República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Politécnico Territorial José Antonio Anzoátegui
Administración T1 F1 – Intensivos
Barcelona, Edo. Anzoátegui.

La Computadora
y
Las Redes
Sociales
 Docente Bachilleres

Marilyn Ramos Betzabeth Navas C.I: 31.450.757

Alexandra Briceño C.I: 30.488.486
Daniela Yvimas C.I: 30.752.532
Mario Suarez C.I: 30.580.569

Miércoles 07, Septiembre de 2022

Computadora u ordenador. es una máquina digital programable, de funcionamiento

electrónico, capaz de procesar grandes cantidades de datos a grandes velocidades. Así obtiene
información útil que luego presenta a un operador humano, o transmite a otros sistemas mediante
redes informáticas de distinto tipo. La computadora es la herramienta más versátil, potente y
revolucionaria que el ser humano ha creado en su historia reciente. Representa el punto cumbre de
la Revolución industrial, científica y tecnológica que presenció el siglo XX después de la Segunda
Guerra Mundial.

Su presencia y popularización en nuestro tiempo no sólo cambió para siempre el modo de

procesar la información en el mundo, sino también la manera de trabajar y concebir el trabajo, las
formas de comunicarse a larga distancia, las formas de ocio, y muchas otras áreas de la vida
cotidiana. Consisten fundamentalmente en un gran número de circuitos integrados, componentes de
apoyo y extensiones electrónicas. Sin embargo, las computadoras han cambiado radicalmente a lo
largo de su propia y rápida historia, pasando de ser enormes e incómodas instalaciones, a ocupar un
lugar tan pequeño como el bolsillo de nuestros pantalones, en el caso de los teléfonos inteligentes.

La enorme cantidad de componentes de una computadora pueden agruparse en dos

categorías separadas, que son:

 Hardware. La parte física y tangible del sistema, o sea, sus componentes eléctricos y electrónicos,
que cumplen con diversas funciones fundamentales, como la realización de cálculos o la alimentación
eléctrica del sistema. De algún modo equivaldría al “cuerpo” de la computadora.

 Software. La parte intangible, digital, abstracta, del sistema, que se ocupa de las operaciones de
tipo conceptual o representacional, normalmente dentro de un entorno virtual simulado, esto es,
dentro de una simulación que hace más amable la interacción con el usuario. Esto abarca todo tipo
de programas, desde los programas de base (como el Sistema Operativo que mantiene andando el
sistema) hasta las aplicaciones posteriormente instaladas. Siguiendo la metáfora, equivaldría a la
“mente” del computador.

Historia
Las computadoras, computadores u ordenadores son las herramientas de cálculo más
eficientes jamás inventadas. Tienen el suficiente poder de cálculo, autonomía y velocidad de
procesamiento para reemplazarnos en muchas tareas, o permitirnos dinámicas de trabajo que nunca
antes en la historia habían sido posibles, al punto tal de hacerse hoy en día indispensables. Estos
aparatos se inventaron en el siglo XX, revolucionando para siempre la manera en que entendemos
los procesos industriales, las comunicaciones, la sociedad y muchas otras áreas de la vida. Su historia
comienza con el primer computador propiamente dicho, cuya autoría no puede adjudicársele
estrictamente a ninguna persona en solitario. Desde entonces han cambiado enormemente y nos
 han cambiado enormemente, por lo que muchos estudiosos consideran su aparición una Segunda
Revolución Industrial o incluso una Revolución Digital.

Antecedentes de la computadora

Los antecedentes de la computadora se remontan al año 4.000 a. C. cuando se inventaron las

primeras máquinas diseñadas para la aritmética y las primeras reglas de cálculo. Entre ellos se
encuentra el ábaco, un importante adelanto en la materia. Muy posteriormente se crearon inventos
más sofisticados, como la máquina de Blaise Pascal (conocida como Máquina de Pascal o Pascalina),
creada en 1642. Consistía en una serie de engranajes que permitían realizar operaciones aritméticas
mecánicamente. Al mejorarla, en 1671 Gottfried Leibniz dio inicio a las primeras calculadoras, primas
cercanas del computador.

En 1802 Joseph Marie Jacquard inventó un sistema de tarjetas perforadas que le permitiría
automatizar sus telares y reducir así la necesidad de mano de obra. En 1822 fueron la inspiración del
inglés Charles Babbage en la creación de una máquina de cálculo diferencial. Babbage es «el padre de
la computadora» porque en 1834 inventó una suerte de máquina analítica.

La historia de las computadoras es bastante reciente. Sin embargo, pueden considerarse

como antecedentes numerosos aparatos no digitales e incluso no electrónicos para lidiar con grandes
volúmenes de información: el ábaco, o los aparatos mecánicos para calcular que se empleaban
antaño, son ejemplo de ello.

Además, debe considerarse lo antiguas de las bases conceptuales de todo sistema

informático, como la matemática y los algoritmos (830 d.C.), o las reglas de cálculo (1620 d.C.). Sin
embargo, se considera a la “máquina analítica” de Charles Babbage (1833) y la máquina tabuladora
de Hermann Hollerith (1890) como los primeros computadores.

Sin embargo, no eran equiparables aún a los sistemas que comenzaron a aparecer en el siglo
XX. Liderados por el matemático inglés Alan Turing (1912-1954), durante la Segunda Guerra Mundial
diversos científicos aliados colaboraban en el desarrollo de sistemas automáticos para descifrar los
códigos militares enemigos. El bando contrario también comenzó a implementar esta estrategia, con
la creación de la calculadora automática Z1, del ingeniero alemán Konrad Zuse (1910-1995), a la que
seguirían las versiones Z2, Z3 y Z4, cuyo éxito pasó inadvertido debido a la guerra.

La primera computadora electromecánica, la Harvard Mark I, nació en 1944, fruto de la

empresa estadounidense IBM, y enseguida aparecieron sus sucesoras Colossus Mark I y Colossus
Mark 2. A partir de entonces, cinco generaciones de computadoras se han desarrollado
sucesivamente, logrando cada vez mayores capacidades:

 Primera generación (de 1940 a 1952)

La generación inicial de computadores inicia con la invención de las primeras máquinas de
cálculo automáticas, que podían considerarse propiamente un “computador”. Respondían a la
necesidad durante la Segunda Guerra Mundial de descifrar códigos secretos enemigos. Estaban
basadas electrónicamente en válvulas y tubos al vacío. Podían programarse mediante un conjunto de
instrucciones simples, que debían suministrarse al sistema a través de tarjetas perforadas de papel o
de cartón, como en el invento de Babbage.

 Segunda generación (de 1956 a 1964)

La segunda generación representó un cambio importante, ya que se sustituyeron las válvulas
de vacío por transistores, permitiendo hacer las máquinas mucho más pequeñas y reduciendo
además su consumo eléctrico. Estas fueron, también, las primeras máquinas en disponer de un
 lenguaje de programación, como el célebre FORTRAN. Así, pronto se hizo obsoleto el sistema de las
tarjetas perforadas.

 Tercera generación (de 1965 a 1971)

Los circuitos integrados iniciaron la miniaturización de las computadoras. El salto a la tercera
generación estuvo determinado por la invención de los circuitos integrados: permitieron aumentar a
capacidad de procesamiento de las máquinas y por si fuera poco reducir sus costos de fabricación. Se
trataba de circuitos impresos en pastillas de silicio, con pequeños transistores y semiconductores
incorporados. Este fue el primer paso hacia la miniaturización de las computadoras.

 Cuarta generación (de 1972 a 1980)

Los microprocesadores aparecieron con las primeras computadoras personales. La paulatina
integración de los anteriores componentes electrónicos propició la aparición de los
microprocesadores: nuevos circuitos integrados que reúnen todos los elementos fundamentales de
la computadora y que empezaron pronto a llamarse chips. Gracias a ellos, las computadoras podían
descentralizar sus operaciones lógico-aritméticas. Por ejemplo, reemplazar la memoria de anillos de
silicio por memoria de chips, fue un paso importante hacia la microcomputarización. A esta
generación pertenecieron las primeras computadoras personales o PC.

 Quinta generación (de 1983 a 2019)

La generación más reciente y vigente hoy en día, presenció la más enorme diversificación en
el ámbito de la computadora de toda su historia. Se hizo portátil, liviana y cómoda, e incluso
expandió sus fronteras de uso gracias a la posibilidad de las redes informáticas. El computador ya ni
siquiera necesita estar fijo en una habitación, sino que puede viajar en nuestros maletines. Nunca
antes la velocidad de procesamiento, la versatilidad y la comodidad convergieron tanto en el mundo
de la computadora, permitiéndole fusionarse con los teléfonos (dando nacimiento al Smartphone) y
con otros muchos formatos diferentes.

 Sexta generación (de 2019 al futuro próximo)

Poco se sabe de la generación de computadores por venir. Los grandes adelantos en materia
de inteligencia artificial, computación cuántica y algoritmos de aprendizaje prometen un futuro
altamente automatizado y de enormes potenciales industriales. En él la computadora puede dejar de
ser un artefacto que nos acompaña y pasar a estar dentro de nuestros propios cuerpos.

Existen muy diversos tipos de computador, atendiendo a rasgos como su tamaño, potencia
y utilidad. Entre ellos, destacan:

Supercomputadoras. Los aparatos de mayor potencia del mundo son, en realidad, conjuntos
de computadoras distintas integrados en una sola unidad, que pueden potenciarse de manera
exponencial. La supercomputadora más grande del mundo se encuentra en la Universidad Nacional
de Tecnología de Defensa de China, se llama Tianhe-2 y puede realizar unos 33.48 mil billones de
operaciones por segundo.

Mainframes. Se conocen también como macrocomputadoras, y suelen tener un gran tamaño

(al menos comparado con los computadores portátiles) y hallarse en habitaciones cuidadosamente
refrigeradas dentro de las grandes empresas o instituciones de un país, en donde llevan a cabo
millones de cálculos y operaciones por segundo, alimentando redes y sistemas computarizados
enteros con información.

Computadoras personales (PCs). Unidades destinadas al uso de un solo usuario a la vez,

permitiéndole realizar muy diversas tareas, entre ellas conectarse a una red informática y enviar y
 recibir datos a altas velocidades. Poseen un microprocesador de potencia variable y son el tipo de
computadoras a los que podemos acceder comercialmente en cualquier tienda de tecnología. Se les
conoce también como computadoras de escritorio.

Computadores portátiles (laptops, netbooks). Aunque se trata en efecto de computadoras

personales, a este tipo de aparatos los listamos aparte porque se trata de piezas físicamente ligeras,
diseñadas para su uso en exteriores o para viajar con nosotros en un maletín. Aunque poseen menos
potencia que las PC, lo compensan en practicidad y movilidad.

Tabletas y celulares. La generación más reciente de artefactos tecnológicos (gadgets) son

esencialmente computadoras, aunque destinadas a funciones distintas (generalmente más lúdicas o
de comunicaciones) y de un tamaño todavía menor a las portátiles. Los celulares “inteligentes” son
pequeñas pero potentes computadoras dedicadas a las telecomunicaciones y la navegación por
Internet, mientras que las tabletas son pequeñas pantallas táctiles con funciones similares.

Partes de una computadora

A grandes rasgos, un sistema informático o computador se compone numerosos elementos

reunidos en tres conjuntos o partes:

Unidad Central de Procesamiento (CPU). CPU son las siglas en inglés de Central Processing
Unit, y ese es el nombre que recibe el “cerebro” de la computadora, o sea, su núcleo lógico-
electrónico. Allí tienen lugar las operaciones lógicas en los procesadores o microprocesadores del
sistema, y están físicamente dispuestas las unidades fijas de memoria y de almacenamiento. Estas
últimas se denominan “disco rígido” o “disco duro”, y usada para contener información. A su vez, el
CPU se compone de:

 La Unidad Aritmético-Lógica (ALU). Dedicada a la realización de las operaciones lógicas,

matemáticas o formales que sostienen el sistema.
 La Unidad de Control (UC). Encargada de la vigilancia del sistema y de garantizar el funcionamiento
continuo del mismo.
 Los registros. Que son la información que genera el funcionamiento del sistema, y que sirve para
procesos de feedback del sistema.
 Memoria. La memoria es un espacio electrónico donde se almacena de manera temporal la
información que el sistema requiere para trabajar, por lo que se conoce también como memoria de
trabajo. Existen dos formas de memoria:
 Memoria de Acceso Aleatorio (RAM: Random Access Memory). Que consiste en una secuencia de
celdas de almacenamiento ocupada temporalmente por la información de trabajo. Puede escribirse y
reescribirse según se necesite. Al apagar e iniciar el sistema, la RAM se reinicia por completo.
 Memoria de Sólo Lectura (ROM: Read Only Memory). Un espacio en el que viene ya inscrita de
fábrica la información mínima fundamental para que el ordenador inicie sus operaciones, como el set
up y la configuración mínima que da pie a los procesos más complejos del software. Esta memoria
puede leerse millones de veces, pero no puede alterarse a voluntad.
 Dispositivos periféricos. Los periféricos son los componentes no centrales de una computadora, o
sea, sus accesorios o aditamentos, que pueden cambiarse o sustituirse sin alterar el núcleo de
operaciones del sistema. Estos dispositivos permiten ingresar (entrada) o extraer (salida) información
del sistema, o realizar ambas operaciones a la vez (entrada-salida). Son ejemplos de periféricos los
monitores, las impresoras, los teclados, los parlantes, etc.

Origen y evolución de las redes sociales

 La década del noventa se caracterizó por la aparición de la web (www), tecnología que
facilitó el acceso de un gran número de personas a Internet. Las redes sociales tienen su origen en la
segunda mitad de los noventa y se fueron desarrollando desde ese entonces hasta la actualidad.
Classmates es considerada la primera red social. Fue creada en 1995 por el estadounidense Randy
Conrads. Esta red social buscaba conectar de manera virtual a ex compañeros de colegio y
universidad. Como el proyecto fue exitoso, comenzaron a aparecer nuevas redes cuyo fin era reunir
amigos y conocidos. En 1997 se creó SixDegrees, una red que permitía contactar a otros miembros
de la red, crear un perfil, armar listas de amigos. SixDegrees se basó en la teoría de “seis grados de
separación”, que afirma que todas las personas se encuentran a seis personas de distancia de
cualquier otra persona del planeta. Esta red social estuvo activa hasta 2001.

En 2003 surgió Friendster, una red que permitía contactar a otros miembros y compartir
contenido online con ellos (fotos, videos, links). Estuvo activa con gran presencia de usuarios hasta
2015. En 2003 también se creó LinkedIn, red social laboral para buscar, recomendar u ofrecer un
trabajo. Como respuesta ante la popularidad de Friendster surgió en 2003, MySpace. Creada por una
agencia de marketing, esta red se dedicaba especialmente a la música y a la tecnología. Para 2009,
MySpace era la red social con mayor tráfico de usuarios.

MySpace perdió la pulseada con la llegada y el auge de Facebook, que surgió en 2004 y tuvo
gran popularidad debido a su plataforma, al creciente desarrollo de Internet y a la aparición de
dispositivos móviles con conexión a la red. De hecho, en la primera década del siglo XXI surgieron
algunas de las redes sociales con mayor cantidad de usuarios. En 2005 surgió la plataforma de videos
YouTube, que fue adquirida por Google en 2006. En 2006 apareció Twitter, red social de
microblogging. En 2010 se creó Instagram, que permite compartir videos y fotos; y Pinterest, que
permite a los usuarios crear tableros personales con imágenes, escritos y videos.

En 2011 se creó Snapchat, la red social que popularizó la mensajería efímera. Aunque tuvo
una gran popularidad y fue una de las aplicaciones de mayor crecimiento, Snapchat quedó atrás de
Facebook cuando esta empresa adquirió Instagram en 2012 y luego WhatsApp en 2014. Uno de los
últimos sucesos en las redes sociales es Tik-Tok, una plataforma de origen chino que permite crear y
compartir vídeos. En 2018 se fusionó con Musical.ly y es una de las redes con el mayor flujo de
usuarios jóvenes, disponible en 39 idiomas.

¿Qué son las redes sociales?

Las redes sociales son plataformas digitales formadas por comunidades de individuos con
intereses, actividades o relaciones en común (como amistad, parentesco, trabajo). Las redes sociales
permiten el contacto entre personas y funcionan como un medio para comunicarse e intercambiar
información. Los individuos no necesariamente se tienen que conocer antes de entrar en contacto a
través de una red social, sino que pueden hacerlo a través de ella, y ese es uno de los mayores
beneficios de las comunidades virtuales.

Tipos de redes sociales

Las redes sociales se pueden clasificar en dos tipos:

Redes sociales horizontales o genéricas. Son aquellas redes sociales que no poseen una
temática determinada, sino que apuntan a todo tipo de usuarios. Estas redes funcionan como medios
de comunicación, información o entretenimiento. Son muy numerosas y populares, por ejemplo:
Facebook o Twitter.
 Redes sociales verticales. Son aquellas redes sociales que relacionan personas con intereses
específicos en común, como música, hobbies, deportes. Por ejemplo: Flickr, red social cuya temática
es la fotografía. Dentro de estas redes se encuentran las redes verticales profesionales, como
LinkedIn, que involucra individuos que comparten el ámbito laboral o que buscan ampliar sus
fronteras laborales.

En general, ingresar en una red social es muy sencillo ya que simplemente implica rellenar un
cuestionario con datos personales básicos y así obtener un nombre de usuario y una contraseña que
le servirán al usuario para ingresar de manera privada a la red. Mientras el usuario cumpla los
requisitos para el registro en dicha red (por ejemplo, mayoría de edad), podrá hacerlo de manera
simple y rápida.

¿Para qué sirven las redes sociales?

Comunicar y compartir. Las redes sociales funcionan como plataformas para el intercambio
de información u opinión. Según el tipo de red, varían las funcionalidades y el tipo de comunicación
que se establece entre los usuarios. En muchas de ellas, los usuarios pueden compartir imágenes,
videos, documentos, opiniones e información.

Mantener o establecer contacto. Las redes permiten a todas las personas que poseen acceso
a Internet crearse un usuario en la red y conectarse con otros alrededor del planeta que también
estén adheridos a esa red social. Permiten comunicarse con amigos, familiares, hacer nuevas
amistades, buscar pareja, establecer relaciones laborales o profesionales.

Informarse. El gran caudal de información que circula en las redes sociales permite a los
usuarios mantenerse informados sobre acontecimientos importantes o temáticas de interés. La
mayoría de las redes permiten crear un usuario y personalizar el tipo de información que se mostrará
en la red.
Entretenerse. Las redes sociales crean comunidades de usuarios con intereses similares
sobre determinadas temáticas. Estas redes funcionan como una gran fuente de entretenimiento y
distensión.

Vender/comprar. Muchas redes sociales se han erigido como canales para la compra y venta
de bienes o servicios. En plataformas como Instagram o Facebook, el usuario puede seguir a los
negocios, comercios o trabajadores independientes que sean de su agrado y establecer con ellos
relaciones comerciales.

Características de las redes sociales

Están formadas por una comunidad virtual:

 Son comunidades masivas que se extienden a lo largo del planeta.

 Pueden ser utilizadas desde computadoras, tablets o dispositivos móviles.
 Son de acceso gratuito, aunque muchas de ellas ofrecen mayores funcionalidades a cambio de un
pago mensual o anual.
 Brindan información en tiempo real.
 Permiten a cada usuario crear un perfil dentro de la red.
 Ventajas de las redes sociales
 Las redes sociales tienen una serie de ventajas o beneficios, lo que les ha permitido
consolidarse como uno de los protagonistas indiscutidos dentro de la web.

Son inmediatas. Las redes sociales funcionan en tiempo real. La información, los videos, las
imágenes y las opiniones que se comparten en las redes suelen hacerse públicas y pueden ser
conocidas por cualquier usuario de la red en casi cualquier punto del globo de manera inmediata. En
algunas plataformas como Twitter, los acontecimientos sociales, culturales, políticos o económicos,
zonales o mundiales, son conocidos por todos sus usuarios de manera instantánea.

Son masivas. Las redes sociales han derribado barreras culturales y etarias ya que llegan a
una gran porción de la población.

Acortan distancias. Las redes sociales permiten comunicarse con amigos, familiares y
cualquier usuario de la red sin importar la distancia geográfica.

Aumentan la visibilidad de las marcas. En los últimos años, la publicidad y la creación de

perfiles corporativos y de marcas han hecho de las redes sociales un nuevo mercado. Permiten
conectar compradores y vendedores de todas partes del mundo. Facilitan la atención al cliente.

Funcionan como un canal de aprendizaje, entretenimiento e información. Las redes sociales

funcionan como medios para viralizar determinada información. Según el contenido en el que esté
interesado el usuario, podrá aprender, entretenerse o informarse.

Permiten compartir información. Las redes permiten compartir archivos de manera

instantánea y sencilla: documentos, música, fotografías, videos.

Brindan oportunidades laborales. Existen redes que permiten dar a conocer el perfil laboral
de los usuarios. Algunas, como LinkedIn, se crearon con el objetivo específico de formar
comunidades de profesionales. Allí, las empresas crean perfiles desde los que se ofrecen
oportunidades laborales a las que los usuarios interesados pueden aplicar.

Aspectos negativos de las redes sociales

El ciberacoso. Es uno de los principales riesgos de las redes sociales y ocurre cuando un
individuo o grupo de individuos acosa u hostiga a otro mediante las redes sociales. Esto puede darse
mediante insultos, viralización de información privada, entre otras formas. Se debe educar a los
niños y niñas para que conozcan las consecuencias físicas y psicológicas que este tipo de prácticas
puede provocar.

El grooming. Es uno de los mayores peligros dentro del ciberacoso. También llamado
“engaño pederasta”, consiste en el acoso de adultos hacia menores de edad por medio de las redes
sociales. El grooming es un delito penal y debe ser denunciado.

Las fake news. Es la información falsa o sin chequear que circula gracias al exceso de
información que hay en Internet. Esto puede generar confusión en los usuarios y dificultad en la
comprensión de los acontecimientos.

El acceso indiscriminado a contenidos sensibles. Existe en las redes contenido de tipo sexual
o violento, que muchas veces resulta inadecuado, sobre todo para grupos sociales vulnerables como
los niños.
 El abuso en el uso de las redes sociales. El uso excesivo de redes sociales puede llevar a la
pérdida de contacto con el mundo tangible y provocar adicción.

La viralización de información. Es la reproducción masiva de información. Puede ser un

aspecto positivo cuando la información que se viraliza es de agrado para el individuo, pero puede ser
negativo cuando se viraliza información confidencial o que daña de algún modo a un individuo al
perderse su privacidad.

Riesgos y peligros de las redes sociales

Las redes sociales son espacios digitales de intercambio y esparcimiento social. En ellas, un
número diverso de usuarios comparten mensajes, fotografías, videos y otro tipo de material
multimedia, de acuerdo a criterios de comunicación prestablecidos, formando así una comunidad
virtual más o menos abierta.

Todas las redes sociales se basan en el principio de los seis grados de separación, que dicta
cómo todos los seres humanos estamos conectados de un modo u otro a partir del nexo que
tenemos con algún amigo, pariente o conocido, éste con algún otro pariente o conocido suyo, y así
sucesivamente hasta los seis grados de diferimiento. Este mismo principio, llevado al ciberespacio,
cobró realce desde la masificación de Internet y la aparición en 1995 del site classmates.com, que
ofrecía la posibilidad de conectarse con antiguos compañeros de colegio, universidad, etc. Este es
considerado como la primera red social de la historia de Internet.

Pero mucho han evolucionado las redes sociales desde entonces, así como lo ha hecho
Internet. Los teléfonos inteligentes integraron las redes sociales a otros aspectos de nuestra vida. De
hecho, el uso de estos teléfonos exceden las comunicaciones telefónicas: son herramientas de
lectura, de pago, de socialización, etc. Las posibilidades que esta tecnología entraña son infinitas.

En consecuencia, junto con el florecimiento de las redes sociales surgieron también nuevos
riesgos y peligros, que repasaremos por separado a continuación, clasificándolos en base al tipo de
peligro que entraña cada uno.