PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

QUIMICA ANALÍTICA
QQ-211
I.- INTRODUCCIÓN

Estimados estudiantes:
Sean bienvenidos a la asignatura Química Analítica (QQ-211), soy la Dra.Belky Calderón
y seré su profesor-tutor dentro de este espacio de aprendizaje virtual
Dentro de mis funciones como profesor-tutor de la clase será acompañarlos y guiarles
durante todo el período para un desarrollo satisfactorio de la asignatura.
Los motivo a participar con mucho entusiasmo y compromiso en el desarrollo de cada
una de las actividades que desarrollaremos en el transcurso del curso.

II.- GENERALIDADES
Nombre de la Asignatura: Química Analítica
Código de la asignatura: QQ-211
Requisitos: Química General QQ-103
Número de créditos: 04
Horas Semanales: 4 horas semanales
Profesor Responsable: Belky Calderón
Inicio de Período: 18 de mayo 2022

III.- OBJETIVO
El objetivo de esta clase es que el estudiante tenga una visión general de la Química
Analítica introduciéndolo a conceptos y principios fundamentales de los diferentes
temas que abordaremos durante el curso, pudiendo desarrollar su capacidad de
analizar e interpretar los diferentes contenidos que se le brinde desde el inicio hasta el
final del curso virtual.
Así mismo, qué realicé un manejo adecuado de las TICs que estaremos utilizando
durante todo el curso.

IV.-CONTENIDOS

Capítulo 1: Introducción a la química analítica

Métodos y procedimientos analíticos.
Capítulo 2: Soluciones. Tipos de soluciones
Concentración de Soluciones: Físicas
Químicas
Capítulo 3: Fundamentos de análisis volumétrico
Preparación y estandarización de soluciones
Dilución y retro-valoración de soluciones
Capítulo 4: Fundamentos de análisis gravimétrico
Clasificación de métodos gravimétricos.
Capítulo 5: Propiedades Coligativas
Cinética química
Equilibrio químico

V.- METODOLOGIA
La asignatura de Química Analítica QQ-211 se desarrollará mediante la modalidad
virtual, en donde las diferentes actividades se han diseñado para que cada estudiante
construya su propio aprendizaje siendo el protagonista de este, contando con el apoyo
pedagógico y técnico de su profesor tutor en el momento oportuno.
Durante el curso desarrollaremos 5 capítulos con la temática que se ha considerado
pertinente para el desarrollo de las competencias necesarias el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
En el transcurso de este curso ustedes tendrán a su disposición los siguientes soportes:
- Asesoría en línea
- Materiales didácticos
- Actividades de aprendizaje

VI.-ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Comunicación en la web
Discusión de experiencias y vivencias de los estudiantes
Ejercicios prácticos
Resolución de problemas
Investigaciones
VII.-MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Entre los materiales que se utilizarán para ampliar los contenidos de cada capítulo
están los siguientes:
- Documentos electrónicos
- Presentaciones
- Tutoriales
- Sitios Web
- Recursos interactivos
Para alcanzar un mejor rendimiento académico, les pido que revisen bien cada uno de
los materiales didácticos, porque serán los insumos en los que se basarán todas las
actividades de aprendizaje que realicen en cada capítulo.

VIII.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Las actividades de aprendizaje que realizaremos durante el curso están diseñadas en
un entorno virtual, ya sea a través de:
- Foro: es un lugar físico o virtual que se emplea para intercambiar ideas,
inquietudes y opiniones sobre diversos temas.
- Casos Prácticos: realizar investigaciones para la resolución de los temas en
distintos formatos de texto: Word, pdf, power point, etc.
- Resolución de guías de problemas: resolver los diferentes ejercicios de manera
práctica utilizando diferentes formatos.
- Pruebas objetivas: resolver las diferentes preguntas planteadas en la prueba
que es calificada por la plataforma.

Les aconsejo qué al enviar una actividad o tarea a través del aula virtual se
aseguren de que la misma haya quedado registrada en la plataforma o aula.
Esto se comprueba así: cuando el envío de sus actividades se ha hecho
correctamente, aparecerá en su pantalla la siguiente frase: “Archivo enviado
correctamente”
Nota Importante: recuerde que debe realizar todas las actividades asignadas en
el tiempo estipulado, procure entrar al aula virtual, ya que si no participa
durante la primera semana será des matriculado automáticamente.
IX.- MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Para poder interactuar vamos a tener disponibles los siguientes medios:

Medios Asincrónicos
-Foro de consultas académicas: este espacio es para que los estudiantes participen y
expongan sus dudas, inquietudes, comentarios respecto a la clase.
-Foro de Participación: en este espacio deberán participar enviando lo que se les
solicita en los trabajos estipulados.
-Mensajería de la plataforma: se establece comunicación por correo electrónico desde
el aula virtual con el profesor y los compañeros
-Correo Electrónico: este se utilizará cuando falle el correo institucional o el campus.
Medios Sincrónicos
-Whatsapp: se creará un grupo para tener un contacto más directo con los estudiantes.
Video clase por Zoom: se llevan a cabo clases por zoom para explicar los diferentes
temas prácticos de la clase.

X.- ESTRATEGIAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Trabajos Académicos:
El sistema de evaluación continua contempla las siguientes modalidades de trabajos
académicos en donde su valor va implícito en las evaluaciones:

 Participación en foros
 Resolución de problemas
 Elaboración de diagramas de flujo
 Trabajos de investigación

-Exámenes: consiste en una evaluación teórico-práctico de conocimiento de los

diferentes capítulos y donde el alumno dará respuesta por escrito en formatos
Word, pdf, etc. en el aula virtual.
 La ponderación de notas será la siguiente:

Descripción Ponderación
Evaluación 1 16
Evaluación 2 16
Evaluación 3 16
Evaluación 4 16
Evaluación 5 16
Teoría 80
Laboratorio 20
Total clase 100

La clase se aprueba con un índice de 65%

Políticas del espacio de aprendizaje

- Solo podrá reponer una evaluación según las normas establecidas por la UNAH,
con justificación según señalada el reglamento, se hará en la fecha indicada y
tendrá que cancelar en la Tesorería el valor de LPS.100 y presentar su recibo.
- Las prácticas de laboratorio son obligatorias por lo que al perder una práctica
pierde automáticamente el derecho de seguir en la clase.

Bibliografía
Ayres, G. (1970). Análisis Químico Cuantitativo. México: Harla.

Douglas a. Skoog, D. M. (2000). Química Analítica (Séptima edición ed.). México: McGraw-Hill.