1.

Objetivo
 Conocer los conceptos básicos sobre medidas.
 Determinar la clase de precisión de algunos instrumentos.
 Conocer las escalas y campos de medida de los instrumentos usados en laboratorio.
2. Teoría
Concepto de medida. Medir es comparar una medida determinada con otra que tomamos como
unidad.
Medidas industriales. Aquellas que se realizan directamente sobre el montaje o la instalación eléctrica.
Medidas de laboratorio. Son aquellas que se realizan en condiciones idóneas y distintas de las
ambientales. Se utilizan para verificar el funcionamiento de los aparatos de medida o para el diseño de
aparatos y circuitos.
Cualidades de los aparatos de medida. Deben tener las siguientes cualidades:
- Sensibilidad. Cociente entre la desviación de la aguja indicadora medida en grados y la
variación de la magnitud que se está midiendo.
- Precisión. Grado de cercanía de los valores de varias medidas en un punto.
- Exactitud. Es la cercanía de una medida al valor real.
- Fidelidad. Cuando al repetir varias veces la misma medida, el aparato da la misma
indicación.
- Rapidez. Un aparato es rápido cuando se estabiliza en menos tiempo.
Errores accidentales. Se producen de una forma aleatoria. No se pueden clasificar dada su gran
variedad; aun así, no son de gran importancia en las medidas eléctricas.
Errores sistemáticos. Es originado por las características del aparato o de la actitud del observador.
Entre los más frecuentes se destacan los metodológicos, ambientales y accidentales.
Errores que NO se dan en aparatos digitales. Errores de cero y de paralaje.

3. Datos y cálculos
Los cálculos fueron realizados en laboratorio.
4. Conclusiones
Todos los instrumentos de medición son propensos a presentar error, ya sea por error del instrumento
(se encuentra descalibrado, condiciones ambientales, etc.) o del operador (paralaje, error de cero,
etc.), por lo que es necesario conocer de los mismos y tomar todas las medidas necesarias para
evitarlos.
 También se halló las diferentes clases de precisión de diferentes instrumentos, lo cual es importante
para el desarrollo de futuras practicas.
5. Cuestionario