CAPACITACIÓN TALLER DOCENTE:

DOCENTE COMPETENCIAS BLANDAS:

DEMOCRACIA Y DERECHOS ________________________________
JIPC HUMANOS.

DEMOCRACIA

El concepto conocido en español como democracia tiene sus bases en el antiguo griego y se

forma al combinar los vocablos demos (que se traduce como “pueblo”) y kratós (que puede
entenderse como “poder” y “gobierno”). La noción comenzó a ser empleada en el siglo V A.C.,
en Atenas. En la actualidad, se entiende que la democracia es un sistema que
permite organizar un conjunto de individuos, en el cual el poder no radica en una sola
persona sino que se distribuye entre todos los ciudadanos. Por lo tanto, las decisiones se
toman según la opinión de la mayoría. También se entiende como democracia al conjunto de
reglas que determinan la conducta para una convivencia ordenada política y socialmente. Se
podría decir que se trata de un estilo de vida cuyas bases se encuentran en el respeto a la
dignidad humana, a la libertad y a los derechos de todos y cada uno de los miembros.

En la práctica, la democracia es una modalidad de gobierno y de organización de un Estado.

Por medio de mecanismos de participación directa o indirecta, el pueblo selecciona a
sus representantes. Se dice que la democracia constituye una opción de alcance social
donde para la Ley todos los ciudadanos gozan de libertad y poseen los mismos derechos, y las
relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos contractuales

Existen varios tipos de democracias. Cuando las decisiones son adoptadas en forma
directa por el pueblo, se habla de democracia directa o pura; una democracia
indirecta o representativa hace referencia al sistema donde las decisiones son tomadas por
aquellas personas a los que el pueblo reconoce como sus representantes legítimos, los
cuales son elegidos a través de un sufragio por todos los ciudadanos; y estamos frente a
una democracia participativa cuando el modelo político permite que los ciudadanos se
organicen para ejercer influencia directa sobre las decisiones públicas.

Algunos conceptos importantes al hablar de democracia son el referendum (derecho del

pueblo a rechazar o aprobar las disposiciones de los legislativos), plebiscito (votación en la
que el pueblo responde a una propuesta hecha por el gobierno sobre temas del estado de
interés fundamental: cambio de forma política, asuntos internacionales como problemas de
fronteras, etc), iniciativa popular (el pueblo presenta al gobierno una proposición sobre
proyectos de leyes o temas de incumbencia política o ciudadana), recall o revocatoria (el
pueblo puede anular decisiones del gobierno a través del voto popular y tiene derecho a
apartar a determinados funcionarios si no desempeñaran bien su labor), y jurados (el pueblo
integra los llamados jurados populares para colaborar con el poder judicial).

tomado: Concepto de democracia - Definición, Significado y Qué es http://definicion.de/democracia/#ixzz44XA3LpxO

Actividad 1.

1. ¿Actualmente qué tipo de democracia hay en Colombia y por qué?

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2. ¿Por qué Colombia es un Estado Social de Derecho?

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3. ¿Cuáles han sido las principales constituciones que ha tenido Colombia, a través de su historia?

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Actividad 2. Resolver las siguientes preguntas.

1. En la democracia representativa los ciudadanos eligen sus representantes para que

realicen las tareas de gobierno. En la democracia participativa los ciudadanos intervienen
en la toma de decisiones, vigilan y controlan el desempeño de los funcionarios públicos y el
manejo de los dineros del Estado. De lo anterior se deduce que la democracia representativa
y participativa

A. son formas de gobierno que restringen y discriminan la opinión de los ciudadanos.

B. reconocen a los ciudadanos derechos y deberes diferenciales según su condición social.
C. tiene entre sus fines controlar a los gobernantes a través de la acción ciudadana.
D. otorgan a sus gobernantes toda clase de derechos políticos sin control alguno.

2. “La democracia representativa se caracteriza por un menor activismo de los ciudadanos,

el cual se reduce a elegir al representante popular el día de las votaciones, los promotores
de esta visión se enfocan en el perfeccionamiento de los sistemas electorales: organismos
autónomos, elecciones libres, equidad en la elección, representatividad en los órganos del
Estado, etcétera.

Mientras la democracia participativa conlleva el activismo ciudadano, esto, es no sólo elegir

al representante, sino buscar estar presente en la toma de decisiones, ser parte activa de las
tareas del Estado, lo que implica estar más informado y atento a las acciones de los
gobernantes”.

Tomado de http//torresmenaypolíticasocial blogspot.com/2009/2

De acuerdo con el texto, en Colombia los ciudadanos ejercen la democracia participativa

cuando

A. vigilan que el desempeño de sus gobernantes sea ético y responda al mandato

constitucional.
B. intervienen en la toma de decisiones políticas a través de los mecanismos
constitucionales.
C. participan de manera libre y responsable en las contiendas para elegir a sus
representantes.
D. estudian y dialogan sobre los proyectos de gobierno que proponen los diferentes
candidatos.

3. la democracia participativa es uno de los principios que sustenta la Constitución política

de 1991, implica cambios en la definición, administración, planeación y control del Estado
colombiano. Para que la democracia participativa se consolide en Colombia, se requiere

A.la participación de los ciudadanos en la toma de decisiones, control y vigilancia de la

gestión pública.
B. la participación de las comunidades en marchas y manifestaciones políticas, para
controlar los excesos del Estado.
C. gestionar proyectos en el Congreso con los cuales se mejoren las condiciones de vida de
los colombianos.
D. generar proyectos educativos que formen seres humanos autónomos, comprometidos,
participativos y solidarios.

4. Una empresa minera quiere explotar una zona de un departamento. El proyecto se ha

recibido bien por algunas personas que están convencidas de los beneficios económicos
que traerá. Sin embargo, hay otro grupo de personas que se opone porque cree que afectará
negativamente el medio ambiente. El gobernador decide preguntarles a los habitantes del
departamento si están de acuerdo o no con la explotación minera. ¿Qué mecanismo debe
utilizar para hacerlo?-

A. Referendo.
B. Plebiscito.
C. Consulta popular.
D. Revocatoria del mandato.

5. El presidente de la República de Colombia quiere reformar las leyes que regulan el

sistema de pensiones. Para lograr esta reforma, su propuesta debe ser aprobada por

A. el voto unánime de la Corte Constitucional.

B. la totalidad de miembros de Cámara de Representantes.
C. la mayoría de la Rama Judicial del Poder Público.
D. la mayoría de miembros del Congreso de la Republica.
 DERECHOS HUMANOS

Los Derechos Humanos son el conjunto de prerrogativas sustentadas en la dignidad

humana, cuya realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral de la
persona. Este conjunto de prerrogativas se encuentra establecido dentro del orden jurídico
nacional, en nuestra Constitución Política, tratados internacionales y las leyes.El respeto
hacia los derechos humanos de cada persona es un deber de todos. Todas las autoridades
en el ámbito de sus competencias, tienen la obligación de promover, respetar, proteger y
garantizar los derechos humanos consignados en favor del individuo.

De igual manera, la aplicación de los derechos humanos a la que se encuentran obligadas

todas las autoridades se rige por los principios de universalidad, interdependencia,
indivisibilidad y progresividad.

Clasificación de los derechos humanos.

Los Derechos Humanos han sido clasificados atendiendo a diversos criterios, así podemos
encontrar clasificaciones que atienden a su naturaleza, al origen, contenido y por la materia
a la que se refieren. Con un propósito pedagógico han sido clasificados en cuatro
generaciones, esto en función al momento histórico en que surgieron o del reconocimiento
que han tenido por parte de los Estados. Es conveniente indicar que el agrupamiento de los
derechos humanos en generaciones no significa que algunos tengan mayor o menor
importancia sobre otros pues todos ellos encuentran en la dignidad humana el principio y
fin a alcanzar. Así entonces en la primera generación fueron agrupados los derechos civiles
y políticos o fundamentales, en la segunda generación los derechos económicos, sociales y
culturales; en la tercera generación se agruparon los que corresponden a grupos de
personas o colectividades como los ambientales que comparten intereses comunes y los de
cuarta generación o tecnológicos.

PRIMERA GENERACIÓN
Se refiere a los derechos civiles y políticos, también denominados "libertades
clásicas". Fueron los primeros que exigió y formuló el pueblo en la Asamblea
Nacional durante la Revolución francesa. Este primer grupo lo constituyen los
reclamos que motivaron los principales movimientos revolucionarios en diversas
partes del mundo a finales del siglo XVIII. 

- Toda persona tiene derechos y libertades fundamentales sin distinción de raza,

color, idioma, posición social o económica. 
- Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad jurídica. 
- Los hombres y las mujeres poseen iguales derechos. 
- Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre. 
- Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes, ni se le podrá ocasionar daño físico, psíquico o moral. 
- Nadie puede ser molestado arbitrariamente en su vida privada, familiar, domicilio
o correspondencia, ni sufrir ataques a su honra o reputación. 
- Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia. 
- Toda persona tiene derecho a una nacionalidad. 
- En caso de persecución política, toda persona tiene derecho a buscar asilo y a
disfrutar de él, en cualquier país. 
- Los hombres y las mujeres tienen derecho a casarse y a decidir el número de
hijos que desean. 
- Todo individuo tiene derecho a la libertad de pensamiento y de religión. 
- Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión de ideas.
- Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacífica. 
 SEGUNDA GENERACIÓN
La constituyen los derechos económicos, sociales y culturales, debidos a los
cuales, el Estado de Derecho pasa a una etapa superior, es decir, a un Estado
Social de Derecho. Fueron incluidos en la Declaración de los Derechos Humanos
de 1948.

- Toda persona tiene derecho a la seguridad social y a obtener la satisfacción de

los derechos económicos, sociales y culturales. 
- Toda persona tiene derecho al trabajo en condiciones equitativas y
satisfactorias. 
- Toda persona tiene derecho a formar sindicatos para la defensa de sus intereses. 
- Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure a ella y a
su familia la salud, alimentación, vestido, vivienda, asistencia médica y los
servicios sociales necesarios. 
- Toda persona tiene derecho a la salud física y mental. 
- Durante la maternidad y la infancia toda persona tiene derecho a cuidados y
asistencia especiales. 
- Toda persona tiene derecho a la educación en sus diversas modalidades. 
- La educación primaria y secundaria es obligatoria y gratuita. 

TERCERA GENERACIÓN
La tercera generación de derechos se iniciaron tras la Segunda Guerra Mundial y el
periodo de la guerra fría y que aun levanta discusiones. Ejemplos son el derecho a
la auto-determinación. 

Este grupo fue promovido a partir de la década de los setenta para incentivar el
progreso social y elevar el nivel de vida de todos los pueblos, en un marco de
respeto y colaboración mutua entre las distintas naciones de la comunidad
internacional. Entre otros, destacan los relacionados con: 

- La autodeterminación. 
- La independencia económica y política. 
- La identidad nacional y cultural. 
- La paz. 
- La coexistencia pacífica. 
- El entendimiento y confianza. 
- La cooperación internacional y regional. 
- La justicia internacional. 
- El uso de los avances de las ciencias y la tecnología. 
- La solución de los problemas alimenticios, demográficos, educativos y
ecológicos. 
- El medio ambiente. 
- El patrimonio común de la humanidad. 
- El desarrollo que permita una vida digna. 

CUARTA GENERACIÓN
Son los derechos de las TICS en la ciudadanía, se desarrollan en el siglo XXI
gracias a la innovación de la tecnología.

-Acceso: empleo de las TIC para facilitar el acceso a informaciones relevantes y el

intercambio de conocimientos por parte de todas y todos
. — Redes y comunicación: empleo de las TIC en la construcción de redes y en la
comunicación humana, y creación de iniciativas de multipartenariado
— Voz/comunicación: empleo de las TIC para dar una voz a todos los grupos de
población sin excluir a los pobres, marginados y desfavorecidos, bien en los
procesos de decisión, bien para que puedan presentar por sí mismos su cultura,
visión y propuestas.
Actividad 3. Resolver los siguientes preguntas:

6. La Declaración Universal de los Derechos Humanos reconoce la igualdad de las personas

sin importar sus particularidades culturales o sociales. Es decir, un africano, un
canadiense, un europeo o un asiático son iguales, sin importar sus diferencias culturales,
económicas y sociales. El principio de igualdad es importante porque

A. reconoce y garantiza la diversidad de raza, etnia, género e ideología sin limitar el acceso
y ejercicio de los derechos.
B. genera estereotipos y prejuicios de unos grupos sociales hacia otros al no reconocerse
prácticas culturales diferentes a las de la mayoría.
C. organiza los diferentes grupos políticos con ideologías antagónicas en un único partido
político capaz de consolidar la superioridad racial.
D. crea un marco que limita la diversidad sexual y busca estigmatizar a las personas que no
están adaptadas a las relaciones heterosexuales.

7. la discriminación de los adultos mayores en muchos de los aspectos de la vida

contemporánea es una situación que va en detrimento de sus derechos fundamentales.
Estas condiciones, a las que se someten a algunos adultos mayores, atentan contra

A. el derecho del adulto mayor de convivir con su familia.

B. la igualdad en dignidad y derechos de todos los seres humanos.
C. el reconocimiento de la historia oral y escrita de la tercera edad.
D. el derecho a la salud física y emocional de los mayores de 50 años.

8. Discriminar significa separar a alguien porque se considera que es “inferior” a los demás.
Puede discriminarse por diferentes motivos. Por genero, religión. origen geográfico, raza
orientación social, entre otros.

¿En cuál de las siguientes situaciones se presenta discriminación por orientación sexual?

A.una mujer es despedida del trabajo por estar embarazada.

B. emigrantes en un país europeo son golpeados por su origen.
C. una pareja de mujeres es insultada por sostener una relación afectiva.
D. a una mujer afrocolombiana se le niega el ingreso en una discoteca.

9. En un barrio donde se encuentra ubicada la institución educativa “San Alberto”, existen

altos niveles de violencia entre los jóvenes. Para encontrar una manera de resolver los
conflictos a través de un proyecto de investigación, ésta debe dirigirse hacia la
identificación de

A. las condiciones y los factores que generan los conflictos.

B. las culturas urbanas a las que pertenecen los jóvenes.
C. los estratos sociales de las personas que pelean.
D. los rangos de edad de los jóvenes en conflicto.

10. En muchos países, los productos transgénicos forman parte de la dieta de la población.
Los productos transgénicos son aquellos que han sido modificados genéticamente, por lo
cual pueden producir efectos nocivos en la salud. Uno de ellos es

A. el aumento de la fertilidad.
B. el fortalecimiento del sistema nervioso.
C. el fortalecimiento del sistema inmunológico.
D. la aparición de nuevas alergias

11. En una investigación que busca medir la incidencia de las culturas juveniles en el
aumento de los pleitos barriales, se considera que la entrevista es el mejor mecanismo de
recolección de información, porque permite

A. recoger los argumentos y opiniones de los jóvenes.

B. determinar las culpabilidades y penas judiciales.
C. reconocer el origen y distribución de las culturas barriales.
D. obtener datos demográficos de los jóvenes que pelean.

12. La sociedad civil ha creado diversas organizaciones como las comunitarias, las no
Gubernamentales (ONG), los sindicatos, los grupos ecologistas, los movimientos por la paz,
entre otras. El propósito general de las organizaciones de la sociedad civil es

A. promover acciones orientadas a defender la paz, humanizar el conflicto armado y

propiciar el diálogo entre sus diferentes actores.
B. apoyar las asociaciones voluntarias y con objetivos definidos por sus miembros, para
desarrollar tareas propuestas por el gobierno.
C. fomentar la participación de las ideologías políticas opuestas a los partidos tradicionales
para competir en la contienda electoral.
D. participar de manera ordenada en los espacios creados por el Estado, para intervenir en
los asuntos de su particular interés.

13. Algunos estudiosos de la política afirman que la división étnica es la que más puede
generar partidos políticos y estimular la competencia electoral en sociedades multiétnicas.
Teniendo en cuenta lo anterior, se podría decir que entre mayor sea la diversidad social y
cultural

A.las sociedades tendrán menos cantidad de partidos políticos.

B. serán mayores las posibilidades de existencia de conflictos interétnicos.
C. las sociedades tendrán un mayor número de partidos políticos.
D. serán menores las probabilidades de existencia de conflictos interétnicos.

14. según algunas metas de desarrollo social, hacia el año 2019 el país debería atender el
100% de la población escolar en educación básica primaria y secundaria. Para examinar la
viabilidad de este objetivo, se tendría que comparar información sobre

A.los gastos en seguridad nacional y en cubrimiento de deuda externa.

B. el crecimiento demográfico de los menores de 17 años y el costo de vida.
C. deserción escolar, crecimiento demográfico y cobertura en educación básica.
D. cobertura en educación y embarazos entre adolescentes.

15. Ante un fenómeno social tan cuestionable como el abuso sexual a menores, la solución
de prevención y justicia que mejor conviene es

A .estudiar los fenotipos criminales desde la infancia e imponer una vigilancia especial ante
los sospechosos.
B. mejorar la educación familiar mediante el afecto y aplicar una pena severa de larga
prisión los autores de estos crímenes.
C. establecer cámaras de vigilancia al interior de escuelas y colegios, para prevenir la
ocurrencia de estos casos.
D. implantar a toda la población un aparato electrónico que mida en el cerebro las
tendencias criminales.

16. la seguridad alimentaria es el derechos de todas las personal de tener acceso y

disponibilidad de los alimentos. De este planteamiento se deduce que la inseguridad
alimentaria es

A. la inexistencia de políticas de seguridad en el campo.

B. el incumplimiento de la política agraria en un país.
C. la presencia de organizaciones armadas en el campo.
D. la inexistencia de cantidades suficientes de alimentos.

17. El derecho a la privacidad se defiende en la mayoría de las constituciones de los países

democráticos. De tal manera que la información de los correos electrónicos, cartas,
conversaciones telefónicas concierne solo a las partes involucradas y a nadie más. Para
que las autoridades policiales de un país democrático puedan acceder a las conversaciones
que sostienen personas por vía telefónica (fija o móvil)es necesario

A. que la seguridad nacional esté en riesgo.

B. que quienes participan en estas comunicaciones sean sospechosos de delito.
C. que para interceptar la comunicación haya orden explicita del presidente de la república.
D. que para interceptar la comunicación exista orden explicita de un juez.

18. La ONG denominada Consultoría para los Derechos Humanos y el Desplazamiento (Codhes)estima
que la cifra de desplazados por el conflicto armado interno en Colombia, desde la década de los años
1980 hasta hoy, supera los 5 millones de personas.

Las investigaciones realizadas por la justicia colombiana han identificado que, en las zonas
expulsoras de población, el conflicto armado se ha conjugado con dinámicas de narcotráfico,
extracción de recursos minerales y explotación de vastas zonas agrícolas.
De acuerdo con lo anterior, puede inferirse que

A. en un análisis del desplazamiento se requiere considerar los intereses económicos disputados en

territorios estratégicos.
B. las organizaciones no gubernamentales son responsables de la atención de las personas en
situación de desplazamiento.
C. el drama del desplazamiento es de gran magnitud y resultado directo del conflicto armado interno
de Colombia.
D. para evitar el desplazamiento es necesario un continuo enfrentamiento del Estado con las
narcotraficantes y grupos armados.

19. La teoría feminista sostiene que el patriarcado no es solo el dominio del padre sino el dominio
social de los hombres. Este se manifiesta en un estado de cosas que naturaliza las relaciones de
subordinación de las mujeres y legitima condiciones de desigualdad entre los hombres y mujeres.

Este estado de cosas se configura como una cultura que moldea desde el exterior a las mujeres en
todos los aspectos de su vida a través de los discursos cotidianos, religiosos, científicos, literarios e
incluso revolucionarios.

Un ejemplo de este tipo de patriarcado es

A. salarios más bajos para mujeres que realizan las mismas actividades de los hombres.
B. en los hombres, la orientación de la sexualidad hacia el placer y en las mujeres, la negación del
mismo.
C. reivindicación de las mujeres como defensoras de sus derechos políticos y económicos.
D. distribución del trabajo según las competencias e intereses de hombres y mujeres.

20. Las modificaciones genéticas permiten transferir ciertas características de unas plantas a otras.
¿Cuál de las siguientes razones pudo haber motivado la creación de modificaciones genéticas?

A.la debilidad de algunos alimentos ante las heladas y sequías.

B. la prolongada vida comercial de la mayoría de alimentos.
C. la preservación del medio ambiente.
D. la disminución del calentamiento global.

21. Algunos estudios señalan que en América Latina se destinaron cerca de 8.000 millones de dólares
anuales a investigación en ciencia y tecnología, lo que represento el 2.3% mundial. Se indica también
que la inversión en ciencia y tecnología en la región latinoamericana representa el 0,5% del PIB,
mientras que en los países desarrollados en porcentaje se sitúa entre un 2% y 3%

De acuerdo con el enunciado anterior, puede afirmarse que

A.la solución a los problemas latinoamericanos depende de una mayor inversión en ciencia y
tecnología por sus empresas privadas.
B. América Latina se encuentra en una situación de dependencia tecnológica respecto a los países
desarrollados.
C. las inversiones en ciencia y tecnología de los países latinoamericanos han disminuido en los
últimos años.
D. la capacidad de inversión en ciencia y tecnología de las empresas multinacionales es mayor que la
de los países latinoamericanos.

22. Procesos de paz entre grupos guerrilleros y Estado, tal como el que protagonizaron el M-19 y el
Estado colombiano, muestran que

A.los propósitos de los movimientos insurgentes no tienen valor.

B. la paz significa ausencia de conflictos.
C. los procesos de diálogo permiten la inclusión política.
D. la sociedad colombiana no está interesada en la paz.

23. Diferentes canales de comunicación constituyen los fundamentos físicos y tecnológicos para la
emisión, recepción y manipulación de información en el mundo contemporáneo. A esta variedad de
canales se les denomina

A. medios de transporte de información.

B. medios de recepción de información en tiempo real.
C. muestras mediáticas de telecomunicaciones.
D. tecnologías de la información y comunicación.

24. La Organización de las Naciones Unidas (ONU) fue creada en 1945 por 51 Estados reunidos en la
Conferencia de San Francisco (Estados Unidos), con el propósito de mantener la paz y seguridad
internacional. Una acción militar que puede llevar la ONU para preservar este propósito es
A. promover el derecho de libre autodeterminación y disuadir a los Estados para el cese de
hostilidades.
B. desarrollar la cooperación internacional para subsanar los problemas y fomentar las relaciones
amistosas.
C. imponer sanciones económicas y políticas contra todo gobierno que viole la Carta de principios que
la rigen.
D. desplegar la fuerza armada en los territorios donde se violen los principios acordados por los
Estados firmantes.

25. Con la aplicación de la ciencia y tecnología, los efectos de la Revolución industrial

mejoraron los procesos productivos en el campo y propiciaron el uso de las nuevas fuentes
de energía como el carbón y el vapor. Indirectamente esta revolución condujo a

A .el deterioro del ambiente y el uso irracional de la tierra.

B. la consolidación de la agricultura y la ganadería.
C. la desaparición de las pequeñas y medianas empresas.
D. la interrupción de la minería y la manufactura.

26. El Derecho Internacional Humanitario (DIH) es un conjunto de normas de carácter

internacional que en tiempo de guerra protege a las personas que no participan en el
combate. En este contexto, el principio más general del DIH es

A. prohibir el uso de armas biológicas y la tortura.

B. garantizar el respeto de normas mínimas humanitarias.
C. hacer efectivo el respeto de los Derechos Humanos.
D. limitar el uso de unas armas y determinados métodos de combate.

27. En 1791, Olympia de Gauges presentó ante la Asamblea francesa su “Declaración de los
Derechos de la Mujer y de la Ciudadana”. Allí sostuvo que… El ejercicio de los derechos
naturales de la Mujer no encuentra otros limites sino la tiranía perpetua a la que el hombre la
somete(…). Su pensamiento se consideró como una Osadía juzgada en la época, como un
verdadero hecho delictivo por haber… olvidado las virtudes de su sexo para mezclarse en
los asuntos de la República”
Tomado de: http//www.apdh-argentina.org./publicaciones.

Esta declaración evidencia que las mujeres

A.se acogieron a la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano proclamados
por Francia.
B. tuvieron que luchar contra los roles tradicionales que las excluían de la vida política y les
impedían gozar de sus derechos.
C. formaron parte de los grupos revolucionarios y sus aportes y luchas fueron reconocidos
en la Declaración de los derechos.
D. se opusieron a la Declaración del los Derechos del Hombre y del Ciudadano que
proclamaron los hombres.

28. Según investigaciones recientes, en Colombia el 17% de los adolescentes entre los 15 y
19 años alguna vez han estado embarazadas y el 14% ya son madres. Para enfrentar este
problema se contemplan diferentes alternativas. Algún os proponen incrementar de manera
significativa el acceso de los adolescentes a preservativos, instalando dispensadores
gratuitos en sitios públicos frecuentados por jóvenes. Otros argumentan que lo mejor es
incrementar las campañas de educación sexual en colegios públicos y privados. Respeto a
las dos soluciones propuestas, puede afirmarse que estas son

A. complementarias, pues tanto el acceso a los preservativos como un mejor conocimiento

sobre la sexualidad son medidas que se refuerzan.
B. innecesarias, pues ninguna de esas medidas puede reducir de manera significativa el
índice de embarazos en adolescentes.
C. contradictorias, pues la educación sexual busca primordialmente que los adolescentes
no tengan que acudir al uso de preservativos.
D. contraproducentes, pues la educación sexual y la disponibilidad de preservativos llevan a
los adolescentes a tener más relaciones sexuales.

29. En Colombia, la discriminación de personas con orientación sexual diferente a la

heterosexual, es decir, lesbianas, homosexuales, bisexuales y transgéneristas, ha llevado a
procesos de movilización y acciones afirmativas de estas comunidades por la defensa de
sus derechos. Estas movilizaciones y acciones que visibilizan a personas con orientación
sexual diferente a la general, son fundamentales en el desarrollo de la igualdad y del respeto
por la diferencia, porque

A. exigen al gobierno proyectos pedagógicos para la salud sexual.

B. denuncian la explotación laboral y las condiciones de marginación espacial de estas
personas.
C. promulgan y reivindican los derechos y se denuncia la exclusión.
D. sensibilizan a la gente sobre la importancia de reconocer la diversidad de creencias
religiosas.

30. El Derecho Internacional Humanitario (DIH) protege a las personas que no toman parte
de las hostilidades durante un combate (civil, médico y religioso). El DIH regula también las
condiciones de detención de los prisioneros de guerra y el trato debido a los civiles que se
hallan bajo la autoridad de la parte adversa, lo que incluye, en particular, su mantenimiento,
atención médica y el derechos a correspondencia con sus familiares.

Tomado.www. curso derechos humaderecho internacional humanitario pdf.

Según la descripción anterior, ¡Cuál es el objetivo del DIH?

A. proteger al personal médico que trabaja en varios países.

B. evitar y limitar el sufrimiento humano en tiempos de conflictos armados.
C. proteger a los soldados en un conflicto armado entre países.
D. evitar y limitar los conflictos políticos entre dos grupos opositores en un país.

31. El Código de la Infancia y la Adolescencia o ley 1098 de 2006, que define la formulación e
implementación de políticas públicas de infancia y adolescencia en todo el país, señala que
son sujetos titulares de derechos todas las personas menores de 18 años de edad. Esta
disposición legal supone que

A. el grado de responsabilidad de una persona depende directamente de su edad.

B. las políticas públicas deben construirse y orientarse a partir del enfoque de derechos.
C. los derechos de una persona deben garantizarse independientemente de su condición.
D. la ciudadanía es una condición indispensable para el ejercicio responsable de los
derechos.

32. . Un gobierno ofreció reducir impuestos a las empresas privadas que generen nuevos
empleos. El gerente de una reconocida empresa que anualmente paga importantes sumas
de dinero en impuestos, dijo: “Para acogerse al beneficio, mi empresa puede abrir 100
nuevas plazas para operarios, siempre y cuando quienes se postulen hayan nacido en
municipios de tierra fría, porque los habitantes de tierra caliente no trabajan igual. Estoy
seguro de que la junta directiva de la empresa estará de acuerdo conmigo”.

La propuesta del empresario es inconveniente, porque

A. no ha consultado se decisión con los miembros de la junta directiva.

B. no tiene escrúpulos en beneficiarse de la situación de desempleo del país.
C. se basa en la propuesta del Gobierno para evitar pagar impuestos.
D. se basa en un prejuicio personal que lo lleva a descalificar a posibles candidatos.

32. En un colegio, tres estudiantes del grado 11 declararon que eran homosexuales. Un
compañero de ellos, que es representante del curso, afirmo: “Ellos solo deberían venir a
clase después de que un médico los cure de esa enfermedad”.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones puede expresar los efectos para los estudiantes
homosexuales de la afirmación del representante?

A. que los estudiantes homosexuales acudan al médico para intentar curarse.

B. que los estudiantes sean rechazados por los demás compañeros que crean que
realmente están enfermos.
C. que en el colegio se enseñe sobre los tratamientos médicos contra el homosexualismo.
D. que los estudiantes homosexuales se sientan agradecidos por la preocupación del
representante.
33. El empleado de un banco se dio cuenta de que su compañero y mejor amigo de trabajo
se robaba diariamente pequeñas cantidades de dinero a terminar la jornada laboral. Cuando
el empleado confronta a su mejor amigo, este le dice que es muy poco dinero y que esas
cantidades no representan nada para un banco tan importante; además, le recuerda su
amistad de años. El empleado del banco no acepta las excusas de su amigo y lo denuncia.
¿Cuál de las siguientes explicaciones justifica mejor la acción del que denuncia a su amigo?

A. sabe que ser deshonesto a veces no paga.

B. prefiere quedar bien con el banco que con el amigo.
C. considera que la honestidad está por encima de la amistad.
D. siente envidia de que su amigo esté enriqueciéndose y él no.

34. durante la época electoral, el rector de una institución educativa les dice a sus
subalternos que deben votar por el candidato de un determinado partido político y que si no
lo hacen, pedirá su traslado. Un docente afirma que esto es inapropiado.

¿Cuál es la frase que mejor apoya lo que dice el docente?

A. amenazar a la gente para que vote por un determinado partido es un abuso.

B. hablar de política siempre lleva a conflictos porque nadie se pone de acuerdo.
C. la obligación de los superiores es ilustrar a los docentes en política.
D. los rectores de los colegios no deberían interesarse en temas políticos.

35. En el laboratorio de una universidad se crea una vacuna contra un virus letal. La
universidad patenta la vacuna para la producción exclusiva. Posteriormente se descubre
que los estudios para crear la vacuna se realizaron en seres humanos con su
consentimiento, pero no fueron informados de los riesgos de muerte. En esta situación,
¿cuál es la causa del conflicto?

A. el desconocimiento de los participantes de que su vida estaba en riesgo.

B. la participación de una universidad en investigaciones sobre salud pública.
C. el haber experimentado con seres humanos sin su consentimiento.
D. la patente de la vacuna para uso exclusivo de la universidad.

36. . Con el fin de lograr sus metas, una empresa decide aumentar el número de
trabajadores. Para mantener equilibradas sus finanzas, contrata a los nuevos empleados por
medio de contratos de prestación de servicios. Este tipo de contrato no generan ninguna
dependencia o subordinación, no supone una vinculación laboral, se realiza para una labor
específica durante u tiempo definido y solo implica para la empresa el pago por los
servicios, sin pagar prestaciones sociales. Una empleada lleva trabajando en esta empresa
tres años con esta modalidad de contrato. Tiene buenas relaciones con su colegas y jefes,
le gusta la flexibilidad del horario de trabajo porque puede recoger a su hija en el colegio y
le gustaría continuar trabajando en la empresa.
Dada esta situación, ¿Cuál puede ser una posible causa del conflicto entre la trabajadora y
la empresa?,

A. que para favorecer el ambiente laboral la empresa evita asignarles jefes a los
trabajadores-
B. que para mejorar sus resultados la empresa busca la desvinculación de trabajadores-
C. que para reducir costos la empresa evita darles garantías laborales a los trabajadores.
D. que a los trabajadores se les dificulta hacer compatibles su trabajo con su vida familiar.

37. En un barrio de Bogotá, un grupo de personas crearon un mercado en el que se hacen

trueques, con el propósito de ahorrar. En efecto, así no gastan dinero comprando artículos
que otros no utilizan y evitan que se desechen cuando aún tienen vía útil. Este mercado se
hace los domingos en el parque principal del barrio Santa Clara y cuenta con la autorización
de las autoridades competentes. Teniendo en cuenta lo establecido por la Constitución,
¿Qué puede afirmarse de esta iniciativa?

A. que privilegia un interés individual sobre intereses comunes.

B. que promueve el respeto al derecho a gozar de un entorno ambiental sano.
C. que favorece el derecho al trabajo y a ejercer una profesión.
D. que fomenta la protección de la integridad del espacio público.