2023-1 Semestral Intensivo S1 PDF

RAZONAMIENTO VERBAL
SEMANA 1
TEMA: JERARQUÍA TEXTUAL: El Tema Central - Idea Principal
TEXTO 1
El pensamiento popular está pletórico de creencias como “el asunto se pone color de hormiga”, “el que
quiere azul celeste que le cueste”, “antes todo era color de rosa”, “de noche todos los gatos son pardos”.
Definitivamente, los refranes populares están llenos de color y eso indica el arraigo cultural de aquél entre
las gentes.
Cada sociedad usa determinados colores para sus símbolos representativos y sus señales convencionales.
A veces, los colores se asocian con ciertos sentimientos, por ejemplo, en muchas comunidades vestir de
negro significa luto; el blanco, pureza y castidad; el verde, esperanza; etc. Pero aparte de los patrones
convencionales, los científicos han descubierto otros secretos del fantástico mundo de los colores.
El color es parte importante de nuestro escenario cotidiano, causa impacto en nuestro estado de ánimo e
influye en el comportamiento. Estos efectos se deben a que los colores ocasionan cambios fisiológicos que
repercuten como sutiles modificadores de la conducta.
Los colores corresponden a bandas del espectro luminoso. Cada color tiene su propia longitud de onda
que afecta siempre de la misma manera los pigmentos fotosensibles que se encuentran en las células de la
retina. Los pigmentos fotorreceptores son moléculas especiales que experimentan ligeros cambios al ser
golpeados por la luz. Estas variaciones generan
mensajes nerviosos que viajan a las glándulas pineal
y pituitaria, cercanas al cerebro. Estas glándulas se
consideran como maestras en la regulación del
sistema hormonal del cuerpo. Las hormonas
desempeñan un papel importante en la
coordinación química del organismo y, por tanto, la
actividad glandular, estimulada por los mensajes
producidos por los colores, puede alterar el genio,
acelerar los latidos del corazón o incrementar la
actividad del cerebro.
1. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) Los varios colores del espectro constituyen una parte importante de nuestro escenario cotidiano.
B) Los refranes populares están llenos de color y eso indica el arraigo cultural del color en el pueblo.
C) Tras muchas investigaciones, los científicos han descubierto secretos del mundo de los colores.
D) Los colores ocasionan cambios fisiológicos que repercuten en la modificación de las conductas.
ACADEMIA VONEX 1 RAZONAMIENTO VERBAL

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2. La expresión “color de hormiga” alude a una situación

A) diversa.
B) difícil.
C) lúdica.
D) ambigua.
3. La visión de un determinado color

A) depende absolutamente del contexto cultural de nuestra patria.
B) solamente es posible si nuestro estado de ánimo está acelerado.
C) ocasiona un cambio fisiológico que no altera la conducta humana.
D) induce una determinada actividad fisiológica en la glándula pituitaria.
4. Determina el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados, de acuerdo con el contenido del
texto.
I. En todas las culturas, el color negro se asocia con la idea de luto.
II. Los pigmentos fotosensibles se encuentran en todo el cerebro.
III. La glándula pituitaria es estimulada por la acción de los colores.
IV. Los colores corresponden a las bandas del espectro luminoso.
V. La glándula pineal se encuentra en las células de la retina ocular.
A) FFVVF
B) VFVFV
C) FVVVF
D) VVFFV
5. Se deduce del texto que, en la cultura occidental, el color verde se asocia con
A) el sosiego.
B) el frenesí.
C) la furia.
D) el azar.
TEXTO 2
Nadie puede negar que el siglo XX se portó muy bien allá en las alturas, en los espacios siderales. El
hombre caminó en la Luna y anduvo suelto como un pájaro en la inmensidad. Con la duda sobre vida
inteligente en otras galaxias, descubrió nuevas estrellas y llenó el cielo de satélites fabricados por el
ingenio humano. Un telescopio gigantesco atravesó galaxias y cinceló la luz, fosilizada en las tinieblas, de
los primeros estallidos del Big Bang, la explosión que dio origen al universo. Allá por la cima, todo bien. O
no tanto. La capa de ozono, protectora del planeta, está llena de huecos; la temperatura de la atmósfera
está más alta; lluvias ácidas se precipitan sobre nosotros.
La verdad es que aquí, en la llanura de los hombres, en la vida diaria del planeta, el siglo dejó a los
terrestres comiendo un pan que amasó el diablo. ¿Vamos a loar los avances brillantes de la ciencia y la

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tecnología? Merecen el encomio, puesto que son conquistas pasmosas. Sin embargo, es bueno reconocer
que los frutos de la inteligencia humana parece que solo sirven para agravar las desigualdades sociales y
no apaciguan el sufrimiento de millones de miserables esparcidos por el planeta. El siglo XX dejó al mundo
más indigente: millones de seres humanos en estado de hambre absoluta. También es verdad que el siglo
XX dejó un mundo más pequeño. Los vuelos supersónicos acabaron con las distancias. Solitarios en sus
órbitas espaciales, los satélites realizan prodigios de telecomunicación: el mundo entero se comunica. Y
entre tanto, bajo el dominio ecuménico y obsesivo de la televisión, el hombre está reducido a la condición
de animal que ve, oye y compra. O sufre porque no puede comprar. El mundo se comunica, es cierto, pero
las personas no conversan más: están perdiendo el don bendito del habla. El gusto de la conversación es
una virtud humana en extinción. El siglo XX nos dejó un residuo de indiferencia o miedo y la desconfianza
alarmante de los pueblos en los gobernantes. Aprendemos a matar niños que viven en las calles y mi selva,
el lugar más verde del planeta, continúa siendo devastada por la insensatez humana.
Se habla mucho de que el nuevo milenio será marcado por la automatización, el dominio de la
informática, el milagro de la ingeniería genética y la supremacía de la máquina. Yo sigo buscando la
construcción de una sociedad humana en la que todos cooperemos para buscar el mayor bien posible y,
con ardor, deseo que estemos en el milenio de la humanización de los hombres, del encuentro de los
humanos con sus profundos deberes, el mayor de los cuales es su vocación para la felicidad, la satisfacción
de vivir con dignidad.
6. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) La encrucijada del futuro de la humanidad.
B) El enorme valor de la ciencia y la tecnología.
C) El poder de la máquina de inteligencia artificial.
D) La futura exploración de los espacios siderales.
7. En el texto, el adjetivo PASMOSA significa

A) tétrica.
B) asombrosa.
C) ominosa.
D) tensa.
8. Se colige que el autor es un crítico

A) del consumismo.
B) de las pláticas.
C) del viaje a la Luna.
D) de la televisión.
9. Se infiere que, a diferencia de la conversación que pondera el autor, la comunicación actual

A) está alejada de los elementos de la tecnología.
B) ha perdido la capacidad para la relación íntima.
C) ha perdido literalmente la capacidad articulatoria.
D) solamente toca asuntos de ciencia y tecnología.

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10. Frente a los problemas que el autor describe, la solución verdadera provendría de
A) un avance científico vertiginoso.
B) la tecnología en todo su esplendor.
C) una visión materialista de la vida.
D) un auténtico compromiso moral.
TEXTO 3
Los primeros mamíferos verdaderos aparecieron hacia finales del período triásico, hace unos 220
millones de años. Eran mucho más pequeños que sus antepasados cinodontes, que pesaban más de un
kilogramo. Los primeros mamíferos pesaban menos de 30 gramos y se parecían a las musarañas actuales.
Eran depredadores muy activos con importantes innovaciones en el cerebro, en los mecanismos de la
audición y en el desarrollo de los dientes. En contraste con estos cambios progresivos, en los mamíferos
tempranos el sistema visual era más endeble.
Los cinodontes tenían ojos grandes protegidos por un soporte óseo denominado barra post-orbital,
pero los ojos de los mamíferos tempranos perdieron esa protección. Esta falta de protección ocular es
característica de los actuales mamíferos nocturnos de ojos pequeños, como las musarañas, los erizos, los
tanrec (especie de erizo) o las zarigüeyas. De hecho, la gran mayoría de especies de mamíferos actuales
son activas sobre todo por la noche, prueba añadida de una vieja herencia mamífera de nocturnidad.
Otra conclusión a la que podemos llegar sobre la conducta de los mamíferos tempranos, partiendo de
las musarañas y las zarigüeyas, es que aquéllos tenían una estructura social muy simple, en la cual los
adultos eran solitarios, salvo las madres lactantes, quienes asumían la plena responsabilidad de la cría de
su prole.
En los primeros mamíferos se produjo una importante transformación del aparato auditivo. Dos huesos
que, en los cinodontes, formaban parte de la articulación de la mandíbula acabaron incorporados al
aparato auditivo de los mamíferos tempranos para constituir la cadena de osículos que conduce el sonido
desde el tímpano al oído interno. Estos dos huesos, el articular y el rectangular de la mandíbula de los
cinodontes, se convirtieron en el martillo y el yunque del oído de los mamíferos. El tercer integrante de
esa cadena de osículos, el estribo, ya funcionaba como conductor del sonido y todavía es el único órgano
que cumple esa función en anfibios, reptiles y aves. En 1837, C. B. Reichart advirtió por primera vez en
embriones de cerdo en desarrollo esta asombrosa transformación de huesos de mandíbula en osículos
del oído medio, que posteriormente se observó en los mamíferos más tempranos.
Parece que la ventaja funcional de la cadena de osículos tiene que ver con la capacidad de los
mamíferos de discriminar frecuencias mucho mayores que las que reptiles y aves son capaces de oír. En
los no mamíferos, la audición está limitada a menos de 10 000 ciclos, mientras los mamíferos pueden oír
frecuencias muy superiores, a veces por encima de 100 000 ciclos. En los mamíferos, el músculo estapedio
gradúa la rigidez de la conexión entre los osículos. Cuando el estapedio se contrae, reduce la transmisión
de sonidos de frecuencia baja, lo que permite que los receptores de las células ciliadas de la cóclea
analicen sonidos de frecuencia alta.

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La segunda gran novedad de los mamíferos fue el modo en que se desarrollaron sus dientes. Los
cinodontes, igual que los reptiles, crecían despacio, y sus dientes eran continuamente sustituidos a lo
largo de su vida a medida que se deterioraban. Los mamíferos tempranos eran esencialmente cinodontes
en miniatura que maduraron cuando tenían todavía el tamaño de las crías de cinodonte. Durante su vida
tenían solo dos series de dientes, los caducos y los permanentes, como en la mayoría de los mamíferos
actuales. La presencia de un conjunto único de dientes
permanentes en la vida adulta permitió un ajuste más
preciso entre las superficies coronadas de los molares
superiores e inferiores, lo que brindó una masticación más
eficaz, lo cual, a su vez, habría facilitado una digestión más
rápida del alimento triturado y, con ello, una superior tasa
metabólica. Esta situación contrasta con la de los
cinodontes, en los que los dientes eran reemplazados
continuamente y los superiores y los inferiores estaban mal
emparejados.
11. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) La tenaz supervivencia de los mamíferos primitivos.
B) La nocturnidad como principal rasgo de los mamíferos.
C) Características notables de los mamíferos tempranos.
D) Estrecha relación entre mamíferos y viejos cinodontes.
12. ¿Cuál es la idea central del texto?

A) Mientras que los cinodontes tenían ojos grandes con una buena protección, los mamíferos carecían
de protección ocular.
B) Hacia finales del triásico, aparecieron los prístinos mamíferos con innovaciones importantes frente
a los cinodontes.
C) En los primeros mamíferos se produjo una gravitante transformación del aparato auditivo: se hizo
más fino.
D) Hace unos 200 millones de años, los primeros mamíferos llevaron una lucha encarnizada contra
depredadores terribles.
13. Resulta incompatible con el texto decir que los primeros mamíferos
A) se definían esencialmente por su gregarismo.
B) tenían una capacidad auditiva muy desarrollada.
C) poseían una buena dentadura para la digestión.
D) aparecieron hacia finales del período triásico.

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14. Determina el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados, en virtud del contenido del texto.
I. Los mamíferos tempranos le dieron una nueva función al estribo auditivo.
II. En los mamíferos, el estapedio cumple una crucial función reguladora.
III. Las aves son capaces de oír frecuencias superiores a los 50 000 ciclos.
IV. Los mamíferos tempranos eran como unos cinodontes en miniatura.
V. Los cinodontes se caracterizaban por tener una digestión muy lenta.
VI. Una masticación más eficaz permite una mejoría en la digestión.
A) FFVVFF
B) FVFVVV
C) VVFVVF
D) VVVFFV
15. Cabe colegir del texto que las musarañas se caracterizan por
A) una dieta esencialmente frugívora.
B) un metabolismo muy simplificado.
C) una longevidad de muchos años.
D) una capacidad visual muy limitada.
TEXTO 4
La mayoría de las mujeres desea tener hijos, son felices con el recién nacido y vehementes en sus
cuidados. Ello ocurre a pesar del hecho de que no «obtienen» nada del niño a cambio, excepto una sonrisa
o una expresión de satisfacción en su rostro. Se supone que la actitud de amor está parcialmente arraigada
en un equipo instintivo que se encuentra tanto en los animales como en la mujer. Pero cualquiera sea la
gravitación de ese factor, también existen factores psicológicos específicamente humanos que
determinan este tipo de amor maternal. Cabe encontrar uno de ellos en el elemento narcisista del amor
materno. En la medida en que sigue sintiendo al niño como una parte suya, el amor y la infatuación
pueden satisfacer su narcisismo. Otra motivación radica en el deseo de poder o de posesión de la madre.
El niño, desvalido y sometido por entero a su voluntad, constituye un objeto natural de satisfacción para
una mujer dominante y posesiva.
Si bien aparecen con frecuencia, tales motivaciones no son probablemente tan importantes y
universales como la que podemos llamar necesidad de trascendencia. Tal necesidad de trascendencia es
una de las necesidades básicas del hombre,
arraigada en el hecho de su autoconciencia, en el
hecho de que no está satisfecho con el papel de
la criatura, de que no puede aceptarse a sí mismo
como un dado arrojado fuera del cubilete.
Necesita sentirse creador, ser alguien que
trasciende el papel pasivo de ser creado. Hay
muchas formas de alcanzar esa satisfacción en la

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creación; la más natural, y también la más fácil de lograr, es el amor y el cuidado de la madre por su
creación. Ella se trasciende en el niño; su amor por él da sentido y significación a su vida. (En la incapacidad
misma del varón para satisfacer su necesidad de trascendencia concibiendo hijos reside su impulso a
trascenderse por medio de la creación de cosas hechas por el hombre y de ideas.)
Pero el niño debe crecer. Debe emerger del vientre materno, del pecho de la madre; eventualmente,
debe convertirse en un ser humano completamente separado. La esencia misma del amor materno es
cuidar de que el niño crezca, y esto significa desear que el niño se separe de ella.
16. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) El amor maternal involucra diversas y múltiples formas de expresión.
B) La infatuación materna se origina en el relativo crecimiento del niño.
C) El auténtico amor maternal implica aceptar la separación de los hijos.
D) El carácter altruista que la madre exhibe se reduce mucho con los años.
17. En el texto, VEHEMENTE significa

A) profundo.
B) apasionado.
C) crucial.
D) significativo.
18. Es incompatible con el texto afirmar que

A) la madre se realiza en su amor por el niño que crece.
B) el amor maternal no desea nada para la propia madre.
C) los factores psicológicos inciden en el amor maternal.
D) la relación entre madre e hijo es de básica igualdad.
19. Se infiere del texto que la madre

A) descubre su valor en la propia autonomía del niño.
B) está unida a sus hijos por unos lazos insondables.
C) es muy virtuosa, pero irremisiblemente ególatra.
D) obedece solamente a instintos animales invariables.
20. Si el varón pudiera satisfacer su capacidad de trascendencia,

A) podría identificarse plenamente con sus hijos.
B) expresaría un amor sobrenatural por su creación.
C) suscitaría en las mujeres un nuevo tipo de amor.
D) obedecería a sus anhelos de autoconciencia.

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TEXTO 5
La vivencia de la separatidad provoca angustia; es, por cierto, la fuente de toda angustia. Estar
separado significa estar aislado, sin posibilidad alguna para utilizar mis poderes humanos. De ahí que estar
separado signifique estar desvalido, ser incapaz de aferrar el mundo –las cosas y las personas–
activamente; significa que el mundo puede invadirme sin que yo pueda reaccionar. Así, pues, la
separatidad es la fuente de una intensa angustia. Por otra parte, produce vergüenza y un sentimiento de
culpa. El relato bíblico de Adán y Eva expresa esa experiencia de culpa y vergüenza en la separatidad.
Después de haber comido Adán y Eva del fruto del «árbol del conocimiento del bien y del mal», después
de haber desobedecido (el bien y el mal no existen si no hay libertad para desobedecer), después de
haberse vuelto humanos al emanciparse de la originaria armonía animal con la naturaleza, es decir,
después de su nacimiento como seres humanos, vieron «que estaban desnudos y tuvieron vergüenza».
¿Debemos suponer que un mito tan antiguo y elemental como ese comparte la mojigatería del enfoque
moralista del siglo XIX; y que el punto importante que el relato quiere transmitirnos es la turbación de
Adán y Eva porque sus genitales eran visibles? Es muy difícil que así sea, y si interpretamos el relato con
un espíritu victoriano, pasamos por alto el punto principal, que parece ser el siguiente: después que
hombre y mujer se hicieron conscientes de sí mismos y del otro, tuvieron conciencia de su separatidad, y
de la diferencia entre ambos, en la medida en que pertenecían a sexos distintos. Pero, al reconocer su
separatidad siguen siendo desconocidos el uno para el otro, porque aún no han aprendido a amarse
(como lo demuestra el hecho de que Adán se defiende, acusando a Eva, en lugar de tratar de defenderla).
La conciencia de la separación humana –sin la reunión por el amor– es Ia fuente de la vergüenza. Es, al
mismo tiempo, la fuente de la culpa y la angustia.
21. El texto gira en torno

A) al prístino relato bíblico de Adán y Eva y la experiencia de separatidad que entraña.
B) a la experiencia de culpa en la separatidad como origen de la angustia humana.
C) a los sentimientos de culpa y vergüenza como desencadenantes de angustia humana.
D) al problema de cómo trascender la propia vida individual y encontrar compensación.
22. En el texto la palabra TURBACIÓN puede ser reemplazada por

A) desorientación.
B) trastorno.
C) desconcierto.
D) ofuscación.
23. En última instancia, el autor del texto propugna

A) un mensaje de adhesión a los claros preceptos de las narraciones bíblicas.
B) guardar incredulidad sobre el grado de individualización de la modernidad.
C) tener preocupación frente a las consecuencias de la crucial separación.
D) la necesidad de superar la separatidad a través del sentimiento del amor.

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24. Se puede inferir del texto que la expresión ESPÍRITU VICTORIANO alude a
A) puritanismo y doble moral.
B) cambios sociales específicos.
C) un punto de vista cientificista.
D) una tesis de raigambre medieval.
25. Si se tuviera en cuenta al amor en la vivencia de la separatidad,

A) hombre y mujer serían conscientes de sí mismos y del otro.
B) las parejas sentirían vergüenza y culpa por el tiempo perdido.
C) el hombre rompería las barreras que lo separan de los objetos.
D) la esencia de la existencia se concentraría en la individualidad.
TEXTO 6
Las clases parecen ser de dos tipos: las que no se contienen a sí mismas como miembros y las que sí se
contienen. Una clase será llamada “normal” si, y solamente si, no se contiene a sí misma como miembro;
en otro caso se la llamará “no normal”. Un ejemplo de clase normal es la clase de los matemáticos, ya
que, evidentemente, la clase misma no es un matemático y, por tanto, no es un miembro de sí misma. Un
ejemplo de clase no normal es la clase de todas las cosas pensables, ya que la clase de todas las cosas
pensables es, a su vez, pensable y, por consiguiente, un miembro de sí misma. Sea “N”, por definición, la
clase de todas las clases normales. Preguntamos si N mismo es una clase normal. Si N es normal, es un
miembro de sí misma (pues, por definición, N contiene a todas las clases normales); pero, en ese caso, N
es no normal, porque, por definición, una clase que se contiene a sí misma es no normal. Por otra parte,
si N es no normal, es un miembro de sí misma (por la definición de no normal); pero, en ese caso, N es
normal, porque, por definición, los miembros de N son las clases normales. En resumen, N es normal si y
solamente si N es no normal. De lo que se desprende que la afirmación “N es normal” es verdadera y falsa
a la vez. Esta fatal contradicción se produce como consecuencia de utilizar sin espíritu crítico una noción
aparentemente diáfana de clase.
26. La idea principal está relacionada con

A) la paradoja de clases como efecto de usar conceptos sin rigor.
B) las infinitas clases normales que no se contienen a sí mismas.
C) las ilimitadas clases no normales que se contienen a sí mismas.
D) las contradicciones encontradas en la teoría lógica de conjuntos.
27. El término DESPRENDE significa contextualmente

A) supone.
B) desmorona.
C) aprehende.
D) deduce.

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28. Es incompatible sostener que

A) las clases normales son las que no se contienen a sí mismas.
B) las clases no normales son las que se contienen a sí mismas.
C) la clase de todas las cosas pensables es una clase normal.
D) la clase de todas las clases normales conduce a contradicción.
29. De “la clase de todas las clases normales” se infiere una

A) paradoja.
B) falsedad.
C) verdad.
D) tautología.
30. Si el concepto de clase fuera claro y evidente en “la clase de todas las clases normales”, la inferencia
sería
A) contradictoria.
B) consistente.
C) paradójica.
D) falsa

INGLES
SEMANA 1
1. Jhon ______ soccer. My parents _____ the 6. What does John see?
newspaper. A) people
A) Play – read B) friends
B) Plays – reads C) animals
C) Plays – read D) things
D) Play – reads
7. Which animal does John see?
2. The teacher _______ ________ your A) pigs
homework. B) tigers
A) Don’t like C) birds
B) Doesn’t like D) snakes
C) Doesn’t likes
D) Don’t likes 8. John not see
A) dogs
3. I ______ wear gloves in winter. B) cats
A) Always C) birds
B) Never D) turkeys
C) Sometimes
D) Hardly ever 9. John probably also sees
A) squirrels
4. It _______ rains in March in Lima. B) machines
A) Always C) computers
B) Never D) cars
C) Sometimes
D) Hardly ever Passage 2
Robots
Passage 1 A robot is a machine. But it is not just any
John is at the park. machine. It is a special kind of machine. It is a
He sees dogs. machine that moves. It follows instructions. The
He sees birds. instructions come from a computer. Because it is
He sees ducks. a machine, it does not make mistakes. And it
does not get tired. And it never complains. Unless
5. Where is John? you tell it to!
A) at the lake Robots are all around us. Some robots are used
B) at the park to make things. For example, robots can help
C) at the zoo make cars. Some robots are used to explore
D) at the store dangerous places. For example, robots can help
ACADEMIA VONEX 11 INGLES

INGLES
explore volcanoes. Some robots are used to A) I only

clean things. These robots can help vacuum your B) I and II only
house. Some robots can even recognize words. C) II and III only
They can be used to help answer telephone calls. D) I, II, and III
Some robots look like humans. But most robots
do not. Most robots just look like machines.
12. What is the main purpose of paragraph 2?
Long ago, people imagined robots. Over 2,000
A) to show how easy it is to make a robot
years ago, a famous poet imagined robots. The
B) to tell what a robot is
poet’s name was Homer. His robots were made
C) to describe the things a robot can do
of golD) They cleaned things and they made
D) to explain the difference between a robot
things. But they were not real. They were
and a machine
imaginary. Nobody was able to make a real
robot. The first real robot was made in 1961. It
13. According to the passage, when was the first
was called Unimate. It was used to help make
cars. It looked like a giant arm. real robot made?
In the future, we will have even more robots. A) 1961
They will do things that we can’t do. Or they will B) 1900
do things that we don’t want to do. Or they will C) 2003
do things that are too dangerous for us. Robots D) 2000 years ago
will help us fight fires. They will help us fight
wars. They will help us fight sickness. They will 14. Using the information in the passage as a
help us discover things. They will help make life guide, which of these gives the best use of a
better. robot?
A) to help make a sandwich
10. As used in paragraph 1, we can understand B) to help tie shoes
that something special is NOT C) to help read a book
A) normal D) to help explore Mars
B) expensive
C) perfect
15. Which of these statements correctly
D) tired
summarizes how the author of this passage
feels about robots?
11. According to the author, robots may be used
A) Robots are old.
to
B) Robots are confusing.
I. make cars
C) Robots are helpful.
II. explore volcanoes
D) Robots are dangerous.
III. answer telephone calls
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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
SEMANA 1
TEMA: ORDENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
1. Cinco amigos están sentados en la banca de 4. En una mesa circular hay 6 asientos
una juguería, ubicados uno a continuación de simétricamente colocados. Se ubican 6
otro. Sarita y Pablo se ubican en forma amigos para hablar de deportes. Se sabe que:
adyacente. Pablo no está al lado de Sonia ni ✓ Chichipe y Papu no se sientan junto a Tito.
de José. Sarita está a un extremo. Si Sonia y ✓ Luis se sienta junto y a la derecha de Tito.
Miguel están peleados, ¿quién se sienta al ✓ Kike no se sienta junto a Toto ni a Daniel.
lado de Sonia? ✓ Papu y Daniel no se sientan junto a
A) Sarita Chichipe.
B) Pablo ¿Quiénes se sientan a la izquierda de Tito?
A) Chichipe y Kike
C) José
B) Kike y Luis
D) Miguel
C) Papu y Kike
2. Se tiene un edificio de seis pisos en el cual hay D) Daniel y Papu
seis empresas: Alasca, Barton, Colirium,
Difusa, Ebert y Fifa, cada una en un piso 5. Cuando el profesor de química da las notas
diferente. Se sabe lo siguiente: del examen final, un grupo de alumnos nota
✓ Ebert esta adyacente a Colirium y Barton. que: Carlos tiene 2 puntos menos que Mario,
Luis tiene 2 puntos más que Ana; Bruno tiene
✓ Para ir de donde esta Ebert a donde esta
la mínima nota de ellos, la cual es más de 14;
Fifa hay que bajar 3 pisos.
Carlos tiene más nota que Ana y Víctor. Si
✓ Alasca está en el segundo piso.
todos tienen notas diferentes, y la calificación
¿Quién vive en el último piso?
es vigesimal, ¿cuál es la suma de notas de
A) Barton
Víctor y Luis?
B) Colirium
A) 33 B) 34
C) Difusa
C) 39 D) 35
D) Ebert
6. El cumpleaños de Emilia es en octubre y es 15
3. Entre los socios de una empresa; “ALFA” días antes que el de Kate. El cumpleaños de
tiene menos capital que “BETA”; “BETA” Hilary es 23 días antes que el de Vania y 24
tienen más capital que “GAMA”, pero menos días después que el de Kate. Si se sabe que
que DELTA”, ¿cuál de las afirmaciones es una de ellas nació en enero, ¿cuál es la fecha
cierta? de cumpleaños de Kate?
A) ALFA tiene menos capital que GAMA. A) 14 de noviembre
B) ALFA tiene más capital que DELTA. B) 15 de noviembre
C) ALFA tiene más capital que GAMA. C) 9 de diciembre
D) ALFA tiene menos capital que DELTA. D) 13 de noviembre
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7. Mateo, Nemesio, Piero y Tom repartieron Chiclayo y Lima; y deciden tomar diferentes
dulces en cantidades diferentes a sus hijos medios de transporte: camión, taxi colectivo,
Antonio, Boris, Ciro y Enzo, no autobús, moto. Se sabe que:
necesariamente en ese orden. Se sabe que: ✓ El que va a Cusco es profesor.
✓ Piero y el padre de Ciro no se llevan bien ✓ El que viaja en moto irá a Huancayo.
con los padres de los muchachos que ✓ Mario viajará en camión y Raúl no es
recibieron 12 y 20 dulces. médico.
✓ Nemesio entregó tantos dulces a su hijo, ✓ Pedro irá a Chiclayo y Abel no viajará a
como el valor del tercer número Huancayo.
triangular. ✓ El que viajara en autobús es ingeniero.
✓ Mateo no entregó dulces a Boris. ✓ El que viajará a Lima lo hará en taxi
✓ Uno de los padres entrega dos veces más colectivo
dulces que los que entregó Nemesio. ¿Quién va a Huancayo y cuál es el transporte
¿Cuántos dulces repartió Piero y quién es en el que viaja Pedro?
el hijo de Nemesio? A) Raúl – taxi colectivo
A) 20; Antonio B) Mario - autobús
B) 6; Boris C) Raúl – autobús
C) 18; Ciro D) Abel - camión
D) 12; Ciro
10. Cuatro amigas María, Rosario, Juana y Gladys
8. Tres amigos, Manuel, Jorge y Luis, de cuyas edades son 34, 32, 18 y 38 años
diferentes nacionalidades, francés, inglés y respectivamente, son estudiantes en las
danés, no necesariamente en ese orden, se carreras universitarias de Física, Química,
reúnen en un restaurante. Se sabe que: Biología y Matemática no necesariamente en
✓ El francés trabaja como profesor en un ese orden. Se sabe que:
colegio. ✓ María y la que estudia Física están
✓ Manuel no es inglés. enojadas con Gladys.
✓ El doctor no es danés. ✓ La estudiante de Química es amiga de
✓ El ingeniero se llama Luis. Rosario.
¿Quién es el inglés y qué profesión tiene ✓ La estudiante de Matemática es familiar
Manuel? de Gladys.
A) Manuel - doctor ✓ La estudiante de Biología es muy amiga de
B) Luis - profesor Juana y de la que estudia Química.
C) Jorge - doctor ✓ María desde muy niña deseaba estudiar
D) Jorge - profesor Matemática logrando su deseo.
¿Cuánto suman las edades, en años, de la
9. Raúl, Mario, Abel y Pedro, cada uno de ellos estudiante de Biología y la de Física?
con diferentes ocupaciones: médico, A) 50 B) 66
ingeniero, arquitecto y profesor; no C) 52 D) 56
necesariamente en ese orden; viajarán a
diferentes lugares: Cusco, Huancayo,

11. Cuatro amigas, Miriam, Lesly, Rosa y Janie, ✓ El señor Hernández se sienta frente a su
cuyas edades son 38, 18, 50 y 36 años de esposa.
edad respectivamente, se sientan alrededor ✓ Los varones se encuentran a un mismo
de una mesa circular con cuatro asientos lado del señor Hernández.
distribuidos simétricamente de la siguiente ✓ La señora Pérez se encuentra a la derecha
forma: del señor Iglesias, pero junto a la señora
✓ Rosa está junto y a la derecha de Lesly. Hernández.
✓ Miriam no está junto a Lesly. ✓ Solo una pareja de esposos se sienta
Al colocar las sillas M, N, P y Q entre cada par frente a frente.
de amigas consecutivamente, comenzando Marque verdadero (V) o falso (F)
desde junto a la izquierda de Janie, la silla P I. El señor Conde se sienta al lado del señor
queda ubicada entre dos personas; halle la Iglesias.
suma de las edades, en años, de estas dos II. El señor Conde se sienta frente a la señora
personas. Pérez.
A) 68 B) 86 III. El señor Pérez se sienta al lado del señor
C) 56 D) 88 Iglesias
IV. La señora Iglesias se sienta al lado del
12. Amelia, Abel, Ana, Alejandro y Aníbal entran señor Hernández.
a una tienda con el propósito de adquirir un V. La señora Conde se sienta a la derecha del
artículo determinado para el uso personal de señor Pérez.
cada uno. Los artículos para comprar son: A) FVVVF B) FFVVF
pantalón, chompa, blusa, zapatos y cartera. C) FVVFF D) FVVVV
✓ Ni Abel ni Ana compraron la chompa.
✓ Amelia no encontró zapatos que hagan 14. En un determinado país se comparan las
juego con su cartera, que siempre lleva a poblaciones de las ciudades M, N, P, Q y R. Se
todos lados, y por eso compró otra observa que:
prenda de vestir. ✓ N tiene menos población que M, pero
✓ Alejandro se compró un par de zapatos. más que P.
¿Qué artículos compraron Abel y Aníbal, en ✓ Q tiene más población que P.
ese orden? ✓ M tiene la mitad de la suma de las
A) zapatos – chompa poblaciones de Q y R.
B) pantalón – zapatos ✓ Q tiene más población que N y menos que
C) zapatos – pantalón R.
D) pantalón – chompa ¿Cuáles son las ciudades de mínima y máxima
población respectivamente?
13. Cuatro parejas de esposos, los Pérez, los A) P–R B) P–M
Hernández, los Iglesias y los Conde. desean C) P–Q D) N–R
sentarse simétricamente alrededor de una
mesa circular cumpliendo las siguientes 15. Alison, Angeli y Qori viven en las casas que
condiciones: están pintadas de color verde, otra de color
azul y la otra de color amarillo. Solo hay dos

casas que tienen animales. Cada domingo, ✓ Andrés dice: “si me dan el sombrero
Angeli sale de excursión todo el día, cada azul, devuelvo el sombrero verde a
noche Qori ve televisión, Alison y Angeli van Carlos”.
juntas caminando, paseando a sus perros. ✓ Boris se quedó con el sombrero rojo,
Cada domingo al mediodía, Qori invita a por lo que su verdadero dueño no
almorzar a su vecina de la casa azul. En la casa devolvió el sombrero verde a su
verde no hay televisión; ¿cuál de las propietario.
siguientes afirmaciones es falsa? ¿Quién es el dueño del sombrero verde y azul
A) Qori vive en la casa amarilla. respectivamente?
B) Alison vive en la casa azul. A) Carlos y Boris
C) Angeli vive en la casa verde. B) Boris y Dante
D) Qori tiene un gato. C) Dante y Andrés
D) Carlos y Dante
16. En una cuadra, hay solo cinco casas, de
colores blanco, verde, rosado, celeste y 18. Cinco amigos, Daniel, Alfredo, Enrique,
amarillo en las que viven Jésica, Bertha, Flor, Fabián y Gustavo van al parque durante la
Ariana y Merly, una en cada casa, pero no mañana para realizar distintas actividades y,
necesariamente en ese orden. de paso, mirar a las cinco bellas señoritas,
- Bertha vive junto a la que tiene la casa Adriana, Débora, Elina, Flora y, Gisela, de las
amarilla, pero no junto a la casa de Jésica. que se han enamorado hace ya un tiempo. Se
- Entre las casas de Flor y Ariana, está solo sabe que:
la casa verde. – Ninguno se enamoró de una chica con la
- Entre la casa celeste de una de las misma inicial de su nombre.
esquinas y la casa blanca, está solo la de – Enrique se enamoró de la voz de Adriana.
Merly. Jésica no vive en ninguna de las Un mes antes, Alfredo se había fijado en
casas de las esquinas, pero Flor sí. las piernas de una de las jóvenes. Un mes
¿Quién vive en la casa rosada? después, otro se enamoró de Débora.
A) Flor B) Bertha – Fabián se enamoró de Elina recién en
C) Ariana D) Merly octubre, pero no se enamoró de ella por
su sonrisa.
17. Andrés, Boris, Carlos y Dante asisten a una – Flora tiene unos bellísimos ojos azules de
fiesta de noche y llevan puestos un sombrero los cuales se enamoró uno de ellos.
de diferente color: negro, verde azul y rojo, – Una de las señoritas tiene el cabello
no necesariamente en ese orden, los cuales, sedoso, del cual se enamoró uno de ellos.
al ingresar a la reunión, los dejan en la ¿De quién se enamoró Gustavo y qué le
recepción. Al salir de la fiesta hay un apagón gusto de ella?
por lo que cada uno cogió un sombrero que A) Gisela - su cabello
no era el suyo. B) Débora - su voz
✓ Dante se quedó con el sombrero azul C) Débora - su sonrisa
porque el suyo lo tomó Carlos. D) Gisela - su voz

19. Lucas, Mariana, Alejandro, Silvina y Tomás ajedrez, dominó y damas respectivamente.
están estudiando, pues la próxima semana Además, tienen como mascota a un
rendirán un examen. Se sabe que: determinado animal: gato, perro, loro y
– Todos van a rendir exámenes de conejo, no necesariamente en ese orden. Se
diferentes cursos, en diferentes días, de sabe que:
lunes a viernes. – El que juega a las cartas tiene de mascota
– Lucas rendirá su examen al día siguiente al loro.
de Silvana, pues ella está estudiando – El que tiene de mascota al gato juega
matemática. ajedrez.
– Tomás rendirá su examen en un día – Mateo juega dominó y Henry no tiene de
posterior al de sus amigas y, además, no mascota al perro.
está estudiando inglés ni literatura. – La edad de Ronaldo es el promedio de las
– Alejandro rendirá su examen un día edades de Luis y Mateo.
después que Tomás y está estudiando ¿Cuál es el nombre y la edad, en años, del
dueño del conejo?
economía. – Mariana, que rinde su A) Luis – 12
examen el día miércoles, no está B) Ronaldo – 12
estudiando ingles ni química. ¿En qué día C) Henry – 13
rendirá Lucas su examen y qué está D) Henry – 15
estudiando?
A) martes - Literatura 22. Ricardo, Saúl y Tomás llegaron a la final del
B) lunes - inglés Concurso Nacional de Matemática y rinden
C) jueves - Química una serie de exámenes. En cada prueba, el
D) martes - inglés que queda primero recibe “a” puntos, el
segundo recibe “b” puntos y el tercero “c”
20. Claudio, Mario y Rodolfo tienen 22, 24 y 26 puntos, donde a; b y c son números enteros
años, siendo Mario el mayor y Rodolfo no es positivos tales que a > b > c. No hay empates,
el menor; ellos son pareja de Evelin, Rosaura y en total, Ricardo acumuló 20 puntos, Saúl
y Mariana, pero no necesariamente en ese 10 puntos y Tomas 9 puntos. Sabiendo que
orden. Las edades de ellas son 18, 22 y 24 Ricardo quedó segundo en el examen de
años, no necesariamente en ese orden. Lógico Matemático, ¿quién quedó tercero en
Rodolfo es cuñado de Evelin, quien no tiene el examen de Álgebra y quién segundo en
18 años; Mario fue con su pareja, que tiene Trigonometría?
22 años, al matrimonio de Rosaura y Claudio. A) Tomas y Ricardo
Hace cuatro años, Mariana tenía 20 años. B) Saúl y Tomás
Determine la diferencia positiva de las C) Ricardo y Saúl
edades de Rodolfo y su pareja. D) Tomás
A) 1 año B) 0 años
C) 2 años D) 4 años 23. Cada uno de cinco músicos, A, B, C, D y E,
tocan exactamente un instrumento: bajo,
21. Cuatro amigos, de 12, 13, 14 y 15 años, tienen
piano, saxo, guitarra y flauta, aunque no
afición a uno de los siguientes juegos: cartas,

necesariamente en ese orden. Por otro lado, ¿Cuántos años suman las edades de los
A, cuya hermana es la saxofonista, no toca el primos que se encuentran junto a Bruno?
piano; C no tiene hermanos, ni hermanas y A) 58 B) 62
nunca ha tocado el bajo; D no sabe tocar bajo C) 59 D) 63
ni guitarra; E, cuyo hermano toca la flauta, es
el guitarrista; B es el único músico de su 25. Ana, Betty, Carla, Esperanza y Débora se
familia. ¿Qué instrumento toca D? sientan alrededor de una mesa hexagonal
A) Bajo observando que:
B) Piano • Ana está frente a Betty;
C) Saxo • Carla está junto y a la derecha de Betty;
D) Flauta • Devora no está frente a Carla;
• Esperanza está junto y a la izquierda de
24. Seis primos se sientan simétricamente Ana.
alrededor de una mesa circular. Entonces se puede afirmar:
✓ Arturo, de 28 años, está sentado junto a I. El asiento vacío está junto y a la derecha
Frank, de 33 años y frente a Daniel, de 31 de Betty.
años. II. El asiento vacío está frente a Esperanza.
✓ Edgar, de 32 años, está sentado frente a III. Ana está al lado del asiento vacío.
Bruno, de 29 años, junto y a la derecha de IV. Débora está junto a Betty.
Frank. V. Débora no está frente a Esperanza.
✓ César, de 30 años, está sentado a dos Diga cuántas afirmaciones son verdaderas.
A) 0 B) 1
lugares de Arturo.
C) 2 D) 3

ARITMÉTICA
SEMANA 1
TEMA: RAZONES, SERIE DE RAZONES - PROPORCIONES
1. Delly reparte a cada uno de sus sobrinos respectivamente, ¿cuántos litros de vodka
cierta cantidad entera de soles y con todas contiene el coctel que preparó?
estas cantidades se forma una serie de A) 12 B) 28
razones geométricas equivalentes y C) 35 D) 24
continuas, donde cada consecuente es el
doble de su antecedente y además la suma 4. En un examen de admisión se sabe que, el
del primer antecedente con el último número de ingresantes es al número de
consecuente es 260. Si Delly repartió a la postulantes como 3 es a 25. Si de los
mayor cantidad posible de sobrinos, ¿cuál es ingresantes, la quinta parte son mujeres y
la menor cantidad repartida, en soles? 2400 son varones, ¿cuántos postularon a
A) 52 B) 20 dicho examen de admisión?
C) 4 D) 12 A) 16000
B) 20000
2. Abel, Betty, Camila y Doris poseen cada uno C) 24000
cierta cantidad de crayones de colores, D) 25000
donde la cantidad de crayones que tiene
Camila es mayor que la de Betty. Si la cuarta 5. En una actuación escolar por cada 3 niños
diferencial de las cantidades de crayones que asisten 2 varones adultos y por cada 5
tiene Abel, Betty y Camila, es 7; además 30 es mujeres adultas acuden 4 varones adultos. Si
la tercera diferencial del triple de lo que tiene a la mitad de actuación se retiran 20 parejas
Abel, y de lo que tiene Joaquín. Determine la adultas (mixtas) observándose ahora que,
máxima cantidad de crayones que puede por cada 10 varones adultos hay 13 mujeres
tener Betty, sabiendo que Joaquín posee 45 adultas, ¿cuántos niños fueron solos a dicha
crayones. actuación, sabiendo que los varones adultos
A) 17 B) 13 fueron solos y cada mujer adulta iba
C) 12 D) 15 acompañada por un niño?
A) 10 B) 20
3. Un barman debía preparar un coctel de C) 30 D) 40
gaseosa, vodka y jugo de naranja en la
proporción de 4, 2 y 5 respectivamente, para 6. En una fábrica de polos se tienen 3 máquinas
ello solo le faltaba 4 litros de gaseosa y 6 litros remalladoras A, B y C; se sabe que por cada 7
de jugo de naranja. Si finalmente preparó un polos que remalla la máquina A, la máquina B
coctel agregando cierta cantidad de vodka a remalla 5. Además, la producción de la
los ingredientes que tenía y ahora estos máquina B es a la producción de la máquina
estuvieron en la proporción de 5, 7 y 6 C como 3 es a 2. Si el día sábado la máquina
ACADEMIA VONEX – 2021 19 ARITMÉTICA

ARITMÉTICA
A remalló 2200 polos más que C, ¿cuál el 10. Al iniciar la campaña de elecciones
número de polos que remalló ese día la estudiantiles, la relación de preferencias de n
máquina B? estudiantes por los grupos políticos A y B es
A) 2400 B) 3000 como 3 es a 2, respectivamente. Sin
C) 3200 D) 3400 embargo, estos mismos estudiantes luego de
5 semanas invierten dicha relación de
7. En la fiesta de aniversario de la facultad de preferencia. Halle el número de estudiantes
Ingeniería de Sistemas, se notó que solo que cambiaron de preferencia.
bailan en parejas mixtas, observándose que A) 3n/5 B) 5n/4
la cantidad de parejas mixtas que bailan y la C) n/5 D) 2n/5
cantidad de personas que no bailan están en
la relación de 4 a 5. Además, la cantidad de 11. En un paseo escolar se observa que el
varones y mujeres asistentes están en la número de alumnos de la sección A es al
relación de 9 a 7. Si de los que no bailan hay número de alumnos de la sección B como 5
52 varones más que mujeres, ¿cuántos esa 11; el número de alumnos de la sección C
varones asistentes al aniversario no bailan? es los 9/23 del número de alumnos de la
A) 236 B) 144 sección D. Además, el número de alumnos de
C) 128 D) 106 las secciones A y B (juntas), son tantos como
las otras dos secciones juntas. Si el número
8. Cuando Pedro nació, su padre tenía 30 años de alumnos de cada sección no debe exceder
y cuando nació el hijo de Pedro este tenía 25 de 25, ¿cuál es número de alumnos de la
años. Si actualmente, la edad del abuelo es a sección B?
la del nieto como 14 es a 3, ¿hace cuantos A) 11 B) 60
años estas edades eran como 12 a 1? C) 22 D) 23
A) 8 B) 10
C) 12 D) 18 12. Con las edades actuales de los tres hijos de
Rodrigo se forman una serie de razones
9. Los volúmenes de agua que contienen dos geométricas equivalentes donde los
recipientes están en la relación de 2 a 5. Si se antecedentes son el producto de sus edades
agregara 33 litros de agua a cada recipiente, tomados de dos en dos y los consecuentes
la relación de sus contenidos sería como 5 es son los números 8; 15 y 10, ¿cuál es la edad
a 7. Sin embargo, se extrajo la misma del mayor de los hijos de Rodrigo, sabiendo
cantidad de litros de agua de cada recipiente, que la suma de sus edades actuales es 70?
quedando la relación de sus contenidos como A) 20 B) 24
1 es a 3. ¿Cuántos litros de agua quedaron en C) 30 D) 16
el recipiente que tenía menor volumen de
agua al inicio? 13. María tiene dos cirios, uno tiene el triple del
A) 27 B) 9 diámetro del otro. Estos cirios, que son de
C) 18 D) 15 igual calidad y de igual longitud se encienden
al mismo tiempo y al cabo de una hora
difieren en 16 cm. Transcurrida media hora

ARITMÉTICA
más, la longitud de uno es el triple de la A) 130 B) 140

longitud del otro. ¿Qué tiempo dura en C) 150 D) 120
consumirse el cirio más grueso desde el
momento que se encendió? 15. Las edades en años de 4 hermanos forman
A) 16h15´ B) 18h30´ una proporción geométrica discreta, donde
C) 16h30´ D) 19h30´ la suma de los términos de una de las dos
razones es el doble de la suma de los
14. Se tienen dos cilindros, uno contiene 10 términos de la otra razón Si la suma de las 4
galones de petróleo más que el otro. Si la edades es 60 años y el mayor tiene 30 años,
razón del número de galones de uno con ¿cuántos años tiene el menor?
respecto al otro es 6/7, ¿cuántos galones de A) 15 B) 5
petróleo reúnen ambos cilindros? C) 8 D) 10

ACADEMIA VONEX
3
GEOMETRÍA
SEMANA 1
TEMA: TRIÁNGULOS
1. En la figura se ve a un dron el cual visualiza a A) 44 B) 46

dos autos que van en línea recta en una C) 59 D) 89
autopista si AB + BC + AC =350m, calcule la
máxima distancia entre los autos. 5. Las medidas de los lados de un triángulo
están en progresión aritmética de razón 7.
Calcular el mínimo valor entero del
perímetro.
A) 42 B) 43
C) 44 D) 45
6. Calcular la diferencia entre el mayor y menor

A) 173m B) 174m valor entero de x; si AB=MC=QC
C) 175m D) 176m P
x°
2. ¿En qué tipo de triángulo se cumple que las B
medidas de sus ángulos representan a su vez M
las medidas de los lados de un triángulo?
30°
A) Rectángulo C
A Q
B) Obtusángulo
A) 11 B) 12
C) Isósceles
C) 13 D) 15
D) Acutángulo
7. En la figura se muestra un terreno de forma

3. En la figura calcular el máximo valor entero
triangular ABC, tal que en ̅̅̅̅
BC se ubica el
de “x”, si HC – AB = 5.
punto D que divide a este terreno en dos
H
parcelas triangulares BAD y ADC. Si CD = 240
B m y 2m∢CDA = m∢BAC + m∢ABC y, calcule la
4x° longitud del lado AC.
x°
A C
A) 11 B) 12
C) 14 D) 17
4. Las medidas de los ángulos internos de un

triángulo son (x+y), (x-y) y (2y-x). Calcular el A) 240 m B) 200 m
máximo valor entero de “y”. C) 210 m D) 230 m
ACADEMIA VONEX 23 GEOMETRÍA

GEOMETRÍA
8. Sean los puntos A, B y C la ubicación de tres , BC y CD y una barra de metal representada

pueblos vecinos que están casi incomu- por CE si AB = BC = CD halle el valor de x.
nicados, una compañía de teléfonos quiere
hacer instalaciones telefónicas para que los
pueblos puedan comunicarse con facilidad;
para esto tienen que instalar una central
telefónica ubicada en el punto O. La
compañía extenderá los cables telefónicos
desde dicha central hacia los pueblos tal que A) 20° B) 25°
BC = 9 km, halle la mayor longitud entera de C) 35° D) 40°
cable que va desde la central hacia el pueblo
ubicado en A (B, A y C son colineales). 11. En una visita a un Club Campestre José un
joven muy hábil en geometría con el uso de
Yeso represento una figura geométrica en el
campo como se muestra si AB = BC = AC,
AD=5, DC=12 y m∢ ADC > 90. Calcule el
menor valor entero del perímetro del
triángulo ABC.
A) 4km B) 5km
C) 6km D) 3km
9. Alberto, Walter y Carlos se van de

campamento cada uno instalado en su carpa
como se indica en el gráfico. Si se traza
̅̅̅̅
AH⊥ ̅̅̅̅̅
CW y m∢ACH=2m∢AWH, calcule la
distancia entre la carpa de Alberto y Carlos.
A) 42 B) 40
C) 39 D) 41
12. En la figura se muestra la pantalla de un

aplicativo utilizado por un repartidor de
A) 3 m B) 3,5 m delivery si él se encuentra en el punto B y las
C) 4 m D) 5 m tiendas al cual va a realizar entregas se
encuentran en los puntos A, D y B, si la
10. Debido a un accidente el poste representado distancia entre las tiendas A y D es 150m y
en la figura está a punto de caer para ello se entre las tiendas C y D es de 220m, calcule la
han colocadas cuerdas representadas por AB menor distancia entera desde donde él se

GEOMETRÍA
encuentra hacia la tienda ubicada en el punto 14. En la figura se puede ver a un dron el cual
C. visualiza a las aves ubicadas en los puntos A,
D y C mediante un software se realizan los
trazos que se observa en la figura si AD = BC,
calcule x.
A) 369 m B) 349 m
C) 359 m D) 381m
13. En la figura se han colocados unas cañas de

bambu tal que AB = BC = CD, calcule el valor A) 30° B) 10°
de x. C) 35° D) 20°
15. En un triángulo ABC cuya medida de sus lados

son las raíces de la siguiente ecuación:
x 3 - 7x 2 + 12x - nx 2 + 7nx - 12n = 0 . Calcule la
suma de todos los valores enteros posibles de
n.
A) 18 B) 15
C) 20 D) 22
A) 25° B) 30°
C) 15° D) 18°

ACADEMIA VONEX
3
ÁLGEBRA
SEMANA 1
TEMA: LEYES DE EXPONENTES
1. Si el precio de costo de un artículo que se pro- años se gana 6×104 milisegundos al día.
3𝑛
duce es de 2 soles y se produce en total 8 3𝑛 Determine cuántos milisegundos se ganaría
, determine cuánto es el costo de producir en 330 años.
dicha cantidad. (Costo variable). A) 5 ms B) 3,3 ms
A) 43
𝑛+1
B) 163
𝑛 C) 3 ms D) 6 ms
𝑛–1 𝑛
C) 163 D) 83
6. Si la cantidad de bacterias de un cultivo está
determinada por 4x , donde x es el tiempo en
2. Determine el volumen de un paralelepípedo
horas. Determine el tiempo x cuando la
rectangular, cuyas dimensiones (largo, ancho
cantidad de bacterias es 16x-2
y altura) miden 6 2 , 2 8 y 3 cm. A) 4 horas
A) 11 cm3 B) 12 cm3 B) 5 horas
C) 63 cm3 D) 42 cm3 C) 2 horas
D) 0 horas
3. El número de Avogadro NA=6,023×10x mol –1
es el número de partículas que se encuentra 7. Un laboratorio estudia el comportamiento de
en la cantidad de sustancias de un mol. Si este cierta bacteria y ha experimentado que ha
número se puede escribir de la forma cierta temperatura, estas se duplican cada
2046×219×520, determine el valor de x. hora. Si inicialmente había 3 bacterias, deter-
A) 32 B) 24 mine el número de bacterias a las 10 horas.
C) 21 D) 23 A) 1024 B) 3024
C) 3072 D) 512
4. Se sabe lo siguiente:
8. El cecio 137 es un elemento radiactivo usado
costo total = costos variables + costo fijo
en aplicaciones médicas. Si se desintegra
Se produce 2,5⋅104 lapiceros de metal y su
()
h
costo de producción es de 5,4 soles de cada según 10 1 t en gramos, donde t es el
lapicero y el costo fijo es de 6,5⋅104 soles. 2
Determine el costo total en soles. tiempo en años y h es la vida media del cecio
A) 2.105 B) 2.104 137, ¿cuántos años deben pasar para que
quede 2,5 gramos de cecio 137, con una vida
C) 2,5.105 D) 105
media de 30 años?
A) 20 años
5. En un estudio publicado por la revista
B) 60 años
científica Proceedings of the Royal Society,
C) 15 años
los astrónomos determinaron que los días de
D) 50 años
la Tierra se están alargando; por cada 3,3×106
ACADEMIA VONEX 27 ÁLGEBRA

ÁLGEBRA
O
9. Un auto se devalúa en su 75% cada año. Si 12. El costo de producir una mesa es de S/187, y
después de 8 años el costo es de 28 soles, su venta es de S/203 cada uno. Si llega a ven-
𝑛
¿cuánto fue su costo de compra, al inicio? der 22 mesas, ¿cuántas será la ganancia que
A) 412 B) 28 obtendrá?
C) 84 D) 164 n −1 n−1
A) 162 −1
B) 162
n−1 n−1
C) 162 +1 D) 82
10. Una hoja de papel se dobla en su mitad y la +1
hoja resultante se vuelve a doblar por la
mitad nuevamente, y así sucesivamente. 13. Si el valor de X determina los años que Juan y
Jeny llevan juntos diga usted cuantos años les
falta para que tengan 5 años de relación
3𝑥 + 2 = 9𝑥 −1
A) 1 B) 8
C) 60 D) 15
Si la hoja tiene un espesor de 5 milímetros,

14. Si Carla gasta en 200 soles en una compra,
¿cuánto sería la altura de la hoja, después de
que cantidad de dinero le queda si
ser doblada 10 veces?
inicialmente tenía E soles donde E es el valor
A) 5,12 m B) 5,1 m
de la siguiente expresión
C) 4,12 m D) 2,56 m
A) 320 B) 360
C) 252 D) 325
11. Se tiene S/2n invertidos, al siguiente mes se
gana S/2n+1 y al siguiente se vuelve a ganar
15. En una tienda hay 𝑥 docenas de gaseosas,
S/2n+2 y así sucesivamente; durante 10 meses
cada gaseosa se vende a 3 soles. ¿Cuál será la
se obtiene un monto total de S/8188.
ganancia por la venta de 2 decenas gaseosas?
¿Determine cuánto fue la ganancia en el
Si se cumple:
cuarto mes? −1
2 12021 (49)3x = 7
E = (23 )2 + 23 + (3–1 )–2 − 52
Además, el costo unitario de cada gaseosa es
A) S/16 B) S/32
(x/6) soles.
C) S/64 D) S/128
A) 36 soles B) 48 soles
C) 40 soles D) 32 soles
ACADEMIA VONEX 28 ÁLGEBRA

TRIGONOMETRÍA
SEMANA 1
TEMA: SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES
1. Pedro observa que el parque ubicado frente  

A) rad B) rad
a su casa tiene la forma de un triángulo 30 10
isósceles, si la medida del ángulo desigual de  2
C) rad D) rad
15 15
este parque es 80g. ¿Cuál será la medida
sexagesimal de uno de los ángulos iguales?
5. El siguiente gráfico muestra los resultados
A) 34° B) 42°
sobre los niveles de consumo de cuatro
C) 54° D) 72°
productos integrales A, B, C y D.
( )
g
2. Si las edades de Alex y Manuel están Si  = 7 rad,  = 1700 y  = 83°59’60’’.
18 9
representadas por “S”  “C” respectiva-
Determine el porcentaje de consumo del
mente, siendo “S”  “C” lo convencional para
producto integral que tiene menor demanda.
un mismo ángulo, que edad tiene Manuel si
se cumple que:
2S – C = 48
A) 48 años B) 54 años
C) 62 años D) 60 años
3. Vonex adquiere un terreno para su nuevo A) 7% B) 8%

local y lo divide como se muestra en la figura. C) 9% D) 10%
Determine el valor de x.
6. En la figura, se muestra un medidor para un
flujo específico, cuya medida máxima es
240°. Determine la medida que marca.
A) 20 B) 10
C) 15 D) 30
4. El cuádruple del número de grados

centesimales de un ángulo, disminuido en 62, a
A) 2a° B)
es igual a su número de grados 10
sexagesimales. Halle la medida de dicho 2a a
C) D)
ángulo en radianes. 5 5
ACADEMIA VONEX 29 TRIGONOMETRÍA

TRIGONOMETRÍA
7. La avenida F. Roosevelt y el Jirón Lampa se 11. El local central de Vonex desea instalar
cruzan como muestra la figura si: a + b = 30. ventanas nuevas, como se muestran en la
Calcule a – b. figura. Determine el valor de y.
A) 18 B) 25
C) 22 D) 24
8. Un profesor de Vonex les indica a sus

alumnos que las medidas de un ángulo
positivo en los sistemas sexagesimal, 200 100
A) B)
centesimal y radial son S°, Cg y R rad. Si se g 3
 100 200
verifica que 10S = 3R , calcule la medida del C)
9
D)
3
C
ángulo.
A) 85g B) 90 g 12. La suma de las medidas de tres ángulos
C) 80 g D) 50 g positivos, cuyas medidas están en progresión
aritmética, es 198°. Si el cuadrado del
9. Se ha creado un nuevo sistema de medición número de grados sexagesimales del menor
angular, cuya unidad de medida es el grado ángulo es igual al número de grados
3 sexagesimales del mayor ángulo, halle el
Universal (1AL) que equivale a las partes
4 menor ángulo en el sistema radial.
del ángulo de una vuelta. Calcule el valor de 11 11
A) rad B) rad
180 30
3AL − 7 rad
12 . 17 13
47 C) rad D) rad
180 90
A) 10 B) 9
C) 11 D) 15 13. Si un taxista que va manejando su auto, al
acercase a una curva, gira el volante un
10. Para abrir la bóveda de un banco, se debe ángulo de 40°30’ y, luego regresa el volante a
girar la palanca en un ángulo de medida  (en
su posición inicial girando − a  rad;
sentido antihorario). Si  = S° = Cg=Rrad y b
S − C = 5R , halle la medida del
( )
g
b + a + 1
determine la medida de  31  en
2
C − S2 S2 − C2  b−a 
ángulo en el sistema radial. radianes.
 2  
A) rad B) rad A) rad B) rad
4 5 4 3
 6  
C) rad D) rad C) rad D) rad
10 25 2 6

TRIGONOMETRÍA
14. Sean S°, Cg y Rrad son las medidas de ángulo 15. La figura muestra la vista de planta de una
no nulo en grados sexagesimales, parte de la construcción de un techo, en el
centesimales y radianes respectivamente, tal cual dos viguetas forman un cierto ángulo.
4 3 2 Con los datos de la figura y si S° – Cg = (0,3)°6’,
que S + C + 20R = 12 (S3 + C2 + R) . Halle la
9 10  5 calcule 9S° –6°.
medida del ángulo en el sistema radial.
 2
A) rad B) rad
4 5
3 6
C) rad D) rad
25 25
 
A) rad B) rad
3 6
 2
C) rad D) rad
4 3

ACADEMIA VONEX
3
LENGUAJE
SEMANA 1
LA COMUNICACIÓN se evidencia, respectivamente, qué clases de

comunicación humana
1. Dada la siguiente situación comunicativa: «En
A) no verbal táctil y verbal oral.
la sala de su casa, Mauricio le dice a su hijo
B) verbal oral y no verbal auditiva.
Carlos que estudie más cada día porque hay
C) no verbal táctil y no verbal auditiva.
mucha competencia en el examen de
D) verbal oral y no verbal auditiva.
admisión a la UNI», señale la relación
incorrecta respecto de esta.
4. Definida la comunicación como un proceso
A) emisor: Mauricio
social de transmisión de información, ¿qué
B) receptor: Carlos
enunciado no guarda relación con dicho
C) código: el castellano
proceso?
D) situación: el examen
A) El signo publicitario de la marca Adidas en
un panel publicitario.
2. Definida la codificación como un proceso que
B) La interpretación que el médico hace de
consiste en transformar la información en un
los síntomas de un paciente.
conjunto de signos para hacerla llegar a su
C) Persignarse al pasar ante una iglesia
destinatario, ¿qué inferencia podemos
católica.
realizar válidamente?
D) Darse un beso al encontrarse con una
A) La codificación es la verificación del
amiga.
mensaje.
B) La comprensión del mensaje está a cargo
5. Durante un viaje en bus a Tacna, Javier se
del emisor
entretiene leyendo Maravillas que esconden
C) La codificación es la elaboración del
los números, de Johnny Ball, una amena
mensaje por el emisor
historia de curiosidades matemáticas
D) La codificación es la parte inicial de la
publicada por la editorial Libsa, de España.
difusión del mensaje por el emisor.
Respecto de esta situación comunicativa,
indique el elemento erradamente ubicado.
3. «En un partido de fútbol de la selección
A) emisor – editorial Libsa
peruana en el Estadio Nacional, me encontré
B) receptor – Javier
con un compañero de mi promoción y nos
C) canal – el texto impreso
saludamos con un abrazo; a los cinco
D) código – lengua española
minutos de iniciado el encuentro, gritamos:
“Gooooooollll... de Perú, gol de Lapadula”,
6. Un proceso comunicativo se desenvuelve en
llenos de alegría, pues iniciábamos así el
un lugar, determinado tiempo y alguna
camino a Catar 2022» Del enunciado anterior,
motivación, es decir, en determinadas
circunstancias. ¿Cómo se llama el conjunto de
ACADEMIA VONEX 33 LENGUAJE

LENGUAJE
circunstancias que rodean la comunicación y EL LENGUAJE

cuál es un ejemplo de esas circunstancias?
9. Identifique las funciones del lenguaje que
A) Contexto – el artículo periodístico en que
predominan en las expresiones subrayadas
se inserta una frase.
del siguiente texto: “¡Limpien bien toda la
B) Situación – la reunión dentro de la cual se
casa antes de salir! –ordenó el espía de
emite un mensaje.
gabardina negra al novel agente―. Nadie
C) Canal – el programa de televisión o radio
debe saber que estuvimos aquí. El joven
en que se realiza una entrevista.
aprendiz de agente secreto se decía a sí
D) Ambiente – una cafetería en la que
mismo: «¡Con fe! Ojalá todo me salga bien».
conversan dos amigos.
A) Conativa – referencial – fática
B) Apelativa – representativa – estética
«Cabe preguntarse si las fórmulas geométricas y C) Apelativa – estética – referencial
matemáticas que descubrimos en las pirámides
D) Apelativa – representativa – emotiva
tenían un último significado teológico. No hay
ninguna inscripción jeroglífica en los corredores 10. Seleccione la(s) oración(es) en que
y cámaras de las pirámides de la IV dinastía, no predomina el elemento conocido como
ya pinturas ni relieves contemporáneos que emisor.
expliquen el pensamiento que las originó», leyó 1. ¡Qué gusto me da verlo, querido profesor!
durante la clase el profesor a sus alumnos de
2. En verdad, te he extrañado más de lo que
cuarto de secundaria. imagines.
3. ¡Viva el Perú!
7. ¿Cómo se clasifica la comunicación del texto
4. Gianella ha estado muy pensativa
anterior?
últimamente.
A) Verbal visuográfica
A) 1, 3 y 4
B) Verbal oral
B) 2, 3 y 4
C) Verbal visuográfica y oral
C) 1, 2 y 3
D) No lingüística auditiva
D) 1, 3 y 4
8. Identifique los elementos subrayados en el

11. En la comunicación verbal, las funciones del
siguiente ejemplo de comunicación: «José
lenguaje aparecen superpuestas o
está por atravesar la playa de
secuencializadas, pero con el predominio de
estacionamiento de un edificio cuando lee un
solo una de ellas, según la actitud del emisor
letrero que dice CUIDADO CON EL PERRO,
del mensaje. En el enunciado «La mastitis es
por lo que se aleja del lugar y opta por tomar
considerada la enfermedad infecciosa más
el ascensor».
costosa de las vacas lecheras debido a que
A) emisor – mensaje – referente
induce a una disminución en la producción
B) receptor – canal – referente
del 4 al 30% de leche y baja su calidad,
C) receptor – canal – mensaje
además de incrementar los costos del
D) receptor – mensaje – referente
cuidado de la salud del hato y un desecho
prematuro de animales genéticamente

LENGUAJE
mejorados», ¿cuál es la función del lenguaje consecuencia, podemos afirmar que el

predominante? lenguaje es ____ y la lengua es ____».
A) representativa. A) universal – social
B) fática. B) doblemente articulado – monoarticulada
C) expresiva C) limitante – limitada
D) apelativa D) innato – aprendida
12. El hecho de que en la lengua inglesa el PLANOS DEL LENGUAJE

adjetivo vaya antes del sustantivo al cual
15. Lea los siguientes enunciados y reconozca los
califica (green table) comprueba que la
que no se ajustan a la variedad estándar del
lengua se caracteriza por ser
español.
A) práctica.
I. El candidato de tu preferencia ha sido
B) teórica.
condenado ayer por evasión de
C) social.
impuestos.
D) psíquica.
II. Ubícate delante mío en la fila para poder
protegerte de los empujones.
13. En la comunicación verbal, las funciones del
III. Allí se sentará el presidente del club y al
lenguaje aparecen superpuestas, pero con el
lado suyo, el administrador del fondo de
predominio de solo una de ellas, según la
apoyo.
actitud del emisor del mensaje. En
IV. De la madrina de mi mamá, su hermana
concordancia con esta aseveración, ¿en cuál
sufrió un infarto la semana anterior.
de los siguientes enunciados se advierte
V. El escritor de quien te hablé ayer ha sido
función apelativa?
entrevistado anoche en un canal de
1. ¡Qué desgracia es cómo los mineros
televisión.
ilegales han contaminado la Amazonia!
VI. Su escena de Psicosis en que Janet Leigh
2. ¿Tú crees que clasifiquemos al mundial?
profirió gritos tan aterradores se ha hecho
3. El coronavirus se replica solo en células
célebre.
vivas.
A) I, III y V B) II, IV y VI
4. Siempre lávese con agua y jabón por al
C) I, IV y V D) II, III y V
menos 40 segundos
A) 3 y 4 B) 2 y 3
16. Marque el enunciado que está expresado en
C) 2 y 4 D) 1 y 2 dialecto estándar de la lengua española.
A) Habían muchos indicios
14. Complete el siguiente enunciado referido a
comprometedores con la corrupción.
las diferencias entre el lenguaje y la lengua:
B) El domingo, la regalé una entrada a Isabel
«mientras el lenguaje es una facultad
para el concierto de los Kjarkas.
característica de todos los seres humanos, en
C) Estos compendios son muy sencillísimos
condiciones normales, la lengua es la
de entender para todos.
expresión de esta en el seno de una
D) El ministro de Salud fue interpelado por
comunidad unida por vínculos históricos,
los congresistas ese día.
geográficos, políticos y culturales; en

LENGUAJE
17. Marque la opción en la cual se evidencia el A) Fonética – ortográfica

dialecto estándar de la lengua. B) Semántica – sintáctica
A) Le recetó una pastilla para la gripe. C) Lexical – semántica
B) Sebastián, creo que salistes ganador. D) Morfológica – fonética
C) No, nadies baja en el paradero.
D) La hinchada pifió al equipo contrario. 20. En la comunicación humana verbal oral o
escrita, la codificación del mensaje, que se
18. Mientras que en alusión a l inicio del transmite en forma consciente, debe guardar
Campeonato Mundial de la FIFA, el titular de relación con el contexto, con la situación y,
un diario mexicano dice «¡Inició la fiesta del también, debe ajustarse a las pautas de la
futbol!» a la par que el titular de un diario gramática normativa correspondiente a fin
peruano dice «¡Inició la fiesta del fútbol!» de lograr una descodificación óptima del
demuestra que las variaciones dialectales no mensaje transmitido. Tomando en cuenta lo
se manifiestan en cuál plano gramatical. expresado, señale el enunciado que presenta
A) Ortográfico dialecto estándar de la lengua española.
B) Fonético A) El protagonista principal de la novela es
C) Sintáctico Werther.
D) Léxico B) Yo volveré a releer Cien años de soledad.
C) La belleza estética de la modelo me
19. ¿Qué diferencias dialectales se aprecian fascina.
entre las expresiones «¡Espérame un D) Mi blanca paloma, mi dulce miel, ¡me
momentico, mi vida!», de una cubana, y muero por ti!
«¡Espérame un momentito, mi vida!», de una
peruana?

LITERATURA
SEMANA 1
FIGURAS LITERARIAS: que nunca se abrazaron.

¿Qué figura literaria se aprecia en los versos
1. Con respecto al verso «Así pasa la vida, como
de Miguel Hernández?
raro espejismo», de César Vallejo, identifique
A) Anáfora
qué figura literaria está presente.
B) Hipérbole
A) Metáfora
C) Epíteto
B) Símil
D) Símil
C) Epíteto
D) Hipérbaton
GÉNEROS LITERARIOS:
GÉNEROS LITERARIOS: 5. Con respecto a las características del género

dramático, marque la alternativa que
2. Marque la alternativa que contiene la
contiene la secuencia correcta.
afirmación correcta respecto a las
I. Presenta un carácter objetivo en la
características del género dramático.
representación.
A) Las representaciones deben crear ilusión
II. La escenificación utiliza el diálogo y el
de impersonalidad.
movimiento.
B) Es el más intimista pues expresa la actitud
III. Las obras están compuestas
del dramaturgo.
esencialmente en prosa.
C) Puede describir sucesos esencialmente en
IV. El canto del rapsoda es considerado
tiempo pasado.
propio del género.
D) Está concebido y dispuesto para ser
A) VFVF B) VVFF
representado teatralmente.
C) VFFV D) FFVF
FIGURAS LITERARIAS:
6. Los géneros literarios permiten clasificar las
3. Con respecto a los siguientes versos del obras según rasgos en común. Por ello, una
poema “Underwood” de Martín Adán, de las características que distingue la épica
identifique qué figura literaria está presente. de la lírica es la
Tu corazón es una bocina prohibida por las A) escritura en verso y en prosa,
ordenanzas de tráfico respectivamente.
A) Hipérbole B) demostración de los sentimientos y
B) Hipérbaton emociones.
C) Metáfora C) objetividad y uso de distintas formas
D) Anáfora narrativas.
D) diálogo en la representación de acciones
4. El amor ascendía entre nosotros ideales.
como la luna entre las dos palmeras
ACADEMIA VONEX 37 LITERATURA

LITERATURA
7. Entre los veinte garañones traídos al Cabo 9. La gloria del ocaso era un purpúreo espejo,
Francés por el capitán de barco que andaba era un cristal en llamas, que al infinito viejo
de media madrina con un criador normando, iba arrojando el grave soñar en la llanura…
Ti Noel había elegido sin vacilación aquel ¿Qué figura literaria se ha empleado en los
semental cuadralbo, de grupa redonda, versos citados anteriormente, extraídos del
bueno para la remonta de yeguas que parían poema «Horizonte», del libro Soledades, de
potros cada vez más pequeños. Monsieur Antonio Machado?
Lenormand de Mezy, conocedor de la pericia A) Hipérbaton
del esclavo en materia de caballos, sin B) Símil
reconsiderar el fallo, había pagado en C) Hipérbole
sonantes luises. Después de hacerle una
D) Metáfora
cabezada con sogas, Ti Noel se gozaba de
todo el ancho de la sólida bestia moteada,
sintiendo en sus muslos la enjabonadura de
un sudor que pronto era espuma ácida sobre 10. Clitemnestra. ¡Todo es inútil! ¡Como si me
la espesa pelambre percherona. pasara la vida lamentándome junto a una
¿Qué característica propia del género épico tumba!
se desprende del fragmento citado de El reino Orestes. El hado de mi padre determina tu
de este mundo, de Alejo Carpentier? muerte.
A) Describe y narra en tiempo pasado los Clitemnestra. ¡Ay de mí, que parí y crie una
diversos hechos acontecidos. serpiente! ¡Qué certero adivino al terror de
B) Muestra la emoción del narrador mis sueños!
omnisciente al contar sucesos. (Orestes arrastra a Clitemnestra hacia el
C) Manifiesta el movimiento de los interior –seguido de Pílades-, mientras dice:)
personajes en el escenario descrito. Orestes. ¡Mataste a quien no debías! ¡Sufre
D) Presenta de modo íntimo los hechos y el ahora lo que no debiera suceder!
contexto de la historia. Con respecto a la característica del género
dramático presente en el fragmento citado
FIGURAS LITERARIAS:
de la Orestíada, de Esquilo, marque la
8. oh, derrotada musa legendaria! alternativa que contienen la afirmación
afila sus melódicos raudales correcta.
bajo la noche oscura. A) Expresa su subjetivad desde una
Con respecto a los versos del poema “Hojas perspectiva impersonal.
de ébano” de Los heraldos negros, de César B) Describe el mundo interior y los temores
Vallejo, identifique qué figura literaria está de los personajes.
presente. C) Emplea diálogos y el movimiento durante
A) Símil la representación.
B) Anáfora
D) Tiende a la objetividad a través de la
C) Metáfora
ausencia del narrador.
D) Epíteto

LITERATURA
11. Marque la alternativa que contiene las 14. «(SUEGRA de LEONARDO con un niño en
afirmaciones correctas sobre los rasgos que brazos. Lo mece. La MUJER en la otra
caracterizan el género lírico. esquina, hace punto de media.)
I. Se expresa únicamente en verso. SUEGRA.- Nana, niño, nana
II. Manifiesta una emoción personal. del caballo grande
III. Narra algunos eventos del pasado. que no quiso el agua.
IV. Es el género de mayor subjetividad. El agua era negra
A) II y IV dentro de las ramas.
B) II y III Cuando llega al puente
C) III y IV se detiene y canta.
D) I y II ¿Quién dirá, mi niño,
lo que tiene el agua,
FIGURAS LITERARIAS: con su larga cola
por su verde sala?
12. Un dolor jamás dormido,
MUJER.- (Bajo) Duérmete clavel,
una gloria nunca cierta,
que el caballo no quiere beber».
una llaga siempre abierta,
El fragmento citado corresponde a Bodas de
es amar sin ser querido.
sangre, de Federico García Lorca, obra que
Con relación a los versos citados del poema
pertenece al género dramático, ya que
«Amar sin ser querido», de Manuel González
_______________.
Prada, ¿qué figuras literarias aparecen en el
A) alterna el verso y la prosa en su
cuarteto?
composición
A) Símil e hipérbole
B) manifiesta una gran sensibilidad narrativa
B) Metáfora y anáfora
C) expresa la emoción personal del autor
C) Hipérbaton y epíteto
D) recurre al diálogo para su representación
D) Símil y anáfora
FIGURAS LITERARIAS:
15. Todo el mundo huye de mi corazón
13. Marque la alternativa que completa
Porque parece un cocodrilo. Todo el mundo
correctamente el siguiente enunciado sobre
dice
los géneros literarios: «El género __________
Que no soy un hombre sino un árbol
manifiesta la emoción personal, donde el
derribado.
autor expresa, esencialmente, su mundo
En los versos citados del poema «Ceremonia
interior. Esto lo convierte en el más subjetivo
solitaria alrededor de un tintero», de Jorge
e individual de los géneros literarios. Un
Eduardo Eielson, ¿qué figuras literarias
ejemplo es _______________».
fueron empleadas?
A) épico – Divina comedia
A) Metáfora e hipérbaton
B) narrativo – Conversación en La Catedral
B) Símil y metáfora
C) lírico – España, aparta de mí este cáliz
C) Hipérbaton e hipérbole
D) dramático – La vida es sueño
D) Símil y epíteto

LITERATURA
16. Si a tu lado deslizo GÉNEROS LITERARIOS:

mi oscura sombra larga que te desea:
18. HELMER. (Sentándose frente a ella.) Me
si sobre las hojas en que reposas yo me
inquietas, Nora. No acabo de comprenderte.
arrastro, crujiendo
NORA. No; eso es realmente lo que pasa: no
levemente tentador y te espío, me comprendes. Y yo nunca te he
no amenazan tu oído mis sibilantes voces, comprendido tampoco... hasta esta noche.
porque perdí el hechizo que mis besos No, no me interrumpas. Vas a escuchar todo
tuvieran. lo que yo te diga... Vamos a ajustar nuestras
Con respecto a los versos citados del poema cuentas, Torvaldo.
«Sierpe de amor», de Vicente Aleixandre, HELMER. ¿Qué entiendes por eso?
¿cuál de las palabras resaltadas es un NORA. (Después de un corto intervalo.)
epíteto? Estamos aquí sentados uno frente a otro. ¿No
A) tentador B) oscura te extraña una anomalía?
C) lado D) sibilantes HELMER. ¿Qué?
NORA. Llevamos ocho años casados. ¿No te
17. «A pesar de ser zambo y de llamarse López, percatas de que hoy es la primera vez que tú
quería parecerse cada vez menos a un y yo, marido y mujer, hablamos con seriedad?
zaguero de Alianza Lima y cada vez más a un De acuerdo con las características formales
rubio de Filadelfia. La vida se encargó de de los géneros literarios, en el fragmento
enseñarle que si quería triunfar en una citado de Casa de muñecas, del noruego
ciudad colonial más valía saltar las etapas Henrik Ibsen, se aprecia _______________,
intermediarias y ser antes que un blanquito como estrategia para desarrollar las acciones,
de acá un gringo de allá. Toda su tarea en los por lo cual pertenece al género
años que lo conocí consistió en deslopizarse _______________.
A) la subjetividad – lírico
y deszambarse lo más pronto posible y en
B) la narración – épico
americanizarse antes de que le cayera el
C) el diálogo – dramático
huaico y lo convirtiera para siempre,
D) el conflicto – trágico
digamos, en un portero de banco o en un
chofer de colectivo».
FIGURAS LITERARIAS:
Con relación al fragmento citado del cuento
«Alienación», de Julio Ramón Ribeyro, se 19. En los siguientes versos de César Vallejo,
desprende la _______________ que es una ¿qué figuras literarias se ha empleado?
de las características del género épico. ¡Muramos;
A) expresión del mundo subjetivo por parte lavad vuestro esqueleto cada día;
del personaje no me hagáis caso,
B) descripción desde un punto de vista una ave coja al déspota y a su alma;
externo o subjetivo una mancha espantosa, al que va solo
A) Metáfora e hipérbaton
C) narración de sucesos y la alternancia de
B) Símil y epíteto
descripciones
C) Hipérbole y anáfora
D) manifestación de emociones por parte del
D) Anáfora e hipérbaton
personaje

LITERATURA
GÉNEROS LITERARIOS: II. La divina comedia, escrita en verso

endecasílabo, pertenece al género lírico.
20. Con relación a la verdad (V) o falsedad (F) de
III. El drama quechua Ollantay utiliza el
las siguientes afirmaciones sobre los géneros
literarios, marque la alternativa que contiene diálogo y el movimiento de los
personajes.
la secuencia correcta.
IV. La Odisea, de Homero, es una epopeya,
I. El género lírico describe y relata la
especie que pertenece al género épico.
subjetividad de los personajes
A) FFFV B) VVFV
idealizados.
C) FFVV D) VFVF

ACADEMIA VONEX
3
PSICOLOGÍA
SEMANA 1
PSICOLOGÍA CIENTÍFICA porque siente que falló y por consiguiente no

alcanzará vacante.
1. Enrique acaba de ingresar a la carrera de
Del enunciado anterior, determine el valor de
derecho y se siente muy contento porque
verdad (V o F) de las siguientes proposiciones:
todo el esfuerzo que hizo para poder cumplir
I. la ansiedad es un estado de ánimo
sus metas se hizo realidad, le comenta a sus
II. La frustración que experimenta Leonardo
padres que ahora si viene lo bueno, que está
es un proceso volitivo
dispuesto a amanecerse estudiando y dar
III. Al recordar las preguntas evidencia un
todo de sí para terminar la carrera.
proceso cognitivo
Del caso anterior, identifique qué procesos
A) VVV B) FFV
psíquicos está experimentando, respecti-
C) VFF D) FVV
vamente.
A) cognitivo - afectivo
4. La sonrisa gingival que expresa María, su
B) volitivo - cognitivo
entrecortada voz y sus ojos humedecidos por
C) afectivo - conativo
las lágrimas evidenciaban su sorpresa al ver
D) cognitivo – conductual
su nombre en la lista de ingresantes a la
carrera de Medicina.
2. Miguel es un destacado estudiante de
Respecto al enunciado anterior, señale la
secundaria, desde pequeño ha sobresalido
alternativa correcta.
en los cursos de números; muestra mucha
A) María experimenta una motivación
habilidad para resolver problemas
B) La sorpresa y su entrecortada voz son
matemáticos y cada vez que obtiene la
procesos cognitivos
respuesta se siente contento y motivado.
C) La sorpresa de María se expresa en su
Identifique el valor de verdad (V o F) de los
conducta de sonreír
siguientes enunciados:
D) Las lágrimas son expresión de su estado
I. Para resolver los problemas matemáticos
cognitivo
utiliza sus procesos volitivos.
II. Los procesos afectivos y cognitivos están
5. Cuando Mario resuelve correctamente las
ausentes.
preguntas propuestas de su boletín se siente
III. Para resolver problemas matemáticos
muy contento, eso lo impulsa a buscar otros
utiliza solo procesos básicos.
ejercicios. Según el caso anterior, ¿qué
A) VFF B) VFV
procesos psíquicos experimenta Mario,
C) FVF D) FFF
respectivamente?
A) afectivo - conativo - cognitivo
3. Luego de haber dado el examen de admisión,
B) conativo - afectivo - cognitivo
Leonardo siente ansioso., conforme recuerda
C) cognitivo - afectivo - conativo
las preguntas se va sintiendo más frustrado
D) afectivo - cognitivo – conativo
ACADEMIA VONEX 43 PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA
6. Aurora está muy contenta por haber ganado De ahí se puede deducir que la psicometría
una medalla de oro en el campeonato de tkd conoce a las personas de manera
a nivel nacional, por ello se le observa A) Directa y exacta
siempre subiendo a sus redes sociales fotos y B) Indirecta y exacta
videos del campeonato Según el caso C) Cualitativa y diferenciada
anterior, indique el orden respectivo en el D) Indirecta y aproximada
que aparecen los elementos que forman
parte del objeto de estudio de la psicología. 9. Una madre, por encargo de la psicóloga,
A) proceso afectivo - conducta registra las horas que su hija utiliza el
B) proceso cognitivo - conducta teléfono móvil, y observa que en promedio
C) conducta - proceso conativo son 6 horas diarias incluso lo utiliza cuando
D) proceso conativo – conducta está estudiando.
Respecto al enunciado anterior, señale las
MÉTODOS DE LA PSICOLOGÍA afirmaciones correctas.
7. Mario fue llevado por su madre a un I. La madre emplea un método descriptivo
II. Se observa la aplicación del método
psicopedagogo para conocer su nivel
explicativo
intelectual y así determinar si la causa del
III. Sería un ejemplo del método
problema de aprendizaje es a nivel cognitivo
correlacional.
y si así fuese poder darle las correctivas
A) I y II B) I y III
necesarias para poder superar estas
C) solo II D) solo I
dificultades. Después de la evaluación y la
administración de las pruebas respectivas se
10. El siguiente problema de investigación: ¿Cuál
concluye que su problema de aprendizaje es
es el efecto del uso de celulares en la
debido a su bajo nivel intelectual; la madre
capacidad atencional de los niños de 6 a 12
desconfía de los resultados y lo lleva a otro
años del distrito de Carabayllo?, se explicaría
especialista, el especialista después de hacer
utilizando el método
el análisis respectivo concluye que el
A) observacional.
problema se debe a su bajo nivel intelectual.
B) explicativo.
De lo leído podemos observar una
C) correlacional.
característica que todo test debe poseer y es
D) descriptivo.
la ….
A) confiabilidad
11. Carolina García es una estudiante de
B) validez
psicología que desea obtener su título
C) sensibilidad
profesional mediante el desarrollo de una
D) objetividad
tesis, su asesor le dice que lo mejor es realizar
una investigación explicativa.
8. Gustavo le explica a Irene por más que vaya a
cualquier psicólogo y le administre la prueba Según este método, señale los enunciados
correctos.
que sea, siempre será lo mismo, no se podrá
I. Su finalidad es conocer la relación de
conocer en toda su magnitud al ser humano.
causa y efecto.

PSICOLOGÍA
II. Utiliza técnicas estadísticas. 15. "La carencia de afecto en la familia es un

III. Su meta es describir fenómenos y factor que predispone al adolescente al
enumerar características pandillaje y al consumo de drogas". Esta
A) solo I B) I y II afirmación es el resultado de una
C) solo II D) I, II y III investigación en el área de la psicología:
A) General
12. La observación naturalista es un método B) Infantil
clásico de la psicología que consiste en la C) Social
captación atenta de una conducta tal y cual D) Diferencial
ocurre de forma espontánea; respecto al
mismo indique el valor de verdad (V o F) de 16. En la esquizofrenia paranoide se describen
los siguientes enunciados y seleccione la síntomas como la desconfianza,
secuencia correcta. alucinaciones, delirios y despersonalización,
I. Describe la conducta. estas fueron las explicaciones que un
II. Se da bajo situaciones controladas psicólogo ….. le dio a la madre de una
III. Busca modificar conductas. adolescente cuando fue llevado a un hospital
A) VVV B) VFV de salud mental debido a los continuos
C) VVF D) FVF problemas que tenía su hijo con sus
compañeros del aula y con sus profesores.
RAMAS DE LA PSICOLOGÍA
A) Fisiológica
13. Se ha determinado que las emociones se B) Patólogo
localizan en el sistema límbico la visión en el C) Evolutiva
occipital y el lóbulo frontal regula la las D) clínico
emociones. Estas investigaciones son aportes
realizadas por la psicología ….. 17. Establezca la relación correcta:
A) médica I. La Psicología general se divide en pura y
B) Clínica aplicada.
C) Fisiología II. La Psicología diferencial aplica su
D) Genética investigación en el diagnóstico de un
trastorno.
14. Los psicólogos que observan a sujetos de III. La psicopatología es la aplicación de una
diferentes edades cronológicas para conocer terapia.
las características típicas presentes en cada IV. Para el diagnóstico acertado y posterior
etapa del desarrollo, como por ejemplo tratamiento, un procedimiento es la
afirmar que el síndrome del climaterio se Psicometría utilizada por el psicólogo
presenta en la adultez intermedia, son los clínico.
psicólogos…. A) VFFV
A) Experimentales B) FVVF
B) Genéticos C) FFFV
C) Diferenciales D) VFVV
D) Constructivistas

PSICOLOGÍA
18. Daniel tiene pensamientos obsesivos de 19. Un supervisor y un obrero tienen

suicidio, pues cree que su vida no tiene valor. manifestaciones psicológicas diferentes por
¿Qué campo de la Psicología definiría su pertenecer a clases sociales opuestas. La
anomalía? rama de la psicología que se utiliza para
A) Psicopatología realizar este estudio es:
B) Psicofisiología A) La Psicología del Comportamiento.
C) Psicología General B) La Psicología de lo Anormal.
D) Psicología Clínica C) La Psicología Social.
D) La Psicología Evolutiva.

CÍVICA
SEMANA 1
TEMA: EDUCACIÓN CÍVICA, DEFINICIÓN Y LOS DERECHOS HUMANOS
1. Los derechos humanos permiten el A) primera generación.

desarrollo de las sociedades, el primer grupo B) segunda generación.
en ser reconocidos a nivel internacional C) tercera generación.
fueron denominados “derechos civiles y D) los pueblos.
políticos” por el contenido en favor de las
libertades individuales y la forma de parti- 4. En el 2019 entró en vigencia la ley de
cipar en la elección de los gobiernos. Señale plásticos, como respuesta del país ante la
el documento que recoge estos derechos. grave situación que enfrentan los mares del
A) el Pacto de San José mundo por la contaminación de los plásticos;
B) la Declaración Universal de los Derechos en el corto plazo los supermercados estarán
Humanos prohibidos de entregar bolsas de plástico no
C) la Constitución de Querétaro reutilizables, fabricar sorbetes para el consu-
D) la Declaración de los Derechos del mo interno, entre otras medidas impo-
Hombre del Ciudadano rtantes. Todo lo anterior está vinculado con
la preservación del medio ambiente sano que
2. En la clase de Educación Cívica el profesor es clasificado como un derecho humano de
explica: “Existe un grupo de derechos que A) primera generación.
surgió con la Revolución francesa como B) segunda generación.
rebelión contra el absolutismo del monarca”, C) tercera generación.
es decir, el docente hace referencia a los D) cuarta generación.
derechos humanos de
A) los pueblos. 5. El racismo sigue enraizado en la sociedad
B) segunda generación. peruana y las autoridades luchan para poder
C) tercera generación. contrarrestarlo. En 2019, a nivel nacional, se
D) primera generación. presentaron 526 denuncias por el delito de
discriminación, esta cifra representó un
3. Carmen le comenta a su prima Vanesa que aumento significativo en comparación con las
existe un grupo de derechos denominados 331 acusaciones registradas en el año 2018.
derechos sociales, económicos y culturales, Respecto a lo anterior, se desprende que el
estos surgen como resultado de la Revolución racismo vulnera el derecho a
industrial, en México, y luego de los cambios A) la libertad de pensamiento.
sociales obtenidos son plasmados en la B) la libertad de tránsito.
Constitución de Querétaro. Lo anterior hace C) no ser discriminado.
referencia a los derechos humanos de D) la educación.
ACADEMIA VONEX 47 CÍVICA

CÍVICA
6. Con respecto a los derechos humanos de A) a la personalidad jurídica.

primera generación, señale lo correcto. B) políticos.
I. Fueron reconocidos con la Declaración de C) civiles.
los Derechos del Hombre y del Ciudadano. D) a la seguridad personal.
II. Los derechos de libertad de pensamiento
y la igualdad. 10. Los derechos humanos considerados como
III. El derecho a trabajar en condiciones derechos fundamentales de la persona
justas y favorables pertenece a este grupo humana son:
de derechos. A) Derechos a la vida, derecho a la libertad y
A) I y III B) II y III derecho a la igualdad.
C) I y II D) I, II y III B) Derechos a riqueza, derecho a un apellido
y derecho a la igualdad.
7. De acuerdo con el Artículo 323° del Código C) Derechos de culto, derecho al idioma y
Penal, ‘‘el que discrimina otra persona o derecho a la opción sexual.
grupo de personas, por su diferencia racial, D) Derechos de género, derecho a la salud y
étnica, religiosa o sexual, será reprimido con derecho a la libertad.
prestación de servicios a la comunidad de
treinta a sesenta jornadas o limitación de días 11. Una madre de familia concurre a uno de los
libres de veinte a sesenta jornadas’’. Lo grandes centros comerciales de la ciudad con
anterior busca la protección al derecho a no sus dos hijos, vestidos con trajes típicos de su
lugar de origen (Puno). Deciden ver una
ser discriminado, el cual, según nuestra
película, compran las entradas y, si bien los
constitución, es un derecho
dejan ingresar, son ubicados en la última fila
A) fundamental.
de la sala de cine. Ante ello, la madre reclama
B) político.
airadamente, pues había asientos más
C) social.
cercanos a la pantalla que estaban
D) económico.
desocupados. En este caso, se está violando
el derecho
8. Si Juan Carlos reside en una vivienda sin
A) al libre tránsito.
servicios básicos, no puede educarse
B) a la no discriminación.
plenamente. El enunciado hace referencia a
C) al honor.
que los derechos humanos son
D) a la intimidad.
A) progresivos.
B) universales.
12. Hace poco, en una reconocida universidad
C) interdependientes.
privada de Lima, una joven huancavelicana,
D) inviolables.
quien había ganado una vacante del
programa Beca 18, postuló y fue admitida por
9. Afirmar que “Nadie puede ser detenido sino
esa casa de estudios, según los resultados
por mandamiento escrito y motivado del juez
publicados. Posteriormente, la referida
o por las autoridades policiales en caso de
universidad le notifica que se había
flagrante delito” forma parte de los derechos producido un error y que no había ingresado

CÍVICA
a ese centro de educación superior. La joven multinacional. Durante la consabida

protestó airadamente y denunció el caso entrevista personal, el referido profesional es
ante diversos espacios periodísticos de la conminado a revelar su filiación política, a lo
televisión, sin recibir explicaciones convin- que él se niega. ¿Qué establecen las normas
centes de las autoridades universitarias. constitucionales acerca de la privacidad de
¿Qué derechos de la joven se han vulnerado? nuestras creencias personales?
A) A la libertad de conciencia y pensamiento. A) Toda empresa tiene derecho a conocer las
B) Al honor y la buena reputación. ideas de sus futuros empleados.
C) A la igualdad ante la ley y a la educación. B) La persecución por razón de ideas o
D) A la libertad de creación intelectual y creencias, está totalmente prohibida.
política. C) El derecho a la libertad de información
está garantizado por la Constitución.
13. La ideología del magnate inmobiliario Donal D) Toda persona tiene derecho a mantener
Trump ex presidente de los Estados Unidos reserva sobre sus convicciones políticas.
de América por el Partido Republicano, tiene
un nítido contenido de discriminación racial 15. Una joven pareja afrodescendiente espera su
que se expresa en la distinción, exclusión, turno para ingresar a una conocida discoteca
restricción o preferencia basadas en motivos ubicada en Miraflores. Unos jóvenes de tez
de raza, color linaje u origen nacional o clara llegan después y entran al local sin que
étnico. Se infiere que dicho discurso implica se les exija ningún requisito. Sin embargo,
A) propugnar la hegemonía mundial de los cuando la referida pareja pretende ingresar,
Estados Unidos de América. los vigilantes le exigen los carnés de socio,
B) menoscabar el reconocimiento de dificultándole el ingreso. Según lo descrito,
igualdad de los derechos humanos. los propietarios del local estarían
C) promover la ideología conservadora del A) promoviendo políticas de superioridad
Partido Republicano norteamericano. racial.
D) destacar la superioridad del capitalismo B) vulnerando el derecho a no ser
como modelo económico. discriminado.
C) marginando a ciertos grupos
14. Miguel Carpio es un ingeniero de sistemas socioeconómicos.
egresado de una reconocida universidad D) permitiendo el libre acceso
pública que decide postular a un puesto de indistintamente.
dirección de una corporación informática

ACADEMIA VONEX
3
HISTORIA DEL PERÚ
SEMANA 1
PERÚ PRIMITIVO A) I-II-III B) I-III-V

C) I-II-V D) I-V
1. Los estudios hechos por Augusto Cardich en
la zona arqueológica de Lauricocha, permite
3. El homo sapiens se desplaza con el objetivo
concluir no solo el uso de puntas foliáceas,
de satisfacer sus necesidades básicas y
sino también
subsistir, es así que llegará hasta América y
Una economía depredadora que, a diferencia
luego arribará a los andes. Para Guillermo
de la costa, está vinculada a una caza
Lumbreras evoluciona desde una economía
selectiva
depredadora a una productiva. Entre ambas
Una domesticación de camélidos y cérvidos
hubo un periodo intermedio que se
con entierros humanos funerarios.
caracterizó por
Los inicios de la horticultura y la construcción
A) El surgimiento una agricultura incipiente
de las primeras aldeas.
y una casta sacerdotal
Los hallazgos de los primeros entierros
B) Aparición de la horticultura y las puntas
humanos en la sierra asociados a pinturas
con pedúnculos ligados a Santo Domingo
rupestres con iconografía de caza
C) Surge una economía de producción
indiscriminada.
incipiente que coexiste con la caza y la
recolección
2. Las pinturas del Perú se caracterizan por
D) La música fue uno de sus aportes y la
presentar petroglifos en la costa (humanos y
creación de arquitectura temprana
animales asociados a figuras geométricas),
pictografías en la sierra (con escenas de
4. En todos los Andes peruanos, los sitios como,
cacería), y ambas en la selva. ¿Que
por ejemplo, Kotosh, la Galgada, Huaricoto y
representaría estas pinturas?
Piruru, son lugares de la sierra que presentan
I. Una práctica ceremonial ligada a una
restos arquitectónicos del periodo
actividad del primer periodo de la historia
precerámico y están concentrados en los
del Perú.
Andes de Ancash y Huánuco. Estos sitios
II. Las figuras representan la necesidad de
mencionados, son asentamientos destinados
expresar un mundo netamente abstracto.
a una función ______________ pues se
III. Era un arte ligado a las ideas mágico-
observa, en cada uno de ellos, un edificio
religiosas propios de la economía
cuadrangular con un altar y en el piso un
depredadora.
fogón para ofrendas con un respiradero
IV. Se ha encontrado conchas marinas.
subterráneo. Estos santuarios demostrarían,
V. Las figuras representan una
entonces, la existencia, en esa época, de una
especialización durante la economía
corriente de pensamiento________
depredadora.
profundamente unificadora y de cohesión
ACADEMIA VONEX 51 HISTORIA DEL PERÚ

HISTORIA DEL PERÚ
ideológica que introduciría en lo social una D) Lítico y arcaico – formativo – regionalismo

evidencia de __________ y que, a diferencia – religiosos
de los centros ceremoniales de la costa,
evidencian el surgimiento tardío de la 6. Elija la alternativa que relacione
vida________ correctamente los sitios del Precerámico con
A) Ceremonial – mágico y religiosa – clases sus respectivos hallazgos.
sociales – alegre I. Paiján
B) Militar – religiosa – clases sociales – II. parietal
estatal III. Telarmachay
C) Ceremonial y pública – religioso – IV. Chivateros
jerarquización – aldeana V. Lauricocha
D) Ceremonial y pública – animista – a) Puntas líticas de cazadores y arte
desigualdad – sedentaria b) Preformas al estilo paijanense.
c) Tradición lítica en la costa norte.
5. Jhon Rowe y Luis Guillermo Lumbreras d) Evidencia economía semiproductiva
clasifican la historia arqueológica del Perú en A) Ia, lIc, lllb, IVd
base a diversos criterios: Rowe lo hace en B) lc, lIb, llld, IVa
base a la cerámica y Lumbreras se basa en C) lb, lIe, lIla, IVd
conceptos económicos sociales. En ese D) lc, lId, lllb, IVa
sentido lo que Rowe llama Precerámico,
Lumbreras denomina ____________; el 7. "(...) Los habitantes de las punas húmedas de
término Periodo Inicial que ofrece Rowe, Junín y Lauricocha y de las punas secas
Lumbreras le llamaría________, y de acuerdo ayacuchanas se especializaron en la caza de
a su expansión, Rowe aplica el término venados y camélidos andinos, los habitantes
Horizonte e Intermedio, este último, del litoral en la pesca y los habitantes de los
Lumbreras prefiere llamarlo__________. En valles interandinos templados y húmedos del
ese sentido, el concepto Horizonte Temprano norte, como el Callejón de Huaylas,
de Rowe, no solo sería parte del periodo combinaban la caza con la recolección, pero
Formativo Medio para Lumbreras, sino que la tendieron a un aprovechamiento cada vez
homogeneidad de la expansión Chavín, se más intenso de las abundantes plantas -
basó en una similitud cerámica para el tubérculos, legumbres, frutas y verduras -
primero, mientras que para el segundo dicha que tenían a su disposición".
homogeneidad se explica en Contreras, Carlos y Zuloaga, Marina (2014).
términos__________ Historia mínima del Perú. Lima, El Colegio de
A) Lítico – formativo – pan andino – México.
imperiales Teniendo en cuenta lo expuesto en el texto
B) Lítico y arcaico inferior – precerámico – anterior, podemos afirmar que los hombres
intermedio – religiosos durante el periodo lítico se
C) Lítico y arcaico superior – formativo A) Aclimataron con muchas dificultades en
medio – regionalismo – arquitectónicos los valles interandinos de la sierra.

HISTORIA DEL PERÚ
B) Adaptaron a los diferentes ecosistemas 9. Según las investigaciones arqueológicas el

de los Andes Centrales. inicio de la horticultura y la domesticación
C) Especializaron solo en la recolección de animales se produjo durante el Arcaico
plantas en distintos ecosistemas. inferior (6000 a 3000 a.C.), estas actividades
D) Ayudaron mutuamente en el desarrollo realizadas por el hombre fueron parte de un
de la horticultura en la sierra central. proceso por lo cual podemos afirmar que en
el Arcaico superior se
8. "(...) En el abrigo de Telarmachay se ha A) Fabricaron los primeros instrumentos de
constatado muy claramente el incremento pesca y los primeros centros
del uso de los camélidos en los inicios de la ceremoniales.
ocupación humana, desde los 7,900 años a.C. B) Fortaleció la organización social llamada
Durante este lapso, mientras que los restos ayllu dirigidas por un Curaca y que se
de camélidos aumentan, los de cérvidos basan solo en lazos de parentesco
disminuyen, lo que demuestra la preferencia C) Los grupos sociales no solo establecen
cada vez más marcada y la selección de lazos de parentesco sino también
camélidos por los habitantes del abrigo. En territoriales
una primera fase hay una preponderancia a D) Desarrollo una economía de excedentes,
la selección de vicuñas y guanacos, lo que la cual convivió con la economía
indica un pasaje de la caza indiferenciada. El depredadora.
proceso de domesticación, entonces, fue
aquí un proceso gradual como lo afirma bien 10. A partir de la observación y análisis de la
Bonavia (1996). Probablemente un momento siguiente imagen, podemos inferir que:
clave es cuando se dio un aumento neto de
camélidos neonatos y juveniles entre 5,790 y
4000 años a.C.".
León, Elmo (2007). Orígenes humanos en
los Andes del Perú. Lima, USMP.
A partir del texto anterior podemos inferir

que Ia domesticacion de camelidos
A) Fue un proceso gradual que pasa primero
por una caza no selectiva .
B) Ocurrió durante el Arcaico superior según I. En su conjunto pertenecen al periodo
el arqueólogo Duccio Bonavia. donde surgen la economía de excedentes
C) Fue posterior al surgimiento de la II. Estas edificaciones surgen en el periodo
actividad agrícola en la sierra central. donde aparecen los ayllus.
D) Implicaba necesariamente la caza III. Son restos monumentales que están
indiscriminada de los camélidos relacionados a la agricultura
juveniles. IV. Reflejan la existencia de una teocrácia
A) I, III y V B) II, III y IV
C) I, III y IV D) I, II, III y IV

HISTORIA DEL PERÚ
PERIODO FORMATIVO la cerámica y el maíz y luego surge la primera

síntesis cultural con una gran influencia a
11. Durante el periodo denominado Inicial o
nivel andino. El inicio del fin de su influencia
Formativo Temprano, en los Andes centrales
en los andes tiene como característica
se desarrollaron representaciones
iconográficas que muestran diversas
actividades correspondientes a sus visiones
del mundo y prácticas ceremoniales. Una de
las más representativas es la imagen que
muestra un
A) Guerrero Sechín que refleja el dominio de
la cultura Chavín
B) Gobernante representado en el Templo A) El surgimiento de diversidad de culturas
Nuevo de Chavín. de carácter teocrático
C) Iconografía del centro ceremonial de B) El surgimiento de gran cantidad de
Sechín que antecede a la cultura Chavín. culturas a lo largo de los andes que
D) Personaje frecuente en los templos de comparten mismos estilos
origen Chavinoide. C) La paulatina aparición de una
regionalización en los andes
TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LA ALTA D) La consolidación de una nueva clase social
CULTURA PERUANA y la diversificación cultural
12. Para 1920 el arqueólogo alemán Max Uhle
sostenía que los orígenes de las Altas culturas TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LA ALTA
CULTURA PERUANA
en el Perú tendrían su origen en las culturas
de Mesoamérica (protomayas) quienes 14. Para 1920 el arqueólogo alemán Max Uhle
habrían llegado a las costas del actual Perú. sostenía que los orígenes de las Altas culturas
Cuales serían las pruebas que presenta esta en el Perú tendrían su origen en las culturas
teoría de Mesoamérica (protomayas) quienes
A) La cerámica más antigua de América se habrían llegado a las costas del actual Perú,
encuentra en Mesoamérica sin embargo, surgió la teoría autoctonista
B) Palabras comunes, construcciones que plantea
comunes y una iconografía similar A) La existencia la primera cultura panandina
C) La existencia de la cultura más antigua en de los andes con origen en el sur andino
la costa que es Cupisnique que tiene B) El origen selvático de la alta cultura
origen centroamericano peruana y la formación de las primeras
D) Elementos comunes como el felino y la culturas Nazca y Moche
serpiente C) El origen de la cultura andina se encontró
en la cultura Valdivia de la selva peruana
PERIODO FORMATIVO D) El origen de la civilización andina se
13. Desde 1800 años A.C surge el periodo encontró en la costa norte
formativo que comienza con la aparición de específicamente en la cultura Cupisnique

HISTORIA DEL PERÚ
PERIODO FORMATIVO A) El surgimiento de diversidad de culturas

de carácter teocrático
15. Durante el periodo formativo inicial surge la
B) El surgimiento de gran cantidad de
cerámica, el maíz, la metalurgia y telar,
posteriormente aparece la cultura Chavín, culturas a lo largo de los andes que
comparten mismos estilos
durante el periodo llamado formativo
C) Aparición de estados regionales donde
síntesis, con una gran influencia a nivel
decae el arte alfarero
andino. El fin de su influencia en los andes
D) La consolidación de la clase guerrera y la
trae como consecuencia
diversificación cultural

ACADEMIA VONEX
3
HISTORIA UNIVERSAL
SEMANA 1
TEMA: LA PREHISTORIA (EDAD DE PIEDRA Y EDAD DE LOS METALES)
1. El proceso de sedentarización de los grupos 3. La alteración climática generada por un

humanos se consolidó durante el periodo nuevo periodo interglaciar, llamado
donde existe excedente productivo. Esto se Holoceno, afectó diferentes ámbitos de la
vio motivado por las nuevas condiciones vida de los grupos humanos. El cambio
climáticas y la necesidad de obtener sus económico más significativo de inicios de
propios alimentos lo cual trajo como esta época fue
consecuencia A) La existencia de una economía basada en
A) El surgimiento de la horticultura y la la depredación junto a la economía de
ganadería. producción que conlleva la existencia del
B) Desarrollo de la pesca gracias a la industria sedentarismo.
microlítica B) El inicio de la aparición de un excedente
C) El aumento de la población que se productivo que permitió el trueque
concentra un determinado territorio C) La disminución de la caza y la recolección
D) El surgimiento de la civilización y la propia de la economía depredadora.
escritura D) El surgimiento de una economía basada
solo en la producción de alimentos.
2. Establezca las afirmaciones correctas de los
siguientes enunciados en relación a los 4. Si bien las manifestaciones religiosas de los
periodos de la Edad de Piedra y Edad de los seres humanos las vemos expresarse desde el
Metales Paleolítico medio con los entierros
I. Durante el Paleolítico superior apareció la funerarios, pasando por el culto a la fertilidad
religiosidad ligada a los rituales funerarios observada en las esculturas del Paleolítico
II. En la Edad de bronce existe un gran superior, ello también se desarrolla con los
desarrollo del urbanismo templos y centros de concentración de
III. Durante el Neolítico aparecieron poblaciones con fines religiosos que surgen
construcciones megalíticas y la alfarería en el Neolítico.
IV. La explotación de los recursos naturales Tomando en cuenta lo expuesto y lo
combinando dos formas económicas se aprendido con tu papi V identifique las
da durante el periodo donde se inició el afirmaciones correctas.
holoceno I. La religiosidad humana se fue
A) I – II – III complejizando a medida que la economía
B) I – IV se desarrolla.
C) II – III – IV II. La existencia de templos expresa la
D) II – III necesidad de una gran producción
agrícola.
ACADEMIA VONEX 57 HISTORIA UNIVERSAL

HISTORIA UNIVERSAL
III. Las acciones del Hábilis son parte de la llegar a Oceanía y América durante el
evolución de la religión. Paleolítico superior.
IV. La existencia de los sacerdotes se dará
durante la aparición del trueque 7. A continuación, se presenta dos famosas
A) I, II III y IV. muestras de arte parietal del Paleolítico
B) I, II y III. superior, el hechicero de Trois Féres y el
C) I y III. bisonte herido de Niaux. Por mucho tiempo
D) I, II y IV. se ha debatido la finalidad de este tipo de
arte primitivo, sobre estas podemos afirmar
5. El desarrollo evolutivo económico-social del que
hombre demuestras características diversas
de acuerdo al nivel de evolución. Podemos
decir que la característica durante el periodo
donde la economía tuvo por primera vez un
excedente productivo sería:
A) La aparición de una organización social
basada en las bandas.
B) Una organización social basada en las
relaciones igualitarias
C) El surgimiento de una jerarquía social e
ideológica.
D) El aumento de la producción permitió un
comercio a navegación
6. El periodo paleolítico es la etapa más

prolongada en tiempo de la historia de la
I. Representan la visión de los chamanes en
humanidad. En ella se produjeron una serie
sus estados de consciencia alterada.
de cambios biológicos, físicos y culturales de
II. Forman parte de rituales propiciatorios
nuestro género. Sobre dicho periodo
para la actividad de cacería.
establezca la afirmación incorrecta.
III. Fue un medio de comunicación a través
A) Gracias a su falta de producción se
de un lenguaje simbólico y didáctico.
desplazan constantemente.
IV. servían para decorar las paredes de las
B) Durante este periodo se logra la evolución
grutas y cuevas (arte por el arte).
física de los seres humanos y se alcanza el
V. tenían la función de enseñar técnicas de
mayor grado de desarrollo cultural de
cacería a los miembros jóvenes del clan.
nuestra especie.
A) I, II y Ill
C) Los seres humanos fueron generando sus
B) I, Ill y V
creencias mágico religiosas, ello se
C) I, II y V
expresa en los rituales y el arte parietal
D) I, IV y V
D) La difusión del género humano por el
planeta Tierra fue progresiva, logrando

HISTORIA UNIVERSAL
8. Complete el texto con la alternativa más A) Se inició uno de los rituales ligado a las
conveniente. actividades propias de la depredación
B) El sapiens fue el pionero de la producción
del fuego y del lenguaje articulado.
C) Recién se complejizó la producción de
herramientas logrando una mejor cacería.
D) La economía depredadora obligó a los
sapiens a quedarse por mucho tiempo en
lugares para cazar y recolectar
10. Establezca las afirmaciones correctas de los

siguientes enunciados en relación a los
En la imagen presentada se pueden observar
periodos de la Edad de Piedra y Edad de los
distintos focos surgidos alrededor del 8000
Metales
a.C. y que destacan pues expandieron sobre
I. Durante el Paleolítico inferior existió una
otras regiones
economía de subsistencia ligadas a los
A) La vida urbana, el trabajo de los metales y
primeros homos en Asia y Oceanía
la escritura, que son los fundamentos de
II. En la Edad de bronce surgió la escritura
la civilización.
ideográfica y los primeros Estados
B) La Revolución Neolítica, ya que fueron
imperiales de la historia de la humanidad,
áreas originarias de la agricultura y
como los Acadios
ganadería.
III. Durante el Neolítico surgió en espacios
C) La revolución paleolítica, pues estos
donde se desarrolló la agricultura, la
fueron zonas originarias de manipulación
ganadería, el sedentarismo y el inicio de la
del fuego.
religión incipiente.
D) La revolución urbana ya que en ellas se
IV. La Revolución Urbana, se desarrollará por
inician la planificación en la construcción
primera vez en lugares donde existió
de centros poblados durante la Edad de
mayor desarrollo de la horticultura
Bronce.
A) I – II B) I – IV
9. Los diferentes periodos históricos se C) II – III D) II – IV
caracterizan por una serie de regularidades
11. «El descubrimiento del metal en la
de desarrollo común en diferentes regiones y
Prehistoria implicó importantes cambios de
contexto común, pero no por ello aplicado a
orden social (…) Uno de los primeros avances
todas las realidades de dicho periodo. Por
técnicos se produjo en el Calcolítico, que
ejemplo, durante el periodo paleolítico
consistió en aplicar el fuelle y el soplador al
medio se observa el desarrollo de entierros
horno neolítico; ello permitió alcanzar
funerarios como muestra de las creencias
temperaturas superiores a los 1000° C, con
religiosas de los Homo neanderthalensis,
las que fue posible fundir el cobre e iniciar la
mientras que durante el periodo paleolítico
verdadera metalurgia.
superior

HISTORIA UNIVERSAL
Durante la Edad de Bronce, el descubrimiento –el arado, el abonado, el regadío y la rotación

de la aleación de cobre y estaño hizo que de cultivos- que propiciaron un mejor
progresivamente se generalizara el uso del rendimiento de los recursos. Por esta razón, a
metal hasta convertirlo en el material partir de la invención de la agricultura se
preferido para fabricar numerosos objetos de produjo un espectacular despegue
uso cotidiano y, por supuesto, armas. demográfico de la humanidad, incremento
Hacia el final de esa época, los pertrechos de que solo puede compararse al que se ha
la aristocracia guerrera comprendían cascos, vivido en los dos últimos siglos de nuestra
escudos, corazas, espadas y otras armas era…”
ofensivas de bronce (…) Con el advenimiento (Historia Universal. La Prehistoria II. Q. W.
de la metalurgia de hierro, el metal se editores – Instituto Gallach – La República, p.
extendió a todas las capas de la sociedad. Sin 37).
embargo, las armas de los príncipes de este En base al texto podemos concluir que
periodo simbolizaron, una vez más, su poder A) La Revolución Neolítica es un hecho única
(…)». y exclusivamente de carácter agrícola.
(Historia Universal. La Prehistoria II. Q. W. B) El sedentarismo y el aumento de la
editores – Instituto Gallach – La República, p. población se dará gracias a la satisfacción
80). de las necesidades como consecuencia de
Con base en el texto, podemos concluir que un gran desarrollo de la producción
A) El uso de armas de metal fue de uso C) El aumento de la población tendrá como
exclusivo de la élite social. causas el aumento de la sexualidad y el
B) La mejora en la metalurgia produjo objetos aumento la agricultura basada en la
que permiten la diferenciación social y horticultura
objetos ligados a las guerras. D) El crecimiento demográfico se produjo
C) El descubrimiento del hierro hizo posible exclusivamente por procesos migratorios.
que su acceso sea solo para determinada
clase. 13. La Revolución Neolítica, en la extensión
D) el desarrollo metalúrgico permitió un compleja de su concepto, implicó el
aumento y mejora en la producción de incremento de la producción de alimentos, el
armas solo a partir del bronce desarrollo de técnicas y herramientas que
ayudaron al desarrollo agrícola, un
12. “… la agricultura hizo posible y, a partir de crecimiento demográfico no visto
determinado grado de desarrollo, exigió la anteriormente, entre otras cosas. Este
sedentarización de los grupos humanos y su proceso se fue desarrollando en diferentes
establecimiento en aldeas permanentes, un regiones de la Tierra, pero sus muestras más
hecho de gran trascendencia para la antiguas se ubican en
organización de la sociedad. La actividad A) La zona central del continente europeo.
agrícola, por el contrario, permitió alimentar B) La región denominada Media Luna Fértil.
muchas más personas y, además, impulsó el C) Los Andes Centrales - Sudamérica.
desarrollo de numerosas mejoras técnicas D) Los valles de los ríos Azul y Amarillo

HISTORIA UNIVERSAL
14. “El despegue de la economía productiva D) El cambio climático motivó la necesidad

propia del Neolítico se inició en el IX milenio de producir alimentos
a.C. cuando en Próximo Oriente se
comenzaron a cultivar el trigo, la cebada y las 15. “En el Paleolítico se tenían creencias de
leguminosas, así como a domesticar las carácter mágico, por ello se empezaron a
ovejas, las cabras, el cerdo y los bovinos realizar ceremonias funerarias que
además del perro. Dos milenios después, en expresaban una forma de culto a los muertos.
China se cultivó el mijo y se domesticaron el Esto es notorio durante el Paleolítico medio y
cerdo y el perro, mientras que en el VI se hace evidente en el Paleolítico superior.
milenio a.C. se comenzó a producir arroz en Los neandertales fueron los primeros que
el Sudeste Asiático y maíz en el Nuevo enterraron a sus muertos en auténticas
Mundo. Tal fue la respuesta del hombre a las sepulturas, aunque estas eran todavía muy
nuevas condiciones surgidas del cambio sencillas y carecían de ajuar funerario. Las
climático, ya que hacia el año 10 000 a.C. se sepulturas se realizaban, por lo general, en
venía produciendo el retiro de forma fosas: los individuos eran enterrados en
paulatina de los glaciares”. posición fetal, quizás con la idea de garantizar
Del texto anteriormente expuesto podemos su retorno al seno de la madre tierra”.
inferir que De lo anteriormente enunciado podemos
A) La producción de alimentos se desarrolló inferir que
simultáneamente en diversas regiones del A) Los entierros fúnebres se realizaban solo
mundo. para evitar la difusión de enfermedades.
B) El retiro de los glaciares permitió la B) Los orígenes de la religiosidad se
existencia de tierras fértiles para el cultivo remontan al periodo paleolítico medio
de alimentos. C) Los neandertales mantuvieron una vieja
C) En el Próximo Oriente existió un sobre práctica fúnebre del Paleolítico inferior.
poblamiento y por ello cultivaron D) Los neandertales expresaron un
alimentos. pensamiento mágico – religioso a través
de los rituales propiciatorios

ACADEMIA VONEX
3
GEOGRAFÍA
SEMANA 1
TEMA: CARTOGRAFIA
1. Dos alumnos del grupo WIKIGEO debaten B) Que no conserva sus dimensiones, formas
sobre el tema de cartografía y se escucha y distancias a la vez
entre ellos la siguiente frase “Existen ángulos C) Por el poco desarrollo que posee la
que se forman por los paralelos y meridianos, cartografía en la actualidad
los cuales nos permiten georreferenciar D) Que para representar la Tierra solo
cualquier lugar de la superficie terrestre”. utilizan escalas cartográficas
Este concepto hace referencia:
A) Puntos geográficos 4. A partir del grafico identifique la proposición
B) Posiciones geográficas correcta
C) Datum
D) Coordenadas geográficas
2. En una clase online el profesor cita a sus

alumnos de Lima para una clase de
Geomorfología Aplicada, pero el maestro se
ubica en Moscú (45°E) y menciona que la
reunión será a las 8H hora local, a lo cual los
alumnos se conectaron mucho antes de la
hora pactada. ¿diga porque fue la razón?
A) Debido a que se ubican en latitudes A) La ciudad de A tiene horas adelantadas
diferentes que la ciudad B
B) La razón es porque se ubican a la misma B) El punto D se ubica a 20°Lat. Oeste
distancia del ecuador C) La ciudad de A y K poseen la misma
C) Por ser punto de antípodas con horas estación
opuestas D) En la ciudad E ocurre el fenómeno de sol
D) Por ubicarse en semicírculos diferentes de media noche
3. Una proyección cartográfica consiste en 5. Para poder representar a la Tierra se ha

trasladar la curvatura de la Tierra en una utilizado diferentes tipos de proyecciones la
superficie plana como los documentos cual se basa en dirigir los círculos y
cartográficos, pero no toda su dimensión con semicírculos imaginarios una superficie
fidelidad, por ello una de sus principales elipsoidal oblato en una representación
limitaciones es: plana y una de ellas es la UTM, mencione las
A) El tiempo que se dedica para representar características correctas.
un lugar
ACADEMIA VONEX 63 GEOGRAFÍA

GEOGRAFÍA
I. Es derivado de una proyección cilíndrica, III. No existe un método perfecto de

donde es transversal y secante a dos proyección de hecho, todos ellos de una
meridianos manera u otra distorsionan la realidad
II. Es la proyección que oficialmente usa IV. El uso de una u otra proyección depende
nuestro territorio nacional del tipo y finalidad de cada mapa
III. Divide a la Tierra en husos de 6° de A) I, IV B) II, III, IV
longitud, siendo 60 de ellos en nuestro C) I, II, III, IV D) I, II, IV
planeta
A) Solo II 8. Con la finalidad de determinar la posición de
B) Todas son verdaderas un punto sobre la Tierra se han inventado
C) I, II una serie de líneas y círculos imaginarios que
D) II, III son trazados en los mapas, siendo la geodesia
la encargada de realizar las mediciones para
6. En el contexto de la segunda Guerra Mundial, su ubicación exacta. Con respecto a los
se requería una proyección más próxima a la puntos y líneas imaginarias de la Tierra,
realidad en las zonas cercanas a los polos, indique las proposiciones correctas.
debido a ello el ejército de EEUU, creo un I. A partir del paralelo base, los grados
sistema de coordenadas UTM, que tiene aumentan hacia el oeste y hacia el este
como características que: II. Los meridianos se gradúan de 0° a 90° en
A) Para eliminar al máximo la distorsión dirección a los polos.
cubre la superficie terrestre los 80LS y los III. El meridiano 180° y el ecuador se cruzan
84LN en el océano Pacífico.
B) Los meridianos presentan una separación IV. Todos los puntos ubicados sobre el mismo
de 15° cada uno correspondientes a una paralelo tienen igual distancia al ecuador.
hora A) II y III B) I y IV
C) La superficie se divide en 24 porciones C) III y IV D) I, II y III
denominados husos o zona iguales de 15
de longitud 9. Un mapa es una representación geométrica
D) Es ideal para representar la totalidad de la plana, simplificada y convencional, de toda o
Tierra sin distorsiones parte de la superficie terrestre, con una
relación de similitud proporcionada, a la que
7. Con relación a las proyecciones cartográficas se llama escala. Aquellas representaciones
se cumplen que: cartográficas que se elaboran a escala grande
I. La proyección cartográfica es el método permiten observar áreas
que permite representar la superficie de A) reducidas con información detallada.
la Tierra sobre un plano B) pequeñas con información general.
II. Supone un sistema estructurado que C) muy extensas con curvas de nivel.
traslada la red de meridianos y paralelos D) continentales con abundante
desde una superficie curva como la de la información.
esfera a una superficie plana

GEOGRAFÍA
10. Un grupo de ingenieros viene trabajando con IV. Los paralelos son líneas rectas paralelas
éxito en el campo de la gestión del agua en entre sí dispuestas horizontalmente.
Venezuela, destacando los trabajos de De las afirmaciones anteriores, indique cuáles
revisión de los proyectos y supervisión de las son correctas.
obras del abastecimiento de agua a la ciudad A) I y III
de Maracaibo, que se encuentra localizado a B) II y IV
10° 38' L.N y 71° 37' L.W, y también en la C) I, II y III
ciudad africana de Luanda, ubicada a 08°50' D) I, II, III y IV
L.S y 13°14' L.E. Al respecto indique las
afirmaciones correctas de los siguientes 12. Un grupo de ingenieros inicia trabajo de
enunciados: campo en una determinada área territorial
I. La ciudad de Luanda se localiza a menor para el establecimiento de un centro poblado
distancia del paralelo base. ubicado en la región Junín, para ello trabajan
II. Ambas ciudades presentan la misma de manera conjunta con un equipo de
estación térmica. cartografía del Instituto Geográfico Nacional
III. Ambas ciudades presentan distintos (IGN) que tiene como tarea la elaboración de
husos horarios. un documento cartográfico en el que
IV. Ambas ciudades se localizan en la zona representen los desniveles del terreno por la
tropical del planeta. presencia de sistemas montañosos
A) I y IV B) I, III y IV existentes en el lugar. Para ello, los expertos
C) II y IV D) I y III del IGN deben utilizar
A) simbología apropiada para representar
11. WIKIGEO PERU, profesor de geografía, altas latitudes.
explica a sus estudiantes que la proyección B) curvas hipsométricas para mostrar las
cilíndrica se obtiene al proyectar el globo altitudes.
terráqueo en un cilindro que luego se C) datos de mapa temático para elaborar el
extiende para hacer el mapa. El cilindro es mapa base.
una superficie que se puede abrir en un plano D) líneas batimétricas para representar
formando un rectángulo, sin que las líneas depresiones.
proyectadas sobre él sufran deformación.
Luego a continuación plantea un conjunto de 13. Una proyección cartográfica es un
afirmaciones acerca de las características procedimiento matemático que busca
más importantes de una proyección convertir la superficie curva de la Tierra en la
cilíndrica: superficie plana de un mapa con la menor
I. Los meridianos quedan como líneas deformación posible. Con respecto a la
verticales separadas por distancias siguiente imagen, que representa una
iguales. proyección cartográfica, indique el valor de
II. No es posible representar en el mapa las verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
latitudes por encima de los 80°.
III. Existe mayor deformación en las regiones
cercanas a los polos.

GEOGRAFÍA
IV. Las curvas de nivel del relieve B

representan una depresión.
A) III y IV B) I y III
C) I, II y III D) II, III y IV
15. En el aeropuerto internacional Jorge Chávez

se viene planificando la construcción de una
I. El gráfico corresponde a una proyección pista de aterrizaje, teniendo como terreno un
UTM. espacio de 4 kilómetros. Los ingenieros
II. El punto central representa el máximo encargados de la obra registraran la
valor de latitud. dimensión utilizando una escala de 1:20000.
III. Las zonas de baja latitud presentan una ¿A cuánto equivale la distancia en el
menor deformación. documento cartográfico?
IV. Los círculos concéntricos representan los A) 200 cm B) 20 mm
paralelos. C) 2 cm D) 200 mm
A) FFVV B) VFVF
C) FVFV D) FVFF 16. La familia Chávez, con fines turísticos, tiene la
intención de conocer dos islas del Caribe,
14. Toda la información sobre el relieve que para tal efecto revisan un mapa a escala 1: 1
ofrece un mapa topográfico reside en el 200 000, donde verifican que la distancia
sistema de representación que llamamos entre ambas islas es de 7 cm. ¿Cuánto es la
curvas de nivel, por lo que resulta distancia en la realidad entre las dos islas que
imprescindible familiarizarse con dicho visitará la familia Chávez?
sistema con el objeto de poder interpretar A) 84 km
correctamente los diferentes accidentes del B) 8400 km
terreno. Respecto de la siguiente imagen, C) 840 km
indique las afirmaciones correctas referentes D) 8.4 km
a dicha representación cartográfica.
17. Las cartas geográficas son documentos
cartográficos que representan por lo general
áreas correspondientes a medianos espacios,
como, por ejemplo, una provincia; además,
otra característica de este documento
I. Los dos relieves representan montañas cartográfico es que
con altitudes diferentes. A) solo brinda información de latitud y
II. Los dos relieves presentan las cotas longitud.
ascendentes en metros. B) son tridimensionales.
III. Los relieves A y B presentan equidistancia C) utiliza la escala de 1:1000 000.
entre curvas de nivel. D) brinda información detallada de las calles
y avenidas.

GEOGRAFÍA
18. Un grupo de ingenieros desea iniciar la A) líneas discontinuas a partir del ecuador.
construcción de una carretera vecinal; para B) rectas que divergen a partir de los polos.
ello, revisan la distancia entre dos pueblos en C) líneas tangenciales al ecuador terrestre.
una carta topográfica a escala 1:300,000, la D) líneas paralelas equidistantes al ecuador.
cual ha sido representada por 13 cm. ¿Cuál
será la distancia entre estos dos pueblos? 20. En general, los mapas, cualesquiera que sean
A) 39 km sus características, están dibujados a una
B) 390 m escala determinada que permite efectuar
C) 3,9 km medidas y conocer la distancia exacta entre
D) 3900 km los diferentes puntos del terreno. Al respecto
de la definición de escala permite evidenciar
que se trata de una relación
19. Una proyección cartográfica es un
A) simétrica entre el terreno y su
procedimiento matemático que busca
representación en el mapa.
convertir la superficie curva de la Tierra en la
B) proporcional entre la extensión real y su
superficie plana de un mapa con la menor
representación en el mapa.
deformación posible. Una de ellas son las
C) implícita entre la cartografía y los
proyecciones acimutales, en las cuales en
símbolos convencionales.
dichas proyecciones los meridianos se
D) lineal gráfica entre los detalles del terreno
presentan como
y la misma escala.

ACADEMIA VONEX
3
ECONOMÍA
SEMANA 1
TEMA: NOCIONES BÁSICAS DE ECONOMÍA - DIVISIÓN DE LA ECONOMÍA
1. Mario es un comerciante de “Mercado C) economía política.

Unicachi” y planea expandir su negocio a D) economía descriptiva.
partir del tercer trimestre del año, para ello
piensa solicitar un crédito al MIBANCO por 4. De acuerdo con la intervención del Estado en
5000 dólares, que es el límite que le ha una economía de planificación central,
puesto dicho banco, pero él piensa que no determine la verdad (V) o falsedad (F) de
será suficiente. Respecto al problema los siguientes enunciados:
económico que enfrentará Mario se puede I. Permitir a las empresas privadas en
decir que sectores estratégicos.
A) Se reduce a un problema tecnológico. II. Realiza la redistribución de la riqueza
B) Se caracteriza por la no intervención de entre las empresas.
juicios de valor. III. Establecer las cantidades producidas de
C) Se da cuando hay recursos escasos y fines solo los alimentos.
alternativos. IV. Decidir los programas educativos y
D) Lo determina los recursos naturales. culturales.
A) FFVV B) FFFV
2. Indique cuál de las siguientes alternativas C) FVFV D) FVVV
contiene los principios básicos del análisis
económico: 5. Un estudio realizado por un grupo de
I. La eficiencia es la única forma de evaluar estudiantes tiene como finalidad descubrir la
una economía. relación entre el precio y las cantidades que
II. Debemos entender cómo toman sus adquieren los consumidores. Evalúan lo que
decisiones los individuos. ocurre en cinco diferentes mercados
III. Debemos entender de qué manera estas (calzado, vestimenta, alimentos, transporte,
decisiones influyen las unas en las otras. vivienda) y en todos ellos la relación entre
A) Sólo I B) II y III ambas variables es inversa. Llegan a plantear
C) Sólo III D) Sólo II la conclusión general “siempre que el precio
de un producto se incrementa la cantidad
3. El docente Martín Medina explica a sus que se desea adquirir disminuye”. El método
alumnos la necesidad de conocer la evolución que se utilizó es el
de la situación económica del país, esto se A) inductivo.
consigue través de la recolección de datos e B) dialéctico.
información. El docente se refiera a la C) marxista.
A) microeconomía. D) deductivo.
B) política económica.
ACADEMIA VONEX 69 ECONOMÍA

ECONOMÍA
ECONOMÍA
6. En el sur del país se desató el problema de la 9. En el Perú, un grupo de economistas analiza
mina Tía María. El conflicto llegó hasta el la realidad, empleando los conceptos de
bloqueo de carreteras. Obligando al gobierno positivo y normativo. ¿Cuál de las siguientes
a cancelar la licencia del proyecto. Las críticas afirmaciones debería calificarse como un
hacia el gobierno, señala que la actividad análisis positivo?
minera es la más importante del país, los A) El Gobierno debería privatizar las
pobladores por el contrario señalan que la empresas estatales existentes.
agricultura es la más importante actividad. B) Es pertinente que las empresas paguen
Las propuestas se relacionan con la economía C) Todas las personas y los negocios
A) descriptiva. B) normativa. deberían pagar sus impuestos.
C) política. D) inductiva. D) Una mayor demanda por el pan genera un
aumento en su precio.
7. Hace un par de años el gobierno viene
discutiendo el incremento del impuesto 10. La actividad económica de un país está
selectivo al consumo de cervezas y cigarros, estrechamente relacionada con las medidas
esto ha generado molestia entre los de política que en este campo puede adoptar
productores y consumidores de los bienes un gobierno, con la intención de crear
mencionados. El argumento es que se condiciones propicias para el
elevarán los precios y se reducirán las ventas. desenvolvimiento de dicha actividad. Las
El argumento del gobierno es lograr la principales son: disciplina fiscal, equilibrio
reducción del consumo de estos productos externo, bajo nivel de inflación y nivel
porque generar perjuicios a la sociedad. El sostenible de deuda externa. Este conjunto
caso es anterior se enmarca dentro de la de medidas tiene por objeto conseguir la:
A) economía política. A) Inversión y diversificación productiva
B) microeconomía. B) Estabilidad macroeconómica
C) teoría económica. C) Apertura al mercado externo
D) política económica. D) Estabilidad política
8. Establezca el criterio de verdad "V" o 11. El Crac de 1929 y la crisis inmobiliaria iniciado
falsedad "F" según corresponda: en el 2007 en EE. UU. fueron dos fenómenos
a. La economía positiva estudia un hecho económicos que estremecieron el mundo.
económico "tal como es". Entonces, el fenómeno económico es:
b. La economía normativa formula juicios de A) Conjunto de relaciones, cambios y
valor y propone nuevas situaciones desde problemas que se dan en la vida
el punto de vista "subjetivo". económica.
c. La economía descriptiva explica el B) Un método científico aplicado a la
comportamiento de los fenómenos economía.
económicos. C) Toda política económica aplicada por los
A) FVV B) VFV gobiernos de turno.
C) VVF D) FFV D) La posibilidad que la economía entre en
crisis.

ECONOMÍA
ECONOMÍA
12. El BCR se percata que el precio del dólar se A) Llegar al conocimiento verdadero de los
incrementa. Para eso sale al mercado a fenómenos económicos.
vender dólares con ideas de que los precios B) Analizar los casos particulares de los
bajen. ¿Cómo se la llama a esa medida que fenómenos económicos.
impulsa el Banco Central de Reserva? C) Agrupar hechos sociales y económicos.
A) Sistema financiero proteccionista D) Estudiar la política económica de cada
B) Política económica contractiva gobierno.
C) Política fiscal expansiva
D) Política monetaria contractiva 16. En las siguientes afirmaciones marque (V) si
son verdaderas o (F) si son falsas.
13. “La política económica es un conjunto de a. Su mejor amigo le ha invitado a su
acciones planificadas por el gobierno para matrimonio a celebrarse en Huaraz el día
alcanzar ciertos objetivos”. Bajo este sábado, y usted está evaluando la
principio podemos afirmar que la política posibilidad de viajar ese fin de semana: el
económica: pasaje le costará S/ 100, la estadía en el
A) Es la aplicación de la teoría económica a la hotel S/ 180, gastos en alimentación, taxi y
realidad. otros S/ 200. Realmente usted está
B) Su adecuada aplicación permite lograr el dudando en ir al matrimonio porque
bienestar social. considera alto “el costo de oportunidad”.
C) Se le conoce como economía aplicada. En ese preciso instante recibe la llamada
D) todos son correctos de su amigo y le dice que “viaja con todo
pagado” pues hay un bus contratado para
14. En la Universidad, un grupo de economistas tal fin, se hospedará en la casa del amigo,
analizan la realidad, empleando los y recibirá todas las atenciones debido a
conceptos de positivo y normativo. En este que usted será el padrino de la boda!.
caso ¿qué alternativa se considera como un Entonces debido a que viaja con todo
análisis positivo? pagado, no tendrá costo de Oportunidad
A) El gobierno debería incrementar los b. La alternativa de más valor que se sacrifica
salarios de los docentes en un intercambio representa el costo de
B) Ninguna persona en el Perú debería oportunidad de lo que se elija
evadir impuestos c. En el mercado de factores se intercambian
C) Deben existir más gastos de inversión que flujos reales por flujos nominales donde
de consumo los demandantes son las familias y los
D) Si la demanda baja, los precios bajan ofertantes son las empresas
A) FFV
15. “Si los precios suben, las cantidades B) FFF
demandadas bajan afirma la ley de la C) VVV
demanda”. Para llegar a esta conclusión los D) FVF
economistas usan algún método. Entonces:
los métodos económicos sirven para:

ECONOMÍA
ECONOMÍA
17. La reciente desaceleración económica 19. Si Brasil incrementó el sueldo de sus
mundial y el ascendente tipo de cambio han maestros para mejorar el nivel de la
provocado que la población se endeude educación, el Perú debería disponer del 61%
menos, principalmente en moneda del PBI para el sector educación estas
extranjera. Ejemplo de ello, según Asbanc, es afirmaciones corresponden respectivamente
que a febrero de este año los créditos a la:
vehiculares en dólares cayeron 3.53% frente A) Política económica y economía positiva.
a enero, con un total de US$498 millones y, B) Economía normativa’ y economía
comparados con el año pasado, positiva.
disminuyeron 11%. (Perú 21. 04/05/2014). C) Economía positiva y economía normativa.
Identifique si corresponden a qué D) Teoría económica y economía normativa.
afirmaciones corresponde el análisis final
A) Macroeconomía 20. La familia Rodríguez ha heredado una casa.
B) Microeconomía Sus opciones ante la nueva vivienda son
C) Economía positiva venderla, alquilarla o habitarla ellos mismos.
D) Economía normativa Deciden dejar de pagar el antiguo alquiler e
irse a vivir ellos allí. El costo de oportunidad
18. El proyecto que estará en el ámbito de de tomar dicha decisión es
responsabilidad de Sedapal constituye un A) Perder el ingreso por la venta del
paso importante para afrontar la carencia de inmueble heredado
agua potable que amenaza a Lima, por su B) Perder los ingresos que genera el haber
ubicación en una zona desértica. Identifique alquilado
si corresponden a qué afirmaciones C) Si los ingresos por alquileres superan el
corresponde tal fragmento ingreso de venta, entonces el segundo es
A) Macroeconomía el costo económico
B) Microeconomía D) Si los ingresos por las ventas supera a los
C) Economía positiva ingresos por los alquileres entonces el
D) Economía normativa primero sería el costo económico.

FILOSOFÍA
SEMANA 1
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA Sarita; asombrada, la niña se pregunta ¿cuál

habrá sido la primera mamá de todas? La
1. Los filósofos, desde sus inicios, nos han
reflexión que tiene esta pequeña surge a
brindado diversas definiciones de lo que es
partir de ………………………………………………..….
filosofía. Sin embargo, no han logrado
como afirmarían Platón y Aristóteles.
ponerse de acuerdo al respecto, ya que dicha
A) un sentimiento de incertidumbre
tarea constituye, inclusive, un
B) la desconfianza hacia su madre
A) problema religioso.
C) la duda que ante lo desconocido
B) problema filosófico.
C) hito para la ciencia. D) el asombro que experimenta
D) logro de los griegos.
PERIODO COSMOLÓGICO
2. Carlos se formula las siguientes preguntas: 5. Thales de Mileto propuso que el mundo
¿Qué es lo real? ¿Cuáles son sus entero flotaba sobre agua y que de ella
características? ¿Podemos conocer la provenía; por otro lado, su discípulo
realidad tal cual es? Para resolver sus dudas,
Anaxímenes explicó cómo es que todo
Carlos deberá profundizar en reflexiones
cuanto existe se genera por procesos de
……………………………….. y ..……………………………,
condensación y rarefacción del aire. Un rasgo
respectivamente.
característico en los primeros filósofos
A) antropológicas – ontológicas
milésicos es el hecho de que
B) axiológicas – gnoseológicas
A) buscaron un principio determinado en el
C) éticas – epistemológicas
D) metafísicas – gnoseológicas mundo natural.
B) generaron las primeras reflexiones
3. Agustín de Hipona consideró que todo filosóficas metafísicas.
cuanto existe, inclusive el tiempo, es creación C) criticaron el empleo de los sentidos para
divina; además la vida e historia del hombre buscar el principio.
son, para él, parte del gran plan de Dios, por D) describieron la realidad, mas no pudieron
ello toda la historia de la humanidad obedece explicar su origen.
a su voluntad. Como filósofo que es, Agustín
presenta una actitud 6. Milagros, una adolescente de doce años, está
A) crítica. B) religiosa. teniendo problemas para comprender la
C) totalizadora. D) problemática. historia geológica, tema que le están
enseñando actualmente en su colegio; ella
4. Sarita es una pequeña niña de 8 años y se da toda la vida ha creído que Dios creó al ser
cuenta de que, así como ella tiene su mamá, humano al séptimo día, como le enseñó su
está a la vez tiene la suya, es decir su abuelita madre. Sin embargo, ahora se encuentra
y ella también tiene su madre, la bisabuela de confundida, pues no comprende cómo es que
ACADEMIA VONEX 73 FILOSOFÍA

FILOSOFÍA
un meteorito exterminó a los dinosaurios, 9. Pitágoras y sus discípulos admiraron

pero no a los seres humanos. Si ella especialmente el orden y armonía de la
continuara reflexionando al respecto, podría naturaleza. Estos grandes pensadores,
llegar a la misma conclusión que apasionados también por la música
Anaximandro, para quien, el ser humano descubrieron una relación entre la extensión
A) sobrevivió a toda catástrofe por ser hijo de una cuerda tensada y el sonido que esta
de Dios. producía. Como sabemos, los pitagóricos
B) empleó su razón para enfrentarse a la fueron matemáticos que consideraron a los
naturaleza.
números como
C) provino del espacio junto con los
A) entidades abstractas que servían
meteoritos.
únicamente para contar.
D) surgió tardíamente a partir de otras
B) un principio real que les confiere
especies.
propiedades a las cosas.
7. Anaxímenes de Mileto llegó a sostener que el C) un estado de la materia al que solo se
sol era un cúmulo de aire extremadamente accede con la razón.
caliente, ya que para él todo surgía a partir de D) entidades inmutables provenientes de un
procesos de condensación o rarefacción de mundo abstracto.
este elemento. Podemos afirmar, a partir de
lo anterior, que los milesios 10. El fuego sería para Heráclito, más que un
A) reflexionaban a partir de sus observa- principio, una representación del principio,
ciones y experiencias. aquello que es y deja de ser al mismo tiempo,
B) elaboraron desde el inicio una metafísica es decir, …………………………… presente en
rigurosa y exacta. todas las cosas.
C) nunca lograban ponerse de acuerdo con A) la conjugación material
respecto del arjé. B) una mezcla de elementos
D) solían tomar elementos míticos para dar C) la inmutabilidad del ser
sus explicaciones. D) la unidad de contrarios
8. ¿De dónde viene todo cuanto existe? ¿Hay

11. La tradición filosófica nos dice que, cuando
algo que haya existido siempre? ¿Si lo hay,
los pitagóricos descubrieron que la raíz
qué naturaleza tiene? – No lo sé, pero sin
cuadrada de dos no podía reducirse a la
duda es diferente a las entidades a todas las
unidad, decidieron ocultarlo pues esto
que dio origen. Esta reflexión perteneciente
rompía con
a un joven de veinte años coincide con las
realizadas por el filósofo materialista A) la armonía que le confería al mundo, su
Anaximandro, para quien el principio principio.
universal de las cosas es B) la exactitud que habían alcanzado en sus
A) inmutable. cálculos.
B) incognoscible. C) las leyes lógico deductivas de la ciencia
C) indeterminado. matemática.
D) constituido. D) el balance existente entre el hombre y su
naturaleza.

FILOSOFÍA
12. En mi vida todo ha cambiado; mi aspecto De este modo, la totalidad de la filosofía se

físico, mis intereses, mi círculo de amigos y, asemeja a un árbol, cuyas raíces son la
por supuesto, mis responsabilidades; sin metafísica, el tronco es la física y las ramas que
embargo, nadie podría negar que sigo siendo brotan de este tronco son todas las otras ciencias
la misma persona, ello sería irracional, afirma que se reducen principalmente a tres: a saber, la
Alberto, expresando una coincidencia con el medicina, la mecánica y la moral, entendiendo
pensamiento por esta la más alta y perfecta moral que,
A) panteísta de los milesios. presuponiendo un completo conocimiento de las
B) dialéctico de Heráclito. otras ciencias, es el último grado de la sabiduría.
C) determinista de Thales. René Descartes. Los principios de la filosofía.
D) metafísico de Parménides.
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
13. Claudia siempre ha sido muy curiosa y
15. Podemos afirmar, en concordancia con la
observadora, ella piensa que no se puede
comparación establecida por René Descartes
hablar de un solo principio de las entidades
entre la filosofía y un árbol, que esta tiene un
tan diversas que existen en el mundo. En
carácter
concordancia con el pensamiento de
A) sensibilizador moral.
Anaxágoras ella podría aceptar la existencia
B) de aplicación práctica.
primigenia de …………………………… en la
C) integrador del saber.
naturaleza.
D) esclarecedor científico.
A) sentimientos de amor y odio
B) una multiplicidad de elementos
16. Se desprende del texto que, para Descartes,
C) una inteligencia sobrenatural
los principios básicos del conocimiento están
D) átomos en continuo movimiento
dados por
A) la moral.
14. En una clase de Química, el profesor explica
B) la metafísica.
que las partículas de un gas en un recipiente
C) la física.
poseen un movimiento aleatorio cuya
D) la tecnología.
velocidad y fuerza dependen de la densidad
en que se encuentre, es decir, el espacio que
Lea el siguiente texto y, a continuación, responda
tengan para moverse. La afirmación de este
correctamente las preguntas 17 y 18.
profesor de ciencias tendría su origen en las
La filosofía griega parece partir de una idea
reflexiones filosóficas de
absurda, con la proposición: el agua es el origen
A) Demócrito.
y la matriz de todas las cosas. ¿Es realmente
B) Parménides.
necesario detenerse en ella y tomarla en serio?
C) Anaxímenes.
Sí, y por tres razones: primero, porque esta
D) Pitágoras.
proposición explica algo sobre el origen de las
cosas; en segundo lugar, porque lo hace sin
Lea el siguiente texto y, a continuación, responda
imagen ni fabulación; y, finalmente, en tercer
correctamente las preguntas 15 y 16.
lugar, porque en ella, aunque sólo en estado de

FILOSOFÍA
crisálida (estado latente, a punto de parmenídeo de la imposibilidad del movimiento

transformarse), el pensamiento está contenido: admitiendo que el ser es múltiple: el mundo se
“Todo es Uno”. La razón citada en primer lugar origina a partir de cuatro “raíces” a las que se
deja a Tales todavía en comunidad con lo añaden dos principios, denominados Amistad y
religioso y supersticioso, la segunda lo saca de Odio, responsables de dos tendencias
esta sociedad y lo muestra como un investigador contradictorias: el primero lo es de la propensión
de la naturaleza, pero, en virtud del tercero, a que los elementos se combinen entre sí y el
Tales se convierte en el primer filósofo griego. segundo, de otra contraria: a que se aíslen uno
Federico Nietzsche. La filosofía en la época de otro.
trágica de los griegos. Alberto Bernabé. Los filósofos presocráticos:
literatura, lengua y visión del mundo.
17. Según lo planteado en el texto, lo que
convierte a Tales en el primer filósofo es el 19. A diferencia de Parménides, Empédocles
carácter ……………………………. de su ……………………………… la existencia de
pensamiento. movimiento a partir de comprender la
A) religioso B) racional naturaleza del ser como ………………………….
C) radical D) universal A) rechaza – indisociable.
B) sustentas – mecánica.
PERIODO COSMOLÓGICO C) acepta – múltiple.
18. Podemos afirmar, del texto, que los primeros D) admite – invariable.
filósofos buscaban explicar
A) el origen de las cosas. 20. Si alguien afirmase que en el ser humano
B) las fabulaciones griegas. están presentes los cuatro elementos de la
C) una transformación latente. naturaleza de forma indisociable, podríamos
D) la universalidad del pensamiento. suponer que entre ellos se ejerce una fuerza
de
Lea el siguiente texto y, a continuación, responda A) odio.
correctamente las preguntas 19 y 20. B) repulsión.
Empédocles comienza por admitir que el ser no C) amistad.
nace ni perece, pero salva el inconveniente D) contrarios.

FÍSICA
SEMANA 1
CINEMÁTICA I tramo lo realiza en 3 s. ¿Cuánto será la

rapidez media del joven (en m/s)?
1. Una partícula gira en sentido horario
partiendo del reposo en el punto A como se
muestra en la figura. Si tarda 10 s en girar dos
vueltas y media en una circunferencia de
radio R = 5 m, determine su velocidad media
y su rapidez media.
A) 7,5 B) 3
C) 7,8 D) 6,8
4. En cinemática, cuando se trabaja con un

A) –1 m/s; 5 m/s móvil cuyas dimensiones son considerables,
B) +2 m/s; 2,5 m/s se puede trabajar solo con un punto del
C) +1 m/s; 5 m/s móvil, y este describirá su comportamiento.
D) +1 m/s; 2,5 m/s Si un tren de longitud L que desarrolla MRU
en su camino encuentra un túnel de longitud
CINEMÁTICA II 3L, ¿cuál será la razón entre el tiempo que
2. Un atleta, previa a una competencia de toma cruzarlo completamente y el tiempo
maratón, decide salir todos los días a que permanece completamente en él?
entrenar. Para ello recorre dos tramos A) 2 B) 2,5
iguales, el primer tramo a razón de 6 m/s y el C) 3 D) 1/2
segundo tramo a razón de 3 m/s. Si esta
rutina le ayuda en su entrenamiento, ¿qué 5. En una carrera de 40 m, A y B parten del
rapidez media presentó en todo el trayecto? mismo lugar, pero A gana con una ventaja de
A) 4,5 m/s B) 4 m/s 8 m. (vA = 10 m/s). Si queremos que esta
C) 5 m/s D) 5,5 m/s ventaja se invierta, entonces la velocidad de
B se debe incrementar en
3. Un joven antes de ir al paradero para tomar A) 2 m/s B) 4 m/s
un bus e ir a trabajar ya que se le hace tarde C) 4,5 m/s D) 5 m/s
realiza el siguiente recorrido desde su casa:
A-B-C según el gráfico mostrado, donde en el 6. A partir del instante mostrado, determine el
primer tramo lo realiza en 2 s y el segundo recorrido del auto de 3 m de longitud hasta el
ACADEMIA VONEX 77 FÍSICA

FÍSICA
momento en que rebasa al ómnibus de 12 m. gráficas del movimiento. A continuación, se

Considere que ambos desarrollan MRU. muestra una gráfica velocidad versus tiempo
que indica el movimiento de los móviles A y
B. Si ambos móviles inicialmente se
encuentran separados 120 m calcule el
tiempo que le transcurre para que ambos
A) 100 m B) 110 m móviles estén separados 20 m por segunda
C) 120 m D) 130 m vez.
7. Los lobos son animales inteligentes, de

sentidos muy desarrollados, especialmente la
capacidad olfativa. Están bien equipados
para re- correr grandes distancias y su
velocidad punta puede alcanzar
excepcionalmente un valor de 50 km/h.
A) 18 s B) 14 s
Sobre una trayectoria rectilínea un lobo
C) 20 s D) 16 s
persigue a una liebre de tal modo que en
cada segundo la separación entre ellos
CINEMÁTICA III
disminuye en 3 m. Si en cierto momento
están separados 36 m. ¿En cuánto tiempo 10. Un alumno de 5to año, del colegio Von
terminará la persecución a partir de aquel Neumann, resuelve un problema de física
instante? (Considere MRU para ambos). que le dejaron como tarea donde la esfera A
A) 20 s B) 15 s realiza un MRU y la esfera B realiza un MRUV,
C) 12 s D) 24 s además parten desde el mismo instante y la
distancia entre ellos es 20 m, tal como se
8. El nevado Ampato, ubicado en los andes muestra en el gráfico. ¿Cuál será el que hace
peruanos, presenta una vista espectacular mayor recorrido (en m) y cuanto es el tiempo
desde su cima; una de sus rutas es de 8 de encuentro (en s)?
kilómetros aproximadamente. En una visita,
los caminantes deben volver del paseo de 16
kilómetros de ida y vuelta a las 7 p. m., hora
de la cena. Luchito estima que puede caminar A) la esfera B; 2 B) la esfera A; 2
la subida a razón de 2 kilómetros por hora en C) la esfera A; 1 D) la esfera B; 1
promedio, y bajar duplicando esa razón. Con
estas estimaciones, ¿a qué hora debería salir 11. Se sabe que el MRU es un movimiento
Luchito para no perderse la cena? mecánico que desarrolla un cuerpo a
A) 11 a. m. B) 1 p. m. velocidad constante y que el MRUV es un
C) 12 m. D) 2 p. m. movimiento mecánico que desarrolla un
cuerpo con aceleración constante y en línea
9. En cinemática una forma de analizar un recta. En el gráfico se aprecia dos
fenómeno es tener una buena lectura de las automóviles A y B, que desarrollan MRU y

FÍSICA
MRUV, respectivamente, tal que el auto B diversas: aplacar incendios en zonas

pasa por el poste dos segundos antes que A. elevadas, construcción, etc. Este mecanismo
En el instante mostrado vA = 10 m/s y vB = 9 consiste en sujetarse con las púas de sus
m/s, ¿cuál es el módulo de la aceleración, en patas y lograr el suficiente impulso para
m/s2, del automóvil B? generar la tracción necesaria en las patas
traseras. En una de sus muestras recogidas,
las alturas registradas fueron
A) 9 B) 12 Las muestras lograron alturas elevadas

C) 15 D) 18 cuando la zona estaba iluminada. Cuando la
zona tenía poca iluminación su salto era
12. El tiempo de reacción de un conductor de un relativamente corto y no lograban saltar
automóvil depende de sus reflejos y cuando la zona estaba oscura. Si
movimientos, el cual está relacionado, por consideramos condiciones de caída libre
ejemplo: con la edad; las altas temperaturas, ¿cuál sería la máxima rapidez de despegue
ya que el calor tiende a retardar sus reflejos; vertical alcanzada en el experimento?
el estado emocional, ya que el estrés provoca Dato: g = 10 m/s2
que este menos concentrado; el uso de A) 0,8 m/s B) 3,2 m/s
teléfono móvil aminora la capacidad para C) 3,0 m/s D) 2,0 m/s
reaccionar. Entre otros factores más.
Considere a un conductor de un automóvil 14. Uno de los experimentos que sin duda se le
que viaja con una rapidez constante de 36 recuerda al gran Galileo es el de abandonar
km/h y divisa a 46 m un forado y logra dos esferas de diferente peso con el cual
detenerse luego de 5 s de haber pisado los trató de demostrar que el tiempo de caída de
frenos. ¿A qué distancia del forado logra los cuerpos no dependía de la masa. No
detenerse, si el tiempo de reacción del existe registro que realizara tal experimento,
conductor es de 2 s? (Considere que al pisar sin embargo, la noción sobre la caída libre de
los frenos desacelera uniformemente). los cuerpos se iba evidenciando. Si asumimos
A) 1 m B) 2 m que la altura de la torre de Pisa es h y el
C) 26 m D) 21 m tiempo de caída de las esferas fue 3,3 s,
determine h. (g = 10 m/s2). Desprecie efectos
CINEMÁTICA IV del aire.
A) 58,5 m B) 62,4 m
13. Científicos de la Universidad de Cambridge,
C) 54,4 m D) 48,6 m
estudian el mecanismo que utilizan las
pulgas, las cuales pueden saltar 200 veces su
15. Un niño lanza una moneda y juega al cara o
tamaño. Si se consigue develar este misterio,
sello. Si luego de lanzar la moneda, esta
se podrían diseñar robots que den
recorre 40 cm hasta que la vuelve a agarrar
semejantes saltos. Sus utilidades serían

FÍSICA
en el mismo nivel de lanzamiento, determine cohete luego de prenderse sale con una
v. (g = 10 m/s2) rapidez de 20 m/s y logra explotar luego de 2
s, ¿qué altura logró alcanzar el cohete? (g =
10 m/s2)
A) 1 m/s B) 1,5 m/s

C) 2 m/s D) 2,5 m/s
16. Una canica es lanzada verticalmente hacia

arriba. Si luego de 3 s alcanza una altura H, de
tal forma que, al ascender 105 m más, le A) 10 m B) 30 m
faltan 2 s para alcanzar su altura máxima, C) 20 m D) 40 m
determine H. (g = 10 m/s2)
A) 165 m B) 185 m 19. Desde un helicóptero se abandona una caja
C) 195 m D) 205 m llena de alimentos para unos animales en una
zona imposible de aterrizar. Si la caja de
17. Brenda, la vecina de uno de los pisos alimentos impacta en el piso con 60 m/s,
superiores, le pide a Matías que le preste determine la altura desde la cual fue soltada
unas pinzas, y éste, para ahorrarse tiempo, le la caja. (g = 10 m/s2)
dice que se las hará llegar por la ventana. A) 320 m B) 180 m
Matías lanza las pinzas hacia arriba en forma C) 120 m D) 80 m
vertical con una rapidez de 17 m/s y Brenda
las atrapa a 6 m por encima de donde Matías 20. Desde la azotea de un edificio, una pequeña
las lanzó. Determine la rapidez que llevaban piedra es lanzada verticalmente hacia arriba
las pinzas cuando Brenda las atrapó. (g = 10 con una rapidez de 30 m/s. Determine la
m/s2) altura del edificio si la piedra llega a la base
A) 12 m/s B) 13 m/s del edificio luego de 8 s de su lanzamiento.
C) 14 m/s D) 15 m/s (g = 10 m/s2)
A) 60 m B) 80 m
18. Cuando hay una celebración como una fiesta C) 120 m D) 50 m
costumbrista se suelen lanzar cohetes. Si un

QUÍMICA
SEMANA 1
TEMA: ENLACE QUIMICO I
1. La existencia de los compuestos es el centro B) Presentan transferencia electrónica,

de la ciencia de la química, y viendo cómo se desde el átomo más electronegativo al
forman los enlaces entre los átomos podre- menos electronegativo.
mos analizar cómo se diseñan los nuevos C) Un átomo que lo forma debe tener una
materiales: medicamentos, agroquímicos, afinidad electrónica alta y el otro un
fibras sintéticas, etc. Respecto a los enlaces potencial de ionización bajo.
químicos, marque la alternativa INCORRECTA: D) Son siempre sustancias no conductoras,
A) Son fuerzas interatómicas de naturaleza sea cual sea su estado físico.
eléctrica.
B) Los electrones participantes en su forma- 4. Teniendo en cuenta los siguientes
ción pertenecen al nivel de valencia. compuestos:
C) Los elementos no metálicos se unen entre I. HCN II. MgCℓ2 III. CaS
sí compartiendo electrones. IV. PH3 V. NaBr
D) El hidrógeno molecular (H2) es menos Señale la alternativa que solo contiene
estable que los átomos de hidrógeno por compuestos iónicos.
separados. A) III, IV B) I, II, III
C) I, II, V D) II, III, V
2. Para el amoníaco (NH3) y el nitrógeno
molecular (N2), marque la secuencia de 5. Los colores brillantes de las flores y los
verdadero (V) o falso (F) para los siguientes variados matices de las hojas de otoño han
enunciados: sido siempre motivo de deleite, pero no fue
Datos: PA. H=1; N=7 hasta el siglo XX que los químicos
I. La molécula del amoníaco, NH3 tiene dos descubrieron que los colores provienen de la
electrones no enlazantes. presencia de compuestos covalentes, con
II. El N2 presenta seis pares de electrones rasgos estructurales comunes. Respecto a
enlazados. estos compuestos, marque la secuencia
III. Ambas moléculas cumplen la regla del correcta de verdadero (V) o falso (F).
octeto. I. Si tiene enlaces polares, la molécula
A) VFF B) VFV siempre será polar.
C) FVF D) FFF II. A 25°C, se pueden encontrar en estado
sólido, líquido o gas.
3. Con respecto a los compuestos iónicos, III. Presentan puntos de fusión más bajos
marque la alternativa CORRECTA. que los compuestos iónicos.
A) Se forman al unirse átomos con A) FVF B) VFF
electronegatividad semejante. C) FVV D) FFF
ACADEMIA VONEX 81 QUÍMICA

QUÍMICA
6. El anión tetrafluoroborato, BF4-, forma parte B) NaF - H2O - CaCl2 - Pb

de los disolventes que se utilizan para C) K2S - Br2 – HF - S2
sintetizar al naproxeno, un importante D) CaCl2 - NH3 - S2 - Zn
analgésico de uso general, empleado para
aliviar el dolor, sensibilidad, inflamación y 9. Según las estructuras Lewis de los siguientes
rigidez causada por la osteoartritis. En la compuestos, marque la alternativa correcta.
estructura del mencionado anión se cumple
que:
A) Todas cumplen con la regla del octeto.

B) y (c) presentan tres enlaces covalente
A) hay cuatro enlaces covalentes puros.
simples.
B) presenta tres enlaces covalentes polares
C) Solo (b) presenta un enlace covalente
y uno apolar.
dativo o coordinado.
C) tiene solo cuatro electrones compartidos
D) En (c) se presenta un enlace iónico.
o enlazados.
D) un enlace B – F es coordinado o dativo.
10. Se analizaron tres sustancias sólidas
desconocidas para clasificarlas como iónica,
7. Los metales los utiliza el ser humano desde
covalente y metálica respectivamente. En el
tiempos prehistóricos y hoy en día están
siguiente cuadro se muestra el resultado de
presentes en todas las actividades
las pruebas; de acuerdo a ello, marque la
económicas. La gran cantidad de aplicaciones
alternativa que contenga la clasificación
que presentan se debe a sus propiedades.
correcta.
Con respecto a los metales, señale los
enunciados correctos:
I. En ellos, la diferencia de
electronegatividades entre sus átomos es
cero.
II. El brillo se debe a la presencia de
electrones localizados en el sólido. A) XYZ B) XZY
III. Tienen alto punto de fusión, conducen C) ZYX D) ZXY
bien el calor y la electricidad.
A) I y III B) II y III 11. Con respecto al enlace químico, marque la
C) solo III D) solo II secuencia correcta de verdadero (V) o falso
(F) para las siguientes proposiciones:
8. Marque la alternativa que contenga las I. es la fuerza que mantiene unida a los
sustancias que presenten enlace iónico, átomos en una sustancia química.
covalente polar, covalente apolar y metálico II. en su formación los átomos ganan,
respectivamente. pierden o comparten sus electrones de
A) MgBr2 - H2S- NH3- Cu valencia.

QUÍMICA
III. en el iónico hay transferencia de Datos:

electrones y en el covalente comparten
uno o más pares de electrones.
IV. el metálico se presenta entre los cationes
del metal y los electrones deslocalizados A) abcd B) bacd
que los rodea. C) bdac D) cdab
A) VFVF B) VVVV
C) FVFF D) VVFV 15. Con respecto a la estructura de los siguientes
compuestos H2SO4 y BCℓ3 que se muestra,
12. Con respecto a los siguientes compuestos: marque la secuencia correcta de verdadero
a) KCℓ (b) MgF2 (V) o falso (F) para las siguientes
marque la secuencia correcta de verdadero proposiciones:
(V) o falso (F) para las siguientes
proposiciones:
I. ambos son compuestos iónicos.
II. en (a) los iones potasio y cloro adquieren
la configuración de un gas noble (Ar).
III. en (b) el magnesio transfiere dos
electrones.
A) VVV B) VFV
C) VFF D) VFV I. tiene 6 enlaces simples de los cuales 2 son
coordinados.
13. Con respecto a las propiedades de los II. presenta 18 electrones no enlazantes.
compuestos iónicos, marque la secuencia III. En ambas se cumplen la regla del octeto.
correcta de verdadero (V) o falso (F) para las A) VFV B) VVV
siguientes proposiciones: C) VVF D) VFF
I. Todos son sólidos cristalinos a
temperatura ambiente 16. Para las siguientes estructuras químicas,
II. Son solubles en disolventes polares como marque la secuencia correcta de verdadero
el agua. (V) o falso (F).
III. Son duros debido a la gran fuerza de
atracción entre los iones.
IV. En estado líquido o en solución acuosa
son buenos conductores eléctricos.
a. tiene tres enlaces simples polares y un
A) VFVV B) VVVV
enlace dativo.
B) VVFV D) FFVV
b. presenta un enlace múltiple y un enlace
14. Ordene, en forma creciente de polaridad los dativo.
siguientes enlaces: c. En cada estructura, el átomo central
a) C – O b) C – F comparte 4 pares de electrones.
c) C – C d) C – N. A) VFV B) FVF

QUÍMICA
C) VVV D) VVF C) daeb D) cabd
17. Con respecto al enlace metálico, marque 19. Marque la secuencia correcta de verdadero
verdadero (V) o falso (F) para los siguientes (V) o falso (F) con respecto al compuesto CS2:
enunciados: I. La molécula tiene dos enlaces dobles.
I. Es la fuerza de atracción entre las cargas II. Presenta cuatro pares de electrones no
positivas de los núcleos y las cargas compartidos.
negativas de la nube de electrones. III. La molécula cumple la regla del octeto.
II. Determinan las características de los A) VFF B) FFF
metales como ser buenos conductores de C) VVV D) VVF
la electricidad.
III. Su fuerza disminuye conforme se 20. Con respecto a la siguiente estructura:
incrementa la carga de catión.
A) VVF B) VFV
C) FFV D) VVV
Marque la secuencia correcta de verdadero
(V) o falso (F).
18. Establezca la correspondencia sustancia –
Presenta 18 electrones sin compartir.
tipo de enlace.
I. Todos los enlaces son polares.
a. SO3 ( ) Enlace iónico
II. Presenta cinco enlaces covalentes
b. CO2 ( ) Enlace covalente coordinado.
simples.
c. MgCℓ2 ( ) Enlace covalente doble
A) VVF B) VFV
d. Zn ( ) Enlace metálico
C) FVF D) VFF
A) daec B) abcd

BIOLOGÍA
SEMANA 1
BIOQUÍMICA I reacción produce moléculas como la maltosa

y la maltotriosa, estos discáridos
1. A Erick su profesor de biología le indica que
posteriormente son degradados por las
muchos alimentos aportan glúcidos, los
enzimas disacaridasas como la maltasa para
cuales son importantes como fuente de
producir finalmente la glucosa. Estos
energía, él se pregunta ¿dónde está esa
procesos catabólicos son explicados gracias a
energía?
las investigaciones realizadas por científicos
A) En la cantidad de glúcidos
en el campo de la
B) En los enlaces covalentes
A) fisiología.
C) En el grado de dulce del glúcido
B) bioquímica.
D) En la cantidad de carbonos
C) química orgánica.
D) biología molecular.
2. Ernesto amanece con la intención de
recuperar su estado físico y decide correr en 5. El método científico es el proceso por el cual
el estadio cerca a su casa. Da diez vueltas y ya se obtiene conocimiento acerca de eventos
no puede dar un paso más debido a que que se desarrollan en la naturaleza. Al
presenta calambres muy intensos en las respecto, determine el valor de verdad (V o
piernas. ¿Qué puede haber sucedido? F) sobre algunas características de este
A) Falta de glúcidos en el desayuno. proceso.
B) Perdida de electrolitos. I. Siempre debe ser objetivo, intentando no
C) No descansó en ningún momento. involucrar sentimientos.
D) Exceso de hidratación II. El uso de un grupo control garantiza un
desarrollo adecuado.
3. Luego de una fiesta, Jorge presenta acidosis III. No siempre son aceptadas las hipótesis
estomacal, por lo que en la posta le recetan propuestas inicialmente.
un medicamento a base de hidróxido de A) VVV
magnesio, ya que este alivia la acidez porque B) VFV
A) disminuye el pH gástrico. C) FFV
B) neutraliza al ácido. D) VVF
C) inhibe al páncreas.
D) acelera el metabolismo del alcohol. CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
6. Los virus son entidades compuestas por un
MÉTODO CIENTÍFICO
tipo determinado de ácido nucleico (ADN o
4. Al consumir una tradicional salchipapa, sé ARN) así como un conjunto de proteínas que
que el almidón contenido en las papas es cubren al ácido nucleico. Algunos pueden
degradado por la enzima amilasa salival, esta
ACADEMIA VONEX 85 BIOLOGÍA

BIOLOGÍA
tener una membrana lipídica que la BIOQUÍMICA I

consiguen después de infectar a la célula. Al
9. Con respecto a las funciones del agua en
respecto, podemos decir que la organización
nuestro organismo, identifique aquella en
de los virus es a nivel
donde no está relacionado este compuesto.
A) atómico.
A) Regular la temperatura corporal.
B) molecular
B) Reserva de energía.
C) macromolecular.
C) Soporte para las reacciones bioquímicas.
D) complejo supramolecular.
D) Amortiguadora.
MÉTODO CIENTÍFICO
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
7. Una nueva especie animal, reportada en la
10. El equipo científico liderado por Liubov
selva peruana causa debate entre
Shmákova, experta en criología halló en la
estudiantes de biología para determinar a
capa de hielo congelado de la corteza de la
cuál grupo pertenece. Algunos afirman que
Siberia (2014), dos grupos de entidades
dicho animal es un anfibio otros argumentan
moleculares, clasificadas posteriormente
que se trataría de una reptil acuático. La
como virus de 30.000 años, los que infectan a
especialidad a la cual este debate hace
protozoarios que viven en el suelo. El virus
referencia es la
más grande encontrado (Pythovirus
A) zoología. sibericum), mide 1,5 micrómetros de
B) herpetología.
longitud y su genoma es bastante grande, lo
C) taxonomía.
cual ha llamado mucho la atención.
D) biodiversidad. Determine el valor de veracidad (V) o
falsedad (F) de los siguientes enunciados en
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
relación al texto y marque la alternativa
8. Juan, luego de estar por una semana en la correcta.
playa, noto que su piel estaba muy I. Liubov Shmákova, es una profesional cuyo
“quemada” y en ciertas zonas comenzaba a trabajo se relaciona con la Biología.
desprenderse. Esto le causó asombro y a la II. En el estudio descrito se debió requerir de
vez temor, pero su mama le dijo: «No te expertos en ecología para determinar el
preocupes hijo, eso es natural después de tiempo de existencia de los virus.
estar tanto tiempo expuesto al sol, por lo que III. Para llegar a la conclusión de que el virus
siempre debes usar bloqueador». El posee un genoma bastante grande
comentario de la mamá de Juan hace requirieron de la Biología Celular.
referencia a la característica de todo ser vivo IV. Con este hallazgo se tendrá un vuelco con
denominada relación a los conceptos sobre los virus.
A) crecimiento. A) VVFV
B) mantenimiento. B) VFVV
C) adaptación. C) VVVF
D) irritabilidad. D) FFFV

BIOLOGÍA
MÉTODO CIENTÍFICO C) formar parte de la clorofila.

11. Elija la alternativa que relaciona cada premisa D) transportar moléculas.
con los dominios de la Biología.
I. Estructura y función de las células 15. Con respecto a los niveles de organización en
II. Interacción de los seres vivos y el plantas ¿cuál de las siguientes alternativas es
ambiente verdadera?
III. Relaciones energéticas A) Los nitratos y el dióxido de carbono
corresponden al nivel molecular.
a. Biofísica
B) Las sales amoniacales constituyen el nivel
b. Biología Celular molecular de los aminoácidos.
c. Ecología C) Las plantas constituyen el nivel organológico.
A) Ic,IIa,IIIb B) Ib,IIc,IIIa D) Los aminoácidos constituyen el nivel
supramolecular.
C) Ib,IIa,IIIc D) Ia,IIb,IIIc
MÉTODO CIENTÍFICO CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
12. Según el método científico, la posible 16. Las bacterias son organismos unicelulares
respuesta a una pregunta acerca de un procariontes y como tales cumplen todas las
fenómeno de la naturaleza es funciones de un ser vivo, sin embargo, hay
A) la observación. niveles de organización que solo los
B) la conclusión. organismos multicelulares los poseen.
C) la hipótesis. Indique ¿cuáles son esos niveles?
D) la experimentación. A) Tisular, organológico, sistémico.
B) Organular, poblacional, sistémico.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS C) Organológico sistémico, comunidad.
13. La facultad de desarrollar, durante un tiempo D) Macromolecular, sistémico, individual.
determinado propiedades estructurales o
funcionales que le permita a un organismo 17. La división celular y el aumento de masa
subsistir y reproducirse ante determinadas corporal, son procesos de la característica
condiciones ambientales, corresponde a la denominada
característica de los seres vivos denominada A) adaptación
A) metabolismo. B) homeostasis
B) organización específica. C) metabolismo
C) reproducción. D) crecimiento
D) adaptación.
18. Las características de un conejo que le
MÉTODO CIENTÍFICO permiten la capacidad de respuesta ante la
presencia de una zanahoria son:
14. El agua es una molécula de gran importancia
A) metabolismo y adaptación
para los seres vivos, una de sus funciones es
B) irritabilidad y coordinación
A) sintetizar sustancias.
C) adaptación y homeostasis
B) elevar el nivel energético.
D) homeostasis y coordinación

BIOLOGÍA
19. Si después de rosear DDT sobre una 20. El anabolismo es un proceso:

población de cucarachas, muchas perecen, A) biosintetico endergónico
pero algunas permanecen vivas. Esto está en B) metabólico degradativo
relación con la característica de: C) biosintetico exergónico
A) evolución B) reproducción D) endergónico degradativo
C) adaptación D) homeostasis

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RAZONAMIENTO VERBAL

1. ¿Cuál es la idea principal del texto?

ACADEMIA VONEX 1 RAZONAMIENTO VERBAL

2. La expresión “color de hormiga” alude a una situación

3. La visión de un determinado color

ACADEMIA VONEX 2 RAZONAMIENTO VERBAL

6. ¿Cuál es el tema central del texto?

7. En el texto, el adjetivo PASMOSA significa

8. Se colige que el autor es un crítico

9. Se infiere que, a diferencia de la conversación que pondera el autor, la comunicación actual

ACADEMIA VONEX 3 RAZONAMIENTO VERBAL

ACADEMIA VONEX 4 RAZONAMIENTO VERBAL

11. ¿Cuál es el tema central del texto?

12. ¿Cuál es la idea central del texto?

ACADEMIA VONEX 5 RAZONAMIENTO VERBAL

ACADEMIA VONEX 6 RAZONAMIENTO VERBAL

16. ¿Cuál es la idea principal del texto?

17. En el texto, VEHEMENTE significa

18. Es incompatible con el texto afirmar que

19. Se infiere del texto que la madre

20. Si el varón pudiera satisfacer su capacidad de trascendencia,

ACADEMIA VONEX 7 RAZONAMIENTO VERBAL

21. El texto gira en torno

22. En el texto la palabra TURBACIÓN puede ser reemplazada por

23. En última instancia, el autor del texto propugna

ACADEMIA VONEX 8 RAZONAMIENTO VERBAL

25. Si se tuviera en cuenta al amor en la vivencia de la separatidad,

26. La idea principal está relacionada con

27. El término DESPRENDE significa contextualmente

ACADEMIA VONEX 9 RAZONAMIENTO VERBAL

28. Es incompatible sostener que

29. De “la clase de todas las clases normales” se infiere una

ACADEMIA VONEX 10 RAZONAMIENTO VERBAL

ACADEMIA VONEX 11 INGLES

explore volcanoes. Some robots are used to A) I only

ACADEMIA VONEX 12 INGLES

ACADEMIA VONEX 13 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

ACADEMIA VONEX 14 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

ACADEMIA VONEX 15 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

ACADEMIA VONEX 16 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

ACADEMIA VONEX 17 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

ACADEMIA VONEX 18 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

ACADEMIA VONEX – 2021 19 ARITMÉTICA

ACADEMIA VONEX – 2021 20 ARITMÉTICA

más, la longitud de uno es el triple de la A) 130 B) 140

ACADEMIA VONEX – 2021 21 ARITMÉTICA

1. En la figura se ve a un dron el cual visualiza a A) 44 B) 46

6. Calcular la diferencia entre el mayor y menor

7. En la figura se muestra un terreno de forma

4. Las medidas de los ángulos internos de un

ACADEMIA VONEX 23 GEOMETRÍA

8. Sean los puntos A, B y C la ubicación de tres , BC y CD y una barra de metal representada

9. Alberto, Walter y Carlos se van de

12. En la figura se muestra la pantalla de un

ACADEMIA VONEX 24 GEOMETRÍA

13. En la figura se han colocados unas cañas de

15. En un triángulo ABC cuya medida de sus lados

ACADEMIA VONEX 25 GEOMETRÍA

ACADEMIA VONEX 27 ÁLGEBRA

Si la hoja tiene un espesor de 5 milímetros,

ACADEMIA VONEX 28 ÁLGEBRA

1. Pedro observa que el parque ubicado frente  

3. Vonex adquiere un terreno para su nuevo A) 7% B) 8%