Docente

Yohanna A. Luis Ovalle

Asignatura
Psicología Diferencial

Sección
18

Sustentante
Jazmin Ramos Jiménez

Matrícula
100436654

Tema
Origen e historia de la psicología diferencial
 INTRODUCCIÓN

En la historia de la psicología, se puede dividir en cuatro fases según diferentes objetos

de investigación: el estudio del alma, el estudio de la mente, el estudio de la conducta y,
finalmente, la fase científica del análisis de la mente y la conducta. (Carpenter, 1996).
A lo largo de la historia, se ha reconocido que las diferencias entre los individuos se han
explicado de diversas maneras a lo largo del tiempo, desde explicaciones sobrenaturales
hasta naturalistas o cognitivas.
La psicología de las diferencias humanas, también conocida como psicología
diferencial, es una disciplina científica que a lo largo de su historia ha tratado de dar
respuesta a un hecho establecido desde los inicios del pensamiento humano: que las
personas son muy parecidas entre sí. Pero al mismo tiempo somos muy diferentes.
Como su nombre indica, su objetivo principal es analizar las diferencias entre los
individuos, pero recuerda que el punto de partida son las similitudes básicas, las raíces
comunes que nos identifican como miembros de una misma especie, aunque afecte
directamente a nuestros diferentes grados físicos. y la diferenciación psicológica. Lo
que llamamos la "comunidad de origen", como lo expresó Darwin, es difícil de separar
de acuerdo con nuestra investigación, pero existe en el centro de lo que somos como
seres humanos.
El propósito de la investigación en la psicología de las diferencias no es solo descubrir
las diferencias, sino, lo que es más importante, analizar la naturaleza de las diferencias,
comprender las causas de las diferencias y cómo ajustar las diferencias a través del
entrenamiento.
Hubo un tiempo en que la psicología general y la diferencial diferían, utilizando
diferentes paradigmas de investigación, métodos relacionados en el contexto de la
psicología diferencial y manipulando variables en el contexto controlado de la
psicología general (Cronbach, 1957). Hoy en dia, sin embargo, la psicología de las
diferencias tiende a combinar enfoques experimentales con métodos correlativos,
utilizando una variedad de métodos para analizar más completamente las diferencias
humanas.
 DESARROLLO DEL CAPITULO I
ORIGEN E HISTORIA DE LA PSICILOGIA DIFERENCIAL

La historia de la psicología diferencial a menudo se entrelaza con la historia de la

psicología. Al principio, las teorías que explicaban la actividad humana en su conjunto
eran más interesantes que sus detalles, aunque las distinciones siempre han sido una
parte importante del conocimiento. El campo difiere de otros aspectos de la psicología
en que, aunque la psicología estudia a los individuos, los psicólogos modernos también
suelen estudiar a los grupos. Medir las capacidades mentales y conductuales, así como
las diferencias de personalidad, se ha convertido en una de sus principales
preocupaciones. El uso de la estadística y la influencia de los métodos evolutivos y la
importancia de estos métodos para las diferencias entre individuos de la misma especie
llevaron a Galton (1822-1911) a crear la primera psicología de las diferencias.
El objeto de estudio de la psicología diferencial va más allá de detectar las diferencias,
también analiza la naturaleza de las mismas, el conocimiento de sus causas, y de cómo
se pueden modular a través del entrenamiento.
La psicología diferencial también se ocupa de tres aspectos de su objeto de estudio, la
variable interindividual, es decir, una variable observada en un grupo de individuos de
manera que cada individuo puede verse afectado por un posible valor de la variable, la
variable interindividual. es el sujeto Dimensiones de personalidad o habilidad, así como
variables intergrupales que caracterizan a los grupos porque los individuos que integran
el grupo se ven afectados por los mismos valores exactos (edad, sexo, raza, etc.).

Las etapas de la Psicología Diferencial

A la hora de descubrir los principales acontecimientos históricos, conviene dividirlos en
cuatro períodos: la fase mitológica asociada a las explicaciones sobrenaturales de las
diferencias individuales; la fase pre científica en la que surgieron los primeros intentos
de sistematizar las diferencias individuales; la fase científica que surgió. La diferente
contribución de las diferentes disciplinas científicas; la etapa de consolidación, es decir,
la etapa en la que la psicología diferencial se convierte en una disciplina independiente.
Etapa Míticos. Durante este período, la interpretación del comportamiento humano se
basó en la astrología, lo que marcó un importante punto de inflexión en la descripción
de las personas, que continúa hasta nuestros días. El canon más importante aparece en el
año 140 d.C. C., El Cuarto Libro de Ptolomeo (90-168 D. C), que establece que los
individuos son particularmente susceptibles a las influencias planetarias desde el
nacimiento, dependiendo de dónde se encuentren. Las posiciones relativas de cierto tipo
de personas se configurarán para "indicar" eventos que están a punto de sucederles.
Etapa Pre-científica. A lo largo de este período, la gente ha tenido un interés continuo
en buscar explicaciones de las causas, características y medidas de los rasgos básicos de
su comportamiento. Algunos intentos de sistematizar las leyes del comportamiento
humano han aparecido en la cultura china (alrededor del 1100 a. C.). Específicamente,
se desarrolla un plan para que los oficiales determinen su capacidad para continuar en
sus trabajos actuales o ascender a otros puestos. Las pruebas de rendimiento que
utilizaron evaluaron cinco artes: música, tiro, tiro con arco, equitación, escritura y
aritmética.
Los siguientes pensadores dejando de lado la creencia en el poder de los dioses, los
siguientes pensadores defienden la visión de que el mundo está gobernado por un
principio (arché) del cual nacen todas las cosas (físicas), y que el conocimiento está
disponible, ahora se convierte en naturaleza, se vuelve diverso Los pensadores que
crearon algo sagrado, como Tales de Mileto (625-545 a. C.), propusieron el principio de
que el agua es vida y, al sugerir que la verdad no es necesariamente única, sino que cada
uno tiene su propia forma de ver las cosas para reconocer las cosas individuales.
diferencias Otros pensadores como Pythágoras en Samos (580-500 a. C.), Heraclitode
Ephesus (540-480 a. Abders (460-370A.C), encuentra explicaciones únicas y
verdaderas.
Etapa Científica. Durante este período se han encontrado diferencias entre individuos
en diversas disciplinas, como la psicofísica, la estadística, la biología evolutiva, la
medicina o la educación, lo que ilustra no solo las grandes diferencias entre las
personas, sino también la importancia de estudiar sistemáticamente las diferencias a
todos los niveles.
La psicofísica, que lleva este nombre, fue descubierta por primera vez por Fechner
(1801-1887), médico y físico que intentó demostrar experimentalmente la relación entre
el cuerpo y el alma. Su trabajo estuvo influenciado por el trabajo de Weber (1795-1878)
sobre los umbrales de diferencia, cuando realizó un experimento en el que pesaba
objetos para encontrar la diferencia de peso más pequeña que los individuos podían
percibir. Descubrió que no todas las personas la percibían. Calculado (diferencias
individuales).
La contribución más importante de la estadística es el descubrimiento de que ciertas
medidas (como la altura, el peso o el ancho del pecho) siguen una distribución de
frecuencias similar a las curvas propuestas por Laplace y Gauss. Quetelet (1796-1874)
utilizó esta distribución de datos a variables biológicas y sociales. Para Quetelet, en esta
distribución, el verdadero individuo está determinado por la naturaleza, que reside en el
medio, y las desviaciones de ella representan los errores de la naturaleza por exceso o
por defecto.
La teoría de la evolución en biología se desarrolló en el siglo XIX y sus principales
representantes son Lamarck, Darwin y Spencer. Cuando Lamarck (1744-1829) estudió
los invertebrados, creía que los organismos cambian y que este proceso depende de la
influencia del medio ambiente. Mientras viajaba por el mundo, Darwin (1809-1882)
observó que la naturaleza tiene muchas formas que se adaptan de manera inusual a los
hábitats en los que habita. A partir de estas observaciones algo asistemáticas, concluyó
que la naturaleza era capaz de producir varios cambios en los organismos vivos, algunos
de los cuales eligió registrar.
En su obra Sobre el origen de las especies (1859), negó la inmutabilidad de las especies
y propuso que la selección natural es la causa de las diferencias individuales, siendo
adquiridos los mejores talentos por aquellos con más probabilidades de adaptarse y
sobrevivir. También muestra que las especies se separarán del stock común, haciendo
cambios adaptativos a medida que cambia el entorno y se seleccionan nuevos rasgos
para la conservación. En Inglaterra, Spencer (1820-1903) comenzó a hablar sobre el
proceso de diferenciación que conduce a una mayor diferenciación, basándose en
asociaciones desarrolladas por escritores como Locke o Hume, la fisiología
sensoriomotora y la evolución natural de Lamarck. Dar cabida a convertir la psicología
de la ciencia en una psicología de la diferencia.
La fisiología fue la contribución más importante junto a Gallus (1758-1828), conocido
por su estudio de la naturaleza humana a través de las funciones del cerebro. Bell (1774-
1842) o Flouren (1794-1867) concluyeron que los hemisferios cerebrales funcionaban
como un todo y no como órganos específicos elevados por la bilis. Aquí comienza el
descubrimiento de diferentes tipos de nervios (sensoriales y motores) y sus funciones
como transmisores de información. Todo esto, junto con los estudios de Broca (1824-
1880) sobre personas con lesiones en determinadas zonas y cambios en el
comportamiento, hizo posible el estudio científico del cerebro. Pero nuevamente, este
enfoque busca los mismos patrones de regulación de la actividad cerebral en todos los
individuos. Bain (1818-1903) fue uno de los primeros en conectar la fisiología y la
psicología. Fue influenciado por Miller (1801-1858), quien creía que la calidad de las
sensaciones depende de los nervios, más que de los estimulo reduciendo el
conocimiento a la neurotransmisión.
Según Bain, la función del cerebro es vincular e integrar la información sensorial que
llega a través de las respuestas motoras, activando la energía muscular y creando
conocimiento. En uno de sus trabajos reconoció la importancia de las diferencias
humanas a la hora de clasificar a los individuos según diferentes características (de
Carpintero, 1996).
Los intentos de comprender a las personas provienen de varias disciplinas, pero John
Stuart Mill (1917) desarrolló una ciencia especial de la naturaleza humana que
denominó praxeología. El autor también se caracteriza por el asociacionismo popular,
donde varios fenómenos aparecen juntos muchas veces y eventualmente forman un
grupo o "materia", a la que también llama "materia". En Alemania, los trabajos de
Johann Friedrich Herbart (1776-1841) se distinguieron por la aplicación de los
paradigmas de la física newtoniana al estudio de la mente, mostrando que las diferencias
individuales importan, afirmando la singularidad del género y significado de cada
mente. aspectos psicológicos de la experiencia interna, pero, como muchos escritores de
su tiempo, insistió en que los modos de regulación del pensamiento eran comunes a
todos.
En el campo de la educación, destacó el interés por educar a todas las personas por igual
y brindar igualdad de oportunidades. Alienta a los estados a emplear psicólogos que se
especialicen en identificar disparidades educativas para abordar estas disparidades.
Entonces, mientras que la similitud es más importante que la diferencia, la similitud es
importante para proporcionar conocimiento sobre el comportamiento humano. Además,
en esta etapa se desarrollan diversas pruebas para evaluar las capacidades cognitivas y/o
intelectuales de una persona.
Aunque el objetivo original era encontrar leyes generales que explicaran el
comportamiento, en la búsqueda de estas similitudes surgieron diferencias. Por lo tanto,
es difícil separar el trasfondo histórico de la psicología diferencial de la psicología
general.
Como hemos señalado, muchas disciplinas reconocen las diferencias individuales, pero
según varios libros de texto sobre psicología de las diferencias, su estudio sistemático
está asociado con Galton en Inglaterra y Binet en Francia. Ambos están interesados no
solo en explicar las diferencias individuales, sino también en crear procedimientos de
medición que puedan demostrar empíricamente estas diferencias, como sugirieron sus
predecesores. Se nota también la labor del cártel, que desde un punto de vista práctico
“traslada” todo este movimiento que se producía en Europa a Estados Unidos.
Francis Galton (1822-1911): El padre de la psicología de las diferencias fue el primero
en analizar experimentalmente las diferencias humanas. Basado en la teoría de la
evolución de su primo Darwin, propuso que la selección natural era responsable de las
diferencias individuales entre los miembros de una especie. Estudió familias inglesas
cuyos padres eran prominentes y observó que sus descendientes seguían las mismas
líneas ejecutivas; a partir de ahí llegó a creer que la inteligencia es innata. Estableció su
campo de investigación modelando las diferencias individuales, defendiendo el uso de
pruebas y utilizando procedimientos matemáticos para crear y analizar diferencias.
James Cael (1860-1944): Integró los puntos de vista de Galton sobre la importancia de
los procesos de percepción en la comprensión de la inteligencia y se interesó en la
medición y evaluación.
Alfred Binet (1857-1911): Combinó las mediciones de procesos complejos que ocurren
en una variedad de situaciones importantes y refleja la inteligencia humana. El primer
test de inteligencia apareció en 1904, una serie de 30 tests ordenados por dificultad y
agrupados por grupos de edad. La diferencia con el promedio del grupo permite
clasificar a los niños como "desfavorecidos o desfavorecidos" en relación con el grupo.
Terman (1877-1956): Hizo una revisión de la escala de Binet condujo a la llamada
escala de Stanford-Bine, y fue aquí donde el cociente de inteligencia (CI), definido
como la proporción de la edad mental y cronológica de un individuo, se discutió por
primera vez como un índice de desarrollo.
William Stern (1871-1938): Publicó el primer libro sobre las diferencias individuales,
en el que identificó las diferencias entre grupos y analizó los factores (genéticos,
sociales, culturales o climáticos) que determinan estas diferencias.
Galton comenzó por primera vez un estudio científico de estas diferencias en el siglo
XIX. Actualmente están vinculados a factores genéticos, pero diversos estudios que
analizan diferentes rasgos de comportamiento muestran cada vez más la influencia de
los factores ambientales en las características psicológicas de un individuo. Aunque
queda mucho por aprender acerca de los seres humanos, no hay duda de que en las
últimas décadas la psicología ha hecho grandes avances en la descripción y explicación
de muchos fenómenos y en la formulación de leyes generales de acción. Pero al mismo
tiempo, se observaron ciertas variaciones que hicieron cada vez más importante el
estudio de aspectos específicos de la personalidad humana.

CONCLUSIÓN
Como podemos ver la psicología diferencial es el campo científico que estudia las
diferencias en el comportamiento de los individuos. Como tal, es uno de los aspectos
centrales de la introducción a la disciplina. Las diferencias individuales en las personas
son un hecho de la vida, y el interés por ellas ha persistido a lo largo de la historia, pero
investigarlas no siempre se ha abordado directamente y las relaciones entre ellas
siempre han sido claras.
La psicología diferencial intenta dar respuesta a las razones de esta peculiaridad que
distingue a los humanos de otras especies. Estas diferencias deben analizarse a nivel
interindividual, interindividual e intergrupal. En la medida en que podamos crear
modelos que expliquen estas diferencias, no solo podremos comprender mejor a los
individuos, sino también combatir las desigualdades que surgen de las condiciones.

OPINIÓN PERSONAL
Hay que decir que esta rama de la psicología, la psicología diferencial, es una ciencia
vital para la vida de todos los seres vivos. Porque a través de ella podemos estudiar las
diferencias individuales a lo largo del tiempo y observar el hecho de que estas criaturas
crecen y se desarrollan.
Yo la considero una ciencia muy práctica, porque sin importar las diferencias entre los
autores, todos o la mayoría han llegado a la conclusión de que cada individuo es
realmente diferente a los demás en su forma de existir, somos heredados con
personalidades, personalidades e incluso auras que son únicas para nosotros y diferentes
de otros seres.
Creo que la psicología diferencial es en realidad una ciencia única porque es muy
personal, y eso es exactamente de lo que se trata esta ciencia, la profundidad de sus
diferencias.
Hemos visto como años atrás esta ciencia recibía el nombre de psicología individual, y
fue más tarde cuando vino a recibir el nombre de psicología diferencial, lo cual pienso
que es un término más apropiado ya que desde sus inicios se dedica específicamente a
las diferencias individuales.

BIBLIOGRAFÍA
file:///C:/Users/user/Downloads/Psicologia%20Diferencial.pdf