de tamaños muy variados son transportadas por el agua, el hielo o el

viento y son sometidas a procesos físicos y químicos. Con el paso del tiempo,
estos materiales se consolidan y van formando rocas que se hallan dispuestas en
forma de capas o estratos, por lo tanto, son frecuentemente encontradas a la orilla
de los ríos, en el fondo de valles, lagos, barrancos, entre otros.
El proceso descrito anteriormente es parte de la formación de rocas de tipo
A) plutónicas.
B) volcánicas.
C) metamórficas.
D) sedimentarias.
Rocas que provienen de la expulsión del

magma de los volcanes. Son tobas vítreas de
granos finos, ligeras, muy porosas, con
estructura pumítica y con elevada capacidad
de absorción de agua. Su estructura
pumítica les confiere propiedades abrasivas
que las convierte, finamente molidas, en un
excelente polvo limpiador. También es
llamada vidrio volcánico. Piedra negra o verde negruzco
La roca de la que trata la información anterior se denomina
A) pizarra.
B) mármol.
C) arenisca.
D) obsidiana.
P á g i n a 121 | 152
54) Lea la siguiente información relacionada con características de los tipos de
rocas:
I. Formadas por partículas compactadas de rocas que se han erosionado

comprenden más del 75 % de las rocas que forman la superficie de la
Tierra, aunque si se comparan con la totalidad de las rocas del planeta su
volumen es mucho más pequeño.
II. La presión y la temperatura elevadas en las profundidades de la corteza
terrestre modifican la composición química de rocas formadas
anteriormente, lo cual da origen a nuevos tipos de rocas.
Las afirmaciones anteriores se refieren a características de las rocas
A) I ígneas y ll sedimentario
B) I sedimentarias y II ígneas.
C) I sedimentarias y II metamórficas.
D) I metamórficas y Il sedimentarias.
I. El desarrollo urbanístico debe garantizar la disponibilidad de recursos

esenciales como el agua
II. Utilizar zonas no aptas para el desarrollo urbanístico aumenta el riesgo a
desastres naturales, como inundaciones o derrumbes.
III. La eliminación de la cobertura boscosa ha provocado la pérdida de los
nutrientes de esas tierras y, por consiguiente, su rentabilidad agrícola.
¿Cuál o cuáles se refieren a consideraciones para un uso apropiado del suelo en la

construcción de viviendas?
A) Solo I
B) I, II y III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
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(práctica adicional del MEP del 2020)
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P á g i n a 144 | 152
P á g i n a 145 | 152
P á g i n a 146 | 152
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Tabla periódica de los elementos – arreglo de Gil Chaverri
Tabla periódica internacional de los elementos
Lista de fórmulas
Bibliografía:
CONED. (2019). Ciencias.
CONED (2021). Ciencias.
Ministerio de Educación Pública. (2020-2021). Exámenes de Ciencias.
“Sos sumamente increíble y capaz. Solo tenés que confiar en vos.”
¡Éxitos en tu examen de Ciencias!
P á g i n a 152 | 152

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Nombre estudiante: ___________________________________

Modalidad Ciencias – III ciclo de Educación Abierta

Duración del curso 16 semanas

Bach. Nicolette Sequeira Dimitrova

Información de las fechas del Ministerio de Educación Pública:

Fechas de inscripción Periodo de pruebas

Del 30 de agosto al 03 de setiembre 14, 20 y 21 de noviembre

Cada estudiante debe hacerse responsable de su inscripción para las

Partes principales de la célula:

Organela Funciones Ilustración

Exclusivas de las células animales

¿Qué es el ciclo celular?

Interfase Mitosis (M) o división celular

Profase: se forman los cromosomas, los centriolos

Metafase: el huso acromático alinea los cromosomas a lo

Anafase: las copias de los cromosomas se separan y se

Telofase: se forman las membranas de los núcleos para las

Citocinesis o citoquinesis: la membrana de la célula se

Importancia del ciclo celular:

Criterios de evaluación Cantidad de ítems

Ley de conservación de la energía:

Energía potencial • Es la energía que se almacena en un

• Es la que adquiere el cuerpo cuando

• Es la suma de la energía cinética y la

Energía potencial gravitacional (Ep):

Para calcular este tipo de energía se necesita la siguiente información:

Fórmula para la energía potencial gravitacional:

Para calcular este tipo de energía se necesita la siguiente información:

Fórmula para calcular la energía cinética:

Importante: el v2 significa rapidez elevada al cuadrado, es decir,

Energía mecánica (Em):

Fórmula para la energía mecánica:

Energía potencial máxima Energía cinética máxima

En los puntos B y D la energía mecánica tendrá ambos tipos: cinética y

Datos Fórmula Sustitución Resultado

2. Determine la energía que tiene un cuerpo que se encuentra a una altura

Datos Fórmula Sustitución Resultado

Datos Fórmula Sustitución Resultado

Unidad de medida Símbolo Descripción

Fórmulas para las conversiones de temperatura:

Para convertir la temperatura de Kelvin a Celsius se hace la siguiente resta:

Paso 2: determinar la unidad de temperatura a la que necesitamos llegar.

Paso 3: ubicar la fórmula correcta para hacer la conversión.

Paso 5: ingresar la fórmula a la calculadora con mucho cuidado y colocar

Datos Fórmula Sustitución Resultado

Datos Fórmula Sustitución Resultado

3. ¿Cuál es el valor de la temperatura 52°C en grados Fahrenheit?

Datos Fórmula Sustitución Resultado

Criterios de evaluación Cantidad de ítems

¿Qué es un elemento químico?

Estructura y organización de la tabla periódica:

Bloques de la tabla periódica:

Son los elementos químicos que se ubican en el

De transición Elementos se encuentran en la parte inferior de la

Los nobles pertenecen al bloque de elementos representativos.

Tabla de Gil Chaverri (científico costarricense):

Estructura del átomo:

Científico Aportes Representación

Realizó una serie de

Propone una ecuación

Números importantes de los elementos:

A siempre es mayor que Z