UNIVERSIDAD UTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD “EUGENIO ESPEJO”

CARRERA DE ODONTOLOGÍA

ODONTOPEDIATRIA II

NOVENO “A” REDISEÑO

ANÁLISIS DE NANCE

DIANA TENORIO

26/02/2022

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 TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………..3
OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………….4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS…………………………………………………….…4
MATERIALES Y MÉTODOS……………………………………………………...5
Materiales……………………………………………………………………………5
Métodos………………………………………………………………………..…..5-7
Anexos……………………………………………….……….…………………....8-9
CONCLUSIONES……………………………………………………….…….…..10
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………...11

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 INTRODUCCIÓN

El proceso de desarrollo en donde los dientes primarios cambian por los permanentes, es
un fenómeno fisiológico que tiene características muy definidas. La exfoliación de los
dientes primarios y la consecuente erupción de los permanentes es un fenómeno del
desarrollo que forma parte del continuo proceso de crecimiento del cuerpo. La cronología
de la erupción de las piezas primarias está sujeta a influencias genéticas de forma más
acentuada que para la dentición permanente, y tanto la cronología como la secuencia
tienen márgenes de variabilidad mucho más estrechos. (Carvajal, 2009).
Así mismo, el desarrollo de la oclusión dentaria es un proceso largo y complejo que
abarca desde muy temprano en la vida embrionaria, ya que sus condiciones no
permanecen estables por factores de orden general y local que actúan sobre ella. (Botero,
2014).
El adecuado diagnóstico de una discrepancia dentoalveolar y un tratamiento realizado
tempranamente, son claves para prevenir alteraciones oclusales que complican los
tratamientos futuros en denticiones permanentes. En pacientes en dentición mixta,
además de un análisis clínico, se debe realizar un análisis de modelos como parte de los
registros necesarios para establecer un diagnóstico del paciente. El método de análisis de
dentición mixta predice el tamaño mesiodistal de caninos y premolares permanentes, y es
una herramienta diagnóstica que permite cuantificar el apiñamiento y predecir los
problemas de discrepancia dentoalveolar, mediante el conocimiento del espacio
disponible y necesario para los dientes que aún no han hecho erupción. (Botero, 2014).
Un método es el Análisis de Nance el cual nos permite determinar el espacio disponible
y necesario intermaxilar en la dentición permanente. La desventaja de dicho método que
totaliza la discrepancia en todo el arco y no por segmentos, lo cual no le va a permitir al
clínico determinar si la divergencia es anterior, posterior o mixta.

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 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

▪ Analizar el espacio de nance en los modelos de estudios con dentición decidua o

mixta.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

▪ Determinar el espacio disponible que presentan los modelos de estudio.

▪ Determinar el espacio requerido que presentan los modelos de estudio.
▪ Orientar acciones para prevenir e interceptar maloclusiones, así como realizar un
correcto diagnóstico y posteriormente un correcto plan de tratamiento.

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 MATERIALES Y MÉTODOS

Materiales
• Guantes
• Alginato
• Radiografía Panorámica
• Cuaderno para apuntes
• Esferos
• Lapicero
• Borrador
• Lápices de colores
• Instrumental de diagnóstico
• Modelos de paciente con dentición temporal
• Compas de puntas secas para medir los espacios
• Formato para el análisis de Nance

Método
• Se suma el ancho mesiodistal de los 4 incisivos inferiores.
• Se mide el ancho del canino, primer y segundo premolar en la radiografía.
• Se suman los anchos mesiodistales de los caninos y premolares
(radiográficamente) con el ancho mesiodistal de los incisivos (modelos). El
resultado de la suma de ambos representa el espacio requerido.
• Para determinar el espacio disponible se procede a medir el perímetro del arco con
un alambre de cobre o en este caso que utilizamos hilo dental (mesial de la pieza
6 hasta su homólogo del otro lado).
• Al momento de sacar el espacio disponible debemos restar la mesialización
fisiológica que corresponde a un valor de 1.7 mm.
• Posteriormente se procede a restar el espacio disponible menos el requerido.

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 Análisis de Nance

Hemiarcada Superior Derecha

PIEZA DENTAL MEDIDA MODELO

11 8 mm
12 ?
13 ?
14 ?
15 ?

PIEZA DENTAL MODELO RX TOTAL

12 52: 6 mm 52: 5 mm = 8.4 mm
12: ? 12: 7 mm
13 53: 7 mm 53: 6 mm = 9.91 mm
13: ? 13: 8.5 mm
14 54: 7 mm 54: 6 mm = 8.75 mm
14: ? 14: 7.5 mm
15 55: 9 mm 55: 8 mm = 9.56 mm
15: ? 15: 8.5 mm

Espacio Requerido (ER) = 44.62 mm

Espacio Disponible (ED) = 38 mm
Espacio Disponible – Mesialización Fisiológica = 38 mm – 1.7 mm
= 36.3 mm

ER – ED = D
44.62 mm – 36.3 mm = 8.32 mm
Positivo

6
 Hemiarcada Superior Izquierda

PIEZA DENTAL MEDIDA MODELO

21 8 mm
22 ?
23 ?
24 ?
25 ?

PIEZA DENTAL MODELO RX TOTAL

22 62: 6 mm 62: 5 mm = 8.4 mm
22: ? 22: 7 mm
23 63: 7 mm 63: 6 mm = 9.33 mm
23: ? 23: 8 mm
24 64: 7 mm 64: 8 mm = 8.75 mm
24: ? 24: 10 mm
25 65: 9 mm 65:10 mm = 8.1 mm
25: ? 25: 9 mm

Espacio Requerido (ER) = 42.58 mm

Espacio Disponible (ED) = 39 mm
Espacio Disponible – Mesialización Fisiológica = 39 mm – 1.7 mm
= 37.3 mm

ER – ED = D
42.58 mm – 37.3 mm = 5.28 mm
Positivo

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 ANEXOS
Vista Frontal de modelo

Vista Lateral Derecha

8
Vista Lateral Izquierda

Radiografía Panorámica

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 CONCLUSIONES

• Al realizar este análisis podremos valorar si el paciente requiere de espacio o si se

está desarrollando con normalidad.
• Con los resultados observados podremos realizar a tiempo un correcto plan de
tratamiento y así en el futuro evitar problemas con un poco más de severidad.
• Los padres de dichos pacientes pediátricos al efectuar este análisis podrán actuar
a tiempo sobre el tratamiento a realizar, ya que la responsabilidad parte desde
ellos.

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 BIBLIOGRAFÍA

• Carvajal, M. (2009). Desarrollo de la dentición. La dentición primaria. Revista

Latinoamericana de Ortodoncia y Odontopediatría, 2, 1-16.
• Botero, M. (2014). Valoración de los métodos de análisis de dentición mixta de
moyers y tanaka-johnston, en la predicción del diámetro mesiodistal de caninos y
premolares no erupcionados. Facultad de odontología Universidad de Antioquia,
359-371.
• Carita, J. (2014). ESTUDIO DEL ESPACIO EN DENTICIÓN MIXTA SEGÚN
EL ANÁLISIS DE MOYERS EN PACIENTES DE 6 A 12 AÑOS QUE
ASISTIERON A LA CLÍNICA ODONTOLÓGICA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN EN EL PERIODO 2011-2013.

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