Lista de cotejo.

1°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 1°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 1°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.
Socializa con sus compañeros durante la activación <
física

Lista de cotejo. 1°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 1°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 1°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <
corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 1°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 2°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 2°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 2°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 2°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 2°
Indicadores. Sí Con dificultad No
El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 2°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 2°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física
 Lista de cotejo. 2°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 2°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 2°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.
Socializa con sus compañeros durante la activación <
física

Lista de cotejo. 3°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 3°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 3°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <
corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 3°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 3°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 3°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 3°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 3°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 3°
Indicadores. Sí Con dificultad No
El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 3°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 1°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física
 Lista de cotejo. 1°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 1°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. <

Explica por qué es importante realizarla. <

Participa en la activación física. <

Identifica sus segmentos corporales. <

Conoce para que puede emplear cada segmento <

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación <

física

Lista de cotejo. 1°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. 6 83.3 4 16.7

Explica por qué es importante realizarla. 5 73.3 5 26.7

Participa en la activación física. 8 93.3 2 6.7

Identifica sus segmentos corporales. 6 73.3 4 26.7

Conoce para que puede emplear cada segmento 5 63.3 5 36.7

corporal.
Socializa con sus compañeros durante la activación 7 80 3 20
física

Lista de cotejo. 2°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. 9 1

Explica por qué es importante realizarla. 8 2

Participa en la activación física. 10 0

Identifica sus segmentos corporales. 7 3

Conoce para que puede emplear cada segmento 5 5

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación 7 3

física

Lista de cotejo. 3°
Indicadores. Sí Con dificultad No

El alumno sabe que es activación física. 10 0

Explica por qué es importante realizarla. 9 1

Participa en la activación física. 10

Identifica sus segmentos corporales. 9 1

Conoce para que puede emplear cada segmento 9 1

corporal.

Socializa con sus compañeros durante la activación 10 0

física
Según las listas de cotejo que se aplicaron se sabe que el 83.3% de los alumnos
sabe que es la activación física, mientras que el 16.7% se le dificulta saber que es
la activación física. El 73.3% explica porque es importante realizarla, y el 26.7%
sele dificulta explicar la importancia de realizarla. El 93.3% de los alumnos
participa en la activación física, mientras que el 6.7% se le dificulta participar
durante la activación física
. El 73.3% de los educandos sabe identificar sus segmentos corporales