INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA QUÍMICA

E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS

DEPARTAMENTO DE DISEÑO E INGENIERÍAS DE APOYO

LABORATORIO DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL

“TRANSMISORES”

ALUMNA: VACA ESCOBEDO ITZEL ALEJANDRA

GRUPO: 5IM82

HORARIO: MIÉRCOLES DE 9:00 A 11:00 HRS

PROFESOR: M. en E. RICARDO BACA CASTILLO

OBJETIVOS
1.- Conocer que es un transmisor.

2.- Conocer cómo funciona un transmisor.

3.- Conocer que es una celda de presión diferencial.

4.- Determinar el error de calibración de un transmisor con celda de presión diferencial.

DATOS EXPERIMENTALES
Tabla 1. Datos experimentales

Lectura Lectura Transmisor

Patrón (cm) (mA)
88 20
80 18.7
69 17
55 14.7
44 12.9
35 11.4
20.5 9.1
9 7.3

SECUENCIA DE CÁLCULO:

Por medio de la ecuación de la línea, se grafica los rangos:

Rango de la variable: 0 a 100 cm

Rango de la señal: 4 a 20 mA

20 − 4
𝑚= = 0.16 ∴ 𝑦 = 0.16 ∗ (𝑋) + 4
100 − 0
Ejemplo de la primera corrida:
𝐿𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑇𝑟𝑎𝑛𝑠𝑚𝑖𝑠𝑜𝑟 (𝑐𝑚) = 0.16 ∗ (88) + 4 = 18.08
TABLA DE RESULTADOS:

Lectura Lectura Transmisor Lectura Transmisor % Error

Patrón (cm) (mA) (cm)
88 20 18.08 10.62
80 18.7 16.8 11.31
69 17 15.04 13.03
55 14.7 12.8 14.84
44 12.9 11.04 16.85
35 11.4 9.6 18.75
20.5 9.1 7.28 25
9 7.3 5.44 34.19

OBSERVACIONES
En la experimentación aprendí a conocer un transmisor y su funcionamiento, así como dos
cosas importantes en cuanto a aprendizaje en general, la primera, a utilizar desde cero el
programa Aurora, así como el manejo de las válvulas dentro del programa, la segunda fue el
saber reconocer los sonidos que llegan a ocurrir mientras la planta esté en funcionamiento,
ya que en el momento de la experimentación sonó una alarma de que el tanque 1 estaba
quedándose vacío, al principio, en lo personal, me quedé pensando de dónde provenía ese
sonido, lo que hace que comprenda que en situaciones futuras uno tiene que estar al
pendiente en todo momento.

CONCLUSIONES:
Conocimos un transmisor y su funcionamiento, lo cual nos permite determinar por medio de
una gráfica que tenemos un error de suma o multiplicación ya que la medición del instrumento
aumenta y no es proporcional con los datos ideales, por lo tanto, ese error lo podemos corregir
ajustando la tuerca de spam o de rango.