Acento diacrítico

El acento diacrítico o tilde diacrítica es el tipo de acento gráfico que sirve para diferenciar dos
palabras que se escriben de la misma manera pero tienen funciones gramaticales distintas; es
decir, la palabra, según lleve o no acento gráfico tendrá significados diferentes. Además, las palabras
tienen una pronunciación distinta: por lo general, las palabras tónicas (las que tienen un acento
prosódico, es decir, las que se pronuncian con cierta intensidad) llevan el acento diacrítico y las
palabras átonas (las que no tienen acento prosódico) no lo llevan, aunque existen excepciones.

A continuación se enlistan los principales acentos diacríticos que existen en español. En la mayoría
de los casos se trata de palabras monosílabas. Según las reglas ortográficas los monosílabos nunca
deben llevar acento gráfico; los únicos monosílabos que se acentúan son aquéllos que llevan tilde
diacrítica.

1. de / dé

De no lleva acento cuando es una preposición o cuando es un sustantivo que se utiliza para nombrar
a la letra d. Ejemplos:
 Él viene de
 Ella compró un reloj de
 La palabra distracción comienza con la letra de.
 La letra de es la cuarta letra del abecedario.

Dé lleva acento cuando proviene del verbo dar. Corresponde a la conjugación en presente de
subjuntivo para los pronombres yo, usted, él, ella; y a la conjugación en modo imperativo para el
pronombre usted. Ejemplos:
 Quiero que ella dé el discurso de inauguración. (Subjuntivo del verbo dar)
 Ojalá él dé la clase de matemáticas. (Subjuntivo del verbo dar)
 ¡Dé saludos a su familia de parte mía! (Imperativo del verbo dar)
 ¡Dé una buena impresión! (Imperativo del verbo dar)

2. el / él

El no lleva acento cuando es un artículo determinado que acompaña a un sustantivo. Ejemplos:

 El cuaderno es de cuadro chico
 Quiero jugar el último videojuego que salió a la venta
 El cepillo de dientes está viejo
 En el bosque se respira aire fresco

Él lleva acento cuando es un pronombre personal. Él es la tercera persona del singular. Ejemplos:
 Siempre he confiado en él.
 Él fue en autobús a su trabajo.
 Las llaves le pertenecen a él.
 Fui con él al concierto.
3. tu /tú

Tu no lleva acento cuando es un adjetivo posesivo, es decir, un adjetivo que sirve para indicar la
pertenencia de un sustantivo. Ejemplos:
 ¿Me prestas tu lápiz?
 Tu casa es muy moderna
 ¿Me puedes indicar tu dirección?
 Es tu decisión

Tú lleva acento cuando es un pronombre personal. Tú es la segunda persona del singular. Ejemplos:
 Tú vas a llegar muy lejos.
 ¿Tú asististe al evento?
 Vamos a comer si tú
 Tú eres una buena persona.

4. mas / más

Mas no lleva acento cuando es una conjunción adversativa. Este tipo de conjunción sirve para unir
o relacionar dos elementos que se oponen o son contrarios. La conjunción mas es equivalente a la
conjunción pero. Ejemplos:

 Fui a buscar, mas no encontré nada

Es equivalente a: Fui a buscar, pero no encontré nada.

 Él conocía los hechos, mas no dijo la verdad.

Es equivalente a: Él conocía los hechos, pero no dijo nada.

 Se asustó, mas no gritó.

Es equivalente a: Se asustó, pero no gritó.

 He trabajado muchas horas, mas todavía no termino.

Es equivalente a: He trabajado muchas horas, pero todavía no termino.

Más lleva acento gráfico cuando funciona como adverbio de cantidad, adjetivo, conjunción con
valor de suma o pronombre; así como cuando se utiliza como sustantivo para nombrar al singo
matemático de adición (+). Ejemplos:
 Este restaurante está más cerca de mi casa. (Adverbio de cantidad; modifica al verbo está).
 Le pondré más sal a la comida. (Adjetivo; califica al sustantivo sal).
 Dos más dos es igual a cuatro. (Conjunción con valor de suma).
 El más está mal escrito en esa suma. (Sustantivo que nombra el signo matemático +).
5. si / sí

Si no lleva acento gráfico cuando funciona como conjunción o cuando se utiliza como un sustantivo
para nombrar a la séptima nota de la escala musical. Ejemplos:
 Dime si estás dispuesto a aceptar mis condiciones
 Esfuérzate, si quieres lograr tus objetivos
 Voy a tocar una canción en si
 La nota musical si es conocida como B en la notación anglosajona

Sí lleva acento gráfico cuando funciona como adverbio de afirmación o pronombre personal
reflexivo; asimismo, cuando se utiliza como sustantivo que significa “afirmación” o “asentimiento”.
Ejemplos:
 Hizo las cosas para sí. (Pronombre reflexivo)
 Puede defenderse por sí (Pronombre reflexivo)
 Dime si sí estás de acuerdo. (Adverbio de afirmación)
 — ¿Vas a venir con nosotros?

—Sí. (Adverbio de afirmación).

 La novia le dio el sí al novio. (Sustantivo)

6. se / sé

Se no lleva tilde cuando se utiliza como pronombre, con distintas funciones. Entre sus funciones se
encuentran las siguientes: indicar reflexividad en los pronombres él, ella, ello, ellos, ellas
(Ella se lastimó); indicar pasividad en el verbo (Se compran libros); indicar impersonalidad en un
sujeto, es decir, el sujeto no aparece de forma explícita y se trata de un sujeto generalizado (Se está
bien aquí). Ejemplos:
 Ella se dio un fuerte golpe. (Pronombre reflexivo de ella)
 Ellos se compraron muchas cosas. (Pronombre reflexivo de ellos)
 Yo se lo dije. (Pronombre)
 El metal se oxidó con el tiempo. (Indica pasividad en el verbo)
 Se arreglan (Indica pasividad en el verbo)
 Se come bien en este lugar. (Indica impersonalidad en el sujeto)

Sé lleva tilde cuando proviene del verbo saber (presente de indicativo del pronombre yo: “yo sé”) o
ser (modo imperativo del pronombre tú: “sé valiente”). Ejemplos:
 Yo sé muchas cosas. (Del verbo saber)
 Yo sé cómo cocinar una buena sopa. (Del verbo saber)
 ¡Sé fuerte! (Del verbo ser)
 Sé una buena persona. (Del verbo ser)

7. te / té

Te no lleva acento gráfico cuando se utiliza como pronombre o como sustantivo que sirve para
nombrar a la letra t. Ejemplos:
 Te invitaré a cenar. (Pronombre)
  Sé que eso te (Pronombre)
 La palabra triángulo comienza con la letra te. (Sustantivo)
 Mi nombre comienza con una te. (Sustantivo)

Té lleva acento gráfico cuando se utiliza como sustantivo que significa “infusión” (bebida) o que
sirve para nombrar al arbusto del Extremo Oriente del cual se obtienen las hojas que llevan el mismo
nombre. Ejemplos:
 Planté un té en mi casa
 Por las tardes, ellos suelen beber té
 El té es una bebida muy popular
 Me hice un té de manzanilla

8. mi / mí

Mi no lleva acento cuando se utiliza como adjetivo posesivo, el cual sirve para calificar a un
sustantivo e indicar posesión, o como sustantivo para nombrar a la tercera nota de la escala musical.
Ejemplos:
 Esta canción lleva el acorde mi
 Mi es una nota musical
 Te invito a mi
 Él es mi mejor amigo

Mí lleva acento gráfico cuando se utiliza como pronombre personal. Ejemplos:

 A mí me interesa la historia universal
 Dímelo a mí
 Eso es muy importante para mí
 A mí me gusta el chocolate

9. aun / aún

Aun no lleva acento cuando es equivalente a hasta, incluso o siquiera. Funciona como adverbio.
Tampoco lleva acento cuando se utiliza en la locución aun cuando, que es equivalente
a aunque. Ejemplos:
 Ni aun así cambiaré de parecer
 Ni siquiera así cambiaré de parecer
 Asistieron todos a la fiesta, aun los que no habían confirmado.

Asistieron todos a la fiesta, hasta/incluso los que no habían confirmado.

 Sigue cometiendo el mismo error, aun cuando es consciente de eso.

Sigue cometiendo el mismo error, aunque es consciente de eso.

Aún lleva acento cuando puede sustituirse por todavía y no se altera el sentido de la
oración. Funciona como un adverbio que indica temporalidad o ponderación (alabar o aumentar
peso o intensidad a lo dicho). Ejemplos:
  Aún estás a tiempo de inscribirte al curso.

Todavía estás a tiempo de inscribirte al curso.

 Aún estoy considerando asistir o no a la exposición de arte.

Todavía estoy considerando asistir o no a la exposición de arte.

 Su explicación me dejó aún con más dudas.

Su explicación me dejó todavía con más dudas.

 Ella es aún más hermosa que su madre.

Ella es todavía más hermosa que su madre

10. solo / sólo

Solo no lleva acento cuando se utiliza como un adjetivo que indica que algo o alguien está sin
compañía. Ejemplos:
 Me quedaré solo en mi casa
 Lo dejaron solo
 Él vive solo en su departamento
 Dejaron al perro solo porque la familia salió de vacaciones.

Sólo lleva acento cuando se puede sustituir por los adverbios solamente o únicamente. Ejemplos:
 Sólo me tomará un minuto
 Sólo quiere que la escuchen
 Estará sólo un mes de visita
 Ellos sólo querían divertirse

11. este, ese, aquel, esta, esa, aquella (y sus plurales) / éste, ése, aquél, ésta ésa, aquélla (y sus plurales)

Los demostrativos: este, ese, aquel, esta, esa, aquella y sus plurales no llevan acento gráfico
cuando funcionan como adjetivos demostrativos y acompañan a un sustantivo para calificarlo.
Ejemplos:
 Éste ganó el certamen
 Voy a comprarme ésta
 Aquél es un amigo de la familia
 Ése es el automóvil del director de la escuela
 — Préstame un lápiz

—Toma éste, que ya tiene punta

Los demostrativos éste, ése, aquél, ésta, ésa, aquélla y sus plurales llevan acento gráfico cuando se
utilizan como pronombres y su función es sustituir un sustantivo. Los pronombres
demostrativos esto, eso y aquello nunca se acentúan. Ejemplos:
 Este cuento ganó el certamen
 Voy a comprarme esta
 Aquel hombre es un amigo de la familia
 Ese Ford rojo es el automóvil del director de la escuela
 Toma este lápiz que ya tiene punta

12. que, cual, quien, como, cuanto, donde, cuando / qué, cuál, quién, cómo, dónde, cuándo.

Las palabras que, cual, quien, como, cuanto, donde y cuando no llevan acento cuando funcionan
como relativos (es decir, palabras que introducen otro elemento a la oración y tienen un
antecedente al cual están relacionados). Pueden ser relativos de un verbo (en ese caso son
adverbios relativos) o relativos de un sustantivo o sujeto (en ese caso son pronombres relativos).

Además, las palabras que, como, cuando y cuanto se escriben sin acento también cuando
funcionan como conjunciones (es decir, palabras que sirven como nexo o unión entre dos
elementos). Ejemplos:

 Tanto tú como él están en lo correcto. (Conjunción)

 Te hablaré en cuanto tenga los resultados. (Conjunción)

 No quiere que le ayuden. (Conjunción)

 El artista que salió en las noticias. (Pronombre relativo)

 Se va a divertir como (Adverbio relativo)

 Se quieren cual dos buenos amigos. (Adverbio relativo)

Las palabras qué, cuál, quién, cómo, cuánto, dónde y cuándo llevan acento cuando funcionan como
interrogativos o exclamativos. Es decir, sirven para hacer preguntas o exclamaciones.

Pueden aparecer en enunciados interrogativos o exclamativos directos, en los cuales se utilizan los
signos de interrogación y exclamación: “¿Qué comes?” “¡Cuánto has crecido!”. O pueden aparecer
en enunciados interrogativos o exclamativos indirectos, sin los signos de interrogación y
exclamación: “Me pregunto cuándo vendrás”, “Vas a ver cómo te vas a divertir”. Ejemplos:
 ¿De quién es el coche que está afuera? (Interrogación directa)
 ¡Qué coche tan bonito! (Exclamación directa)
 No sé cómo salir de este problema. (Interrogación indirecta)
 Deberías salir a ver qué bonito está el día. (Exclamación indirecta)

Acentuación diacrítica en solo/sólo y en los demostrativos

Desde la edición del 2010 de la Ortografía de la lengua española se establece que tanto la
palabra solo, ya sea adverbio o adjetivo, como los demostrativos: este, ese y aquel y sus
femeninos y plurales (estos, esos, aquellos, esta, esa, aquella, estas, esas, aquellas), ya sea que
funcionen como pronombres demostrativos o como adjetivos demostrativos, no deben llevar tilde
diacrítica. No obstante, sobre todo en el uso de la tilde en los pronombres, se sigue utilizando el
acento diacrítico como una norma de escritura culta o correcta en distintos ámbitos. Por ejemplo,
en textos académicos, literarios, publicaciones periódicas y electrónicas, etc. Por lo que es
importante conocer su uso.

Anteriormente, la gramática española establecía que se debía utilizar el acento diacrítico en la

palabra solo y en los demostrativos en los casos en los que hubiera ambigüedad de significado. Esto
para evitar confusiones de doble interpretación o doble sentido en una oración. Por ejemplo, en las
siguientes oraciones, en las que el significado y función de la palabra cambian, y se emplea el acento
diacrítico para hacer una distinción:
 Fui solo a la función de cine de la mañana. (En esta oración la palabra solo es un adjetivo
que significa que algo o alguien está sin compañía o separado).
 Fui sólo a la función de cine de la mañana. (En esta oración la palabra sólo es un adverbio
que significa “solamente” o “únicamente”).
 ¿Consiguieron aquellos artículos en rebaja? (En esta oración la palabra aquellos es un
adjetivo demostrativo que califica a artículos).
 ¿Consiguieron aquéllos artículos en rebaja? (En esta oración la palabra aquéllos es un
pronombre demostrativo que hace referencia a un sujeto: “¿Aquéllos consiguieron artículos
en rebaja?”)

Ejemplos

a) de / dé
1. Dile que te dé un aumento de sueldo
2. ¡Dé lo mejor de usted!
3. Espero que tu trabajo te dé buenos resultados de ahora en adelante

b) el / él
1. Él es el mejor amigo de mi hermana
2. Entre él y yo cocinaremos el asado
3. El miércoles lo visitaré a él y a su familia

c) tu / tú
1. Tú eres muy diferente a tu hermana
2. Tú debes encargarte de lo que es tu competencia
3. Tu mamá me contó que tú también viajarás a Europa

d) mas / más
1. Me falta escribir más historias como esa, mas lo haré después
2. Cada vez estudia más horas, mas no obtiene los resultados que desea
3. Ustedes quieren visitar más países, mas deberían tomarse un descanso
4. Sal de la casa mas no corriendo aunque creas que es más rápido
e) si / sí
1. Si quieres que diga que sí debes convencerle
2. Sí aceptarán el trato si les haces una buena oferta
3. Dijo que daría el sí si las cosas mejoraban

f) se / sé
1. Sé respetuoso con los demás aunque el panorama se vea complicado
2. Yo no sé lo que se dijo
3. Él se compró un libro que le recomendé. Sé que le gustará

g) te / té
1. Por la tarde, te invitaré a tomar té
2. ¿Te molesta el ruido? Podemos ir a tomar té a otro lado
3. Yo sé que a ti te gustaría plantar una planta de té

h) mi / mí
1. A mí me agrada estar en mi casa
2. Mi hermano me pidió el favor a mí

i) aun / aún
1. Aún intentarán comprar boletos, aun cuando el evento es hoy
2. Es aún más inmaduro que su hermana, aun cuando es mayor
3. Sé que me quieres convencer. Aun así aún no he cambiado de parecer

j) solo / sólo
1. Me siento solo, así que sólo me quedaré en mi casa un rato más
2. Quiero pintar mi casa sólo de un color, aunque se vea muy solo el ambiente

k) este, ese, aquel, esta, esa, aquella (y sus plurales) / éste, ése, aquél, ésta ésa, aquélla (y sus
plurales)
1. Éste automóvil me gusta. Aunque este otro coche es más barato
2. Aquélla es maestra de inglés en aquella universidad
3. Ese producto es más efectivo que ése otro

l) que, cual, quien, como, cuanto, donde, cuando / qué, cuál, quién, cómo, dónde, cuándo
1. ¿Cuándo vienes a visitarme? Cuando te veo suspiro
2. ¿Cómo estás? Yo me siento como joven
3. Me pregunto quién vendrá. Quisiera que viniera mi primo, quien es muy divertido.

Fuente bibliográfica:

Del Moral, M. y Rodríguez, J. (s.f.). Ejemplo de acento diacrítico [Entrada de blog]. Recuperado
https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/106-
ejemplo_de_acento_diacritico.html