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en Equipo
MSC. JOAQUÍN F. CALZADA-CASTILLO
Objetivo
Comunicación
en números Dedicamos:
• Entre 12 y 16 años de enseñanza para aprender a
escribir
• Entre 8 y 12 años para leer
• Entre 6 y 8 para hablar
• Menos de un año a la tarea de aprender a escuchar.
-Talmud
1 Rompiendo el
paradigma
“No comprendo a
. ¿Por qué no
me escucha?”.
01 02 03 04
Con una Con un Sondeo. Con un Con una
Evaluación. Consejo. Interpretación.
Escucha autobiográfica
Los 5 niveles de
escucha
1. IGNORAR.
NO ESCUCHAR EN
ABSOLUTO
Los 5 niveles de
escucha
2. FINGIR.
Hacer como que
escuchamos
Los 5 niveles
de escucha
3. ESCUCHA SELECTIVA.
OÍMOS SOLO CIERTAS
PARTESDE LA CONVERSACIÓN
Los 5 niveles
de escucha
4. ESCUCHA ATENTA.
Prestamos atención y
centramos toda
nuestra energía en las
palabras que se
pronuncian.
5. ESCUCHA EMPÁTICA.
Primero
palabras, si no nos vemos influidos por
su singularidad, no se verán influidos
por nuestro consejo.
comprender,
luego ser
comprendido
“No comprendo a
. ¿Por qué no
me escucha?”.
Empatía:
1.Ego
2.Inseguridad
3.Ingenuidad
4. Temperamento
“El talento gana
partidos, pero el
trabajo en equipo y
la inteligencia
ganan
campeonatos”
-Michael Jordan.
El proceso de
integración de
un equipo
1. Liderazgo efectivo
Los equipos de trabajo sobresalientes tienen una
clara dirección de su líder, por ello, resulta
primordial encontrar a aquella persona que sea
capaz de sacar lo mejor de cada individuo y del
equipo en su conjunto, y que logre poner un
ambiente amigable y motivante para que las ideas
fluyan
“Mi trabajo no es
llevarme bien con las
personas, sino conseguir
que lo hagan cada vez
mejor”
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE
CIENCIAS DE VANGUARDIA
calzada@unicva.mx