BIBLIOGRAFÍA JULIO ENRIQUE BLANCO

KATHERIN VANESSA SILVERA DE LA ROSA

ALEXANDRE ANDRES POLO PADILLA
CAROLAYN MONTAÑEZ CASAS
BRAYAN SALAZAR MENDOZA
LUIS AHUMADA GERONIMO

DOCENTE: RUBEN DARIO ARROYO OSORIO

GRUPO 36

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

PUERTO COLOMBIA
22/02/2023
 JULIO ENRIQUE BLANCO

Nació el 17 de mayo de 1890 en

Barranquilla, Colombia. Su padre,
Pedro Blanco Soto, era ingeniero
civil y líder liberal en Mompox,
quien luego se convirtió en asesor
presidencial, diputado y ministro
de Hacienda de José Vicente
Concha; y su madre, Martina de la
Rosa Alvarez, hija de una
destacada familia conservadora. Su
abuelo fue asesinado por liberales y
acusado de dispararle a un líder del
partido, por lo que ella y su familia
tuvieron que salir de Mompox
hacia Barranquilla. Estudió en los
colegios León XIII y Americano de
su ciudad natal, donde obtuvo
Interés por la lengua inglesa y los autores clásicos que la utilizan. Desde la infancia
Empezó a leer a Victor Hugo, Chateaubriand, Lamartine y Alexandre Dumas.
Haeckel, Strauss, Buchner, Schopenhauer, Nietzsche, Darwin, Spencer, Renan,
Voltaire, Paul Janet, Herschel y otros amplían constantemente sus horizontes
intelectuales Caro y Cuervo Gramática comienzan a aprender latín y griego con el
cual aprendió más sobre los filósofos y la investigación científica. A sus 17 años
viaja a Nueva York desde Puerto Colombia siguiendo la ruta marítima existente,
acompañado de su familia por razón de la actividad política de su padre que le obliga
a exilarse por un tiempo. Contrasta que era más fácil y rápido llegar hasta esa lejana
ciudad de Norte América que a la propia capital colombiana, Bogotá. Una vez allí,
perfecciona su inglés y se interesa por Franklin, Carlyle, Poe, Emerson, Irving,
Bacon Shakespeare Milton, Macaulay, Stuart Mill, Jonson, Darwin y otros sumando
así lo científico con lo humanístico. Perfecciona su inglés con el texto de Ollendorf y
el diccionario Appleton adquiriendo según su propia afirmación fue fundamental
para adquirir el vocabulario que le permitiera leer a los clásicos ingleses en su
integridad le intereso la astronomia parte de la ciencia general y estudio los textos de
Henry Draper (1837-1882), astrónomo y químico estadounidense que escribió y
experimentó con espectros estelares Camile Flammarion (1842-1925), astrónomo
francés y autor de importantes obras divulgativas sobre este tema. Es aquí durante
“las noches estrelladas de Barranquilla” como lo relata en sus cuadernos
autobiográficos que se inició su especial interés por Kant gracias a las referencias
encontradas en Haeckel y Schopenhauer.
Las obras crearon una ciudad que se había convertido en una metrópolis
internacional en el momento del aumento de la inmigración europea. Hubo una
biblioteca pública, El Ateneo, y algunos periódicos culturales locales las cuales se
destacaba Rigoletto. Continuó desarrollando un interés en Kant y luego gracias a la
editora de Leipzig en 1910, pudo recibir los primeros textos a pedido. Directamente
del filósofo alemán.
Su huella en el Bicentenario de Barranquilla fueron como Director de Instrucción
Pública, rector del Colegio Barranquilla para Varones, gestor del Museo del Atlántico
y la Universidad del Atlántico, concebida en sus inicios como Universidad Politécnica
del Caribe. Aunque la propuesta de centro de educación superior se iniciara en 1941,
su cristalización fue en 1946. Para ello, este fiel seguidor del pensador alemán
Enmanuel Kant, adoptó el modelo del Museo Alejandrino y la estructura del Instituto
Alemán pues su intención era entregar a las generaciones nuevas una formación y
desarrollo gradual que los condujera hacia la investigación.

● Aporte a la educación
Julio Blanco aporto al desarrollo de la educación y cultura de Barranquilla. "Hombre
del Caribe que cultivó a profundidad su pensamiento crítico en dirección al horizonte
y en absoluta sinopsis con una ciudad que le planteo consagrar su existencia al estudio
de la ciencia y la filosofía "
Julio Enrique blanco percibió con claridad la importancia de la formación integral
para los jóvenes educandos, es decir una formación que involucra los aspectos
técnicos y científicos pero también los que en su mayoría denominó humanístico.

● Origen de la Universidad del Atlantico.

La creación de la Universidad fue gestada por el filósofo, quién en su empeño por la
educación pública como requisito de mayoría de edad del pueblo costeño, diseño y
puso en marcha este claustro de educación superior. Un proceso que se inició en
1.941 y que se vio definitivamente cristalizado en el año de 1946.

●Su pensamiento filosofico

El pensamiento filosófico de Blanco puede ser clasificado en cuatro periodos:
2. Entre (1925 – 1945) donde se relaciona con viajes a Europa y propone un
pensamiento en relación con el pensamiento de Husserl.
1. Entre (1910 – 1925) que está relacionado con sus estudios autodidácticos y sus
contribuciones a la revista voces.
3. (1945 – 1975) que está relacionado con su Metafísica de la inteligencia (un intento
de construir su propia metafísica)
4. En 1975 hasta su muerte, donde encontramos la “ inteligencia solitaria” donde se
enmarca más que todo por el contacto con una generación más joven.

La historia lo califica como visionario pues la gestión de la Universidad del Atlántico

estuvo basada en que la educación técnica, científica y humanística tiene una
influencia de transformación positiva en los pueblos y sociedades. En su momento fue
una respuesta a la preocupación de empresarios locales que planteaban la necesidad de
técnicos y especialistas formados aquí, además identificó la importancia de
Barranquilla como esquina de desarrollo para el país exigía de profesionales
calificados.