Manual de Categorias 2020

MANUAL DE
CATEGORÍAS
Sistema de Información
Cultural de Costa Rica
MANUAL DE
CATEGORÍAS
Sistema de Información
Cultural de Costa Rica
Sicultura
S I S T E M A D E I N F O R M A C I Ó N C U LT U R A L
COSTA RICA
306
M294m Manual de categorías: Sistema de Información Cultural de Costa
Rica / Ministerio de Cultura y Juventud ; Unidad de Cultura y
Economía.; Sicultura -- 1ª ed. -- San José : El Ministerio, 2019.
1 recurso digital : E-book ; 4.94 Mb
ISBN 978-9977-59-284-8
1. CULTURA – COSTA RICA – MANUALES. I. Título.
MCJ/ehc .2019
306
M294m Manual de categorías: Sistema de Información Cultural de Costa
Rica / Ministerio de Cultura y Juventud ; Unidad de Cultura y
Economía.; Sicultura -- 1ª ed. -- San José : El Ministerio, 2019.
1 recurso digital : E-book ; 4.94 Mb
ISBN 978-9977-59-284-8
1. CULTURA – COSTA RICA – MANUALES. I. Título.
MCJ/ehc .2019

NOTA: Favor poner el Código de Barras y los Logos.
Se pemite la reproducción total o parcial siempre que los datos no sean alterados y se asignen los créditos
correspondientes.
NOTA: Favor poner el Código de Barras y los Logos.
Unidad de Cultura y Economía

Ministerio de Cultura y Juventud
Tel.: (506) 2255-3188 Ext. 270
Tel. / Fax: (506) 2258-2251
plataforma@cultura.cr
si.cultura.cr
Centro de Investigación y Conservación de Patrimonio Cultural. Unidad de Información

Diseño y diagramación:
Documental de Patrimonio. ehernandez@patrimonio.go.cr//2010-7400//2010-7410
Floria Leiva Pacheco
Revisión filológica yy corrección
Centro de Investigación del
Conservación de estilo del
Patrimonio Manual:
Cultural. Unidad de Información
Guillermo
Documental deFernández
Patrimonio.Álvarez
ehernandez@patrimonio.go.cr//2010-7400//2010-7410

SISTEMA DE INFORMACIÓN
CULTURAL DE COSTA RICA
Ministerio de Cultura y Juventud
Sylvie Durán Salvatierra

Ministra de Cultura y Juventud
Max Valverde Soto

Viceministro de Cultura
Margareth Gabriela Solano Sánchez

Viceministra de Juventud
Dennis Portuguez Cascante

Viceministro Administrativo
Equipo Técnico Sicultura,

Unidad de Cultura y Economía del MCJ
Natalia M. Cedeño Vargas

Coordinadora del Sistema de Información Cultural de Costa Rica
Con el apoyo de la consultora:

Tania Robles Cascante
Sicultura 5
Presentación
D esde su fundación hace 45 años, el Ministerio de Cultura y Juventud (MCJ) se

ha debatido entre el afán y la responsabilidad de promover la dinámica cultural
del país de manera amplia, con la intención de atender las diversas comunidades,
expresiones artísticas y manifestaciones del patrimonio cultural del país; y la
evidente centralización de su institucionalidad y de las visiones que primaron en
distintos momentos de su gestión.
La Política Nacional de Derechos Culturales aprobada en 2013, establece de

modo inequívoco la obligación de avanzar en su garantía para el conjunto de la
población costarricense. En su marco, se han impulsado acciones y programas
de promoción nacional, regional y local que potencian el sector cultura en esa
perspectiva inclusiva y de reconocimiento de nuestra diversidad cultural. Me
refiero a programas como el Fondo Puntos de Cultura, abocado a la acción
cultural comunitaria; a las pautas de desconcentración de la oferta programática
y a distintos modos de reconocimiento y puesta en valor de nuestra diversidad.
Asimismo se ha hecho énfasis en la innovación y la creatividad como fundamento

de nuestra ciudadanía y nuestras pautas de convivencia; como recurso y capital
social de primer orden y como vector potenciador del diálogo entre tradición
y nuevas prácticas; entre patrimonio, memoria y capacidad de construcción de
futuro.
Entre esas iniciativas, destaca el trabajo realizado por la Unidad de Cultura y

Economía (UCE) que, en conjunto con diversos actores del Ecosistema Cultural
institucional y civil, ha sido puntal en la construcción de información consistente
y actualizada de diversos aspectos de nuestra realidad cultural. En su marco, se
viene desarrollando el Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura)
que juega un papel fundamental al poner al alcance de instituciones, artistas y del
público en general, herramientas y datos de nuestro territorio.
Presentamos el Manual de Categorías del Sistema de Información Cultural de Costa

Rica (Sicultura) versión 2016, como un esfuerzo del MCJ en conjunto con diversos
representantes del ámbito cultural (artesanos, músicos, artes escénicas, entre
otros) de esta manera el Manual se vuelve un instrumento que permite al sector
contar con una base de registros informativos cada vez más amplia y organizada.
Se trata de una sistematización que, cada vez más, integra a las distintas instancias
de la institución que realizan diagnósticos, mapeos, inventarios y otros ejercicios
de levantamiento de información.
6 Manual de Categorías
A través del Sistema, el MCJ contribuye con el proceso de visibilización de

las personas portadoras de tradición, creadoras y emprendedoras culturales.
Asimismo de agrupaciones, empresas y organizaciones dedicadas al trabajo
cultural que, a lo largo y ancho del país, son la fuerza viva de la cultura. Por medio
de información consistente y actualizada, aportamos al posicionamiento de la
cultura como un motor para el crecimiento, el bienestar y el desarrollo integral de
Costa Rica.
Sylvie Durán Salvatierra

Ministra de Cultura y Juventud
Sicultura 7
ÍNDICE
Introducción.............................................................................................................................. 9
Red de Editoras y Editores................................................................................................10
Acerca del manual.................................................................................................................. 11
Artistas y producción cultural .........................................................................................14
Artesanía........................................................................................................................... 17
Empresas, agrupaciones y organizaciones ............................................ 17
Personas............................................................................................................... 18
Artes escénicas............................................................................................................... 21
Circo............................................................................................................................. 21
Empresas, agrupaciones y organizaciones de circo........................... 22
Personas .............................................................................................................24
Danza ......................................................................................................................... 27
Empresas, agrupaciones y organizaciones de danza ....................... 27
Personas .............................................................................................................29
Teatro .........................................................................................................................30
Empresas, agrupaciones y organizaciones de teatro .......................30
Personas............................................................................................................... 31
Cuentacuentos ....................................................................................................... 35
Empresas, agrupaciones y organizaciones............................................ 35
Personas.............................................................................................................. 35
Otras artes escénicas...........................................................................................36
Empresas, agrupaciones y organizaciones............................................36
Personas.............................................................................................................. 37
Artes visuales..................................................................................................................39
Personas..............................................................................................................39
Otras artes visuales.........................................................................................43
Audiovisual......................................................................................................................45
Personas.............................................................................................................. 47
Diseño ...............................................................................................................................54
Personas..............................................................................................................56
Gestión y producción cultural................................................................................... 61

Empresas, agrupaciones y organizaciones ............................................ 61
Personas..............................................................................................................63
Literatura y editorial.....................................................................................................65
Personas.............................................................................................................. 67
Música................................................................................................................................70
Personas............................................................................................................... 71
Patrimonio Cultural...................................................................................................... 77
Patrimonio Cultural Material........................................................................ 77
Patrimonio Cultural Inmaterial.................................................................... 79
Publicidad........................................................................................................................ 82
Empresas, agrupaciones y organizaciones............................................ 82
Personas.............................................................................................................. 82
Festividades culturales ......................................................................................................85
Fiestas...............................................................................................................................85
Ferias.................................................................................................................................85
Festividades....................................................................................................................86
Celebraciones o conmemoraciones.......................................................................86
Otras festividades.........................................................................................................86
Infraestructura Cultural .....................................................................................................88
Equipamientos culturales especializados............................................................88
Establecimientos de educación artístico-cultural............................................89
Espacios con usos culturales....................................................................................89
Locales de comercialización de la producción artística cultural................89
Inmuebles declarados patrimonio......................................................................... 90
Sitios espirituales o de significado social tradicional..................................... 90
Manifestaciones Culturales................................................................................................91
Lenguas y tradiciones orales.................................................................................... 92
Expresiones artísticas-culturales tradicionales.................................................. 92
Saberes y prácticas de medicina tradicional...................................................... 92
Saberes y prácticas de comidas y bebidas tradicionales.............................. 92
Saberes, creencias y prácticas de producción tradicional............................93
Oficios tradicionales y sus técnicas.......................................................................93
Bibliografía..............................................................................................................................94
Créditos.....................................................................................................................................96
Sicultura 9
Introducción
E l Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura) es un

componente de la Unidad de Cultura y Economía (UCE) del Ministerio
de Cultura y Juventud. La iniciativa de creación del Sicultura, en el 2010,
correspondió en su momento a la acción estratégica 1.3 del Plan Nacional de
Desarrollo del Sector Cultura 2006-2010, que tenía por objetivo estrechar el
nexo del arte y la cultura con la tecnología, como medio para aumentar la
cobertura y calidad de los servicios del sector y para fomentar la expresión
artística con base tecnológica.
En la actualidad, el funcionamiento del Sicultura responde legalmente

al Decreto de Creación de la UCE Nº 38427-C y a la Política de Derechos
Culturales en el eje de Dinamización Económica de la Cultura, línea de acción
2.1.3, estrategia 2.1.3.5.
El Sicultura se propone como misión visibilizar y sistematizar el trabajo

del sector artístico-cultural costarricense por medio de herramientas
tecnológicas, con el propósito de generar datos para la orientación de
políticas culturales acordes a la dinámica y procesos del sector cultura, a fin
de ser el principal referente informativo del público especializado y general,
así como la base para que los funcionarios públicos y privados orienten
acciones que respondan a las necesidades del sector.
Para ello, administra y desarrolla una plataforma (sitio web) de información

y herramientas culturales que está integrado por un Directorio Cultural, un
Directorio de Capacitación, Financiamiento y Apoyo, una Agenda de Eventos,
el Mapa Cultural y muestra de Estadísticas Culturales.
Red de Editoras y Editores
E l Directorio Cultural es un catálogo en el que se presentan “recursos

culturales”, es decir, aquellas personas, agrupaciones, organizaciones y
empresas relacionadas con el sector artístico-cultural, los espacios físicos a los
que se les dan usos culturales y los elementos del patrimonio cultural inmaterial
y material de Costa Rica.
La ampliación de la información del Directorio se basa en la construcción

colectiva del conocimiento, con lo cual se apuesta por la creación de una red
de colaboradores (as), denominados (as) “editores y editoras de Sicultura”,
quienes tienen un rol fundamental, ya que de manera voluntaria se dedican
a crear fichas informativas sobre los diversos recursos culturales a lo largo y
ancho del país, además contribuyen con el monitoreo y actualización de esa
información.
Cualquier persona que sienta el deseo y tenga el compromiso de realizar una

tarea responsable, incorporando información veraz, confiable y actualizada,
puede convertirse en editor o editora, solo se debe contar con un mínimo de 15
años de edad.
Sicultura trabaja con una licencia llamada Creative Commons, la cual establece
que toda información incorporada en el Directorio Cultural puede ser compartida
o utilizada para diversos fines no comerciales. Por tanto es importante tener
claro que todo dato incorporado será de uso público.
Las personas que se dedican a editar fichas en Sicultura son agentes culturales
y pilares del trabajo en conjunto con el Ministerio de Cultura y Juventud para el
fortalecimiento y visibilización del sector cultural costarricense.
Mediante su trabajo nos permiten conocer y proyectar las diferentes

manifestaciones culturales que hacen de nuestro país un territorio vibrante y
multicultural.
Sicultura 11
Acerca del manual
P ara que la información que las personas editoras vayan a incorporar al

Sicultura sea incluida de manera similar o equiparable, es necesario contar
con unos criterios estandarizados que sean comunes a todas las personas que
se unan a la red. Este es el objetivo del presente manual: dotar a los editores
y editoras con una guía para la selección y clasificación de la información que
vayan a incorporar al Directorio Cultural de manera que en su conjunto esta
llegue a ser semejante. La presente herramienta pretende por tanto proveer
un respaldo técnico para orientar el proceder de los editores (as), de modo
que la información sobre personas, empresas, agrupaciones y organizaciones,
espacios y sitios culturales, así como festividades, que ellos propongan añadir
y toda aquella información que le sea remitida para su respectivo análisis, sea
valorada siguiendo criterios de carácter técnico que han sido consensuados
sectorialmente.
La primera versión del manual se público en el 2010, cuando inicio el Sicultura, al

ser la cultura un proceso constante de desarrollo, se hacen revisiones constantes
de la clasificación propuesta, es así que el 2013 se realizo una actualización de
la clasificación del manual, ahora nuevamente, en el 2016, se reviso y actualiza
la clasificación del manual.
Para contar con la información que permitiera realizar éste proceso de

actualización de los criterios de base y clasificación del manual, el equipo de
Sicultura recopilo los insumos a través de entrevistas y talleres, con trabajadores
del sector cultura activos en diferentes áreas del quehacer artístico-cultural y
funcionarios del Ministerio de Cultura y Juventud. Durante los meses de setiembre
a noviembre del 2016.
Pese a la realización de los talleres, la cantidad de campos de creación del sector

cultura y las especificidades de cada cual, hacen que la tarea requiera de muchos
más aportes de personas vinculadas directamente a ellos. Es por esta razón
que el proceso de actualización del manual representa una tarea constante, en
donde los editores y editoras se vuelven valiosos informantes que contribuyan
con la revisión.
Como parte de la constante actualización del manual, entre el 2018 y 2019, el

equipo de Sicultura conjuntamente con el personal de la Unidad de Patrimonio
Cultural Inmaterial se abocó a trabajar a partir de múltiples reuniones para la
definición y construcción de categorías sobre las Manifestaciones Culturales.
A partir de la información y considerando la naturaleza del sector cultura, el

manual se ha dividido en cuatro tipos de secciones:
• Artistas y Producción Cultural: donde se presentan todas las personas,

profesionales, empresas, agrupaciones y organizaciones vinculadas a
una categoría cultural específica.
• Festividades Culturales: donde se señalan las celebraciones,

conmemoraciones y festividades tanto locales como nacionales.
• Infraestructura Cultural: Se ordena la información de espacios dedicados

a la salvaguarda del patrimonio, a la producción, visibilización y práctica
cultural, así como aquellos destinados a la capacitación en educación
artístico-cultural, con el fin de crear un mapa del equipamiento cultural
y de los espacios usados en la comercialización o realización de
actividades culturales de diversa índole, todos ellos ubicados a lo largo
y ancho del territorio nacional.
• Manifestaciones Culturales: son tradiciones y expresiones orales, las

artes del espectáculos, los usos sociales, rituales y actos festivos, los
conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y el universo y las
técnicas artesanales tradicionales (UNESCO, 2003).
Se describe a continuación cada una de las categorías y subcategorías que

contienen estas secciones.
13
1
Artistas
y Producción
Cultural
En nuestra primera sección, se definen y subdividen las categorías culturales, las

cuales son aplicables tanto a personas físicas como a las empresas, agrupaciones
y organizaciones.
Las categorías definidas para “Artistas y Producción Cultural” son las siguientes:
Artesanía Artes escénicas Artes visuales
Audiovisual Diseño Gestión y producción

cultural
Literatura Música Patrimonio Publicidad

y editorial Cultural
Sicultura 15
Para cada categoría y subcategoría se han determinado –en conjunto con los
especialistas de cada área– una serie de requisitos base para la inclusión de
una persona, empresa, agrupación u organización dentro de esta. Se definen a
continuación los conceptos base considerados:
Educación formal
“Se entiende por educación formal, aquella que se encuentra estructurada

formalmente, organizada de manera secuencial; es impartida a través de
centros de estudio y en la cual, al finalizar con los objetivos educativos, el
estudiante recibe un título formal”1.
Educación no formal
Se entenderá por educación no formal, “aquella enseñanza que, aunque en

algunos casos se encuentra estructurada secuencialmente, no se da dentro
de una estructura formal educativa, ni concluye con un título formal”2.
Experiencia profesional
La experiencia se define como el “Conocimiento o habilidad que se

adquiere con la práctica en el desempeño de un cargo”3. Para efectos del
presente manual, la experiencia profesional implica además de la práctica,
un ligamen directo con la actividad comercial o de subsistencia de la
persona, empresa, agrupación u organización específica.
1
Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Mediciones del Sector Educación Cultural y Artística y del Sector Diseño, p. 27.
2
Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Mediciones del Sector Educación Cultural y Artística y del Sector Diseño, p. 31.
3
Régimen de Servicio Civil de Costa Rica. Glosario de términos y expresiones de la gestión de Recursos Humanos, p. 40
16
Artesanía
Artesanía 17
Definición
“Los productos artesanales son los producidos, ya sea totalmente a mano,
o con la ayuda de herramientas manuales o incluso de medios mecánicos,
siempre que la contribución manual directa del artesano siga siendo
el componente más importante del producto acabado. Se producen sin
limitación por lo que se refiere a la cantidad y utilizando materias primas
procedentes de recursos sostenibles” 4.
En artesanía definimos dos subcategorías:
• Artesanía tradicional
• Artesanía contemporánea
Empresas, agrupaciones y organizaciones

Agrupación de artesanía tradicional:
Grupo de artesanos (as) que desarrollan productos manuales para el uso
cotidiano (utilitario, decorativo, simbólico) y que constituyen la expresión de
uno de los ámbitos del Patrimonio Cultural Inmaterial: los saberes y técnicas
artesanales tradicionales, por lo que expresan la identidad cultural y natural
del territorio donde se producen5.
Experiencia Proyectos o productos

desarrollados
Mínimo dos años de experiencia
profesional, habiendo participado Al menos dos productos
en al menos dos ferias para desarrollados, desde su diseño
comercializar sus productos. hasta su elaboración y venta.
4
Definición adoptada por el Simposio UNESCO/CCI, “La Artesanía y el mercado internacional: comercio y codificación aduanera”, Manila,
6-8 de octubre de 1997.
5
IDEM
Agrupación de artesanía contemporánea:

Grupo de artesanos (as) que desarrollan objetos utilitarios y estéticos,
combinando técnicas y oficios artesanales con herramientas de diseño,
aprendidas en ámbitos educativos formales o no formales, como respuesta
a la necesidad de desarrollar la creatividad y de expresar manifestaciones
actualizadas de la identidad cultural6.
Experiencia Proyectos o productos

desarrollados
Mínimo dos años de experiencia
profesional, habiendo participado Al menos dos productos
en al menos dos ferias para desarrollados, desde su diseño
comercializar sus productos. hasta su elaboración y venta.
Personas
Artesano (a) tradicional:
Utilizan los saberes y técnicas artesanales tradicionales, por lo que expresan la
identidad cultural y natural del territorio donde se producen.
Formación Experiencia Proyectos o

Mínimo un año de Mínimo dos años de productos
educación formal o no experiencia profesional, desarrollados
formal en las técnicas habiendo participado Al menos dos productos
y desarrollo de sus en al menos dos ferias desarrollados, desde
productos. para comercializar sus su diseño hasta su
productos. elaboración y venta.
6
Definición adoptada por el Simposio UNESCO/CCI, “La Artesanía y el mercado internacional: comercio y codificación aduanera”,
Manila, 6-8 de octubre de 1997.
Artesanía 19
Artesano (a) contemporáneo (a):

Combinan técnicas y oficios artesanales con herramientas de diseño, aprendidas
en ámbitos educativos formales, no formales e informales, como respuesta
a la necesidad de desarrollar la creatividad y de expresar manifestaciones
actualizadas de la identidad cultural.
Formación Experiencia Proyectos o

Mínimo un año de Mínimo dos años de productos
educación formal o no experiencia profesional, desarrollados
formal en las técnicas habiendo participado Al menos dos productos
y desarrollo de sus en al menos dos ferias desarrollados, desde
productos. para comercializar sus su diseño hasta su
productos. elaboración y venta.
20
Artes
Escénicas
Artes Escénicas 21
Definición
Las artes escénicas engloban diversas variaciones de las expresiones
culturales que van desde las artes más antiguas como danza, teatro,
magia, pantomima, poesía, cuentería y otras formas de expresión, hasta las
manifestaciones de más reciente auge7.
Asimismo, las artes escénicas son consideradas como vehículo de

indagación sobre la experiencia vital y la identidad que permiten potenciar
aspectos como la creatividad, la capacidad crítica y la autoformación para
el desarrollo y producción de las obras.
Las artes escénicas se subdividen en:
• Circo • Danza
• Teatro • Cuentacuentos
• Otras artes escénicas
CIRCO
Definición
“Arte de entretenimiento que involucra disciplinas artísticas como el

teatro, la danza, la música o las artes plásticas, entre otras. Su finalidad es
principalmente el entretenimiento de un público, aunque también se utiliza
como herramienta de trabajo social” 8.
El circo se subdivide en cinco subcategorías:
• Acrobacia • Malabarismo • Clown

• Aéreo • Equilibrio
7
Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y Resultados (documento inédito), p. 31.
8
I. Morales, presidente de ASOCARTE, comunicación personal, octubre de 2016
Empresas, agrupaciones
y organizaciones de circo
Agrupaciones de acrobacia:
Grupos enfocados en la utilización del cuerpo para generar diferentes
movimientos, peso corporal, flexibilidad y facilidades del cuerpo.
Experiencia Proyectos
Mínimo tres años de experiencia Al menos dos proyectos

profesional. desarrollados, desde el
diseño hasta el desarrollo
y la presentación.
Agrupaciones de malabarismo:
Grupos enfocados en el arte del juego psicomotriz para mantener el ritmo de
uno o más objetos a la vez en el aire.
profesional. desarrollados, desde el diseño
hasta el desarrollo
y la presentación.
Artes Escénicas 23
Agrupaciones de clown:
Grupos enfocados en personajes humanos humorísticos que utilizan técnicas de
teatro cómico, con lo cual recrean diferentes situaciones de carácter chistoso,
poético y melancólico, entre otras.
diseño hasta el desarrollo y la
presentación.
Agrupaciones de equilibrio:
Grupos enfocados en el arte de mantener el balance corporal.
presentación.
Agrupaciones de circo aéreo:

Grupos enfocados en la danza o acrobacia aérea, con lo cual realizan destrezas
corporales y utilizan algún objeto colgado en el aire para ejecutarlas.
presentación.
Personas
Acróbata:
Utiliza el cuerpo para generar diferentes movimientos, peso corporal, flexibilidad
y facilidades del cuerpo.
Formación Experiencia Proyectos

Mínimo dos años de Mínimo tres años de Al menos dos proyectos
educación formal o experiencia profesional. desarrollados, desde
no formal. el diseño hasta
el desarrollo y la
presentación.
Artes Escénicas 25
Malabarista:
Utiliza el juego psicomotor para mantener el ritmo de uno o más objetos a la
vez en el aire.

Mínimo dos años de Mínimo tres años Al menos dos proyectos
educación formal o de experiencia desarrollados, desde
no formal. profesional. el diseño hasta
el desarrollo y la
presentación.
Clown o payasos de circo:

Utiliza la técnica del teatro cómico, recrea diferentes situaciones de carácter
chistoso, poético, melancólico, entre otras.

educación formal o de experiencia desarrollados, desde
no formal. profesional. el diseño hasta el
desarrollo y
la presentación
Equilibrista:
Utiliza técnicas de balance corporal.

educación formal de experiencia desarrollados, desde
o no formal. profesional. el diseño hasta
el desarrollo y la
presentación.
Artista aéreo:
Realiza acrobacias aéreas utilizando algún objeto colgado para ejecutarlas.

Mínimo dos años de Mínimo tres años de Al menos dos proyectos
educación formal experiencia profesional. desarrollados, desde el
o no formal. diseño hasta el desarrollo
y la presentación.
Artes Escénicas 27
DANZA
Definición
La danza se define como una “serie de movimientos corporales sujetos a un

orden y habitualmente acompañados de música. Aparte de su carácter físico,
los movimientos rítmicos, pasos y ademanes de la danza suelen expresar un
sentimiento o un estado de ánimo, o ilustrar un acontecimiento particular o un
acto cotidiano” 9.
La danza se subdivide en 3 subcategorías:
• Clásica • Folklórica
• Contemporánea
Empresas, agrupaciones y
organizaciones de danza
Agrupaciones de danza clásica:
Grupos enfocados en propuestas de danza que implican tipos de movimientos
y elementos armoniosos, suaves y coordinados.
Mínimo dos años de experiencia Al menos dos proyectos
presentación.
9
Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y Resultados (documento inédito), p. 31
Agrupaciones de danza folklórica:

Grupos enfocados en danzas generalmente pertenecientes a la cultura y etnia
de una región o comunidad, en este caso, a la cultura costarricense.
presentación.
Agrupaciones de danza contemporánea:

Grupos enfocados en danzas que se adaptan al tiempo, interpretación y visión
de bailarines y coreógrafos, caracterizadas por ser una expresión más libre y
fluida con movimientos menos estructurados.
presentación.
Artes Escénicas 29
Personas
Coreógrafo (a):
Concibe y crea danzas que a menudo trasmiten una historia, tema, idea o
sentimiento a través de un patrón de pasos, movimientos y gestos.

Mínimo dos años Mínimo dos años Mínimo tres proyectos
de educación de experiencia desarrollados desde
formal o no formal. profesional. su concepción hasta
su desarrollo y puesta
en escena.
Bailarín (a):
Realiza danzas como solista o con un acompañante, o como miembro de
un grupo de baile ante audiencias en vivo o para filme, televisión u otros
medios visuales en cualquiera de las categorías.
Mínimo dos años de Mínimo dos años de Participación en

educación formal o experiencia un mínimo de dos
no formal. profesional. proyectos formales.
Director (a) / productor (a) de danza:

Coordina la producción y dirige la puesta en escena.

Mínimo 2 años de Mínimo 2 años de Mínimo tres proyectos
educación formal o experiencia desarrollados desde
no formal. profesional. su concepción hasta
su desarrollo y puesta
en escena.
TEATRO
Definición
El teatro se define como una historia dramática contada por unos actores en
un ámbito escénico o lugar, para un público presente, el cual es organizado o
coordinado por un director10.
Empresas, agrupaciones y
organizaciones de teatro
Compañías o agrupaciones de teatro:
Agrupaciones artísticas que se dedican a producir espectáculos, presentaciones
didácticas u otras obras en el ámbito teatral.
Mínimo dos años de Mínimo tres obras desarrolladas y
experiencia formal. presentadas ante un público.
10
M. Ruiz, director Artes Dramáticas UCR, comunicación personal, octubre de 2016
Artes Escénicas 31
Personas
Actor o actriz de teatro:
Representan roles en espectáculos o producciones dramáticas teatrales,
interpretando los personajes creados por el autor y comunicando su rol a una
audiencia. Cuenta una historia o lee obras literarias en voz alta para educar y
entretener.

Mínimo dos años Mínimo dos años Participación en
de educación de experiencia un mínimo de tres
formal o no formal. profesional. obras.
Director (a) de teatro

Dirigen la puesta en escena, su función es asegurar la calidad y realización del
producto teatral.

Mínimo dos años Mínimo dos años Mínimo tres obras
de educación de experiencia profesionales
formal o no formal. profesional. dirigidas.
Productor (a) teatral

Es la persona responsable de la supervisión de todos los aspectos del montaje
de la producción teatral.

de educación de experiencia producidas.
formal o no formal. profesional.
Dramaturgo (a):
Escribe textos literarios para ser interpretados como una obra teatral.

formal o no formal. profesional. escritas.
Escenógrafo (a):
Planifica y realiza el proceso de gestación de un espacio escénico para una
obra teatral.

Artes Escénicas 33
Diseñador (a) de luces:

Crea un concepto para aplicar luz a un espacio escénico.

Técnico (a) de luces:

Preparan y hacen funcionar los sistemas de iluminación escénica y efectos
eléctricos y realizan su mantenimiento.

Utilero (a):
Encargado de los útiles y objetos que aparecen en el escenario para una
representación teatral.

Sonidista:
Controlan el funcionamiento técnico de equipos para grabar y editar sonido, y
también para transmitir por radio y televisión.

Tramoyista:
Encargado del manejo y montaje de todos los elementos necesarios en un
espacio escénico.

Diseñador (a) de vestuario:

Encargado del diseño de vestuario de cada personaje de una obra teatral.

Artes Escénicas 35
CUENTACUENTOS
Definición
“Se considera como el arte oral de contar, el cual consiste en comunicar y
expresar por medio de la palabra, la voz y el gesto vivo, cuentos y otros géneros
imaginarios que son inventados o reinventados por un cuentacuentos ante un
público considerado como interlocutor, y que por su comunicación no son literales
respecto a la fuente” 11.

Compañías o agrupaciones de cuentacuentos:
Agrupaciones que se dedican a producir espectáculos, presentaciones
didácticas u otras obras enfocadas en la narración de cuentos e historias.
Mínimo dos años Mínimo tres presentaciones ante
de experiencia formal. un público.
Personas
Cuentacuentos:
Narrador (a) oral de cuentos o historias.
Mínimo dos años Mínimo dos años Mínimo tres

de educación de experiencia presentaciones ante
formal o no formal. profesional. un público.
11
OTRAS ARTES ESCÉNICAS

Definición
Reúne aquellas artes escénicas que no se incluyen en las subcategorías anteriores,
es decir, stand-up comedy, magos, entre otras.

Compañías o agrupaciones de stand up comedy y
otras artes escénicas:
Agrupaciones que se dedican a producir espectáculos de stand up comedy u
otras artes escénicas.
Mínimo dos años Mínimo tres presentaciones
de experiencia formal. ante un público.
Compañías o agrupaciones de shows de magia:

Agrupaciones que se dedican a producir espectáculos de magia.
Mínimo dos años Mínimo tres presentaciones
de experiencia formal. ante un público.
Artes Escénicas 37
Personas
Comediante de stand up comedy:
Actor o actriz humorista que con una rutina establecida se presenta ante un
público en vivo.

Magos (as):
Persona que hace juegos de manos y otros trucos de magia, de forma profesional.

38
Artes Visuales
7
Artes Visuales 39
Definición
Según la UNESCO (2009), las artes visuales son formas de arte orientadas
a la creación de obras de naturaleza visual; su objetivo es apelar al sentido
estético y puede expresarse en diversas formas.
Las artes visuales se dividen en las siguientes categorías:
• Dibujo • Escultura • Fotografía

• Grabado • Pintura • Otras artes visuales

Organizaciones de artes visuales:
(en cualquiera de las categorías antes mencionadas)
Agrupaciones dedicadas a dar servicios en artes visuales.
Mínimo dos años de experiencia Mínimo dos proyectos desarrollados
profesional. desde su concepción hasta su
presentación o exposición.
Personas
Escultor (a):
Crean y realizan representaciones, abstractos tridimensionales o relieves a través
de darle forma, tallar o esculpir.

Mínimo dos años Mínimo dos proyectos
Mínimo dos años
desarrollados desde
de educación de experiencia
su concepción hasta
su presentación o
exposición.
Fotógrafo (a):
Combinan habilidades creativas y conocimientos técnicos y culturales para
tomar fotografías; manejan y operan cámaras para fotografiar a las personas,
eventos, escenas, materiales, productos, entre otros.

Mínimo dos años Mínimo dos años Mínimo dos
proyectos
desarrollados desde
su presentación o
exposición.
Caricaturista:
Creador de tiras cómicas o representaciones de personas y eventos mediante
caricaturas.

Mínimo dos años Mínimo dos
Mínimo dos años
proyectos
desarrollados desde
su presentación o
exposición.
Artes Visuales 41
Ilustrador (a):
Se dedican a ilustrar libros, historietas y material gráfico de toda índole
(tarjetas, volantes, carteles, entre otros).

de educación de experiencia proyectos
profesional. desarrollados desde
formal o no formal.
su presentación o
exposición.
Dibujante:
Crean dibujos representativos o abstractos y pinturas usando lápices, tinta,
entre otros materiales.

Mínimo dos años
de experiencia proyectos
de educación
desarrollados desde
su presentación o
exposición.
Grabador (a):
Crean imágenes sobre superficies rígidas como el metal, la madera u otros
materiales, utilizando diversas técnicas de impresión; colocan tinta en las
huellas dibujadas, las cuales pueden ser transferidas posteriormente a tela,
papel u otros.

Mínimo dos años
de educación
desarrollados desde
su presentación o
exposición.
Pintor (a):
Crean pinturas representativas o abstractas usando lápices, tinta, tiza, óleos,
acuarelas o a través de la aplicación de otras técnicas.

Mínimo dos años
de educación
desarrollados desde
su presentación o
exposición.
Artes Visuales 43
Técnico (a) de galería de arte:

Preparan obras de arte, especímenes y artefactos para colecciones; organizan
y construyen exhibiciones en galerías.

Mínimo dos años Participación en
Mínimo dos años
de experiencia un mínimo de
de educación
tres proyectos de
exhibición.
OTRAS ARTES VISUALES

Definición
Reúne aquellas artes visuales que no se incluyen en las categorías anteriores,
como las creaciones artísticas, entre otras.
Personas
Otros artistas visuales:
Enfocados en creaciones mixtas o innovadoras como las instalaciones artísticas
o cualquier tipo de expresión no contemplada en las artes visuales señaladas
(curaduría, videoarte, arte en vidrio, entre otros).

Mínimo dos años
de educación
desarrollados desde
su presentación o
exposición.
44
Audiovisual
Audiovisual 45
Definición
Los medios audiovisuales utilizan las imágenes y los sonidos para “crear,
expresar, conservar, interpretar y transmitir contenidos simbólicos” 12.
Según el Marco de Estadísticas Culturales (MEC) de la UNESCO 2009,

también se “establece dentro del dominio de los Medios Audiovisuales e
Interactivos la difusión por radio y televisión (incluyendo la transmisión
de datos por Internet en tiempo real o streaming), filmes y videos y los
medios interactivos” 13.
La categoría Audiovisual se divide en las siguientes subcategorías:
• Animación, videojuegos y multimedia • Cine y vídeo

• Radio • Televisión

Productoras de animación, videojuegos y multimedia:
Empresas dedicadas a la creación y diseño de productos de animación,
videojuegos o multimedia.
Mínimo dos años de experiencia Creación y desarrollo de un
profesional. mínimo de tres proyectos.
12
13
IDEM
Productoras de cine, televisión y vídeo:

Entidades públicas o privadas con carácter empresarial, bajo cuya iniciativa,
coordinación y responsabilidad se realizan los diferentes procesos que van
desde el desarrollo hasta la comercialización de una obra audiovisual de
cualquier tipo y en cualquier tipo de soporte.
Mínimo dos años de experiencia Creación y desarrollo de un
profesional. mínimo de tres proyectos
audiovisuales.
Radio
Empresa dedicada a la producción, programación y/o transmisión radiofónica.
Mínimo dos años de N/A
funcionamiento.
Televisión
Empresa dedicada a la transmisión de contenidos audiovisuales por televisión
abierta o por subscripción (canales y cableoperadores).
Mínimo dos años de N/A
funcionamiento.
Audiovisual 47
Personas
Guionista / Escritor (a):
Planean, investigan y escriben libros, guiones, guiones gráficos, obras de
teatro, composiciones, discursos, manuales, especificaciones y otros artículos
no periodísticos (excluyendo material para diarios, revistas y otros periódicos)
para su publicación o presentación.

Mínimo dos años
de educación
desarrollados desde
su presentación.
Animador (a) digital:

Creación de la ilusión de movimiento al visionar una sucesión de imágenes fijas
generadas por ordenador.

formal o no formal. desarrollados desde
profesional.
su presentación.
Director (a) de cine o televisión:

Supervisan y controlan los aspectos técnicos y artísticos de películas, obras y
otros relacionados a la televisión o al cine.

Mínimo tres años de
de experiencia desarrollados desde su
educación formal o no
concepción hasta su
formal. profesional.
presentación.
Director (a) de radio:

Supervisan y controlan los aspectos técnicos y artísticos de producciones
radiales.

Mínimo dos años de
educación formal o
no formal. profesional.
presentación.
Locutor (a) de radio:

Leen boletines de noticias, conducen entrevistas y hacen otros anuncios o
introducciones en radio, televisión, en teatros y otros establecimientos o medios.

Mínimo un año Participación en
Mínimo un año de
de experiencia un mínimo de dos
educación formal o
proyectos radiales.
Audiovisual 49
Técnico (a) en producción cinematográfica:

Aplican el conocimiento de los principios y prácticas de grabación de imágenes
y sonido y edición para poder identificar y resolver problemas.

Mínimo dos años de Participación en
experiencia profesional. un mínimo de dos
educación formal o no
proyectos audiovisuales.
formal.
Camarógrafo (a):
Persona cuyo oficio es el manejo de una cámara de fotografía, de televisión,
cine o vídeo, encargada de manejar la cámara y sus ópticas en un rodaje.

educación formal
o no formal. profesional.
Sonidista:
Controlan el funcionamiento técnico de equipos para grabar y editar sonido,
con el fin de transmitir por radio y televisión.

educación formal
o no formal. profesional.
Actor o actriz para audiovisual:
Representan roles en películas, televisión o producciones radiales.

Mínimo dos años
de educación
dos proyectos
audiovisuales.
Asistente de cámara:
Asiste técnicamente en la realización de las grabaciones.

Mínimo dos años
de educación
dos proyectos
audiovisuales.
Director (a) artístico (a):

Responsable de coordinar todo lo referido al diseño espacial: ambientación,
escenografía y utilería.

Mínimo dos años
de educación
dos proyectos
audiovisuales.
Audiovisual 51
Director (a) de fotografía:
Persona responsable de la creación artística de imágenes para la puesta en

escena de producciones cinematográficas.

Mínimo dos años
de educación
dos proyectos
audiovisuales.
Diseñador (a) de luces:

Crea un concepto para aplicar luz a un espacio escénico.

Mínimo dos años
de educación
dos proyectos
audiovisuales.
Diseñador (a) de sonido:
Responsable del conjunto de músicas y sonidos que acompañan una producción

audiovisual.

de educación de experiencia un mínimo de
profesional. dos proyectos
formal o no formal.
audiovisuales.
Diseñador (a) de vestuario:

Diseñan trajes y accesorios para los personajes de una producción audiovisual.

Mínimo dos años
de educación
dos proyectos
audiovisuales.
Luminotécnico (a):
Encargado del montaje de la iluminación siguiendo las necesidades del diseño
de luces para la escena.

Mínimo dos años
de educación
dos proyectos
audiovisuales.
Editor (a) de cine y audiovisual

Edita los videos incorporándoles música, imagen y efectos de sonido.

Mínimo dos años
de educación
dos proyectos
audiovisuales.
53
Diseño
Definición
El diseño constituye un elemento creativo y multidisciplinario y parte de la
creatividad para responder de manera simple a necesidades específicas, haciendo
un uso óptimo de los recursos.
El Diccionario de la Real Academia Española define el término “diseño” de

distintas maneras, entre ellas: el diseño es “la traza o delineación de un edificio o
de una figura; corresponde a un proyecto; es la concepción original de un objeto
u obra destinados a la producción en serie, como lo son el diseño gráfico, de
modas, industrial; comprende la forma de cada objeto; pertenece a la descripción
o bosquejo verbal de algo; o bien, es la disposición de manchas, colores o dibujos
que caracterizan exteriormente a diversos animales y plantas” 14.
La categoría Diseño se divide en las siguientes subcategorías:
• Arquitectónico • De interiores
• De joyas • De moda / textil
• Gráfico(a) / multimedia / web • Industrial o de Producto
• Paisajista • Publicitario

Organizaciones de arquitectura:
Diseñan edificios comerciales, industriales, institucionales, residenciales y
recreacionales; planean y monitorean su construcción, mantenimiento y
rehabilitación.
Mínimo dos años de experiencia Mínimo tres proyectos
profesional. desarrollados desde su
presentación.
14
Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica. Metodología y Resultados (documento inédito), p .87
Diseño 55
Empresas de diseño de interiores:

Planean y diseñan los interiores de edificios comerciales, industriales, públicos,
tiendas y residenciales para producir un ambiente concebido especialmente
para su propósito, tomando en consideración factores que resalten y mejoren
el ambiente de trabajo o de vida diaria y la promoción de las ventas. Coordinan
y participan en su construcción y decoración.
presentación.
Empresas de paisajismo:
Planean y diseñan paisajes y espacios abiertos para proyectos como parques,
escuelas, instituciones, calles, áreas externas en comercios, industrias,
residencias; además planean y monitorean su construcción, mantenimiento y
rehabilitación.
presentación.
Empresas de diseño gráfico / multimedia / web

Diseñan contenidos de información para comunicación visual, de audio,
publicaciones y exhibiciones, usando impresiones, filmes, medios electrónicos,
digitales y otras formas de medios visuales y de audio.
profesional. desarrollados desde su concepción
hasta su presentación.
Empresas de diseño de moda / industrial / joyas

Diseñan y desarrollan productos para su manufactura; preparan diseños y
especificaciones de productos para la producción al por mayor, por lotes o en
serie.

Personas
Arquitecto (a):
Diseñan edificios comerciales, industriales, institucionales, residenciales y
recreacionales; planean y monitorean su construcción, mantenimiento y
rehabilitación.

Mínimo cuatro Mínimo dos años Mínimo tres proyectos
años de educación de experiencia desarrollados desde su
formal. profesional. concepción hasta su
presentación.
Diseño 57
Diseñador (a) de interiores:

Planean y diseñan los interiores de edificios comerciales, industriales, públicos,
tiendas y residenciales para producir un ambiente concebido especialmente
para su propósito, tomando en consideración factores que resalten y mejoren
el ambiente de trabajo o de vida diaria y la promoción de las ventas. Coordinan
y participan en su construcción y decoración.

Mínimo dos
Mínimo cuatro Mínimo dos años
proyectos
años de educación de experiencia
desarrollados desde
su presentación.
Diseñador (a) publicitario (a):

Desarrolla estrategias de comunicación y posicionamiento de marca.

desarrollados desde
su presentación.
Paisajista:
Planean y diseñan paisajes y espacios abiertos para proyectos como parques,
escuelas, instituciones, calles, áreas externas en comercios, industrias,
residencias; además planean y monitorean su construcción, mantenimiento y
rehabilitación.

Mínimo dos años Mínimo dos años Mínimo dos proyectos
de educación de experiencia desarrollados desde su
formal. profesional. concepción hasta su
presentación.
Diseñador (a) gráfico (a) / multimedia / web:

Diseñan contenidos de información para comunicación visual, de audio,
publicaciones y exhibiciones, usando impresiones, filmes, medios electrónicos,
digitales y otras formas de medios visuales y de audio.

Mínimo dos años Mínimo dos años de Mínimo dos proyectos
de educación experiencia profesional. desarrollados desde su
formal.
presentación.
Diseño 59
Diseñador (a) de moda / industrial / joyas:

Diseñan y desarrollan productos para su manufactura; preparan diseños y
especificaciones de productos para la producción al por mayor, por lotes o en
serie.

profesional. desarrollados desde
formal o no formal.
su presentación.
60 60
Gestión y Producción
Cultural
Gestión y producción cultural 61
Definición
Se entiende la gestión cultural como el proceso de planificación,
implementación, monitoreo y evaluación de proyectos e iniciativas
culturales. La promoción cultural tiene como fin la organización y realización
de acciones y actividades culturales. Lo que diferencia la gestión de
la promoción cultural es el objetivo final: en el caso de la gestión, esta
trasciende la realización de eventos y proyectos concretos (por ejemplo,
mejorar la calidad de vida de una comunidad). En el caso de la promoción,
la realización de la actividad cultural es un fin en sí mismo. La promoción
puede ser también una herramienta de la gestión (un medio para el logro
de un objetivo mayor). En el caso de la gestión y producción comercial, el
objetivo final del proyecto cultural es la obtención de ganancias o réditos
económicos15.
Esta categoría se subdivide en:
• Producción y gestión comercial

• Gestión sociocultural comunitaria
• Gestión y promoción cultural

Empresas de producción y gestión comercial:
Agrupaciones dedicadas a la gestión comercial para la producción de eventos,
con el objetivo de generar réditos económicos.
Mínimo dos años de experiencia Mínimo dos proyectos
15
Irene Morales, coordinadora de Fomento Cultural de la Dirección de Cultural del MCJ, comunicación personal, octubre del
2016.
Organizaciones de gestión sociocultural comunitaria:

Agrupaciones locales orientadas al logro de un objetivo o a la resolución de
problemas específicos de una comunidad, a partir de estrategias o acciones
culturales.
Mínimo un año de experiencia Mínimo dos proyectos
Organizaciones de gestión y promoción cultural:

Agrupaciones que desarrollan proyectos e iniciativas culturales, que pueden
tener alcance local, regional o nacional.
Mínimo dos años de experiencia Mínimo dos proyectos
Gestión y producción cultural 63
Personas
Productor (a) o gestor (a) comercial:
Encargado (a) de desarrollar acciones dedicadas a la gestión comercial para la
producción de eventos, con el objetivo de generar réditos económicos.

Mínimo dos años
de educación
presentación.
Gestor (a) social comunitario (a):

Encargado (a) de desarrollar iniciativas locales orientadas al logro de un
objetivo o a la resolución de problemas específicos de una comunidad, a partir
de estrategias o acciones culturales.

Mínimo dos proyectos
Mínimo un año de Mínimo un año
desarrollados desde su
educación formal o de experiencia
presentación.
Gestor (a) o promotor (a) cultural:
Encargado (a) de desarrollar proyectos e iniciativas culturales, que pueden

tener alcance local, regional o nacional.

Mínimo dos proyectos
Mínimo dos años Mínimo dos años
desarrollados desde su
formal o no formal. profesional. presentación.
64
Literatura y Editorial
Literatura y Editorial 65
Definición
Según la UNESCO (1964), “se entiende por libro una publicación impresa no
periódica que consta como mínimo de 49 páginas…”. La edición de libros
comprende tanto las obras impresas como las digitales, los audiolibros o
cualquier otro tipo de soporte 16. Una editorial se entiende como la entidad
que edita dichas publicaciones. Mientras que el Diccionario de la Real
Academia Española define a la literatura como: el arte de la expresión
verbal; el conjunto de las producciones literarias de una nación, época o
género.
La categoría de Literatura y Editorial se subdivide en:
• Literatura • Editoriales de libros

• Periódicos • Revistas

Organizaciones literarias:
Agrupaciones enfocadas en la promoción literaria.
Mínimo dos años de trabajo N/A
continuo.
16
Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica, p. 101.
66 Manual de Categorías 66
Editoriales de libros:
Empresas dedicadas a la edición de libros y otras publicaciones, tanto en

formato impreso como digital.
Mínimo dos años de publicación Mínimo tres proyectos
continua. desarrollados.
Periódicos:
Medio de comunicación social digital o impreso, que se publica periódicamente
(todos los días, usualmente, o cada cierto tiempo) cuya misión fundamental es
informar, educar y entretener.
Mínimo dos años de publicación N/A
continua.
Revistas:
Publicación digital o impresa que es editada de manera periódica (por lo

general, semanal o mensual).
Mínimo dos años de publicación N/A
continua.
Literatura y Editorial 67
Personas
Bibliotecólogo (a):
Relacionados con la información, recopilan, seleccionan, desarrollan,
organizan y mantienen colecciones de bibliotecas y otras informaciones sobre
almacenaje de datos, organización y control de otros servicios de biblioteca y
proveen información para los usuarios.

Mínimo cuatro Mínimo dos años N/A
años de educación de experiencia
Editor (a) de libros y textos:

Persona encargada de revisar, corregir y preparar un texto para su publicación.

Mínimo dos años proyectos
desarrollados.
Editor (a) de revistas o periódicos:

Persona encargada de seleccionar material para su publicación, revisar el estilo
y la precisión del contenido, y de chequear borradores antes de su impresión.

formal o no formal. profesional. desarrollados.
Autor (a) / Escritor (a):

Persona que ha producido alguna obra científica, literaria o artística.

69
Música
Definición
El Diccionario de la Real Academia Española define música como el “Arte
de combinar los sonidos de la voz humana o de los instrumentos, o de
unos y otros a la vez, de suerte que produzcan deleite, conmoviendo la
sensibilidad, ya sea alegre o triste”.
Agrupaciones musicales
Dos o más personas que interpretan una obra conjuntamente. Pueden ser
de diferentes estilos o géneros musicales. Para efectos del presente manual,
los géneros se subdividen en:
• Calypso
• Clásica contemporánea (música para orquesta sinfónica u otros tipos de
ensambles instrumentales o vocales –como bandas o coros–; música de
cámara, para instrumento o canto solo; música incluida en obras músico-
dramáticas, como óperas, operetas, zarzuelas)
• Electrónica
• Incidental (para teatro, video, cine, jingle, danza, entre otros)
• Infantil
• Jazz
• Nueva canción (trova)
• Mariachi / ranchera
• Música fusión
• Pop
• Rap / hip hop / urbana
• Reggae / roots / reguetón
• Religiosa / cristiana
• Rock
• Tradicional / típica / folklórica
• Tropical
Mínimo dos años de experiencia N/A
profesional.
Música 71
Organizaciones de enseñanza musical

Organización que se dedica a llevar a cabo procesos de enseñanza y
aprendizaje musical.
Mínimo dos años de experiencia N/A
profesional.
Productoras de conciertos
Es la encargada de gestionar todo lo necesario para la realización de un evento
musical, su trabajo consiste en contratar el artista, conseguir el lugar para el
concierto, las luces, el sonido, venta de entradas, promoción, entre otros.
Mínimo dos años de experiencia Mínimo 3 conciertos producidos y
profesional. presentados ante un público.
Personas
Compositor (a) / autor (a) musical:
Crea estructuras melódicas, armónicas y rítmicas, y/o letras para expresar
ideas y emociones en forma musical.

Director (a) musical:

Escriben, hacen arreglos, dirigen e interpretan composiciones musicales.

Profesor (a) de música:

Se dedican a la enseñanza de la música, de manera formal o no formal.

Mínimo dos años Mínimo dos años N/A
Ingeniero (a) de sonido:

Persona encargada de la grabación, mezcla, manipulación y reproducción de
sonido.

Mínimo dos años
de educación
profesional. proyectos.
formal o no formal.
Música 73
Instrumentista:
Toca uno o más instrumentos como solista o como miembro de una orquesta
o grupo musical.

de educación de experiencia un mínimo de dos
profesional. proyectos.
formal o no formal.
Cantante:
Canta como solista o como miembro de un grupo vocal u otras bandas musicales.

Mínimo dos años un mínimo de dos
proyectos.
Cantautor (a):
Además de cantar como solista o como miembro de un grupo vocal u otras
bandas musicales, también compone sus canciones.

Mínimo dos años un mínimo de dos
proyectos.
Productor (a) musical:

Dirige el proyecto de grabación en una producción discográfica, desde la
preproducción, hasta la grabación, edición, mezcla y masterización.

Mínimo dos años proyectos
desarrollados.
Mánager:
Se encarga del impulso, promoción y desarrollo de un grupo o artista.

Mínimo dos años Representación
Mínimo dos años
de experiencia de al menos dos
de educación
artistas o grupos.
Arreglista:
Realiza los arreglos musicales correspondientes para cada músico a partir de
una obra ya escrita.

Mínimo dos años Mínimo tres
Mínimo dos años
de educación
desarrollados.
Música 75
Fabricante de instrumentos:
Persona que fabrica, ajusta, repara y vende instrumentos musicales.

Mínimo dos años N/A
Mínimo dos años
Reparador (a) de instrumentos:

Se encarga de la reparación y mantenimiento de los instrumentos musicales.

Mínimo dos años N/A
Mínimo dos años
Afinador (a) de piano:

Se encarga de realizar los ajustes a las tensiones de las cuerdas de un piano
para alinear correctamente los intervalos de sus tonos.

Mínimo dos años Mínimo dos años N/A
76 76
Patrimonio Cultural
Patrimonio 77
Definición
Según el Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural
del Ministerio de Cultura y Juventud, el patrimonio se define como “el
conjunto de bienes y expresiones culturales que hemos recibido de nuestros
antepasados y que atestiguan las relaciones de los seres humanos. Abarca
el territorio del país y la historia que se desarrolló en él acumulada en forma
de leyendas, tecnologías, conocimientos, creencias, arte y sistemas de
producción y organización social” 17.
Se subdivide en:
• Patrimonio Cultural Material • Patrimonio Cultural Inmaterial
PATRIMONIO CULTURAL MATERIAL

Definición
Manifestaciones sustentadas por elementos materiales producto de la

arquitectura, el urbanismo, la artesanía, entre otros, que reflejan cómo los
costarricenses se han adaptado al medio y organizado en su vida social,
económica y cultural 18.

Organizaciones dedicadas a la conservación,
promoción y/o protección del Patrimonio Cultural Material
Mínimo dos años de Realización de al menos dos
funcionamiento. proyectos.
17
Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.). Patrimonio Cultural.
18
Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.). Patrimonio Cultural Material.
Personas
Profesionales ligados a la conservación, promoción
y/o protección del Patrimonio Cultural Material

Mínimo tres años Participación en al
Mínimo cinco años
de experiencia menos dos proyectos
de educación
de conservación,
formal (graduado profesional.
promoción y/o
(a) de la carrera
protección del
correspondiente).
Patrimonio Material.
Oficios vinculados a la restauración de bienes de

Patrimonio Cultural Material

Mínimo dos años Participación en al
Mínimo dos años
de experiencia menos dos proyectos
de educación
profesional. de conservación,
formal o no formal. promoción y/o
protección del
Patrimonio Material.
Patrimonio 79
PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL

Definición
Usos, representaciones, expresiones, conocimientos y técnicas -junto

con los instrumentos, objetos, artefactos y espacios culturales que les
son inherentes- que las comunidades, los grupos y en algunos casos los
individuos reconozcan como parte integrante de su patrimonio cultural 19.
Para la siguiente clasificación se parte de los conocimientos, prácticas y

trabajo asociado al patrimonio inmaterial que realizan personas, grupos y
organizaciones, adaptado de los ámbitos del patrimonio cultural inmaterial
propuestos por UNESCO (2009).
El patrimonio cultural inmaterial se subdivide en:
• Oficios y saberes tradicionales

- Saberes, creencias y prácticas de producción tradicional
- Saberes y prácticas medicinales tradicionales
- Saberes y prácticas en comidas y bebidas tradicionales
- Oficios tradicionales
• Lenguas y tradiciones orales
• Expresiones artístico-culturales tradicionales
• Oficios y saberes tradicionales: “Son conocimientos, técnicas o

actividades económicas de producción y/o transformación de servicios;
incluyen todos los que impliquen un saber hacer representativo
de un colectivo social y que se manifieste en sentidos prácticos o
simbólicos.”20
19
Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.). Patrimonio Cultural Inmaterial.
20
Atlas del Patrimonio Inmaterial de Andalucía. 2017
Existen cuatro tipos de oficios y saberes tradicionales:
• Saberes, creencias y prácticas de producción tradicional:

se refieren a las prácticas originadas en la tradición como las
agrícolas, ganaderas o de pesquería, entre otras.
• Saberes y prácticas medicinales tradicionales: referidos a las

curaciones mediante el uso de prácticas tradicionales, como por
ejemplo las plantas medicinales.
• Saberes y prácticas en comidas y bebidas tradicionales: referidos

a la preparación de alimentos de forma tradicional.
• Oficios tradicionales: en referencia a los oficios como zapatería,

tejeduría, etcétera.
• Lenguas y tradiciones orales: En estas se encuentran rezadores,

copleros, narradores de historias indígenas, entre otros.
• Expresiones artístico-culturales tradicionales: Se encuentran los

calypsonians, marimberos, entre otros.
81
Publicidad
7
Definición
La publicidad “comprende el suministro de toda una gama de servicios
publicitarios, tales como: creación, diseño, colocación, alquiler y venta
de tiempo y espacio en diversos medios de difusión para anuncios de
publicidad, así como la realización de campañas de comercialización” 21.

Agencias de publicidad:
Empresas especializadas en comunicación comercial contratadas por otras
empresas para que les lleven a cabo todas las labores relacionadas con la rama
de la comunicación.
hasta su desarrollo y promoción.
Personas
Publicista:
Desarrollan y coordinan estrategias y campañas de publicidad; determinan si
hay un mercado para productos y servicios e identifican las oportunidades de
mercado para mercaderías y servicios nuevos y existentes.

Mínimo dos años Mínimo tres
Mínimo tres años proyectos
desarrollados desde
formal universitaria. profesional.
su desarrollo y
promoción.
21
Cuenta Satélite de Cultura de Costa Rica, p. 154
Publicidad 83
Asistente de publicidad:
Brindan apoyo en el desarrollo de estrategias y campañas de publicidad y
comunicación; colaboran en la determinación de posibles mercados para
productos y servicios.

Mínimo un año Mínimo un proyecto
Mínimo tres años
de experiencia desarrollado desde
de educación
formal universitaria. profesional.
su desarrollo y
promoción.
2
84
Festividades
Culturales
Festividades Culturales 85
En esta sección se presentan los eventos culturales tradicionales o que

expresan las características culturales de un lugar, dichas festividades se
subdividen en:
• Fiestas • Ferias
• Festivales • Celebraciones y Conmemoraciones
• Otras festividades
FIESTAS
Actividad cuyo propósito “es conservar la memoria y fortalecer la identidad
cultural y patria, para afianzar el sentido de la nacionalidad” 22.
La categoría se divide en las siguientes subcategorías:
• Fiestas patronales: De tradición religiosa, “se originan por la

necesidad de las personas y grupos sociales de expresar su devoción
religiosa”23. Ejemplo: Fiestas Patronales de Santa Cruz en honor al
Cristo Negro de Esquipulas.
• Fiestas cívicas: También denominadas Patrias, “tienen motivos

patrióticos y cívicos, pretenden fortalecer el sentido de nacionalidad
y pertenencia”24. Ejemplo: Día de la Independencia.
FERIAS
Tienen un carácter más promocional de venta de bienes o servicios y su
propósito es fomentar la integración y facilitar el intercambio cultural 25.
Ejemplo: Feria Internacional del Libro de Costa Rica.
22
Pizano, Zuleta, Jaramillo y Rey, 2004.
23
Metodología de Medición de Eventos Masivos, UCE / MCJ, p. 14
24
IDEM
25
Metodología de Medición de Eventos Masivos, p. 15
FESTIVALES
Festividades que se hayan realizado al menos durante tres ediciones
ininterrumpidas, con un carácter artístico-cultural, estos se dividen en
artísticos y folklóricos:
• Festivales artísticos: Su fin es difundir expresiones culturales

(presentaciones, exhibiciones y concursos de música, danza, teatro,
cine, etc.) y evocar el talento y la creatividad26. Ejemplo: Festival
Internacional de las Artes.
• Festivales folklóricos: Pretenden recuperar y conservar tradiciones

populares27. Ejemplo: Festival Folklórico Nacional.
CELEBRACIONES O
CONMEMORACIONES
Las celebraciones o conmemoraciones son fechas simbólicas que tienen
su origen en la necesidad de recordar y reflexionar en torno a un evento
relevante para el desarrollo social, político, económico y cultural de una
cultura, país o comunidad particular. Ejemplo: 11 de abril, día de Juan
Santamaría.
OTRAS FESTIVIDADES
Comprenden las ceremonias rituales no religiosas, carnavales y
celebraciones en otros ámbitos diferentes a los señalados. Ejemplo:
Carnavales de Limón.
26
Metodología de Medición de Eventos Masivos, p. 14
27
IDEM
3
87
Infraestructura
Cultural
En esta sección se definen los espacios arquitectónicos dedicados a la

producción, visibilización y práctica cultural, así como aquellos espacios
destinados a la educación artístico-cultural, la comercialización o realización
de actividades culturales de diversa índole, o aquellos de valor patrimonial.
Las categorías definidas son:
• Equipamientos culturales especializados

• Establecimientos de educación artístico-cultural
• Espacios con usos culturales
• Locales de comercialización de la producción artística y cultural
• Inmuebles declarados patrimonio
• Sitios espirituales o de significado social tradicional
Equipamientos culturales
especializados
Comprende todos los espacios construidos con el fin específico de promover,
presentar y desarrollar diversas prácticas y manifestaciones artísticas y
culturales. Se subdivide en las siguientes subcategorías:
• Anfiteatros
• Archivos
• Bibliotecas
• Casas de cultura y centros culturales
• Centros de documentación
• Galerías de arte
• Museos
• Teatros
• Videotecas
Infraestructura Cultural 89
Establecimientos de educación
artístico-cultural
Espacio construido o empleado para llevar a cabo procesos de enseñanza y
aprendizaje de una actividad artística-cultura; como las academias de baile
o las escuelas de música.
Se subdivide en las siguientes subcategorías:
• Educación no formal
• Educación formal
Espacios con usos culturales

Espacios que aunque no fueron construidos con este fin específico cumplen
con la función de exhibición, producción y difusión de actividades artísticas
y culturales en una comunidad. Como por ejemplo: salones comunales,
gimnasios de escuelas, parques, entre otros.
Locales de comercialización de la
producción artística cultural
Como su nombre lo indica se refiere a los espacios específicos concebidos
para comercializar la producción artística y cultural. Se divide en las
siguientes subcategorías:
• Cines
• Compra-venta de libros usados
• Estudios de grabación
• Librerías
• Talleres de enmarcado
• Tiendas de artículos para artes plásticas, diseño y arquitectura
• Tiendas de diseño
• Tiendas de música
• Tiendas de venta de artesanías
• Tiendas especializadas en venta de equipos de sonido e
iluminación para espectáculos.
Inmuebles declarados patrimonio

La Comisión Nacional de la UNESCO establece que el término bienes
inmuebles, se refiere a una manifestación material que no puede ser movida
o trasladada. Se constituye por monumentos, obras de arquitectura e
ingeniería, sitios históricos, zonas arqueológicas, entre otros, de interés
o valor relevante desde el punto de vista arquitectónico, arqueológico,
etnológico, histórico, artístico o científico, reconocidos y registrados como
tales.
Sitios espirituales o de significado

social tradicional
Sitios con valor cultural tradicional (pueden o no contener algún tipo de
estructura construida) asociados a un grupo étnico específco.
Se subdivide en:
• Sitios espirituales y ceremoniales: considerados de gran importancia

espiritual dentro de un grupo étnico o comunidad específica. Por ejemplo:
el Usuré (o Casa Cósmica) para el pueblo Bribri.
• Sitios de relevancia social y/o tradicional: considerados de gran

importancia social pero no ligados a temas espirituales. Por ejemplo, el
Edificio Liberty Hall en Limón.
4
Manifestaciones
Culturales
Lenguas y tradiciones orales

Sirve para transmitir conocimientos, valores culturales y sociales, y una
memoria colectiva. Son fundamentales para mantener vivas las culturas.
Incluye el idioma como vehículo del patrimonio cultural inmaterial; por
ejemplo: las lenguas indígenas o pueblos originarios, las formas habladas
como dichos, proverbios, retahílas, adivinanzas, cuentos, canciones infantiles,
leyendas, mitos, cantos y poemas épicos, sortilegios, plegarias, salmodias,
canciones, representaciones dramáticas, etc.28
Expresiones artísticas-culturales
tradicionales
Comprende por ejemplo; danzas tradicionales, música tradicional vocal o
instrumental, representaciones teatrales tradicionales, la poesía cantada, así
como los instrumentos musicales, las máscaras, la indumentaria y los adornos
corporales utilizados en la danza, así como los decorados y accesorios
utilizados en el teatro.29
Saberes y prácticas de medicina

tradicional
Conocimientos y usos de la medicina tradicional de una localidad.
Saberes y prácticas de comidas y

bebidas tradicionales
Conocimientos de la preparación de alimentos tradicionales de una localidad.
28
UNESCO (2011) Infokit: Los ámbitos del Patrimonio Cultural Inmaterial. En línea: https://ich.unesco.org/doc/src/01857-ES.pdf
29
Adaptado de UNESCO (2011).
Saberes, creencias y prácticas de

producción tradicional
Conocimiento y usos relacionados con la naturaleza y el universo; por
ejemplo: prácticas de caza, pesca y de recolección; modos tradicionales
de asentamiento humano. Los conocimiento ecológicos tradicionales, los
saberes de los pueblos indígenas, los conocimientos sobre la fauna y flora
locales, los rituales, las creencias, los ritos de iniciación, las cosmologías,
las prácticas chamánicas, los ritos de posesión y las organizaciones sociales
tradicionales.30
Oficios tradicionales y sus técnicas

Se refiere a las técnicas y conocimientos utilizados en los oficios tradicionales
y actividades artesanales, más que de los productos de la artesanía
propiamente dichos. Las técnicas necesarias para la creación de objetos
de artesanía son tan variadas como los propios objetos y pueden ir desde
trabajos delicados y minuciosos, como: orfebrería, alfarería, talla de madera
o jícaras, lutería, fabricación de juguetes tradicionales, tejeduría y sastrería,
hasta faenas rigurosas como: la cestería, la elaboración de máscaras, la
talabartería, ebanistería y elaboración de textiles tradicionales.31
30
Ibíd.
31
Ibíd.
BIBLIOGRAFÍA
Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural. (s.f.).
Patrimonio Cultural. Consultado el 22 de octubre de 2016, en línea:
http://www.patrimonio.go.cr/patrimonio/

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línea: http://www.patrimonio.go.cr/patrimonio/material/index.aspx

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en línea: http://www.patrimonio.go.cr/patrimonio/inmaterial/index.aspx
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categoría Circo.
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dle.rae.es/?id=Q9MHl5m
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en línea: http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/creativity/
creative-industries/crafts-and-design/
UNESCO. (2009). Declaratoria de Salvaguarda del Patrimonio Cultural

Inmaterial. En línea: http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_
ID=17716&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
CRÉDITOS
El presente manual fue realizado por Tania Robles Cascante y Cristina Garita
Quirós, como parte del proyecto “Actualización del Manual de Categorías
del Sistema de Información Cultural de Costa Rica (SICULTURA)”.
La realización de este parte de un análisis del Manual anterior, así como de

una serie de entrevistas personales y talleres participativos con especialistas
en cada área. La información recabada fue complementada por un análisis
bibliográfico para cada área definida.
La nueva categorización fue presentada, discutida y validada por la

coordinación de Sicultura de la Unidad de Cultura y Economía del Ministerio
de Cultura y Juventud.
El presente manual fue posible gracias a la colaboración y guía de una gran

cantidad de profesionales especializados en cada área señalada, por lo que
se les agradece muy especialmente su profesional aporte y colaboración.
• Adrián Figueroa, Director de la Compañía Nacional de Danza
• Carolina Barrientos y Alexander Chinchilla, consultores especializados

en artesanía y procesos de capacitación.
• Fernando Rodríguez, Director General del Centro de Cine.
• Fiorella Resenterra, Directora y Daniel Soto, Curador del Museo de

Arte y Diseño Contemporáneo.
• Gabriel Goñi-Dondi, Director General del Centro Nacional de la

Música.
• Helga María Ocampo Bermúdez, Jefa del Sistema Nacional de

Bibliotecas.
• Irene Morales, Coordinadora del Departamento de Fomento Cultural

de la Dirección de Cultura.
Sicultura 97
• Iván Morales y Kelcey Johnson, integrantes de ASOCARTE
• Karina Varela y Gabriela González, Centro Nacional de la Música
• Loida Prétiz, Despacho del Ministerio de Cultura y Juventud
• Manuel Ruiz, Director de la Escuela de Artes Dramáticas, Universidad

de Costa Rica
• Marielos Fonseca Pacheco, Directora Ejecutiva del Teatro Popular

Melico Salazar
Sicultura
S I S T E M A D E I N F O R M A C I Ó N C U LT U R A L
COSTA RICA

Manual de Categorias 2020

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MANUAL DE

1. CULTURA – COSTA RICA – MANUALES. I. Título.

1. CULTURA – COSTA RICA – MANUALES. I. Título.

Unidad de Cultura y Economía

Centro de Investigación y Conservación de Patrimonio Cultural. Unidad de Información

Ministerio de Cultura y Juventud

Sylvie Durán Salvatierra

Max Valverde Soto

Margareth Gabriela Solano Sánchez

Dennis Portuguez Cascante

Equipo Técnico Sicultura,

Natalia M. Cedeño Vargas

Con el apoyo de la consultora:

D esde su fundación hace 45 años, el Ministerio de Cultura y Juventud (MCJ) se

La Política Nacional de Derechos Culturales aprobada en 2013, establece de

Asimismo se ha hecho énfasis en la innovación y la creatividad como fundamento

Entre esas iniciativas, destaca el trabajo realizado por la Unidad de Cultura y

Presentamos el Manual de Categorías del Sistema de Información Cultural de Costa

A través del Sistema, el MCJ contribuye con el proceso de visibilización de

Sylvie Durán Salvatierra

Artistas y producción cultural .........................................................................................14

Gestión y producción cultural................................................................................... 61

E l Sistema de Información Cultural de Costa Rica (Sicultura) es un

En la actualidad, el funcionamiento del Sicultura responde legalmente

El Sicultura se propone como misión visibilizar y sistematizar el trabajo

Para ello, administra y desarrolla una plataforma (sitio web) de información

Red de Editoras y Editores

E l Directorio Cultural es un catálogo en el que se presentan “recursos

La ampliación de la información del Directorio se basa en la construcción

Cualquier persona que sienta el deseo y tenga el compromiso de realizar una

Mediante su trabajo nos permiten conocer y proyectar las diferentes

Acerca del manual

P ara que la información que las personas editoras vayan a incorporar al

La primera versión del manual se público en el 2010, cuando inicio el Sicultura, al

Para contar con la información que permitiera realizar éste proceso de

Pese a la realización de los talleres, la cantidad de campos de creación del sector

Como parte de la constante actualización del manual, entre el 2018 y 2019, el

A partir de la información y considerando la naturaleza del sector cultura, el

• Artistas y Producción Cultural: donde se presentan todas las personas,

• Festividades Culturales: donde se señalan las celebraciones,

• Infraestructura Cultural: Se ordena la información de espacios dedicados

• Manifestaciones Culturales: son tradiciones y expresiones orales, las

Se describe a continuación cada una de las categorías y subcategorías que

En nuestra primera sección, se definen y subdividen las categorías culturales, las

Artesanía Artes escénicas Artes visuales

Audiovisual Diseño Gestión y producción

Literatura Música Patrimonio Publicidad

“Se entiende por educación formal, aquella que se encuentra estructurada

Se entenderá por educación no formal, “aquella enseñanza que, aunque en

La experiencia se define como el “Conocimiento o habilidad que se

En artesanía definimos dos subcategorías:

Empresas, agrupaciones y organizaciones

Experiencia Proyectos o productos

Agrupación de artesanía contemporánea:

Experiencia Proyectos o productos

Formación Experiencia Proyectos o

Artesano (a) contemporáneo (a):

Formación Experiencia Proyectos o

Asimismo, las artes escénicas son consideradas como vehículo de

Las artes escénicas se subdividen en:

“Arte de entretenimiento que involucra disciplinas artísticas como el

El circo se subdivide en cinco subcategorías:

• Acrobacia • Malabarismo • Clown

Mínimo tres años de experiencia Al menos dos proyectos