2. Magnitudes y sistemas de unidades p= Repasa = Completa. * Una persona se conduce en su auto desde su casa hasta el lugar de trabajo. scribe algunas magnitu- des fisicas que se pueden identificar en el sistema persoma-auto, Clasificalas como fundamentales y derivadas. Magnitudes fundamentales yderivadas Magnitudes fisicas fandamentales y derivadas La realidad objetiva es muy compleja y presenta una gran cantidad de hechos, fend- menos o propiedades que se pueden estudiar. Por ejemplo, al observar una piedra se logra determinar que su formacién es compleja, ya que presenta gran cantidad de elementos quimicos en su composicién interna, seguramente, con imperfecciones en su estructura cristalina; sin embargo, cuando se usa en el estudio de la caida de los cuerpos, estas propiedades son despreciables en relacidn con la posicién de la piedra en cada instante del tiempo. A través de la fisica se busca describir ciertos fenémenos naturales de la forma mas detallada posible para establecer las causas y efectos, las caracterfsticas, la variacién en el tiempo, las relaciones con otros fenémenos, las aplicaciones, entre otras cosas. ara que el estudio de un sistema fisico (una porcidn de materia, o de espacio, en la que es posible definir limites entrelo que estd fuera o dentro) conduzcaa-una interpretacion ‘ati de la realidad, a una aproximacidn de la misma, deben considerarse tinicamente las propiedades relevantes del fenémeno en estudio. Estas propiedades deben estar libres de subjetividades; asi, la atencién se centra en las magnitudes involucradas en el hecho que se estudia, que es lo mis objetivo que se puede ser, ya que estas son independientes de los sentimientos e intereses del investigador o la investigadora. Se consideran como magnitudes a las propiedades fisicas susceptibles a ser medidas a través de instrumentos que permiten describir objetivamente los cuerpos; estas me- didas pueden ser expresadas a través de un mimero y una unidad de medicién. Asi, la longitud, la masa, la velocidad, el tiempo, la temperatura, entre otras, son magnitudes fisicas; mientras que propiedades como la belleza y la bondad no se consideran mag- nitudes fisicas porque no pueden medirse y asignarles una unidad. Las magnitudes a analizar pueden ser: « Fundamentales, Son independientes de las demas, pues se definen por si mismas, como la longitud, la masa, el tiempo y la temperatura. + Derivadas. $e definen a partir de la combinacidn de las magnitudes fundamenta- les. Por ejemplo, la rapidez de un auto se obtiene al dividir la distancia recorrida por este entre el tiempo transcurrido; as, la rapidez es una magnitud derivada. Magnitudes derivadas son: la fuerza, la densidad, el volumen, la presién, el voltaje yel peso. Los cientificas utilizan diversos sistemas de unidades de medida para expresar el valor de las magnitudes fisicas durante su trabajo, pero para unificar los valores de las magni- tudes utilizadas comiinmente, se creé el Sistema Internacional de Unidades (SI). SANTILLANA‘®SANTILLANA Magnitudes escalares y vectoriales Algunas magnitudes utilizadas en fisica quedan bien definidas al utilizar tinicamente un ntimeroy una unidad de medida, mientras que otras necesitan mayores especi- ficaciones para estar totalmente definidas. Asi, es posible hablar de las magnitudes escalares y las magnitudes vectoriales. Alas magnitudes que, como la masa, la densidad, el érea y eltiempo, quedan descritas completamente por un valor numérico con su unidad de medida apropiada, se les, ama magnitudes escalares, Por ejemaplo, para expresar cudl es la densidad del hierro, basta con escribir 7.87 6; la longitud de una carretera, 300 km; la masa de una persona, 65 kg; la temperatura del cuerpo humano, 37°C. tras magnitudes, como la fuerza, la rotacién, el desplazamiento o la velocidad, ade- més de un nimero y su unidad respectiva, necesitan la especificacién de una direc- cidn 0 rumbo (norte, sur, este, oeste), un sentido (derecha, izquierda, arriba o abajo) yun punto de origen. A estas se les llama magnitudes vectoriales. La velocidad y la fuerza son ejemplos de magnitudes vectoriales, pues no es lo mismo dirigirse 80 km/h hacia el sur, que hacia el norte; tampoco es lo mismo aplicar una vuelta hacia la derecha que hacia la izquierda. Vectores Se utilizan para representar gréficamente cantidades vectoriales, pues un vector es un segmento de recta dirigido y orientado, como una flecha, cuya longitud es proporcio- nal al valor numérico de la medida que representa. Las caracteristicas que definen a un vector son (figura 3): + Magnitud. Llamada también norma o médulo, corresponde al valor del vector y viene dada por un mimero y su unidad correspondiente. Siempre es un niimero positivo que se expresa en las unidades de la magnitud que representa. » Direccién. Esta determinada por Ja direccién de la recta que lo contiene; general- ‘mente viene expresada en grados, que se miden a partir de los ejes coordenados xy y. «+ Sentido. Se expresa con una flecha que indica hacia dinde se dirige el vector. Un vector se representa con letras en negrita o con una flecha sobre su simbolo. Por ejemplo, el vector velocidad normalmente se representa por vo por ¥. La magni- tud del mismo vector se indica por v (sin negrita) o por el vector encerrado entre barras, || ¥ |. Por ejemplo, si una persona ha recorrido 50 metros hacia el norte, corresponde a un desplazamiento, que es una magnitud vectorial. Este desplazamiento d puede simbolizarse graficamente por una flecha con una longitud de cinco centimetros, donde cada centimetro representa diez metros para completar los 50 metros del desplazamiento (escala). Las caracteristicas del desplazamiento serdn: magnitud, 50 m; direccidn, 90° (con respecto al semieje x positive) y sentido hacia el norte; es decir, que la punta de la flecha se dibujaré hacia arriba. Repasa Desarrollalo que se te pide + Explicacuil esa dife- rencia entre distancia y desplazamiento, inte + Escribe un ejemplo de ‘magnitud vectorial y ex plica sus caracteristicas. a= Sentido A Direccién Figura 3. Caracterlsticas de un 13Figura 4. Los ejes x, y, z del espa cio con sus respectivos vectores unitarios 7, j,& 14 Analiza y resuelve. Repasa , Un nifie se encuentra en Jaesquina de una cancha rectangular que mide 25m por 15m. Luego, avanza por las orillas hrasta llegar a la esquina opuesta. a, jQué desplazamien- to realiz6 al nifio? 1b, jCudlesel vector posicién en ese pun to expresado, en fun- ci6n de los vectares unitarios? Escribe una expresion para representar una fuerza realizada por un nifio que hala un reci- piente hacia arriba, en ladireccién del eje y. Vectores unitarios Las cantidades vectoriales se expresan convenientemente en términos de vectores unitarios, es decir, vectores que carecen de dimensiones y poseen una magnitud igual alaunidad. El vector unitario de cualquier vector se encuentra al dividir dicho vector entre su respectiva magnitud. Por ejemplo, la magnitud del vector velocidad ¥ es v5 entonces su vector unitario correspondiente, simbolizado por ii, viene dado por: Los vectores asociados con los ejes del plano cartesiano se simbolizan dela siguiente forma: para el eje x. + Fparaclejey. Estos apuntan en la direccién positiva de los ejes. Para representar vectores en el espacio, se agrega un tercer eje, denominado 2, cuyo vector unitazio es k (figura 4), Escritura de un vector en funcién de los vectores unitarios i, j La expresién = se utiliza para representar el vector unitario de un vector cualquiera; porlotanto, sisetienelamagnituddel vector ysuvectorunitario, elector estd dado porlaexpresién v = v- it, obtenidaal despejar v dela expresién anterior. En otras palabras, bastard con multiplicar la magnitud de una cantidad vectorial con su vector unitario asociado para obtencr la expresién vectorial de dicha magnitud. Si se trabaja en el plano, los vectores unitarios a emplear son 7 y j. La notacién de vectores unitarios para el vector A es: A=Ai+Aj Ejemplo 1. Escribe la expresién veetorial para un desplazamiento de 10m alo largo del eje x hacia la derecha y luego hacia Ja izquierda. Solucién La magnitud del vector desplazamiento es 10:m, su diteccién alo largo del ejex y el sentido hacia la derecha; por lo tanto, la expresién vectorial seré: d=10 mi ole quees igual d =107m La expresién para el vector hacia la izquierda ser negativa: d=-wimComponentes de un vector Los vectores se describen completamente a través de sus componentes, es decir, de sus proyecciones a lo largo de los ejes coordenados, los cuales permiten realizar la suma vectorial en forma més exacta que el método grifico. Por ejemplo, si se considera un vector A que esti en el plano xy y forma un dngu- lo 0 con el eje x positivo (figura 5), este vector se puede expresar a través de sus proyecciones A, y A, Ilamadas componentes rectangulares del vector A. Se Haman componentes rectangulares o cartesianas, porque los ejes xy y son perpendiculares; aunque pueden existir otros sistemas de referencia no ortogonales. Figura 5. Componentes rectan. La componente A, representa la proyeccién deA ao largo del eje x, yla componente gulares del vector A A, tepresenta la proyeccin de a lo largo del ee y. Las componentes pueden ser po- sitivas si se orientan hacia Ta derecha o hacia arriba y negativas si se orientan hacia la inguierda o hacia abajo de los ejes. El proceso para encontrar las componentes se conoce como descomposicién del vector en sus componentes rectangulares, y el valor de dichas componentes se calcula por me- dio de las razones trigonométricas del triéngulo rectangulo formado (figura 6). De esta manera (figura 7): lado adyacente _ de 008 Oe emsa SO FE lado opuesto A 500 Fatensa OE Si se despejan las componentes se obtiene que estas tienen un valor de: A,=Acos@ y A—Asend Los signos de las componentes de un vector A dependen del cuadrante en que se Figura 6, Sum: encuentren, Asi: componentes del Primer cuadrante > A,( ahaa Segundo cuadrante > aL —), A, (+) ‘Tercer cuadrante > A, (— ce ) Cuarto cuadrante + A,(+),4,(—) Ejemplo 2. Encontrar las componentes rectangulares del vector DB cuya mag- nitud es de 25 m y el dngulo es de cos 45°= 2! _. D,=D cos 45" Solucién | BD D.= 25 cos 45 = 17.68m 3 D, sen 45*=2* _. = sen 45" De 3 D,= 25 sen 45° = 17.68. TE En este caso, las componentes rectangulares son iguales en ambas direcciones, | Figura 7. Suma esto debido a que: sen 45° = cos 45°. componentes del vector A FisicaFigura 8, Desplazamiento reali zado por un cuerpo de magni: tud de5 m. — Repasa Para un vector que forma un Angulo de 30° con el semieje positive de las xy tiene una magnitud de 10 N, calcula: + Lascomponentes rec- tangulares del vector. + El vector unitario res- pectivo. Ejemplo 8. Al observar en el ladillo (figura 8) muestra un desplazamiento de 5 m que forma un dngulo de 127° con respecto al semigje x positive. a. Encontrar las componentes rectangulares del yector. b. Expresar el vector en funcién de los vectores i, j. ¢. Determinar el vector unitario del desplazamiento. Solucién, Para encontrar las componentes rectangulares del vector se elabora un diagra- ma y se encuentra la informacién necesaria, Como se conoce la magnitud y el Angulo que forma con el semieje x negativo: dx =—5m cos 53°=—3m dy =+5m sen 53°= 4m El vector desplazamiento serd la suma de las componentes en x y en ys bastard con multiplicar cada componente por su respectivo vector unitario para pro- porcionarles cardcter vectorial: d=-3mit4mj Para el vector unitario de este desplazamiento, se divide el vector entre su mag- nitud, obteniéndo: , _d _~3mitamj ad sm a= 31443 a=— gt 3) Para comprobar que se trata de un vector unitario, se puede calcular su magni- tud, que debe ser 1, y el Angulo, que debe coincidir con el del desplazamiento. Magnitud: Para el Angulo del vector unitario: Oman De esta manera se comprueba que ti, =~2 i+ 4 j realmente corresponde al vector unitario de d =—3 mi+4m j. En resumen, las cantidades vectoriales pueden expresarse en funcidn de vectores unitarios. ‘BSANTILLANA‘SANTILLANA Caracteristicas de un vector a partir de sus componentes rectangulares Al tener las componentes de un vector (figura 9), las caracteristicas de este se obtie- nen de la siguiente forma: + Para la magnitud, se utiliza Pitagoras: A= A: + Ay Ay AL + El sentido lo proporciona la flecha del vector. » Para la direccién, 0: 0 =tan* Ejemplo 4. Encuentra las componentes rectangulares del vector desplazamien- to, d, cuya magnitud es 100 m y forma-un dngulo de 30° con respecto al semieje xnegativo. Solucién, Selabora un diagrama sencillo (figura 10) y se observa que la componente x se dirige hacia la izquierda; entonces serd negativa: d.=d cos) —d, 100 m (cos 30°) — Y para la componente y, que se dirige hacia arriba: a, d sen — d, =+ 100 m (sen 30") — d, = 50.0 m jemplo 5. Encuentra las caracteristicas del vector fuerza, cuyas componentes son: R= ONyF,=30N. Solucién, La magnitud ser: F= /F2+ F? =\/(4.0N)'+(3.0N)' = 25N? = ON casmmecncay Sag ttN on gees wae Su direceién: 0 = tan” 7 = tan” Foxy = tan” 0.75 = 36.8699 ~ 37 Deesta manera, la fuerza tiene una magnitud de 5.0 N y forma un éngulo de37° arriba del semigje positive de las x. ‘Tipos de vectores Al tener dos 0 mds vectores pueden clasificarse a partir de sus caracteristicas en: + Vectores iguales. Cuando tienen igual magnitud, direccién y sentido. + Vectores opuestos o antiparalelos. Posen igual magnitud y direccisn, pero senti- do contrario, El vector opuesto de A se representa como: — A «+ Vectores coplanares, Si estin situados en un mismo plano. 4 a Es Figura 9. Diagrama para obtener las componentes rectangulares : del vector d i} Repasa Analiza y responde. © jA qué se le llama com- ponente rectangular de un vector? + 4Cémo se puede obte- ner la magnitud de un vector a partir de sus componentes? 1za+ P+ y= 180" Figura 10. La suma de los Angulos internos de un triéngulo siempre serk igual a 180°. Repasa -Analiza y responde. = Si conoces la magnitud de los vectores ay b yel Angulo opuesto al vector a, gqué parte de la igual- dad dela ley del seno de- berfas usar para conocer 1 Angulo opnesto al vec- tor be a ma de los vectores Figura 11. Ay. Los vectores se dibujan a cescala, uno a continuacién del otro, manteniendo sus caracteristicas. Sura y resta de vectores Las cantidades vectoriales se operan de manera distinta a las cantidades escalares; para ello, existen métodos grificos y métodos analiticos. Entre los métodos gréficos estan: el del poligono y el del paralelogramo (que es un caso particular del método del poligono). Entre los métodos analiticos, se encuentran el de las componentes rectangulares y el método trigonoméitico, para el cual se utilizan las leyes de senos y cosenas que se expresan a continuaci6n: Para cualquier tridngulo se cumplen las relaciones Hamada ley del seno y ley del coseno (figura 10). ab wen@ ~ sen B a. Ley del seno: Bi4c—2becosa a’ +c*— 2accos 8 a’ +b*— 2abcos 7 b, Ley del coseno: En el caso de la ley del seno, de acuerdo con los datos que se tengan, seré posible utilizar la parte de la igualdad que mejor convenga. De forma similar, para la ley del coseno se podré utilizar cualquiera de las tres igualdades. Para la aplicacidn de estas leyes es necesario conocer lados y 4ngulos de los triangulos que se forman, no se pue- den aplicar si solamente se conocen lados o solamente se conocen angulos. Suma grafica de vectores Lasuma de dos vectores Ay B se desarrollaa través de los siguientes pasos (figura 11): * Se dibuja el vector A, con su magnitud repre- sentada por una escala conveniente, mante- niendo su direceién y sentido iguales. + Se traza el vector B, utilizando la misma esca- Ja, partir del final del vector A. La suma, de- nominada resultante (R), seré el vector que se dirige desde el inicio del primer vector hasta el final del dltimo vector. Si se tienen mis vectores, se procede de igual ma- nera; es decir, los vectores se dibujan uno a conti- nuacién del otro, de modo que el final (punta) de un vector coincida con el inicio (cola) del siguien- te hasta haber dibujado todos los vectores que se desea sumar. La resultante (vector color rojo) se obtiene al unir la cola del primer vector con la punta del iltimo. Este procedimiento se conoce como método del poligono. La ventaja de este método es que se pueden sumar todos los vectores que se quiera de una ver, a diferencia del método del paralelogramo que se suma de dos en dos. ‘© SANTILLANA(SANTILLANA Cuando ya se tiene dibujada la resultante se deben especificar las caracteristicas, Estas se obtienen asi: a. Para la magnitud: _ «Se mide la longitud de R + De acuerdo con la escala empleada, se determina el valor de R . Por ejemplo, si R mide 5,6.cm yla escala empleada es 1 cm = 10 km (en el caso de tratarse de desplazamientos), K tendria una magnitud de 56 km. bb, Para la direccidn: con un transportador se mide el dngulo que R forma.con la ho- rizontal (0 vertical). c. Elsentido lo dala flecha ubicada en la punta de & Si setienen dos vectores, A y B, con un origen comin, se pueden sumar dibujéndolos aescala; luego, con el uso dela escuadras, se completa el paralelogramo (figura 12). En. este caso-la resultante, R , sera la diagonal del paralelogramo que parte del origen de los dos vectores. Sus caracteristicas se hayan de igual manera alo descrito anteriormente. Resta grafica de vectores La resta de yectores es un caso particular de la suma. Si A y B son dos vectores, la operacién A —B puede escribirse como A +(—B). Todo se reduce asumar 4 con el opuesto de B (figura 13). Ejemplo 6. Obién la resullante de la operacién M — N paralos vectores: ‘M.,, con una magnitud de 80 m con direccién E-O hacia el oeste y NV, con una magnitud de 60 m con direccién N-S hacia el sur. Solucién Come M —N = M +(—N), seelige una escala adecuada y se dibujan los vec- tores. Debe tenerse el cuidado de que — N se dirigiré hacia el norte. Al trazar la resultante, se obtiene que su magnitud es igual a 100 m y que forma un angulo de 37° con respecto al semieje x positivo. Suma y resta de vectores analiticamente Aunque se pueden utilizar las componentes rectangulares, los vectores unitarios y las leyes de senos y cosenos, los métodos analiticos son més precisos; adems, estos consi- deran situaciones como las mostradlas en la siguiente tabla: ___Renultant de diferentes vectres segin sus direeciones End mismo sentido. La |Ensentidocontrario.La __|Paralelos. La resultante resultante seré un vector |magnitud sera igual aa dife- |serd un vector paralelo a endl mismo sentido que_|rencia de os vectores iniciales |los vectores iniciales y su los vectores iniciales yla_|yla direccién, ladel vector | magnitud igual a la suma ‘magnitud igual a su suma.|inicial con mayor magnitud. |de estos. ‘Figura 12. Suma de los vectores A y Bi através del método del paralelogramo. La resultante es Ia diagonal, que parte del punto ‘comin de los dos vectores dibu. jadosa escala. =| a-B ‘Figura 13. Resta de dos wectores Ay 8 A —B seexpresacomo lasuma 4 + (3).