SEGUNDA UNIDAD: EL TEXTO Y SU ESTRUCTURA

LA BOMBA Y EL MATRIMONIO

El agua se encuentra algunos kilómetros alejada de la aldea, y las mujeres, con

los en la espalda, y en la cabeza un recipiente lleno de ropa o enseres, cada
niños
colgados día hacen el recorrido a pie. 1 oraciones, 6 preposiciones, 2 frases,
INICIO
Se las encuentra continuamente a lo largo de los senderos del Sahel, en fila india o
en grupos: no se sabe de dónde vienen o a dónde se están dirigiendo. Pero se
cuentan historias y ríen; te sonríen también cuando las cruzas o las superas con tu
potente Land Rover o Toyota con insignias. 2 oraciones, 6 preposiciones, 3 frases

Un país donante decide instalar una bomba solar en una de estas aldeas. Es un

NARRATIVO
proyecto demostrativo importante porque muchas son las aldeas con las mismas
características. Las mujeres, finalmente, serán eximidas del terrible recorrido diario.
3 en el centro de la población oraciones, 3 preposiciones, 3 frases
muy bien . Gran alegría
entre
Se en honor de los técnicos que excava , y se instala la bomba; esta es
la verificada, y funciona la gente, y gran
fiesta la noche antes de la
DESARROLLO
despedida han instalado. “Volveremos”, dicen. 2 oraciones 6 preposiciones 5
frases
Y regresaron después de aproximadamente un año. La bomba está desactivada.
Funcionaría, pero está dice con aire de complicida desactivada.
Las mujeres realizan d todavía su
recorrido cotidiano al lejano incomprensibl para los técnicos europeospozo de agua.
1 oración, 2 preposiciones, e 4 frases

“Han sido ellas quienes no quisieron entre las utilizar más la bomba”, dice el
jefe de la aldea, únicamente
justificándose. “Sabe, las demujeres…”, masculina, aludiendo a algo
totalmente . 2 oraciones, 5 depreposiciones, 3 frases

Luego de algún tiempo el misterio es finalmente aclarado. Las reglas sociales de la

comunidad imponían que los encuentros mujeres en edad de casarse y los potenciales
prometidos se verificase solo y fuera de la aldea, a lo largo del
CIERRE sendero que va hacia el pozo agua, “casualmente” y bajo el ojo vigilante y comprensivo de
las madres o las hermanas mayores. En estas condiciones hay poco que escoger: o la
bomba o el matrimonio. 2 oraciones, 13 preposiciones, 5 frases.

Extraído de: “Fuentes Energéticas Renovables en los Países en Vías de Desarrollo”, F. Butera,
1990. Biblioteca GRUPO
1. Analiza la estructura del texto anterior con ayuda de tus apuntes.
Se excava en el centro de la población, y se instala la bomba; esta es verificada, y
funciona muy bien. Gran alegría entre la gente, y gran fiesta la noche antes de la
despedida en honor de los técnicos que la han instalado.
“Volveremos”, dicen.
Y regresaron después de aproximadamente un año. La bomba está desactivada.
Funcionaría, pero está desactivada. Las mujeres realizan todavía su recorrido
cotidiano al lejano pozo de agua.

Se las encuentra continuamente a lo largo de los senderos del Sahel, en fila india o en
grupos: no se sabe de dónde vienen o a dónde se están dirigiendo. Pero se cuentan
historias y ríen; te sonríen también cuando las cruza solas superas con tu potente Land
Rover o Toyota con insignias.
“Han sido ellas quienes no quisieron utilizar más la bomba”, dice el jefe de la aldea,
justificándose. “Sabe, las mujeres ...”, dice con aire de complicidad masculina,
aludiendo a algo totalmente incomprensible para los técnicos europeos

2. Segmenta el texto en sus partes constitutivas.

Inicio desarrollo cierre

3. Determina la cantidad de párrafos, oraciones, proposiciones y frases.

Son 7 Párrafos
Son 13 oraciones
Son 35 proporciones
Son 25 frases

4. Indica la función que tienen las palabras en cada oración Con ayuda de tus fichas.
SUSTANTIVOS: 72
ADJETIVOS: 30
PRONOMBRES: 24
DETERMINANTES: 75
VERBOS: 41
ADVERBIOS: 16

La ideal principal del BOMBA Y EL MATRIMONIO

El agua se encuentra algunos kilómetros alejada de la aldea.

Las mujeres llevan a sus hijos colgados en la espalda así como también llevan en la cabeza un
recipiente lleno de ropa y cada día hacen un recorrido a pie.
 EL TEMA Y EL SUBTEMA

EL MEDIO AMBIENTE
SUBTEMA 1:
El hombre está rodeado de un conjunto de elementos que le han Concepto de la
permitido vivir sobre la tierra a través de miles de años. Ese conjunto de naturaleza
elementos le denominamos naturaleza.

En esta podemos distinguir que existen elementos inertes, sin vida, SUBTEMA 2:
llamados abióticos, como el aire, el suelo y la energía solar; elementos
Componentes del
que poseen vida, llamados también bióticos, como las plantas y
animales. Los componentes abióticos son indispensables para le medio ambiente
existencia de los elementos bióticos.

SUBTEMA 3:
Dentro de la naturaleza, se puede diferenciar áreas geográficas Concepto de
denominadas ecosistemas. Estas contienen seres inertes y vivientes que
ecosistema
presentan interacciones y dependencias entre ellos.

SUBTEMA 4:
El mar es un ecosistema. Sus componentes abióticos son el agua, la sal,
arena, temperatura, rocas; y sus elementos bióticos son el zooplancton, Componentesde
fitoplancton, peces, crustáceos, moluscos, algas, etc. También son ecosistema
ecosistemas una planta que crece en una maceta y en un valle.}

SUBTEMA 5:
Existen ecosistemas pequeños, como una charca de agua, un
Clases de ecosistema
acuario, un jardín; grandes como un río, bosque, desierto, playas, etc.